第6頁共6頁第2節光的反射學習目標1.了解光的反射現象，知道人能看見不發光的物體的原因。2.通過實驗探究認識光反射的規律，了解法線、人射角和反射角的含義。3.通過實驗了解反射現象中光路的可逆性。教學重點：用探究法研究光的反射定律。教學難點：用光的反射解釋一些簡單現象。教學用具激光筆，紙板、平面鏡、量角器教學過程一、導入新課視頻電影《赤壁》片段中關于光的反射場景，引起學生的興趣。二、新課教學探究點一光的反射定律1．認識光的反射現象演示實驗：教師實驗鏡面反射平行光，引導學生根據日常生活經驗，試著自己總結光的反射定義，接著教師完善定義。問題：大家能不能試著找找我們身邊的光的反射例子呢？結論：光射到物體表面上時，有一部分光會被物體表面反射回來，這種現象叫做光的反射。2．光的反射定律向同學們展示實驗器材：平面鏡、帶刻度的白紙板、激光筆。先介紹與光的反射有關的幾個術語：法線：過入射點并垂直于鏡面的直線。入射角(i)：入射光線與法線的夾角。反射角(r)：反射光線與法線的夾角。猜測：入射光線與反射光線及其法線有什么樣的關系？入射角與反射角有什么樣的關系？實驗過程：1．先將白紙板垂直放于鏡面上。2．用激光筆從一側發射光線到鏡面，觀察反射光線的走向，記下入射光線與反射光線的位置所在結論：（1）反射光線、入射光線分居在法線兩側?；顒樱何覀冄刂ň€來轉動紙板，看看有什么發現？結論：（2）反射光線、入射光線和法線在同一平面內。4.改變入射光線的位置，并讓同學們記下此時的入射角與反射角并填入表格。實驗序號入射角i反射角r123提問：（1）若入射光線向法線靠攏，即入射角減小時，反射光線會有什么變化，即反射角有什么變化？實驗證實并記下變化后的角度。點評：反射光線也會靠攏法線，即反射角也會減小。提問：（2）當入射光線與法線重合時，即入射角為零，反射光線會有什么變化，即反射角有什么變化？實驗證實并記下角度。結論：反射光線與法線也重合，即反射角也為零。提問：（3）當入射光線逐步偏離法線位置時，即入射角增大時，反射光線如何變，即反射角如何變化？實驗證實并記下變化后的角度。結論：反射光線逐步偏離法線，即反射角也會增大；且反射角等于入射角。根據實驗結果得出光的反射定律：光反射時，①、反射光線、入射光線、法線在同一平面內②、反射光線、入射光線分居在法線兩側③、反射角等于入射角。簡便記憶方法：三線共面、法線居中、兩角相等。注意：在引導學生進行歸納時，要注意它們的因果關系。探究點二光路的可逆性演示：如圖所示，A點發出的光經O點反射后到達B點，在B點再放一光源，使其發出的光射向鏡面某點如C點，調整光線BC的方向，使其與BO重合，發現其反射光線與OA重合，從而說明光反射時光路是可逆的。探究實驗小結利用微課視頻總結探究光的反射現象中的特點：①、三線共面、②、兩線分居③、兩角相等④、光路可逆三、光的反射作圖光的反射三類作圖解析鞏固練習、例題解析例1：已知圖中入射光線，請畫出反射光線。例2：(2021·湖北天門中考)如圖所示，一束光AB射向平面鏡MN,經MN反射后的光線射向另一平面鏡M'N'(圖中未畫出),再經M'N'反射后沿CD射出，CD//AB。①請完成光線AB經MN反射的光路圖(保留作圖痕跡);②畫出平面鏡M'N';③標出兩平面鏡夾角的度數。三、板書設計第2節光的反射一、光的反射：光射到物體表面上時，有一部分光會被物體表面反射回來法線：過入射點并且垂直于鏡面的直線入射角：入射光線與法線的夾角反射角：反射光線與法線的夾角二、光的反射定律：光反射時，反射光線、入射光線、法線在同一平面內(三線共面)反射光線、入射光線分居在法線兩側(法線居中)反射角等于入射角(兩角相等)光反射時光路是