議論文例證的選擇和使用利辛一中語文組閆玲教學目標1、了解例證的來源2、明確例證法的含義和使用技巧“米〞從何來？歷史人物生活中的人物事件{當代的新聞人物

身邊的人和事課本素材，課本小說中的典型人物論點：貧困也是一筆財富

例文：“自古才子出寒門〞。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……可見貧困也是一筆財富。優(yōu)點：觀點明確，論據(jù)豐富缺點：“觀點＋論據(jù)〞格局例證的解讀“例析點結〞高度概括事例之后圍繞論點進行分析，點出關鍵詞，最后進行小結如何做佳肴一材多用多材一用請看下面這個例子可以用于證明什么論點？多材一用，即圍繞一個論點選擇多個事例進行論證。“自古才子出寒門〞。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……可見貧困也是一筆財富。〔多個事例的排列順序〕古人云“自古才子出寒門〞。〔觀點句〕古今中外成才者，大多出自寒家。〔引例句〕范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時讀書連稠一點的粥都有難以吃到；司馬光亦出身貧寒；明代大學士宋濂家中一貧如洗。蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風，一文不名，生活上常靠弟弟接濟；居里夫人剛滿十歲就去打工，供姐姐讀書…〔材料句〕寒門是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育，不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，開出燦爛之花〔具體闡釋寒門的作用〕。窮那么思變，要變，要干，要革命，要發(fā)奮圖強。越是貧困越鼓勵人發(fā)奮上進，這何嘗又不是一筆財富呢？〔分析句：事例與觀點〕

奮斗，即是通往理想之路。

因為奮斗，安徒生從一個鞋匠的兒子成為“童話大王〞；因為奮斗，羅曼·羅蘭獲得了20年心血的結晶——?約翰·克利斯朵夫?；因為奮斗，愛因斯坦創(chuàng)立了相對論；因為奮斗，陳景潤采擷到了數(shù)學皇冠上的明珠；也是因為奮斗，在一次次的國際比賽中，中國運發(fā)動讓五星紅旗在世界賽場上冉冉升起。

古今中外事業(yè)有成者無不浸透著奮斗的汗水。成功者的事例不勝枚舉，但我們在驚羨他們偉業(yè)的同時，更應該去感受他們?yōu)榻裉斓某晒λ冻龅钠D辛。奮斗是理想的階梯，只有奮斗，才能實現(xiàn)人生的理想〔歸納“奮斗〞的作用〕〔句式特點〕知識就是力量。〔觀點句〕它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當然更可轉化為具體的、可見的、巨大的物質力量。〔闡釋句〕一介書生，手無縛雞之力，卻可以坐知天下之事。〔材料句〕憑什么？知識，以及知識帶來的預見性。〔分析句〕史蒂芬.霍金，被盧伽雷氏癥〔肌萎縮性側索硬化癥〕禁錮在輪椅上20多年，全身能“活動〞的，除了眼睛，只剩一根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當代最偉大的理論物理學家、享有國際聲譽的偉人、超人。〔材料句〕靠什么？知識——關于宇宙奧秘：天體物理、時空本質的最新知識，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧。〔分析句〕可見，知識能夠改變世界，知識能夠決定命運，知識能夠給人自由。〔結論句〕商紂王自高自大，一意孤行，落得個葬身火海；唐太宗開張圣聽，虛納下言，開創(chuàng)“貞觀盛世〞；楚懷王閉目塞聽，棄屈子的諍諫于不顧，無奈客死他鄉(xiāng)；齊威王善于納諫，視鄒忌的諷勸為良策，贏得諸侯朝拜。由此可見，聽取別人的意見，方能集思廣益，兼收并蓄，最后創(chuàng)造出輝煌燦爛的宏偉事業(yè)。以“樂觀〞為話題寫一段話證明你的觀點〔要求列出論點，選擇適宜事例進行論證〕樂觀，是勇者埋藏在心底的勇氣，是直面慘淡生活的法寶。尼克胡哲生來就沒有手和腳，但他非常樂觀，認為自己還擁有父母的愛和“小雞腿〞，成為世界著名的演講大師；海倫凱勒雙目失明，卻勇敢樂觀地接受盲人教育，成就?就如給我三天光明?的輝煌；史鐵生腿腳不便，卻依舊樂觀，在地壇中深刻反思自我和人生，寫下著名的?我與地壇?；還有貝多芬，阿炳，張海迪，桑蘭，霍金……他們都有些或多或少的缺陷，但是他