Word版本，下載可自由編輯九年級下學期的班級工作總結這一學期來，我班在校領導的統一領導、任課老師的大力支持和協作下，各項工作得以順當開展，多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面進展，重視同學完整人格培育、共性充分進展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素養教育，創建一個良好的班集體，培育同學完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。因此，在班主任工作中我做到了以下幾點：

一、做好同學的思想工作，是班主任工作勝利的前提。

大教育家培根說“無論何人，失去了急躁就失去了靈魂。”古人也云“教也者，長善而就其失才也”，可見急躁在教育中的作用，作為班主任的我們更應當有急躁，用急躁去開導同學，做好同學思想教育工作，多給同學改過自新的機會，循循善誘的指導他們，努力讓他們明白自己哪兒錯了？為什么錯？從而讓他們從根本上去改正錯誤。做好同學的思想工作從兩方面入手：

一是重視班會，開好班會

重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為同學供應一個良好的大環境，重視的是同學的共性。主題班會都由同學全期開了八次主題班會如平安教育，誠信教育，抱負前途教育，逃命演練，學習閱歷溝通，法制教育，預防甲流學問講座等等。都是由同學自己主持，這樣既強化了思想教育，也豐富了同學的課余生活。

其二是重視與同學的思想溝通，多與同學談心，注意的是同學的共性和因材施教。

我常利用課余時間和同學促膝談心，認識他的生活狀況、學習狀況，準時對同學進行針對性的教育。班主任要關懷和愛惜同學，這已是不爭的教育規律。關愛同學，一方面表現在對全部同學都一視同仁，不偏袒、不鄙視、不放棄任何一個同學；另一方面表現在能敏銳地洞察同學的心理變化、準時地把握同學的思想動態，讓同學感到老師在時時關注著自己，從而讓他們提升自我意識。我常常找同學談話，談話能真正架起師生之間理解與溝通的橋梁，也是老師關愛同學的詳細體現。談話要相準時機，同時要在適當的氛圍中進行。在同學遭受挫折倍感無助時、在同學家庭遭受變故惶恐擔心時、在同學百無聊賴不思學業時、在同學面臨情感上的困惑不知所措時，都是老師應當找同學個別交談、傾注關愛的最佳時期。

二、完善班級管理制度，優化班干，培育優良的班風、學風

嚴格要求是最好的管理方法。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”我在教育轉化同學的時候，除了以關愛感化同學外，還嚴格要求他們，并采納對事不對人的方法整體要求全班同學嚴格遵守，并且班規依據實際狀況會不斷修訂。要管理好班級，班干起著很重要的作用，利用選舉產生新的班委會并制定了班級本學期的奮斗目標。班起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的`各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學共同進展。利用班管理班級，讓同學自治自理，卻不等于班主任能夠完全不理，這關涉到班主任的引領、指導和調控問題。當同學對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應當準時的賜予引領和指導。實際上，班級的重大決策都應當由班主任來打算。要知道，班的閱歷和力量在目前還是有限的，有的責任也是作為同學的他們所擔當不了的。班主任要做好宏觀調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領同學不斷前進不斷進展，促進他們全面進展，健康成長。

另一方面我自己也以身作則，努力做同學的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。

三、積極地和各科老師及家長聯系，發揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都積極地同任課老師協商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避讓了激化沖突，在這方面，我日常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，促進師生情意。也留意搭建平臺讓同學與科任老師溝通，在段考后，我讓每位同學依據的的實際狀況把每科的總結交給科任老師，讓老師們準時認識同學的不足，調整的自己的教法，促進教學。

積極聯系家長準時精確?????地匯報孩子在學校學習生活的各項表現，利用家長的力氣做好同學的思想工作是最有效的方法。

四、樂觀參與學校組織的各項活動，在活動中增加班級的分散力

協作學校各項工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。班主任老師要抽出時間和精力，細心的去觀看每一個同學，認識他們的特征，思想和需要，也要樂觀參與同學的活動，既能激活同學對某一方面活動的愛好，使其共性得以充分進展，又能融洽師生關系，將愛心貫徹究竟。本學期我們參與了以下有益的活動：

1、在國慶紅歌競賽中，獨唱《映山紅》獲得了第一名。

2、在全校冬季運動會中，獲得全校團體總分第一名

3、在元旦藝術表演中全班合唱的歌曲《青春紀念冊》獲二等獎，小品《治感冒》獲二等獎

4、強化平安意識，開展以平安為主題的班會。

5、組織同學演習應急逃命活動。

6、老師節，圣誕節，元旦都有相應的感恩教育的活動。

班主任是班級的領導者、管理者。一個班級的精神風貌、學習風氣、行為習慣如何，都掌控在班主任手中。所以，班主任工作是艱辛的。但是，當班級這艘航船駛入正規的航道，