精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第教師個人專業發展研修計劃老師個人專業進展研修方案

光陰快速，一刺眼就過去了，我們的工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候仔細思索方案該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好方案嗎？以下是我為大家收集的老師個人專業進展研修方案，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

老師個人專業進展研修方案1

作為老師，教書育人，為人師表，對于自己的個人研修方案也需要很重視。特制定以下方案：

一、指導思想

遵照教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、樂觀實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2、樂觀探究，參加課題討論，協作學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業素養。

2、仔細制定學科教學方案，平常要做到：專心備課、上課要有激情、準時撰寫課后反思、細心設計作業、急躁輔導同學。

3、樂觀參與各級部門組織的各種教學教研活動，協作教育處做好每一周一次的教研組活動。

4、通過老師個人自學，網絡學習的方法準時了解最前沿的教改信息，擴展自己學問視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

5、樂觀主動地上好研討課，仔細開展課堂教學展現活動，使教學研討進課堂。

6、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科學問的不足，本學期聽課絕不少于20節。

7、仔細撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。

老師個人專業進展研修方案2

從學校畢業之后，教科學、數學兩門課，曾一度迷失在這兩者之間，徘徊在科學課的門口。而區里的科學教研員給我許多的機會和確定，以及其他優秀科學老師給我很大的榜樣力氣，使我漸漸對自己的專業——科學產生了"寵愛"，開頭在兼職數學的工作中，在科學教學中查找著可以走的路，定下目標，努力朝著目標前進。但是，總感到自己還是不夠。

首先，對科學課的理解不深。科學的本質、科學概念體系、科學目標的解讀和把握等都不夠全面。

其次，課堂教學力量較弱。對同學、教材等還存在偏頗現象，有時會高估有時低估了各個的作用，而使得課堂教學中消失思想與實踐脫節的現象。

然后，教學討論力量不強。怎樣在教學過程中開展討論活動，怎樣將問題用有效、合理的方法進行解決，怎樣從中得到收獲？這些問題都有待去解決。

最終，個人的心理素養不是特殊強。我自己的受挫力量較差，與人的溝通與交往力量也不大強。

現在我能進入市科學研修班學習，感到特別榮幸，這將是我提高、成長、自我實現的地方。盼望在這里，我能和陳老師、輔導員和同伴成為好伴侶，通過自己的努力和大家的關心走向學校科學的"深處"，實現自己的目標。

下面是針對自己的狀況所對這一年的研修學習所制定的方案。

研修預期目標：

不斷提高教育理論和學術水平，增加學問更新力量和教育教學力量，提高課堂教學力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養。

老師個人專業進展研修方案3

促進老師專業進展是當今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個老師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名學校英語老師，目前有利因素是提高自身專業素養，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對個人專業作出如下進展規劃：

一、進展目標

結合英語教學的要求和英語課堂教育有效性的現實反思，不斷學習，修煉內功，樹立終身學習的觀念；努力學習英語專業學問，提高自己的聽說力量，仔細閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能，形成自己的教學風格。樂觀參與市級賽教活動，力爭成為市級英語教學能手。通過探究、討論，成為一名討論型和進展型的老師。

二、研修目標

1、進一步研讀《英語課程標準》，深化理解、把握新課程的基本理念。學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

2、結合學情，探究英語教學的有效途徑，提高教學質量，培育同學學習英語的愛好。探究適合同學運用的教學方法，使同學更加愿學、樂學。更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

3、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業學問，增加自己的理論積淀；也要學習他人高尚的師德修養，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益書籍，學習各種領域的學問，技能，特殊要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的學問結構。

4、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己的教學理念，反思教學的實際成效。探求勝利的教學模式，思索教育教學的現實問題，理論與實踐結合的`問題。

四、進展措施

1、樂觀參與各種教科研活動和專業學問的培訓，提高自己的英語水平和自身力量，潛心學習研討，仔細參加小組活動，相互溝通，共同進步。利用每次學習的機會，樂觀向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。

2、平常多抽時間研讀教育專業雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。方案讀一些教育專著，將理論與教學實踐結合起來。

3、深化開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在詳細的教學之中。充分利用團隊優勢，開展集體備課，集體研討，相互學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。

4、仔細聽課、評課，樂觀備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動。研修提高教學力量，優化教學模式，豐富教學藝術。

老師個人專業進展研修方案4

為了提高自己的工作力量和業務水平，更新自己的教育觀念，以符合創新教育和素養教育的要求；更新自己的學問結構和力量結構，使自己基本具有綜合教育的力量和銳意創新的力量；進一步進展自己的共性特長，具有鮮亮的教育、教學共性，更好地為教學工作服務，特制定本年度的校本研修個人工作方案。

一、研修目標

1、通過學習，提高自身的師德修養。

2、通過學習，提高自身的業務水平。

3、樹立終身學習的理念，為自身的可持續進展奠定基礎。

二、研修內容

1、學習與教育相關的法律法規，做到依法執教；學習《中學校老師職業道德規范》，加強自身的師德修養。

2、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執教力量。

3、學習有關家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高同學的家庭教育環境盡自己的努力。

4、廣泛閱讀各方面書籍，擴大自己學問面，提高綜合力量。

三、詳細措施及支配

1、每周利用1——2小時自學各種理論學問，并做好要點筆錄，寫特地的讀書筆記上。

2、每年寒暑假讀一本教育專著，并寫好讀書筆記和心得體會。

3、常常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結閱歷，找準不足