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大學生職業生涯規劃結課論文題目：學習職業生涯規劃有感學院：機電學院專業班級：學號：姓名：指導老師：學習職業生涯規劃有感職業生涯規劃課是貫穿大學四年的能力培養類課程。猶記當初，剛入校園尚處懵懂的我們對未來一切都還未有清醒的認識，是這門課的老師早早教會我們對未來發展制作合理規劃，以此打下職業生涯的堅實基礎，以在認清形勢下充分充實自己，來迎接未來不可預知的挑戰。初未覺的什么，但匆匆三年已然過去。時間留給人玩味無窮，漸漸地求職工作真的成了讓人躲不過，逃不掉，不得不思考的事實。好在有職業規劃這門課，三年中在我們心中潛移默化的烙下未來的影子，讓我們不至于盲目不知方向，奠定了求職過程中的發展基調。想三年，讓人滿懷感慨，深覺有話可說。以下總結我三年所做的一些總體規劃：學習生活規劃大學生涯，知識與能力并重，不同于中學時代的知識填充式學習，大學中知識外我們更應該學會交往，和一定的社交能力。營造屬于自己的朋友圈，不至于離群索居、深得孤獨。但不刻意逢迎，而與人坦誠相待。結交趣味相投的好友，毫無疑問不論是在大學還是在人生中都是一件非常有意義的事，好友三五成群訪名山大川，拜謁名勝古跡，那種對奇趣的分享無以言表。假以人生作為修行，那么大學就是修煉德行，提升素養之所。結束語：制定合理的計劃并有效率的執行計劃是對自己很好的交代，三年中不避免的有些時候偏離了自己的初衷。或是情緒上的跌宕引起生活的錯亂，或是滋生的懶惰影響遠足的決心。三年就這樣跌跌撞撞的過去了，讓人多少有些感慨，對逝去的事物有抓不住的失落，對看不透的劇情有參不透的糾結。好在起伏中總是迎頭向上，停下思考還能感覺到自身的充實，過去的總還是對自己有意義的不至于虛度。對過去打分不能優秀，但得上良好足以。漸漸地不得不面對畢業的問題，雖然思想上已經有所準備但是三年的感情讓我對這里的事物還有那些令人敬重的老師甚是留戀，當真正邁出校園的那一步，怎會舍得。看到大四師兄師姐在拍照畢業照，他們看似有說有笑，但內心沒有一個能對這生活四年的家說放下就能放下的，在校園四處留影是想用相片保留自己的記憶好在將來拾起。雖然有所牽絆，但學長們都做好了畢業后的打算，或是就業，或是讀研，從他們眼神中對未來滿懷期翼就能

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