《華為L(zhǎng)TE工程師HCNA認(rèn)證》課程

主講：李昌斌通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院說(shuō)課

課程團(tuán)隊(duì)：李昌斌王永學(xué)林琪楊巧蓮課程主要內(nèi)容課程定位教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法移動(dòng)通信發(fā)展

LTE仿真軟件特點(diǎn)

LTE理論知識(shí)

LTE設(shè)備介紹

LTE仿真軟件實(shí)操根據(jù)對(duì)象確定策略教學(xué)方法之教法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.移動(dòng)通信發(fā)展4G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護(hù)需求技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)互聯(lián)網(wǎng)寬帶移動(dòng)互聯(lián)1.LTEStar仿真軟件特點(diǎn)相比使用價(jià)格昂貴的物理設(shè)備，使用模擬軟件可以在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，大幅降低設(shè)備投入成本。節(jié)約成本模擬軟件實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)上虛擬化仿真操作，分別保存不同學(xué)生的操作數(shù)據(jù)。老師再也無(wú)需擔(dān)心軟件恢復(fù)和硬件維護(hù)問(wèn)題。維護(hù)方便采用模擬軟件替代硬件設(shè)備可以在屏幕上很清晰的展現(xiàn)小區(qū)拓?fù)洌M電平質(zhì)量測(cè)試結(jié)果、仿真切換等各種業(yè)務(wù)場(chǎng)景。真實(shí)場(chǎng)景2.課程內(nèi)容-LTE理論知識(shí)LTE網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)LTE接口與協(xié)議LTE空口技術(shù)移動(dòng)通信發(fā)展2.課程內(nèi)容-LTE產(chǎn)品介紹RRU3259設(shè)備BBU3900設(shè)備1.設(shè)備外觀特性2.設(shè)備硬件功能3.設(shè)備邏輯結(jié)構(gòu)4.設(shè)備單板介紹5.設(shè)備業(yè)務(wù)功能6.設(shè)備連接7.設(shè)備典型應(yīng)用射頻處理基帶處理2.課程內(nèi)容-LTEStar仿真軟件1.仿真軟件的安裝與卸載2.模擬仿真平臺(tái)硬件搭建創(chuàng)建網(wǎng)元與添加單板線纜連接3.數(shù)據(jù)配置硬件參數(shù)配置、全局參數(shù)配置接口數(shù)據(jù)配置：S1、X2無(wú)線參數(shù)配置：SECTOR、CELL4.切換：同頻、異頻、站內(nèi)、站間5.業(yè)務(wù)驗(yàn)證：入網(wǎng)、切換6.設(shè)備管理與維護(hù)仿真軟件設(shè)備配置數(shù)據(jù)配置

業(yè)務(wù)驗(yàn)證

2.課程內(nèi)容-三部分的關(guān)系能力培養(yǎng)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)橋梁能力培養(yǎng)載體理論設(shè)備實(shí)操3.課程教法-確定對(duì)象學(xué)生：學(xué)生水平學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法個(gè)人能力教學(xué)對(duì)象學(xué)習(xí)內(nèi)容：具體教材教學(xué)要求3.課程教法-教學(xué)方法以

問(wèn)題引導(dǎo)和操作演示的驅(qū)動(dòng)方法開(kāi)展教學(xué)拓展問(wèn)題提高技能討論辯論升華重點(diǎn)操作演示強(qiáng)化訓(xùn)練課堂導(dǎo)入巧設(shè)提問(wèn)3.課程教法-教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入新課講授實(shí)操演練以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為主線強(qiáng)化重點(diǎn)總結(jié)提高現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練討論交流3.課程教法-概括總結(jié)引申提高認(rèn)識(shí)的螺旋式上升技術(shù)的階梯式發(fā)展產(chǎn)生更多更新的問(wèn)題新的因果關(guān)系更新的問(wèn)題之解決方法尋求問(wèn)題解決的方法現(xiàn)象描述與問(wèn)題提出因果關(guān)系探究問(wèn)題產(chǎn)生的原因因果關(guān)系發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題尋求新問(wèn)題解決的方法探究新問(wèn)