第三單元 八音之樂-打擊樂合奏 課件 2022-2023學年人教版初中音樂七年級下冊_第1頁
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文檔簡介

人教版七年級下冊第三單元八音之樂打擊樂合奏教學目標

1、過程與方法:通過聆聽《龍騰虎躍》,讓學生在綜合感受中國民族樂器及打擊樂器鼓的豐富表現力的同時,體會不同的節奏、節拍、速度在樂曲中的不同表現作用。2、知識與技能:通過聆聽,幫助學生理解樂曲的音樂形象,整體體會音樂情緒;指導學生能夠利用打擊樂器為主旋律伴奏。3、情感態度與價值觀:通過樂曲題目中的“龍”進行愛國主義教育,讓學生在音樂課堂中學到更多方面的知識,體會更深層面的意義。學情分析

《龍騰虎躍》是一首詮釋中國民樂藝術精髓的敲擊協奏曲。曾獲二十世紀最受樂迷歡迎的中樂作品,被編入“世紀中樂名曲選”中。整首作品基調昂揚,振奮人心,激越的鼓聲將人們帶入歡天喜地的慶祝場面,鼓舞起人們奮發向上的沖天干勁。作品氣勢澎湃、激情洋溢,奏出了神州大地欣欣向榮、龍騰虎躍的一派繁榮景象,描繪出祖國日益強盛壯大的美好前景。重點難點

欣賞鼓樂《龍騰虎躍》體驗感受作品的情感,增強自信心、自豪感。了解鼓的作用,激發學生對鼓文化的興趣。背景介紹同學們，你知道這首歌的名字嗎？聽了這首歌的歌詞你有什么感受?對你有怎樣的啟發？對每一個炎黃子孫來說,龍的形象是一種符號、一種圖騰、一種血肉相連的情感！“龍的子孫”、“龍的傳人”這些稱謂，常令我們激動、奮發、自豪。“巨龍腳底下我成長，長成以后是龍的傳人，黑眼睛黑頭發黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人。”這段歌詞最讓我們振奮。在中國最能表現振奮、激動地樂器就屬它了——鼓。新知導入你能敲出下面的節奏嗎？

人們的生活中離不開鼓，鼓能給我們增添歡樂。在2003年9月，香港舉辦了鼓樂節群英會，中外鼓王云集。最引人注目的是李民雄創作并親自演奏的一首民間器樂曲——鼓樂《龍騰虎躍》，這首樂曲榮獲二十一世紀最受樂迷歡迎的中國音樂作品，今天老師就和大家一起來欣賞這首鼓樂曲《龍騰虎躍》。龍騰虎躍鼓樂李民雄曲歌曲分析李民雄浙江嵊州人。著名作曲家、民族音樂理論家、鼓演奏家、音樂教育家。作者簡介這首樂曲的領奏樂器是什么？情緒色彩是怎樣的？這是一首著名的鼓樂合奏曲，其情緒熱烈、氣勢磅礴，民族風格濃郁。作為經典的民族器樂作品，無論從其創作手法到配器、表演，都呈現給人以豐富的視聽效果和藝術享受，充分顯示出獨特的藝術魅力與藝術欣賞價值。你能邊聽音樂邊根據譜例用手拍腿模仿擊鼓，敲出節奏嗎？

讓我們通過鼓的不同奏法、強弱的不同，感受樂曲中表現的場面、情緒如何。感受鼓的獨奏部分表達了怎樣情感，進一步體驗樂曲帶來的更加歡快、熱烈的情緒，以及激情洋溢、熱血沸騰的熱鬧場景。總結拓展01結合譜例，同學合作進行打擊樂合奏練習。

這鼓聲、這音樂、這歡騰的節

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