2023年七年級(jí)下冊(cè)生物學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí)下冊(cè)生物學(xué)教學(xué)工作安排1

開(kāi)心的寒假生活結(jié)束了，在新的學(xué)期里本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)（1）、（2）、（3）、（4）四個(gè)班生物教學(xué)工作，七年級(jí)學(xué)生正處于對(duì)人體生理產(chǎn)生新奇的青春期階段，對(duì)于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容愛(ài)好比較深厚，因此在教學(xué)過(guò)程中要采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)健康地生活和人體生理的學(xué)問(wèn)。為了更好的完成本學(xué)期的工作，行將本學(xué)期的教學(xué)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷，加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問(wèn)有更深刻的'理解。能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索，能夠在探究實(shí)力,學(xué)習(xí)實(shí)力和解決問(wèn)題實(shí)力方面有更多的發(fā)展。能夠在責(zé)任感,合作精神等方面得到提高。為學(xué)生們參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會(huì)和接著學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期講授義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))。第四單元生物圈中的人,教學(xué)內(nèi)容介紹人體的養(yǎng)分能量供應(yīng)等及健康地生活。人類的活動(dòng)更影響和變更著生物圈。這個(gè)單元的學(xué)習(xí),既要了解人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸，人體代謝廢物的排出,還要關(guān)注人體的自我調(diào)整及人在生物圈的義務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、在教學(xué)中要留意接著落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面對(duì)全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在學(xué)問(wèn),實(shí)力,情感,看法和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,必需引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

3、在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的同時(shí)要特殊留意科學(xué)探討方法的培育，要留意對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的培育，要通過(guò)組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng),培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。力爭(zhēng)創(chuàng)建條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查,技能訓(xùn)練,探究和資料分析活動(dòng)。

4、教學(xué)中要留意合理選擇現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

四、詳細(xì)措施

1、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂(lè)于溝通。

2、主動(dòng)參與教研教改上好課,設(shè)計(jì)好學(xué)案、導(dǎo)案、寫好教學(xué)反思。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)情感教化;細(xì)心誘導(dǎo),強(qiáng)化教學(xué)。

4、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景例如,供應(yīng)相關(guān)的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,模型。

5、敬重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿意學(xué)生不同的學(xué)習(xí)須要。重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

6、管好課堂的紀(jì)律和秩序，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

日期

主要內(nèi)容支配

課時(shí)

1---2

1月26日---

2月7日

第8章

人體的養(yǎng)分

第1節(jié)人類的食物

2

第2節(jié)食物的消化

3

第3節(jié)合理膳食

1

3---5

3月9日---3月28日

第9章

人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸

第1節(jié)血液

2

第2節(jié)血液循環(huán)

3

6

3月30日---4月11日

第10章

人體能量供應(yīng)

第一節(jié)食物中的能量釋放

1

其次節(jié)人體細(xì)胞獲得氧氣的過(guò)程

2

7---8

4月13日---4月24日

第11章人體代謝廢物的排出

第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物

1

第2節(jié)

尿的形成與排出

2

第3節(jié)

皮膚與汗液分泌

1

9

4月27日—

5月1日

期中復(fù)習(xí)考試

2

10---12

5月11日---

5月29日

第12章

人體自我調(diào)整

第1節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)整

2

第2節(jié)感受器和感覺(jué)器官

3

第3節(jié)激素調(diào)整

1

13---14

6月1日---6月13日

第13章健康地生活

第一節(jié)健康及其條件

1

第2節(jié)預(yù)防傳染病

1

第3節(jié)人體免疫

第4節(jié)當(dāng)代主要疾病和預(yù)防

1

15

6月22日---6月19日

第14章

人在生物圈的義務(wù)

第1節(jié)人類活動(dòng)

對(duì)生物圈的影響

1

第2節(jié)愛(ài)護(hù)生物圈是全人類共同任務(wù)

1

16

6月22日---6月30日

期末復(fù)習(xí)考試

1

七年級(jí)下冊(cè)生物學(xué)教學(xué)工作安排2

一、工作指導(dǎo)精神

緊緊圍繞學(xué)校“十一五”規(guī)劃的發(fā)展精神，緊密結(jié)合教化的精神實(shí)質(zhì)，為了一切的孩子，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位老師優(yōu)秀才能，使學(xué)生在我們的細(xì)心教化下強(qiáng)壯成長(zhǎng)，成為具有豐富學(xué)問(wèn)內(nèi)涵的全面人才。

二、教學(xué)及活動(dòng)支配

結(jié)合教學(xué)大綱的支配以及實(shí)際開(kāi)設(shè)課時(shí)數(shù)量，設(shè)置每周二課時(shí)共計(jì)完成二十九節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。另外依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生身心特點(diǎn)，初步設(shè)定支配幾項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)：

1.對(duì)學(xué)校內(nèi)的生物種類、生長(zhǎng)環(huán)境特點(diǎn)以及生物特征綻開(kāi)調(diào)查的《調(diào)查身邊的生物》實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)調(diào)查活動(dòng)中仔細(xì)主動(dòng)完成、調(diào)查報(bào)告單優(yōu)秀的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)和展示;

2.結(jié)合《練習(xí)運(yùn)用顯微鏡》一課的`試驗(yàn)環(huán)節(jié)，在運(yùn)用規(guī)范、快速調(diào)整并能夠看到清晰物象的同學(xué)中進(jìn)行小競(jìng)賽，增進(jìn)學(xué)生對(duì)試驗(yàn)操作正確相識(shí)和嫻熟程度，對(duì)于“優(yōu)秀試驗(yàn)員”賜予公示表?yè)P(yáng);

3.結(jié)合《種子的萌發(fā)》，課前布置學(xué)生自行選擇進(jìn)行植物的種子，嘗試使其萌發(fā)，并總結(jié)其條件、生長(zhǎng)狀況，且拍下照片，對(duì)于仔細(xì)探究、成果顯著的同學(xué)賜予表?yè)P(yáng);

4.本學(xué)期還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次出教材內(nèi)容外的生物學(xué)問(wèn)小普及和小競(jìng)賽，詳細(xì)內(nèi)容和設(shè)置支配將在今后備課中具體商討。

三、老師學(xué)習(xí)和工作

生物組共有三名專職老師，都是具有多年教學(xué)閱歷的老師。但是，我們面對(duì)的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不同的特質(zhì)，因此，在綻開(kāi)教學(xué)活動(dòng)是須要老師充分了解學(xué)生，這就須要老師做好以下工作：上好第一節(jié)課，即表明上課的原則也要讓學(xué)生接受一位新老師;

2.充分備課，不僅參照教學(xué)參考書(shū)中的內(nèi)容，還有組內(nèi)溝通、拓展課外學(xué)問(wèn)，豐富教材;

3.仔細(xì)備課，尤其是組內(nèi)備課，增加聽(tīng)評(píng)課次數(shù);

4.老師自身也是須要學(xué)問(wèn)補(bǔ)充的，因此教學(xué)的學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)重要任務(wù)，每一位老師都要結(jié)合工作，加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好地為學(xué)生服務(wù)。

一學(xué)期和學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活的日子僅有近100天的時(shí)間，但我們要做的事情是使我們的孩子們?cè)谶@100天里快樂(lè)、歡樂(lè)、健康、進(jìn)步，讓他們?cè)趯W(xué)問(wèn)的世界里找到開(kāi)啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。因此，每一位生物老師都要秉承這樣精神，主動(dòng)而踏實(shí)的工作，完成安排，爭(zhēng)取獲得成果和質(zhì)量的豐碩果實(shí)。

七年級(jí)下冊(cè)生物學(xué)教學(xué)工作安排3

一、學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)狀況(基礎(chǔ)技能、實(shí)力發(fā)展等)分析：

通過(guò)上期的生物教學(xué)，學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好有較大的改善，具備肯定的學(xué)習(xí)技能，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭較牢，其中有一批學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生，須要加強(qiáng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，可望取得突出的成果。但有的學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭不堅(jiān)固，后進(jìn)面還較大，試驗(yàn)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，應(yīng)對(duì)這些學(xué)生多關(guān)切、多指導(dǎo)、多督促，激勵(lì)他們樹(shù)立信念，抓緊教學(xué)落實(shí)，力爭(zhēng)全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的實(shí)力和特性得到充分的發(fā)展、綜合素養(yǎng)得到提高。

二、教材內(nèi)容分析

依據(jù)新的課改要求與生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際，本期的教學(xué)內(nèi)容：主要是學(xué)習(xí)第四單元“生物圈中的人”，從第一章“人的由來(lái)”到第七章“人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響”共七章的'教學(xué)內(nèi)容和試驗(yàn)。其中其次章到第六章是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);而第四章和第五章是是社會(huì)探討和考試的熱點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)改革落實(shí)“雙基”，發(fā)展實(shí)力，讓學(xué)生在學(xué)問(wèn)、實(shí)力、情感和觀念等方面得到全面發(fā)展。

三、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)

教學(xué)資源應(yīng)當(dāng)是教學(xué)中有利于教學(xué)的物力、財(cái)力、人力等因素，同時(shí)也包括一些學(xué)生等的非智力因素、老師的道德修養(yǎng)、教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系、教學(xué)模式的因素。對(duì)這些因素的有效的開(kāi)發(fā)利用，可以促進(jìn)我們的有效教學(xué)，提高我們教學(xué)的效果，也為建設(shè)開(kāi)放而有活力的生物課程供應(yīng)了有力的保障。在開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源過(guò)程中，不管運(yùn)用什么方法，的目的是為了教學(xué)，為了學(xué)生的實(shí)力發(fā)展。應(yīng)多利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料、影音文件等多充溢生物課堂，讓課堂變得高效

四、教學(xué)目標(biāo)

在新課標(biāo)下，我們要實(shí)現(xiàn)的是：

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本領(lǐng)實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，了解并關(guān)注這些學(xué)問(wèn)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、肯定的科學(xué)探究和實(shí)踐實(shí)力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)，樹(shù)立正確的情感看法價(jià)值觀。

(4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)看法，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀。

(5)通過(guò)生物的學(xué)習(xí)，駕馭生物學(xué)問(wèn)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和生態(tài)觀，促進(jìn)學(xué)生實(shí)力發(fā)展和科學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展。學(xué)生能將生物學(xué)問(wèn)運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。

五、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)鉆研生物課標(biāo)要求標(biāo)和教材內(nèi)容，搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，抓好教學(xué)落實(shí)，每月一次月考(單元測(cè)試)，每周一套練習(xí)并剛好抽查登記反饋調(diào)整。

2、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，正確處理好“雙主”關(guān)系，課堂教學(xué)注意師生互動(dòng)，追求和諧，注意師生溝通與信息反饋，給學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)建好條件和學(xué)習(xí)氛圍。

3、充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學(xué)效率，開(kāi)展講論式，啟發(fā)式、探究式教學(xué)，并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，駕馭學(xué)習(xí)方法，全面發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)。

4、通過(guò)抓好教學(xué)落實(shí)，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和歸納小結(jié)，培育和提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。

六、教學(xué)進(jìn)度及活動(dòng)支配

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

七年級(jí)下冊(cè)生物學(xué)教學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育學(xué)生視察問(wèn)題、思索問(wèn)題和分析問(wèn)題的實(shí)力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象視察事物的本質(zhì)，從而相識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教化落實(shí)到實(shí)處。

二、教學(xué)要求

1.演示試驗(yàn)必需按大綱要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)視察試驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的相識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)，增加學(xué)生的切身體驗(yàn)。

2.學(xué)生分組試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于學(xué)生試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的.程度;培育他們深厚的生物學(xué)愛(ài)好和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

3.在開(kāi)放試驗(yàn)室方面，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性得到廣闊學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感愛(ài)好的試驗(yàn)內(nèi)容，提前列出試驗(yàn)配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開(kāi)放試驗(yàn)室之前細(xì)心打算試驗(yàn)材料、并且對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過(guò)開(kāi)放試驗(yàn)室活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和試驗(yàn)操作實(shí)力有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法

試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，實(shí)行探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論學(xué)問(wèn)時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)試驗(yàn)的方法去歸納出這些學(xué)問(wèn)，這樣做重在培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生科學(xué)探討的思路與方法;加強(qiáng)實(shí)力的培育和學(xué)問(wèn)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、試驗(yàn)教學(xué)的打算工作

1.制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度安排，并寫明試驗(yàn)書(shū)目，寫明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按安排支配試驗(yàn)。

2.任課老師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師必需將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前打算好，做到有備無(wú)患。

七年級(jí)下冊(cè)生物學(xué)教學(xué)工作安排5

一、教材分析

本學(xué)期講授第三單元《生物圈中的綠色植物》，教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，同時(shí)針對(duì)中學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了多個(gè)探究試驗(yàn)，旨在提高同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)力，又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。課外實(shí)踐增加的同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的學(xué)問(wèn)面的拓展起主動(dòng)作用。學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，并且相識(shí)到生物的多樣性。本單元與前面有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。本冊(cè)的內(nèi)容不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)一步理解生命世界、理解生物多樣性的價(jià)值有重要意義，對(duì)于他們樹(shù)立辯證唯物主義自然觀同樣非常重要。

二、學(xué)生基本狀況分析

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高，對(duì)生物這門課比較有愛(ài)好，但也存在著很多問(wèn)題。如：基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不夠堅(jiān)固，思維不夠敏捷，試驗(yàn)方面的問(wèn)題也許多等等。針對(duì)存在的問(wèn)題，在新的學(xué)期，努力做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，漸漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生加以激勵(lì)和引導(dǎo)，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

三、詳細(xì)措施

1備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的.必要措施。鉆研教學(xué)大綱，做好教學(xué)工作安排;根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，寫出詳細(xì)教案。

2上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的學(xué)問(wèn)，而且要駕馭傳授學(xué)問(wèn)和開(kāi)發(fā)