專題十一：賞析詞語和句子表達(dá)效果復(fù)習(xí)目標(biāo)1.掌握詞語表達(dá)效果賞析的方法。2.掌握句子效果比較賞析的角度和方法?？记槲⒂^年份卷別提問方式設(shè)題角度命題特點(diǎn)2022年全國乙卷文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語“我”只出現(xiàn)一次，第二處主語“你”再三出現(xiàn)，二者的表達(dá)效果有什么差別？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(4分)賞析詞語的表達(dá)效果①在語言表達(dá)運(yùn)用中考查語言的表達(dá)效果是高考最新動(dòng)向及獨(dú)特的命題視角。這一特點(diǎn)或考向變化值得關(guān)注。②考查語言表達(dá)效果的切入點(diǎn)有二：一是詞語的表達(dá)效果(主要是人稱代詞的使用)，二是句子的表達(dá)效果(主要是原句與改句的效果比較)?？疾轶w現(xiàn)了語言表達(dá)手段的綜合運(yùn)用和表達(dá)效果的全面分析。③就題型來看，主要使用主觀題型；就試題難度來看，初做有點(diǎn)難，但一旦與文學(xué)閱讀中的藝術(shù)欣賞題打通，并沒有多大難度。2022年新高考Ⅱ卷文中寫到自己的祖父，沒有一處使用“他”，這樣寫有什么好處？(4分)賞析詞語的表達(dá)效果2022年新高考Ⅱ卷文中畫橫線的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成長是一個(gè)同時(shí)發(fā)生的逐漸變化的過程，這一表達(dá)效果是怎么取得的？(4分)賞析句子的表達(dá)效果2020年新高考Ⅰ卷文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？(4分)比較原句與改句的表達(dá)效果知識(shí)圖要任務(wù)一掌握詞語表達(dá)效果賞析的方法典型例題1．(2022·全國乙)文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語“我”只出現(xiàn)一次，第二處主語“你”再三出現(xiàn)，二者的表達(dá)效果有什么差別？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。大家經(jīng)常會(huì)發(fā)出這樣的問話：我臉洗得干凈嗎？眼睛亮嗎？牙齒露出來好，還是不露出來好？我們男孩平時(shí)不大在意的問題，照相的時(shí)候會(huì)一下子冒出來。不過沒關(guān)系，旁邊總會(huì)有別的人提醒：你臉上粘了個(gè)東西，你頭發(fā)亂了，你牙上有韭菜。那時(shí)，小鎮(zhèn)上的孩子們不可能有什么照相的條件，只得依賴照相館來存放我們的青春、溫情、期待。2．(2022·新高考Ⅱ)閱讀下面的文字，完成后面題目。這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥店，也有拔牙的洋醫(yī)生。這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。從前那后花園的主人，而今不見了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時(shí)候的紅霞是不是還會(huì)一會(huì)兒工夫變出來一匹馬來，一會(huì)兒工夫變出來一匹狗來，那么變著。文中寫到自己的祖父，沒有一處使用“他”，這樣寫有什么好處？3．“流行語”是反映新時(shí)代、新生活的一面鏡子，其中不乏“中西合璧”的詞語，文中加點(diǎn)的“圈粉”一詞是如何體現(xiàn)“中西合璧”這一特點(diǎn)的？表達(dá)效果如何？前有《山海情》，后有《覺醒年代》，都在年輕人當(dāng)中“圈粉”無數(shù)。事實(shí)證明，主旋律可以“叫好又叫座”，真誠的創(chuàng)作，總是會(huì)有回報(bào)。點(diǎn)撥關(guān)鍵一賞析詞語的前提在于理解詞語的含義和用法，尤其是具體語境中的含義和用法。詞語的含義是指基本含義及附加含義，附加含義包括詞語的語體色彩和感情色彩，以及新產(chǎn)生的含義。其次是分析用詞特點(diǎn)，看該詞詞性和色彩(感情和語體)特點(diǎn)。有無臨時(shí)借用或活用特點(diǎn)，如它是否為動(dòng)詞、疊詞、成語，是否為褒(貶)義詞，是否為反復(fù)詞、代詞的指代意義等情況。再次是分析表達(dá)效果。分析時(shí)應(yīng)注意幾點(diǎn)：①結(jié)合詞義。②結(jié)合詞語特點(diǎn)。如使用動(dòng)詞、形容詞，有生動(dòng)形象之效；使用疊詞，強(qiáng)化語意，增強(qiáng)音樂性；反復(fù)詞語，突出某種思想，強(qiáng)調(diào)某種情感等。③從語段性質(zhì)(文學(xué)性語段或說明性語段等)、詞語使用的對(duì)象(主語)及表達(dá)意圖等方面展開分析。任務(wù)二掌握句子效果比較賞析的角度和方法Ⅰ.掌握句子比較賞析的角度(一)句式角度1．倒裝句閱讀下面的文字，完成后面題目。格?；▽儆诰湛浦参铮酁?片花瓣，中間是淡黃色花蕊。這塊格?；?，一株株密密麻麻連成片。格?；ㄖΩ筛咭幻鬃笥?，枝干上下開滿鮮花，紅色的，粉色的，黃色的……五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“枝干上下開滿紅色的、粉色的、黃色的鮮花?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？點(diǎn)撥關(guān)鍵二原句與改句相比，句子內(nèi)容沒有多大變化，但是在句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)上會(huì)有變化，多為倒裝句，起強(qiáng)調(diào)突出作用。這類題目的倒裝類型有兩種：(1)將定語、狀語等修飾成分獨(dú)立出來，單獨(dú)形成一個(gè)個(gè)小分句，重點(diǎn)分析它突出強(qiáng)調(diào)什么。(2)在句意不變的前提下，句子的主語是可以變換的，這也是變換句式的一種方法技巧。在主語不同的情況下，就要分析原句所突出的主語(主體)為什么更適合語境。2．長短句閱讀下面的文字，完成后面題目。然而，事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，心里感到無比的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之感了。這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續(xù)，有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如“大珠小珠落玉盤”。我浮想聯(lián)翩，瞬間風(fēng)生筆底——死文字仿佛活了起來，快樂地在紙上奔跑。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“這時(shí)慢時(shí)急、時(shí)高時(shí)低、時(shí)響時(shí)沉、時(shí)斷時(shí)續(xù)的聲音，如金聲玉振，又如黃鐘大呂，又如‘大珠小珠落玉盤’?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？點(diǎn)撥關(guān)鍵三從兩個(gè)角度分析：(1)在原文中，長句與短句哪一種句式更好。短句的效果：①強(qiáng)調(diào)作用，突出情感表達(dá)；②句式活潑靈動(dòng)，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感較強(qiáng)，與原文語體風(fēng)格一致；③句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧，富有音樂美感，讀起來朗朗上口。長句的效果：詞語多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，表意精確、細(xì)致。(2)原句如有長短句交錯(cuò)使用的效果。長短句結(jié)合，句式活潑，錯(cuò)落有致，富有節(jié)奏感。3．整散句閱讀下面的文字，完成后面題目。在這些果攤中間，還有很多個(gè)兔兒爺攤子，一層層地?cái)[起粉面彩身、身后插著旗傘的兔兒爺——有大有小，都一樣的漂亮工細(xì)，有的騎著老虎，有的坐著蓮花，有的肩著剃頭挑兒，有的背著鮮紅的小木柜。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“有的騎著老虎，有的肩膀上擔(dān)著剃頭挑兒，有的坐著蓮花，有的背著鮮紅的小木柜。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？點(diǎn)撥關(guān)鍵四整句音韻和諧，節(jié)奏協(xié)調(diào)，氣勢(shì)貫通，適合加強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)調(diào)語義。散句形式靈活，自由活潑，能夠使文章語氣舒緩，節(jié)奏明快。整散句結(jié)合可以使文章錯(cuò)落有致，富于變化，適合表達(dá)豐富的感情。(二)修辭角度4．閱讀下面的文字，完成后面題目。曠野和城市，從根本上講，是對(duì)立的。曠野是舒緩的，城市是激烈的。曠野是寧靜的，城市是喧囂的。曠野對(duì)萬物具有強(qiáng)大的包容性，城市幾乎是人的一統(tǒng)天下……文中畫波浪線的句子可以改寫成：“曠野是舒緩寧靜的，對(duì)萬物具有強(qiáng)大的包容性；城市是激烈喧囂的，幾乎是人的一統(tǒng)天下?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？點(diǎn)撥關(guān)鍵五運(yùn)用修辭手法來增強(qiáng)表達(dá)效果是寫作的需要。常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、反復(fù)、設(shè)問、對(duì)比、對(duì)偶、通感等。首先找準(zhǔn)修辭手法，然后再結(jié)合句子內(nèi)容分析修辭手法的具體表達(dá)效果。(三)詞語與語體風(fēng)格角度5．閱讀下面的文字，完成后面題目。每逢端午前后，成百上千的花兒齊齊開放，整條巷子都彌漫在梔子花的清香里。每個(gè)清晨，搬把椅子坐在花蔭下讀書，醉在花香里，也有莊周夢(mèng)蝶的迷幻：不知道是梔子花變成了自己，還是自己變成了梔子花？文中畫波浪線的句子可以改寫成：“花開了，梔子花香彌漫整條巷子。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？答案①原文多用修飾詞，“成百上千”寫花的數(shù)量多，“齊齊”寫花開的時(shí)間一致，從視覺角度突出花開得熱烈；先寫“整條巷子”，強(qiáng)調(diào)花香的范圍之廣和花香之濃郁，更能突出對(duì)梔子花的喜愛之情。點(diǎn)撥關(guān)鍵六改句多會(huì)刪去、壓縮一些修飾性詞語，對(duì)原句的分析可以從這些省去的詞語入手，分析詞語的內(nèi)涵及其表達(dá)效果。詞語有動(dòng)詞、形容詞、關(guān)聯(lián)詞等。不同詞語，不同對(duì)待，不同分析。改句多平淡，原句的語體風(fēng)格與原文相一致，更合語境。從口頭語和書面語、長短句結(jié)合、句式靈活多變、語氣節(jié)奏等方面思考，與上下文體和諧一致。Ⅱ.掌握句子表達(dá)效果賞析題(重點(diǎn)是比較賞析)的答題方法賞析句子表達(dá)效果題是一種綜合性的賞析活動(dòng)，它同文學(xué)作品中的賞析稍有不同：第一，它是在一個(gè)大的語段中而不是一篇文章中進(jìn)行的；第二，它主要著眼于語言層面，或者說，它是以語言為主的綜合賞析活動(dòng)。這種新題型與其說是考查句式變換，倒不如說是考查語句鑒賞。要做好這道題，須綜合運(yùn)用句式特點(diǎn)、修辭手法、詞語錘煉、文體特征、邏輯事理甚至文章學(xué)的知識(shí)內(nèi)容來解答。典型例題(2020·新高考Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面題目。(我夜晚步行回家，忽然想去一家小店吃門釘肉餅……)牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？點(diǎn)撥關(guān)鍵七1．多角度賞析。這些角度主要有：①句式效果(重點(diǎn))。②修辭角度。③詞語角度，如是否使用了疊字疊詞、色彩詞，還有語體風(fēng)格等。④語境角度，看句子在語意、褒貶、句式上是否與上下文協(xié)調(diào)一致。⑤結(jié)構(gòu)角度，可以把原句放到整個(gè)文段中，從前文、后文的銜接緊密度(承前啟后)來審查，原句內(nèi)容表達(dá)更恰當(dāng)，更合語境；可以根據(jù)句子的位置，斷定原句內(nèi)容表達(dá)更合文段的結(jié)構(gòu)安排。還可以從句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)順序的邏輯性角度思考。2．析透效果。注意角度與效果要對(duì)應(yīng)一致，效果分析要結(jié)合語段，要具體化，不能只答套話，只說空話。要真正做到這一點(diǎn)，必須把文段尤其是句子所在的上下文所要表達(dá)的對(duì)象、內(nèi)容和情感把握準(zhǔn)，畢竟這道題的得分關(guān)鍵在此。另外，針對(duì)原句與改句不同表達(dá)效果比較題在“多角度賞析”之前先要找全“不同”?？纯丛渑c改句到底有哪些“不同”，要把“不同點(diǎn)”全部找出來：①句式不同；②句子成分位置不同；③語序不同；④用詞不同；⑤修辭不同；⑥標(biāo)點(diǎn)不同；⑦與語境的協(xié)調(diào)性不同。找全“不同”，賞析的角度就出來了。專項(xiàng)訓(xùn)練1．文中畫橫線部分由主語相同的四句話并列而成，通常后三個(gè)主語可以省略。但此處主語“航天員”出現(xiàn)四次，這樣寫有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要說明。長征二號(hào)F遙十四運(yùn)載火箭騰空而起、呼嘯而去，神十四號(hào)載人飛船漫步太空、成功對(duì)接，激發(fā)了民族自豪感，點(diǎn)燃了民眾愛國情。守候在電視屏幕前的億萬觀眾，目睹了航天員出征儀式、航天員抵達(dá)發(fā)射臺(tái)、航天員進(jìn)入神舟十四號(hào)載人飛船、航天員關(guān)閉神舟十四號(hào)載人飛船艙門以及火箭點(diǎn)火升空的精彩瞬間。中國航天史上，再次增添了十分精彩的一頁；中國航天精神，再次激發(fā)出民族復(fù)興的偉力。2．文中畫波浪線的兩處，分別使用了“我”和“他”，“我”和“你”的稱謂，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明為什么會(huì)有這樣的不同。那些孩子在玩耍，他們變換著石子的陣勢(shì)，說：“這是在行軍，那是牛群和羊群?！钡?，過路人只看到石子，不明白孩子心中的財(cái)富。同樣，享受黎明的人會(huì)在初現(xiàn)的晨曦中溫暖身子。那個(gè)走向井邊的人，因?yàn)榭诳?，把沉重的桶提上井沿。口渴，使他的步伐、他的雙臂、他的眼睛都充滿了意義，就像一首詩。有些人若不在辛苦中獲得信仰，歡樂也不會(huì)找上他們。我也注意到了那個(gè)人，他聽音樂，卻不用心。他叫人用轎子抬他去聽，而不是自己走著去聽。沒有人爬上山坡，大好風(fēng)景也無人欣賞。但讓人抬著送上山頂，你看到的不過是平淡無奇的景物，你怎能賦予它實(shí)質(zhì)的意義呢？一個(gè)對(duì)現(xiàn)狀深感滿意的人，必是經(jīng)過努力后方能有氣定神閑的享受——他走的每一步都是在調(diào)整山河，推平村莊的礫石路。這個(gè)景色起自他的胸臆，他感受到的快樂也是孩子感受到的快樂——他排列了石子，建造了城市，于愿已足?？吹揭欢盐唇?jīng)自己努力而成為風(fēng)景的石子，哪個(gè)孩子會(huì)歡欣雀躍呢？我若不身體力行，就不存在任何歷險(xiǎn)；我若不用盡心力，一切就沒有意義。我想說的是，你們沒有權(quán)利不努力。因?yàn)椋蛔鲞@件事，便要做那件事——你們必須長大。3．文中使用了“出圈”“上新”等網(wǎng)絡(luò)詞語，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。6月16日，三星堆八號(hào)坑的金面罩銅頭像沖上熱搜。鏡頭之下，歷經(jīng)數(shù)千年的黃金面罩依舊金光閃閃，璀璨奪目。據(jù)了解，這是三星堆新一輪考古發(fā)掘中唯一一件仍附著在青銅頭像上的黃金面罩，不僅引發(fā)了人們對(duì)三星堆古文化的好奇心，還讓廣大網(wǎng)友的想象力洞開。有人說，這是外星文明的遺存，原因是大量出土文物的造型奇異詭譎；也有人說，這是穿越者的杰作，理由是泥塑陶豬與現(xiàn)代卡通形象如出一轍，“青銅大立人”的手杖更是神似“自拍桿”……在考古界，三星堆的每一次“出圈”，都喚起我們對(duì)那悠遠(yuǎn)文明的無限遐想。三星堆的走紅，讓長期“坐冷板凳”的考古業(yè)從幕后走向臺(tái)前。曾幾何時(shí)，社會(huì)上對(duì)考古有許多誤解，隨著網(wǎng)上曝光率的增加，人們對(duì)考古的意義和價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)。三星堆不斷“上新”后，考古人員也擔(dān)負(fù)起向公眾科普的任務(wù)。4．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“淡藍(lán)色的天空下，山桃催促著我們來到湖邊、山間山桃是山的饋贈(zèng)，這種春天花木是北方氣候條件下最可詮釋春的花卉。雖然現(xiàn)在園藝異常發(fā)達(dá)，花園里種著來自異國他鄉(xiāng)的美麗植物：紅的北美海棠，粉的東京櫻花，艷的各色郁金香和洋水仙。然而在春之伊始，它卻可以準(zhǔn)時(shí)報(bào)春。天空不再像冬天那樣灰暗和清淡，淡藍(lán)色的天空下，山桃催促著我們來到湖邊，看冰已經(jīng)消融；催促著我們來到山間，看春的舞會(huì)就要上演。山桃，請(qǐng)記住它的名字。5、閱讀下面的文