學前教育自我鑒定學前教育自我鑒定（通用5篇）學前教育自我鑒定1光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年六個月輪，即將函授畢業的我，點點滴滴仍然清晰分明。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高，現進行自我鑒定以下：自從被xx大學xx學院學前教育專業錄用后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，準時完畢作業，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課專家的囑咐。充足運用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的課本知識理解消化。思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目的。業務認識：xx大學xx學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業務能力。使本人的業務大大提高，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相稱不錯。專業技能：本人的志向是成為一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，尚有《幼兒衛生與營養學》、《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了諸多，也學會了如何解決突發事件。短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了愉快的大學生活，提高了教育教學能力，并且更加堅定自己的追求，我將充足挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務于教育事業，服務于社會。學前教育自我鑒定2我是xx大學xx系學前教育專業的一名應屆本科畢業生，下列是我的自我鑒定。大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的多個能力。我努力的學習基礎課，深研專業知識，并獲得了優秀的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統學習了多門學前教育課程。通過幾年的學習，本人掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究辦法等學科的基本理論和基本知識；掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；含有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；理解學前教育理論的發展動態；掌握文獻檢索、資料查詢的基本辦法，含有初步的科學研究和實際工作能力。在校學習期間，我熱愛社會主義，自覺恪守國家的法律和學校的紀律，主動參加多個校內活動，在學校里，我主動參加從班到系、學校的多個集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關心同窗，與大家關系融洽。作為班干部，我努力為同窗服務，主動協助老師的工作，開展多個形式的活動，協調同窗與集體的關系，使我們班成為一種充滿憤怒、有活力的班集體。在課余生活中，我還堅持培養自己廣泛的愛好愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我主動參加社會實踐。我加入了青年志愿者、參加了學校培訓，這些經歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。我是一種外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態度端正向上，思想開放主動，能很快接受新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，含有創新和開拓意識，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的，因此我與同窗關系極其融洽。天大地大，世界永無盡頭，這四年中，在各方面我都有量的積累和質的飛躍，但我懂得自己除了理論知識之外，我的經驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在后來的實踐工作和學習之中不停提高！我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美妙的將來，時刻準備著！學前教育自我鑒定3本人懷著強烈的求知欲和進取心參加xx大學學前教育專科學習，現已修完全部課程，就要畢業了。三年xx大學學習，使我獲益良多。下列是我的自我鑒定。通過這三年的學習，本人在專業知識、業務水平、工作能力等方面都獲得了可喜的進步和提高：掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究辦法等學科的基本理論和基本知識；掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；理解學前教育理論的發展動態；作為一名幼兒教師，我堅持將學到的專業理論知識運用到教學實踐中，指導教學工作，獲得了明顯的教育教學成果。例如在學習了《學前小朋友教育心理學》之后，我理解到幼兒在心剪發展過程中，既呈現出了發展的共同規律，又存在著明顯的群體差別和個體差別，這就為我們從事教育教學實踐工作和對學生的因材施教提供了理論的指導思想。針對性的專業課程設立給我們本身專業素質的提高提供了極為平穩的成長平臺。在三年的學習中，我逐步成長為一名專業合格、素質過硬的幼兒教師。大學業余學習條件艱辛，面對諸多困難，我都一一克服了：年紀偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時間去學習；對的解決工作與學習的關系。工作時做好工作，學習時努力學習，同時把學到的知識運用到工作中去，做到工作學習兩不誤；對的解決好學習與家庭的關系。我主動爭取家人的支持、協助和配合，家人的支持和激勵，成為我完畢學業的巨大動力。業余學習條件即使艱辛，但也有其有利的一面，就是為我們提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯系實際，經常運用學到的理論知識研究分析工作中碰到的問題和矛盾，謀求解決矛盾的辦法。由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，能夠說大部分時間要靠我們自學去完畢。我能對的解決好工作與學習的關系，在工作之余，我認真閱讀教學材料，認真領略每門課程所講述的內容，做到課前預習理解，把不明白的`內容帶到課堂，向教師請教；課后復習鞏固。有些老師以前也從事過幼教工作，她們的豐富理論知識以及理論聯系實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容；回家后舍得化時間，根據復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。xx大學學習的三年時光立刻就要結束，在校學習其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學，授課的場景，使我終身難忘；同窗之間的真誠，那份純潔，誠摯仿佛讓我一下子回到了從前的學生時代。回眸往事，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的局限性之處。人的一生就在于取長補短，不停創新，只有這樣，才干不停成長進步，才干不停豐富知識，才干更加好地工作，為走完此后的人生道路打下了良好基礎。學前教育自我鑒定4我是一名即將出去實習的中職生，在校這兩年半里。我努力學習專業知識和職業素養，我在班級擔任了班長，我是老師們的小助手，也是同窗們的開心果，我主動參加多個活動。有較強管理能力和親和力，因此和同窗相處得很和諧。這兩年里我提高了自己的整體形象與專業知識為實習做好了充足準備，我懂得在校我們學習的是知識，而在社會則學習的是人際交流的相處，我深知我現在的知識與專業素養，現在我欠缺的就是社會的考驗，即使在學校有多么優秀的成績，都應當壓在腦后，由于我們迎接的是社會。用低姿態來面對每一種人，每一件事，由于成功就是從基礎做起，我們在實習的時候也應當用不埋怨的心態去面對，埋怨會使一種人變得煩躁沒心進去工作當做去。因此在班上作為班長的我，都會以同窗的角度思考與他們交流。由于換位思考才會真正的理解到對方，我自信我是一種優秀的班長，由于我不會埋怨任何人，哪怕他/她做的不好。我的管理方式不是用班長的身份叫同窗做事，而是用班長的身份來規定自己，既然自己是一班之長就應當為同窗們服務，搭建一種老師與同窗之間友情的橋梁，通過兩年老師、家人、同窗的協助與激勵，我已經懂得如何管理、化解、分析、如何才干做到全方位。我全方面發展，對自己的局限性也有計劃的提高，到現在我已經做到不用班主任來操心班級的事情了，由于我做事有禮、有速、有效，我之因此能學習到這樣多也是由于班主任的教導，在我即將出去實習之間我想說一句話，謝謝！謝謝老師的激勵。謝謝家人的支持，謝謝同窗真誠！學前教育自我鑒定5時光荏苒，大學四年生活立刻就要結束，在畢業之際，對自己的大學生活作出鑒定。在政治上，立場堅定，主動上進，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀遵法，樹立了對的的人生觀和價值觀。在學習上，憑著對幼教知識的渴望和追求，嚴于律己，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目的明確，為使自己成為一種合格的幼兒教師，我牢固掌握了本專業的基礎知識和技能，除此之外我還廣泛獵取其它學科的知識，給自己更多的機會參加社會實踐，做到理論聯系實際。在工作上，除了主動參加學校、系、班級組織的各項活動外，結合本身特長，我還主動參加學校、社會組織比賽，并獲得獎勵，為學校爭光，得到了學校、老師和同窗們的承認。在生活上，養成了良好的生活習慣，