第八章班主任工作技能訓(xùn)練第一節(jié)班主任工作概述第二節(jié)組建和管理班集體技能訓(xùn)練第三節(jié)了解和教育學(xué)生技能訓(xùn)練第四節(jié)組織課外活動(dòng)技能訓(xùn)練第五節(jié)溝通技能訓(xùn)練第一節(jié)班主任工作概述班主任的定義學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。1.從社會(huì)視角看，班主任要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才在人類通向更高文明的進(jìn)程中，班主任是人類社會(huì)得以延續(xù)和發(fā)展不可缺少的重要力量，是連接過去與未來的紐帶和橋梁。不論是人類優(yōu)秀文化成果傳播還是民族進(jìn)步所需各類人才培養(yǎng)，都離不開班主任的辛勤工作。班主任工作的意義班主任工作的意義2.從學(xué)校視角看，班主任是學(xué)校教育職能的實(shí)現(xiàn)者作為全面負(fù)責(zé)班級(jí)思想、學(xué)習(xí)、健康和生活管理工作的班主任，他既是班集體的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，又是學(xué)校教育工作的骨干力量，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手。班主任工作的意義3.從學(xué)生視角看，班主任是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者

由于班主任工作目的在于促進(jìn)學(xué)生身心的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展，而每個(gè)學(xué)生又都是哲學(xué)意義上的物質(zhì)與精神的統(tǒng)一，因此，我們認(rèn)為班主任是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者。4.從班主任自身來看，在塑造學(xué)生的同時(shí)也在塑造自己

“以身作則”的教師職業(yè)品格要求班主任教師在塑造學(xué)生同時(shí)，也要不斷塑造自己的高尚道德情操，拓展自己的廣博知識(shí)領(lǐng)域。這是做好班主任工作的重要前提。班主任工作的意義班主任工作的基本任務(wù)和職責(zé)1．基本任務(wù)

在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體、美勞全面發(fā)展的教育方針開展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們身心得到全面健康發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。其核心內(nèi)容是：培養(yǎng)良好班集體，搞好班級(jí)管理、教育，促使學(xué)生在集體中健康成長(zhǎng)。班主任工作的基本任務(wù)和職責(zé)2．職責(zé)（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。（2）經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系。（3）關(guān)心學(xué)生身心健康，提倡堅(jiān)持體育鍛煉。（4）指導(dǎo)班委會(huì)和少先隊(duì)、團(tuán)支部工作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體。（5）指導(dǎo)學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。（6）搞好班級(jí)經(jīng)常性管理工作。班主任工作的主要原則和方法1.面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、健康、勞動(dòng)和生活情況，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。2.正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)。對(duì)學(xué)生應(yīng)用說服教育方法，調(diào)動(dòng)各種積極因素，充分發(fā)揮榜樣的作用。3.熱愛尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。只強(qiáng)調(diào)老師愛學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛，想愛還要會(huì)愛，如果不會(huì)愛，即使原本想愛，后來也會(huì)變得不愛。得法是關(guān)鍵。班主任工作的主要原則和方法4.要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)其心理特點(diǎn)、思想實(shí)際、個(gè)性差異以及社會(huì)、家庭影響等，提出不同的教育要求，有的放矢地進(jìn)行教育。5.以身作則，言傳身教，正人先正己。要嚴(yán)格要求自己，不但提高道德修養(yǎng)，起表率作用。6.集體教育同個(gè)別教育相結(jié)合。要充分發(fā)揮集體教育作用，對(duì)每個(gè)班級(jí)成員施加教育影響，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好個(gè)性品質(zhì)；通過開展集體活動(dòng)如運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游等，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，建立正確的集體輿論，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、自豪感，形成良好班風(fēng)。班主任應(yīng)具備的素質(zhì)1.堅(jiān)定、正確的政治方向2.尊重、信任學(xué)生的教育觀念3.甘為人梯的高尚品格4.勤于進(jìn)取的治學(xué)態(tài)度5.辯證施教的教育方法一、制訂班主任工作計(jì)劃二、培養(yǎng)和使用班干部三、建立優(yōu)秀班集體四、指導(dǎo)班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)第二節(jié)組建和管理班集體技能訓(xùn)練一、制訂班主任工作計(jì)劃（一）班主任工作計(jì)劃的制定意義（二）班主任工作計(jì)劃的制定根據(jù)1．落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃的總體目標(biāo)2．結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況3．尊重教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律4．結(jié)合學(xué)校各個(gè)方面的教育條件（三）班主任工作計(jì)劃的制定原則1．目標(biāo)明確

2．顧全大局

3．集思廣益

4．與時(shí)俱進(jìn)5．預(yù)測(cè)預(yù)置一、制訂班主任工作計(jì)劃（四）班主任工作計(jì)劃的類型1．班主任工作整體計(jì)劃2．班主任工作年度計(jì)劃3．班主任工作學(xué)期計(jì)劃

4．班主任工作專題計(jì)劃(五)班主任工作計(jì)劃的制定方法1．“吃透上頭”

2．“依靠下頭”3．班主任是計(jì)劃制定的主要負(fù)責(zé)人4．貫徹學(xué)校教育目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)（六）班主任工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)1．計(jì)劃名稱XX學(xué)校XX年級(jí)X班XX學(xué)年X學(xué)期班主任工作計(jì)劃2．計(jì)劃內(nèi)容（1）班級(jí)基本情況分析（2）提出明確的目標(biāo)和工作任務(wù)（3）完成任務(wù)的步驟和措施3．計(jì)劃形式（1）文字?jǐn)⑹龇ǎ何淖謹(jǐn)⑹龉ぷ饔?jì)劃內(nèi)容（2）表格說明法：表格體現(xiàn)工作計(jì)劃內(nèi)容一、制訂班主任工作計(jì)劃一、制訂班主任工作計(jì)劃附：班主任工作計(jì)劃

XX市XX中學(xué)2008年初一（1）班第一學(xué)期工作計(jì)劃（2008.9—2009.1）一、情況分析

全班46人，男22人，女24人。主要來自附近4所小學(xué)中的8個(gè)畢業(yè)班。基本情況如下：

1．學(xué)習(xí)成績(jī)。成績(jī)分布屬正常范圍。畢業(yè)考語、數(shù)兩門平均90分以上10人，平均80一90分13人，其中1門不及格2人，2門不及格1人。與平行兄弟班相比屬中下水平。

2．品行表觀。干部力量不足。原擔(dān)任過中隊(duì)委以上干部的4人。要注意物色培養(yǎng)學(xué)生干部。小學(xué)時(shí)表現(xiàn)差的學(xué)生較多，占21.7%，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓他們有一個(gè)良好的開端。

3．身體情況。有體育特長(zhǎng)的2人，發(fā)育不佳占30.4%。肥胖4人，身高在1.42米的有10人。素質(zhì)達(dá)標(biāo)難度大。

4．家庭情況。家長(zhǎng)是普通工人（(父母總計(jì))占58％；家長(zhǎng)文化程度偏低，大專以上的占10.8％；獨(dú)生子女16人，占3.5％；家庭結(jié)構(gòu)缺損擴(kuò)人，占13％。應(yīng)注意家庭教育和深入了解學(xué)生與家長(zhǎng)間的關(guān)系。指導(dǎo)思想和目標(biāo)1.初步形成班集體。培養(yǎng)班級(jí)觀念和愛班感情．組建成學(xué)生干部隊(duì)伍，培養(yǎng)干部能起帶頭榜樣作用，提高班委威信，逐步培養(yǎng)自我管理能力，通過活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。形成謙讓的人際關(guān)系。2．在堅(jiān)持全面發(fā)展教育的前提下，注意發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，加強(qiáng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。3．做好中小學(xué)銜接工作。以“一日常規(guī)”為主要內(nèi)容，做好從小學(xué)日常行為規(guī)范到中學(xué)日常行為規(guī)范的銜接；以“學(xué)習(xí)常規(guī)”為主要訓(xùn)練要求，形成勤奮、獨(dú)立學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。措施與安排1．開好第一次班會(huì)，協(xié)調(diào)和逐步統(tǒng)一學(xué)校和家庭的教育。2．組建班委，健全各種職務(wù)配備，形成一支在班級(jí)起核心作用的學(xué)生干部隊(duì)伍。3．根據(jù)校紀(jì)具體制定班規(guī)，養(yǎng)成良好班風(fēng)。4．訓(xùn)練中學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。5．各種措施主要通過開展形式多樣的教育活動(dòng)來實(shí)施，各種要求主要通過活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。（1）“我已是中學(xué)生”自我介紹活動(dòng)，第十周召開口頭介紹班會(huì)。（2）“迎國(guó)慶，頌祖國(guó)”主題隊(duì)會(huì)在始業(yè)教育時(shí)就提出活動(dòng)內(nèi)容。出主題墻報(bào)，召開主題隊(duì)會(huì)，舉行國(guó)慶節(jié)觀日出、軍事游戲活動(dòng)。（3）“我長(zhǎng)大了干什么”“化妝主題隊(duì)會(huì)”。（4）“我又長(zhǎng)大了”期末主題隊(duì)會(huì)。二、培養(yǎng)和使用班干部（一）選擇學(xué)生干部

具體方法如下：1．老師推薦，民主選舉。2．學(xué)生充分醞釀，師生共同提出候選人，再進(jìn)行選舉。3．學(xué)生個(gè)人介紹，學(xué)生正式選舉。4．教師指定學(xué)生代理××委員，經(jīng)過一段工作考察后再選舉。除了上述4種選拔方法外，還可以實(shí)行學(xué)生干部輪換制、值周制等。（二）培養(yǎng)學(xué)生干部

首先首先教育他們提高覺悟，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想；其次教育他們?nèi)蝿谌卧梗鰪?qiáng)責(zé)任感；再次教育他們以身作則，嚴(yán)于律己，處處起模范帶頭作用，養(yǎng)成良好的民主風(fēng)氣。班主任培養(yǎng)學(xué)生干部要采取細(xì)致、耐心的個(gè)別談話法；集體學(xué)習(xí)討論研究法；舉辦培訓(xùn)班，也要利用適當(dāng)時(shí)機(jī)采用民主評(píng)議法。二、培養(yǎng)和使用班干部（三）使用學(xué)生干部

首先應(yīng)講明班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)的重要作用，以確保班主任工作計(jì)劃如期有效完成。其次應(yīng)講明班級(jí)學(xué)生干部的具體分工，要求他們盡職盡責(zé)。還應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生干部端正工作態(tài)度，積極工作，考查后進(jìn)行輔導(dǎo)使之提高；還要鼓勵(lì)學(xué)生干部創(chuàng)造性地工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，講求實(shí)效。二、培養(yǎng)和使用班干部（四）培養(yǎng)與使用干部注意事項(xiàng)1．不使學(xué)生干部有驕傲自滿或者自卑自慚情緒，要用兩分法看待問題看待學(xué)生干部。2．不使學(xué)生干部之間猜疑、鬧矛盾，一定要經(jīng)常溝通情況，通過談心解決問題。3．不使學(xué)生干部脫離群眾．一定要強(qiáng)調(diào)密切聯(lián)系同學(xué)。4．不使學(xué)生干部特殊化，一定要嚴(yán)格要求他們，不庇護(hù)他們的過失。5．不使學(xué)生干部畏首畏尾，一定鼓勵(lì)他們積極、大膽、創(chuàng)造性地開展工作。二、培養(yǎng)和使用班干部三、建立優(yōu)化班集體首先，要讓班級(jí)每個(gè)成員都認(rèn)識(shí)到班集體的作用。其次，要建立一個(gè)強(qiáng)而有力的班委會(huì)。再次，要形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。最后，在活動(dòng)中注意發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。四、指導(dǎo)班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

（一）指導(dǎo)班會(huì)活動(dòng)

1．班會(huì)

2．班會(huì)種類（1）班務(wù)會(huì)（2）主題班會(huì)（二）指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作

1．班主任要幫助團(tuán)隊(duì)組織制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。

2．班主任要像對(duì)待班干部那樣培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)干部，幫助他們提高思想覺悟和工作能力。

3．參加和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)組織的各項(xiàng)重要活動(dòng)。一、了解學(xué)生的技能二、分析、統(tǒng)計(jì)技能三、日常行為規(guī)范訓(xùn)練技能四、個(gè)別教育技能五、評(píng)價(jià)學(xué)生技能第三節(jié)了解和教育學(xué)生技能訓(xùn)練一、了解學(xué)生技能（一）了解學(xué)生的意義（二）了解學(xué)生的內(nèi)容（三）了解學(xué)生的方法1．觀察2．談話3．調(diào)查

（1）閱讀書面材料

（2）調(diào)查訪問一、了解學(xué)生技能（四）注意事項(xiàng)1．無論個(gè)人談話、家庭走訪還是其他調(diào)查，都應(yīng)事先征得學(xué)生同意。2．對(duì)于學(xué)生的家庭及個(gè)人隱私，不要強(qiáng)求破解，不應(yīng)追問，免得因?qū)擂味鴰熒Ш汀?．學(xué)生間人際關(guān)系如異性同學(xué)間的友情，不該細(xì)查細(xì)問的就不要追根溯源；即便透徹了解，也僅供工作參考，千萬不要四處擴(kuò)散，這也是班主任職業(yè)道德的體現(xiàn)。（一）分析（二）統(tǒng)計(jì)1．統(tǒng)計(jì)的含義2．統(tǒng)計(jì)運(yùn)用

（1）準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)資料

（2）科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法

（2）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕y(tǒng)計(jì)過程

（3）可靠的統(tǒng)計(jì)根據(jù)3．統(tǒng)計(jì)表制作4．統(tǒng)計(jì)表保存二、分析、統(tǒng)計(jì)技能三、日常行為規(guī)范訓(xùn)練技能（一）學(xué)生日常行為規(guī)范特點(diǎn)及訓(xùn)練內(nèi)容（二）日常行為規(guī)范訓(xùn)練要求1．經(jīng)常性2．針對(duì)性

3．示范性（三）日常行為規(guī)范訓(xùn)練原則

1．教書育人原則

2．理論聯(lián)系實(shí)際原則3．自我教育原則（四）日常行為規(guī)范訓(xùn)練方法及形式1．訓(xùn)練方法：①講授法

②問答法

③討論法

④練習(xí)法2．訓(xùn)練形式：演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、文藝演出、參觀訪問、座談會(huì)、班會(huì)、個(gè)別談話、見習(xí)與實(shí)習(xí)等。

四、個(gè)別教育技能（一）個(gè)別教育意義（二）個(gè)別教育內(nèi)容及方法1．優(yōu)秀生教育2．中等生教育3．后進(jìn)生教育4.抓兩頭，帶中間五、評(píng)價(jià)學(xué)生技能（一）評(píng)價(jià)學(xué)生的目的（二）評(píng)價(jià)的種類（三）評(píng)價(jià)學(xué)生的原則（四）評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)語1.平時(shí)要注意積累、收集學(xué)生個(gè)人素材。2.寫作評(píng)語時(shí)，宜用“你—我”的溫馨式評(píng)語。3.評(píng)語要能反映學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。例如：你活潑開朗、充滿熱情、積極向上，你在學(xué)習(xí)上取得的成績(jī)令同學(xué)們羨慕，你為班級(jí)工作作出的努力使班級(jí)贏得了榮譽(yù)，可你在課上的閑話卻令我為難，在我的意識(shí)中，一個(gè)好學(xué)生不該出現(xiàn)如此的反復(fù)，你說對(duì)嗎？這樣的評(píng)語寫出了學(xué)生的閃光點(diǎn)，同時(shí)又指出該生自身存在的缺點(diǎn)，不僅保護(hù)了學(xué)生的自尊心，還達(dá)到了教育目的。家長(zhǎng)看了無疑也會(huì)更好地配合老師，幫助孩子克服缺點(diǎn)。五、評(píng)價(jià)學(xué)生技能4.評(píng)語要以鼓勵(lì)肯定為主，充分發(fā)揮激勵(lì)功能。例如：你的聰明、你的悟性、你的記憶力都讓老師欣賞、同學(xué)羨慕，但你的散漫、你的與老師、同學(xué)的不合作，不僅限制了你的發(fā)展，而且讓老師不安，同學(xué)不快。你若能加強(qiáng)“自控”能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，定會(huì)有更好的發(fā)展。5.評(píng)語中可以贈(zèng)送警句、格言，或融入班主任對(duì)人生哲理的獨(dú)到思考。五、評(píng)價(jià)學(xué)生技能一、組織指導(dǎo)文體活動(dòng)二、組織指導(dǎo)科技活動(dòng)三、組織指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)第四節(jié)組織課外活動(dòng)技能訓(xùn)練一、組織指導(dǎo)文體活動(dòng)（一）組織指導(dǎo)文體活動(dòng)的意義（二）課外活動(dòng)的內(nèi)容與形式

1．組織指導(dǎo)學(xué)生開展課外文體活動(dòng)

2．指導(dǎo)課外文體活動(dòng)小組

3．組織文藝排練或體育訓(xùn)練（三）班主任的組織指導(dǎo)作用二、組織指導(dǎo)科技活動(dòng)（一）科技活動(dòng)（二）科技活動(dòng)的類型

1．配合課堂學(xué)習(xí)的科技活動(dòng)。

2．課外獨(dú)立研究的科技活動(dòng)。

3．參與省市區(qū)科技組織的科技活動(dòng)。（三）組織指導(dǎo)

三、組織指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（一）社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容在社會(huì)實(shí)踐中，應(yīng)注意解決以下問題：（1）增強(qiáng)為人民服務(wù)觀念。（2）理論聯(lián)系實(shí)際，提高分析問題，解決問題的能力。（3）為“三個(gè)面向”開發(fā)有用人才。（4）學(xué)會(huì)自我管理，自我服務(wù)。（二）社會(huì)實(shí)踐方法可根據(jù)班級(jí)活動(dòng)的目的、要求決定采取社會(huì)實(shí)踐的形式、方法及重點(diǎn)內(nèi)容。（三）社會(huì)實(shí)踐安排1.是以集中活動(dòng)為主還是以分散小組、個(gè)人活動(dòng)為主，這要根據(jù)實(shí)際需要來決定。2.是以教育為主還是以實(shí)施為主、義務(wù)服務(wù)為主。3.是以校內(nèi)為主還是以校外為主，這要根據(jù)社會(huì)實(shí)踐的目的和要求而定。4.班主任一定要有計(jì)劃地組織指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，才能達(dá)到社會(huì)實(shí)踐目的。

三、組織指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（四）社會(huì)實(shí)踐考核

1.凡是班集體有計(jì)劃地組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)后都要進(jìn)行總結(jié)考核，評(píng)出分?jǐn)?shù)，寫出評(píng)語，通知本人，記入學(xué)生考核檔案之中。

2.對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，要給予表揚(yáng)，并介紹經(jīng)驗(yàn)。

3.評(píng)定辦法，可采取自評(píng)、小組評(píng)、全班評(píng)相結(jié)合的方式。

三、組織指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一、與學(xué)生溝通二、與家長(zhǎng)溝通三、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通四、與同事溝通五、與校外團(tuán)體或個(gè)人的溝通第五節(jié)溝通技能訓(xùn)練與家長(zhǎng)溝通的主要方法有：1．家長(zhǎng)會(huì)

（1）家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容（2）家長(zhǎng)會(huì)形式（3）班主任表達(dá)原則2．家訪（1）目的明確（2）計(jì)劃周到（3）內(nèi)容廣泛（4）態(tài)度誠(chéng)懇二、與家長(zhǎng)溝通3．信訪

4.接待家長(zhǎng)來訪（1）要熱情接待（2）要如