中班安全教案：活動時要注意什么教案及反思 -3_第1頁
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文檔簡介

教案系列中班平安教案：活動時要注意什么教案及反思《中班平安訓練教案《活動時要留意什么》含反思》這是優秀的中班平安教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標：

1、初步了解一些基本的自我愛護常識和相應的策略。

2、通過觀看圖片，推想可能發生的事情，了解這樣玩的危急性。

3、樂觀參加戶外活動，感受自我愛護過程中的快樂心情和活動過程中的歡樂。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

活動預備：

幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、觀看圖片，推想可能發生的事情。

（1）老師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小伴侶在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

（2）鼓舞幼兒觀看并結合自己的閱歷說出自己的想法。

老師：大家猜一猜，假如這些小伴侶這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒依據自己的想法推想，并說出后果的危害。

二、幼兒結合自己的生活閱歷，說說其他比較危急的行為。

（1）老師：你們還知道哪些玩的方法比較危急的？這樣玩為什么有危急呢？

（2）通過爭論關懷幼兒了解幾種擔憂全的玩法，熟悉到它們的危害。

三、組織幼兒爭論：怎樣玩可以使自己比較平安？

（1）老師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危急，那么，我們應當怎樣玩，應當玩些什么呢？怎樣讓自己比較平安呢？

（2）鼓舞幼兒大膽發言并敘述自己的看法。

四、學習自我愛護策略。

老師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我愛護，老師也在活動的過程中不斷示范、提示幼兒加強自我愛護，訓練大家如何愛護自己，并學習相應的策略。

反思：

現在，每時每刻都在留意孩子的平安，也常常觀看一些孩子消逝一些平安小問題，為了讓孩子有一些平安學問，我們特地開展了這次平安活動。我避開了傳統的教學模式，而實行了嬉戲的模式，小伴侶對這種模式特殊感愛好，同時也吸引了他們的留意力。就圖片提問時，幼兒爭論特殊好，例：“聽到敲門聲，你該不該開門？”有的說：“假如是親戚來了就可以開。”針對開和不開他們敘述自己的理由，最終達成共識，未能任憑開門。特殊是自己一個人在家的時候。通過與同伴的溝通，他們知道那些事能做，那些事未能做。假如做了會有那些危害。課后他們還設計平安標記，并說明自己設計是什么意思，幼兒在活動中平安意識得以強

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