全面發展立志成才白雪霏不僅學習成績好，科研能力強，還熱心公益、樂于助人，各方面都是出類拔萃的。”今年汶川地震發生時，她正在美國參加英特爾大獎賽，一回到學校就捐出1000元獎金。暑假，她還去山區義務支教兩個星期。最近，她又把“上海市明日科技之星”所獲獎金一萬元全部捐給了學校的“學生自主科技創新基金”。全面發展立志成才

請談一談:從白雪霏的成功中,你能得到什么啟示?說一說：你心目中的人才是誰？你什么認為他是人才？袁隆平：讓人類遠離饑餓一項惠澤世界人民的發明一位贏得全世界尊重的農學家歷經坎坷時，他矢志不渝功成名就時，他依然奮斗不止每一條公共汽車的線路都有終點站，但為人民服務沒有終點站，我會永遠用自己的真情和奉獻同大家一起走向明天！——李素麗1、什么是人才？凡是具有一定的專業知識和技能，能夠以自己的創造性勞動，為國家的興旺和社會的進步作出較大貢獻的人，就是人才。新時代的“金牌工人”——許振超

許振超，山東省青島港集裝箱公司吊橋隊長，曾獲“全國交通系統勞動模范”稱號。1974年，初中畢業的許振超到青島港當了一名碼頭工人。他勤學苦練，僅用7天就學會了獨立操作當時最先進的起重機械——門機。1984年，青島港組建集裝箱公司，許振超當上了第一批吊橋司機。他在橋吊作業中通過測試表反復測試，成功地將減速區調到最佳位置，使作業效率提高1/4。升任吊橋隊長后，他獨創了“無聲響操作”，使裝卸又輕又穩，并編寫成冊，親自培訓骨干，迅速在全隊推廣。為了弄懂橋吊控制系統的模板線路結構。他每天晚上堅持花3個小時研究，整整四年，一共推測出12塊電路模板，畫了兩尺多厚的電路圖紙。這套圖紙便成了吊橋司機的技術手冊，成了青島港集裝箱橋吊排障、提效的“利器”，為青島港節約800多萬元。

知識能夠改變命運，學習可以成就未來。我當不了科學家，但可以練一身‘絕活’。許振超是人才嗎？是什么樣的人才？請你談談：你能成才嗎？

不要懷疑甚至否定自己能夠成為人才。人人都可以成才！人才是多種多樣的提醒：科學家、發明家、文學家、政治家企業家、改革者、新局面的帶頭人工農業勞動模范、技術標兵、能工巧匠、優秀服務員等

上海市人力資源和社會保障局通過有關調研預測,從2008年到2012年的5年中,上海至少需要新增高技能人才32萬人,高技能人才總量要達到70萬人以上。據此計算，平均每年需新培養高技能人才7萬多人。努力提高國民整體素質，培養和造就千百萬社會主義現代化建設需要的合格人才，是我國在本世紀的國際競爭中立于不敗之地的根本保證。國家需要的人才不僅是多樣的，

而且是大量的。2、人才應具備的條件德+才+強健的體魄德：就是熱愛祖國、品德高尚，這是人才的靈魂和力量源泉。才：就是要掌握科學知識，有創新精神和實踐能力。強健的體魄：是指身體強壯和心理健康，是德與才的載體。哈佛拒絕“黑客”申請者

3月8日，美哈佛大學商學院取消了119名申請者的入學資格，理由是這些申請者在學校發放錄取通知前，使用“黑客”手段侵入學校網站偷看錄取結果

你如何看待哈佛大學的這一決定？商學院培養學生的標準是：品格正直、判斷力準確且道德高尚，那些侵入網站的人沒有通過這一測試。校長克拉克對此發表聲明說：這種行為是不道德的，這是對誠信的嚴重違背，沒有辯解的余地。任何申請者一經發現有此行為，將不予錄取。居里夫人把經過千辛萬苦發現的一種放射性化學元素，取波蘭的“波”的諧音，命名為一“釙”，以此奉獻給她的祖國冼星海：”我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。“人民科學家——錢學森在任何情況下他都值五個師鄧稼先他常常在關鍵時刻，不顧個人安危，出現在最危險的崗位上，充分體現了他崇高無私的奉獻精神。他在中國核武器的研制方面做出了卓越的貢獻，卻鮮為人知，直到他死后，人們才知道了他的事跡總有一種精神，它讓我們淚流滿面；總有一種力量，它讓我們信心倍增；總有一種人格，它驅使我們不斷尋求自我完善。

一個心里沒有愛，只有仇恨的人注定不會對我們的社會做出大的貢獻。。劉海洋事件德、才和強健的體魄三者的關系有德，才能將掌握的知識和本領，無私地奉獻給社會進步事業。有才，才能在實際工作中作出創造性的貢獻。有強健的體魄，才能從事艱苦的學習和研究，進行創造性勞動，更長久地為國家建設和社會進步作貢獻。我們在努力成才的時候，一定要在德、智、體各方面都得到發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才。2上海市中學生綜合素質評價的改革給你帶來哪些啟示？1上海為什么要對中學生進行綜合素質評價？3、各類人才必備的基本素養第一、科學精神第二、創新精神第三、人文精神科學精神，最基本的要求是求真務實，開拓創新。科學的本質就是創新，要不斷有所發現，有所發明。伽利略與比薩斜塔說一說：我們中學生應該怎樣培養科學創新精神？人文精神是一種維護人的尊嚴、珍視人的價值、追求理想人格和人類理想社會的精神。它是衡量一個民族、一個地區的文明程度的重要尺度。獻身精神和頑強精神是人文精神的重要內容。開普勒定律，也統稱“開普勒三定律”，也叫“行星運動定律”，是指行星在宇宙空間繞太陽公轉所遵循的定律。三全面發展立志成才1、人才是多種多樣的2、什么是人才？3、人才的重要性4、人才應具備的條件5、科學精神和創新精神是各類人才必備的基本素養6、人文精神是成才的重要素養（page76）20世紀60年代初期，一場罕見的饑荒席卷神州大地。安江農校寧靜的校園也無法幸免。袁隆平為這沉痛的現實深深感到不安在這種情況下，青年袁隆平響應黨的號召，和學生們一起來到黔陽縣的硤州公社秀建大隊支農生產隊長老向企盼地對他說：“袁老師，聽說你正在搞科學試驗，如果能研究出畝產８００斤、１０００斤的新稻種，那多好啊！我們就可以不怕饑荒了，苦日子也就可以結束了。”老隊長的話又一次喚醒袁隆平蘊藏在心底的童年之夢，從那一刻開始，他將“所有人不再挨餓”奉為終生的追求一生的付出，為的是戰勝記憶中那夢魘般的饑荒“三年困難時期，我親眼見過有人餓死倒在路邊、田坎上，很多人因饑餓得了浮腫病。當時我們農校的老師被下放到艱苦的地方鍛煉，在集體食堂里，我們吃的菜就是一大鍋紅薯藤，加一小酒杯的油來煮，跟豬食差不多。飯是雙蒸飯，用水蒸了兩次，飯粒兒看起來大，吃下去一會兒就餓，整天想的就是能吃頓飽飯就好了。”“人類能否戰勝饑餓？我認為主要靠科技進步，再有一個和平環境，通過不斷研究，取得農業科技的不斷提高，就能解決饑餓問題。我是學農的，每年做點優產育種研究，日有所思，夜有所夢，我曾經做過一個好夢，夢見我們試驗田里種的水稻，像高粱那么高，穗子像掃帚那么長，粒子像花生米那么大，我們幾個朋友累了，坐在稻穗下面乘涼。”回憶起當年的那場災難，袁隆平那種濟世情懷，那種對生命的真摯的呵護與關愛，讓人分明感受到了一位偉大科學家內心的崇高與博大《羅素―愛因斯坦宣言》：“有鑒于在未來的世界大戰核子武器肯定會被運用，而這類武器肯定會對人類的生存產生威脅，我們號召世界各政府體會并公開宣布它們的目的不能發展成世界大戰，而我們號召它們，因此在解決它們之間的任何爭執應該用和平手段。”沈凱的事例4、人才成長和發展的因素人才的成長和發展，是由多因素的綜合效應所造成的。它既有先天的因素，又有后天的社會環境的影響，特別是人才個體的社會實踐和主觀努力，在人才成長中起著決定性的作用。三全面發展立志成才1、人才是多種多樣的2、什么是人才？3、人才的重要性4、人才應具備的條件5、科學精神和創新精神是各類人才必備的基本素養6、人文精神是成才的重要素養7、人才的成長和發展，是由多因素的綜合效應所造成的（page78）劍橋新書揭示天才并非天生，并給出公式：天才=1%靈感+29%指導+70%汗水編者認為所謂天才并不需要特別高的智商，但他們通常擁有非常有利環境和重要導師，還有他們所投入的努力是令人難以置信的。通過對120位杰出的運動員、藝術家、生物化學家和數學家進行研究后發現，每個人都付出了至少10年（一般為15年）時間勤學苦練才獲得世界級聲望。因此，天才是煉成的，而不是天生的。研究顯示，即使像愛因斯坦、莫扎特、“老虎”伍茲這樣的人，也是經過多年苦練才有所成就想一想：

你參加過哪些社會實踐活動，參加這些活動對你的成長有什么作用？5、人才成長的途徑是多種多樣的無論是讀普通高中，還是讀中專、技校，只要努力學習，都可以把自己培養成為現代化建設需要的合格人才。

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