《我的心兒怦怦跳》作文指導生活當中，讓我們的心兒怦怦跳的事情有很多。有時候是擔心，有時候是害怕，有時候是緊張，還有時候是激動！你們先回想一下，自己心跳加快的場景都有哪些呢？把生活當中令自己心兒怦怦跳的事情寫下來，這一節課，我們的習作主題就是《我的心兒怦怦跳》。

依據心情的不同，讓我們心兒怦怦跳的場景有很多。比如

擔心：媽媽到了下班的時間還沒有回家；警察叔叔到樹上取馬蜂窩；看見一個小朋友站在馬路上哇哇大哭……

害怕：一個人走夜路；坐過山車；去醫院打針；學滑冰；走吊橋……

緊張：第一次當眾講故事；參加接力比賽；一個人去小賣部；請教老師問題……

激動：登上領獎臺；在出站口等待久別的爸爸歸來；得到夢寐以求的禮物；考試中取得了好成績；自己的作品發表了；到天安門看升國旗……

這么多的場景，到底哪一次值得我們去描寫呢？老師建議你們一定要選一件讓自己印象深刻的事情，實在想不出來，就選一件最近發生事情來寫。因為我們的作文需要心理描寫，需要寫出細節，寫出自己內心的體會，只有印象深刻和新近發生的事情，在我們腦海里才會清晰還原。

例文：我的心兒怦怦跳

“這么快就要考級了,我在家再練習一會兒?！睖蕚淇技壍奈?緊張得心怦怦跳。【開頭緊扣文題,扣人心弦。】

這是一個夏天,烈日當空,萬里無云,路邊的小花、小草都無精打采地耷拉著腦袋,而我大步邁向拉丁舞考級的場所。一進考場,我發現考場等候室里人山人海,同學們互相交談著,氣氛十分融洽。我那亂跳的心漸漸平靜下來,朝四周張望,有考拉丁舞銅牌的,有考拉丁舞銀牌的,還有考拉丁舞金牌的……看看我考級本上那些通過的紅章,再看看我考的是“拉丁舞金星B級”,自己忽然覺得有點自豪,這是我這些年努力的收獲。

忽然,我聽到有同學向我揮手叫道:“高方玉,高方玉,我們在這里!”我立刻三步并作兩步跑到了同學身邊。我和同學們一起在考場外等候著,我努力回想考級的每一個動作。可此時的我,腦子里空空如也,就像記憶被偷走了,心里如十五個吊桶打水——七上八下。當我正充滿困擾的時候,考場里傳來考官的聲音:“請考金星B級的同學進入考級區”。我忽然振作起精神,可是心里還是像懷揣著兔子一樣,怦怦直跳?！緩目紙鐾獾娇紙鰞?一系列心理活動的描寫有力地表現了自己內心的煎熬。】

我走向了考場。音樂響起,靈感好像回到了我身上,各種步伐也重新回到了我的身體。我開始展示自己優美的舞姿。瞧,我先來一個時間步?？?我再來一個庫克拉恰。我開始往左一步迅速并腳緩緩向前舒展開來,再緩緩向左舒展開來,并腳,腳跟從上往下踩地。就這樣我向左擺、向右擺、收腳,重復……音樂結束,考官老師對著我們微微一笑,請我們出考場。我長舒一口氣,面帶微笑地走出了考場?！具@一段動作描寫如行云流水,準確自然。】

等待考級結果的日子很漫長,我雖然很期盼,卻又很緊張。終于公布結果,拉丁舞老師高聲宣布“高方玉獲得了金星B級的證書和獎牌”。當老師在全班同學的面前將證書和獎牌頒發給我時,我臉上露出了自豪的笑容。

我今后還要面對很多考試、許多考級,這些考試、考級背后有著我天天的努力。雖然每次考級總