1把握人物描寫的手法人物描寫的方法包括:外貌描寫〔肖像描寫物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。行動描寫〔動作描寫描寫方法。以呈現人物精神面貌，直接表達人物性格〔在人物描寫中有重要地位〕語言描寫，是通過共性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。以表達人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點。，是通過剖析人物的心里活動〔如內心感受、意向、愿望、思考、思想斗爭等挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特征的一種描寫方法。以提示人物內心，刻畫人物性格。環境描寫A、自然環境描寫：渲染氣氛；襯托人物心情；點明時令、地點；表現人物關系；表現人物性格；推動情節進展。B是指確定歷史時期社會生活、人際關系的總和。作用：交代故事發生的社會背景；預示人物命運；提示了種種簡潔的社會關系，如人物的身分、地位、成長的歷史背景等等。自然環境包括人物活動的地點、時間、季節、氣候以及景物等等；推動情節進展。細節描寫：抓住生活中微小而具體的典型情節，加以生動細致的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人，寫景則如臨其境。此外還有：細描：使用大量生動、貼切的比方，絢麗的文字，斑斕的顏色，進展濃筆涂抹。白描：以質樸的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥幾筆就勾畫出人物或事物形象。靜態描寫：平面地、靜止地對人物或景物進展描寫。動態描寫：以動寫靜，或把物用擬人化的手法進展描寫。以下著重從兩個方面談談寫作中人物描寫手法的運用:一、捕獲傳神細節關于細節，有這樣兩句話,什么是細節？細節是人物、大事的局部特征，是那些極微小的表情、動作、大事等。細節與情節相對，文章中的情節，對于全文構造來說是必不行少的；而細節則不然，假設不寫它們的話，對文章的連貫性不會產生影響。請留意，這是從文章構造的角度，指出情節與細節的區分，以明確細節的概念，切勿誤認為細節是可有可無的。活中的儀禮司俗，環境風貌，自然景物的千姿百態，都需要運用具體的細節來加以表現。細節具體生動，文章就有血有肉；否則，即使中心思想明確，事情過程具體，文章也還是比較枯燥乏味的。敘事，要有細節。寫人，更要有細節。細節描寫是文章作品塑造人物形象的主要方法之一。這是由于很多細節往往反映著人物的某些心理活動和性格特征，對這樣的細節加以描寫，對刻畫人物形象可起到獨特的作用，使人物形象有聲有色，有立體感，增加生動性和真實性。下面，讓我們看幾個實例：魯迅小說《藥》的結尾處，寫夏四奶奶上墳時，慘白的的顏色”便是一個細節，它并不引人注目．卻反映了夏四奶奶簡潔的內心活動。她愛自己的兒子，卻不理解兒子的死是榮耀的，反而覺得臉上無光。這就一方面說明夏四奶奶的落后、麻木，另一方面也說明夏瑜所從事的革命活動脫離群眾，連最親近的人也不理解。巴爾扎克小說《守財奴》，寫葛朗臺臨死前“神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻作了一個駭人的姿勢，想把十字架抓在手里，這一下最終的努力送一步提示出葛朗臺貪欲、愛錢如命的鏗吝性格。以上兩例是小說中的例子，再看一個記敘文中的例子。在白夜、柏生寫的《卓越的科每天早晨一起來，他就把那支放在白銅套子里的鋼筆式的溫度表拿到院子里，記錄量得的氣溫。這支溫度表，他常常插在外衣左邊的小口袋里。長期地插來插去，小口袋的蓋布總是先磨壞了。這樣，做衣服的時候，他愛人就請成衣工人多做一片小口袋蓋布，留著拆換。這段話以概述為主，介紹竺可禎每天早上都到院子里記錄氣溫。同時又寫了傳神的細節：家留意觀看、堅持實踐、一絲不茍的治學作風。通過上述例子，我們對細節描寫的作用確定有了進一步的生疏。下面，再來談談怎樣描寫細節。要描寫細節，首先要捕獲細節。為此，必需留意觀看，重視積存。人們盡管可以做同樣的事，但方式方法卻不會完全一樣。大事也可能是偶然發生的，但偶然性與必定性總有確定的聯系?？闯鋈撕褪挛镏g的差異和聯系，才能捕獲到細節。而要做到這點，那就必需做生活中的有心人，隨時留意認真觀看四周的人和事物，豐富自己的形神記憶和學問。要描寫細節，還要學會篩選細節，挑出傳神的細節。應當明確，并非任何細節都可以使用。描寫人物要細心選擇對人物形象刻畫有特定作用的細節——能表現人物共性特征的細節〔如《守財奴》的例子能表現人物思想狀態和心理活動的細〔如《藥》的例子。表達事情也要選擇能使事情具體生動的主旨充分呈現的細節〔如 《卓越的科學家竺可禎》。對篩選出來的細節，要力求描寫得具體、逼真、有鮮亮的形象感。任何一種細節，相對于事物的整體或全過程來說，都是細小、局部的東西，甚至是格外不起眼的，但要盡量讓讀者留下鮮亮、深刻的印象。有時甚至還應當像電影中的“特寫鏡頭”那樣，對細節進展放大或放慢的描述，以充分發揮它的表現力和感染力。例如《守財奴》的細節描寫就是這樣的。進展細節描寫還要留意，細節必需真實，不行任意編造。細節是客觀事物的具體性的直接表達，一有虛假就很簡潔被人看出漏洞，從而影響整篇文章的真實性和可信性。這種狀況，不僅在中學生的作文里有，即使在公開發表的文學作品和影視、戲劇作品中也常常發生。由于細節虛假，受到公眾的批判，影響了作品的整個效果。例如十多年前有一篇寫海軍生活的文章，其中一個細節是戰士蘸著海水磨刺刀，明顯不真實。這樣磨刺刀，越磨越生銹，一時傳為笑柄。這種編造杜撰，固然要力戒再發生。細節雖然是“微小末節之所以這么說，是由于細節可以“小中見大”,有助于表現人物性格和作品的主題。我們又說過“細節難找”,但不能由于“難找”而不去找，而要努力地去捕獲，去篩選，去表現，使文章有一些生動傳神的細節。例文：阿黑三年前，父親在集市上買回一只枯牛，犟子給它起名“阿黑喂嫩草，捉虱子，趕牛蠅。①村里人每天都會看到這樣一幅風景畫：早晨，一個小孩牽著強健約水牛，走向寬寬的青草坪；黃昏，這一對被夕陽拉得長長的身影慢悠悠地踏著霞光進村。②犟子的父親是個地地道道的農家漢。每天下地，他的腰間總少不了那根長長的煙管，雙手空閑時總免不了點上一鍋煙，叭噠吸幾口，嘴里還哼上幾句土腔土調，煞是閑適。③由于河黑耕地特別賣力，可以頂上人家兩頭牛。別人耕地時，都要緊勒牛繩，拍打牛屁股，費力地把著犁，不住地叫賣。④父親卻不同，他和可黑協作得很默契，他只是把住犁，一畝多田一頓飯的工夫就翻完了。別人看了都不由地夸獎輕輕一拍，阿黑便又輕快地拉起了犁。⑤耕完田，犟子快活地爬上牛背，由父親牽著，一路上還有銜著煙管的嘴里哼出的土腔土調伴隨。那天，犟子牽著阿黑走過鄰村口，突然兩條大黃狗兇神惡煞般地朝他沖過來。犟子趕忙那狗怎禁得住這龐然大物的舍命一擊！當場，沖在前頭的那條狗被阿黑撞出幾丈遠，重重地摔在地上，嗚嗚地呻吟著爬起，與另一條狗一起跑得遠遠的對著阿黑汪汪直叫。跟犟子全家一樣，村里人也都寵愛阿黑。要是誰的車拉不上西山那段陡坡，只要犟子和阿黑消滅，準保你放心過坡。誰家要是還有兩畝三畝田沒耕．只要招呼一下犟子父親，準保你誤不了農時。阿黑經過村口，人們觀看了都會上前摸摸它，送來贊許的目光。⑥正值太陽照耀大地，田野和風吹拂，可誰又能斷定不會有暴風雨降落呢？犟子的爺爺病了，住院得花很多錢。家里買化肥、農藥的資金都搭上了還不夠。母親催著父親到哪借幾塊，父親東借西湊湊不了多少?？汕f稼不能等著枯死，病也不能不治。父親急得像熱鍋上的螞蟻。了?！鞍寻⒑谫u了？”犟子不信任自己的耳朵。聲——這回再沒有哼出那幾句土腔土調。⑦父親是個倔漢，犟子知道拗不過父親。他靜靜地走向牛棚。阿黑見小仆人來了，歡欣地抬起頭，犟子靜靜地偎著阿黑。⑧真的，他真想把它留下來。次日大清早，買主來了，嘰哩咕嚕地和父親說了幾句，就去牽牛。阿黑見來人很生疏，怎么也不愿走。父親推開那買主，靜靜地牽出阿黑，向買主的車前走去。犟子哇地哭了，阿黑被怔住了。它再一次回頭轉向小仆人，又望望這生疏的車子，似乎明白了。⑨它站住不走了，任憑父親怎么拉。父親急了，用煙管在阿黑的屁股上用勁抽打。“啪”的一聲脆響，煙管斷了。⑩父親氣得眼睛通紅，半截煙管雨點般打在阿黑身上。阿黑一動不動，漸漸地，眼眶里滾出一滴大大的圓圓的淚珠，⑾又回過頭，看著哭得淚人似的犟子……過了七八天，買主捎話來說，阿黑連犁都拉不動了。評析：①“喂嫩草，捉虱子，趕牛蠅”九個字，三個細節，寫出了輩子對阿黑的寵愛。②以“長長”形容身影③形象。④用細節描寫，勾畫別人家耕地的狀況，反襯阿黑的能干。微小動作，表現父親的得意之情。⑥⑦苦⑧“歡欣地抬起頭”和“靜靜地偎著⑨阿黑的兩個微小動作，表現的是它似通人性，對小仆人依依不舍。⑩第三次寫煙管這一細節，似表現父親的生氣，其實是痛心。⑾寫阿黑的一滴眼淚，用這個細節，強化它對仆人的感情?？傇u：本文是一篇用第三人稱寫的記敘文，兩個主要人物：父親和犟子，一頭動物：阿黑。故事的情節并不簡潔，但讀來既好玩味，又有啟發可得。文中大量運用細節描寫，已點評了十一處。其實還可以標一些出來，限于篇幅而從略了。文章的中心是什么？是表現農民與牛之間的情感，還是表現農村生活的貧苦，抑或表現農民身上質樸和氣的品質？似乎都有一些．但主要是最終一點。家中賣阿黑是為了給爺爺治病，這樣的孝心難能貴重?？梢赃@么說，無論寫阿黑的多么能干，還是寫阿黑與一家人的親切關系，都是為表現、歌頌農民的質樸、和氣效勞的。二、多側面表現人物〔清代戲劇家孔尚任語〕要到達這個目的，就要留意多側面表現人物。所謂多側面，指的是既有正面描寫，又有側面描寫。正面描寫是對人物的直接描寫，它又包括諸多方面：肖像、語言、行動、心理、細節等等；側面描寫是通過對其他人物、事物、環境的表達和描寫，進展渲染、襯托，從而產生對某一人物描寫的藝術效果。這是一種間接描寫，又稱為“虛寫在一般狀況下，人們總是承受正面描寫的手法這祥能把觀看角度直接對準人物，比較準確地寫出人物的直觀形象，給人以清楚的印象。而為了使人物的形象更富立體感，就需要將正面描寫與側面描寫結合起來使用，以前者為主，后者為輔．相輔相成，提高表達效果。我國古代作家，擅長多側面表現人物。在四大古典名著中這樣的范例比比皆是?，F在，一語未了，只聽后院中有人笑聲，說人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人裝扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍假設神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤璃櫻珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著鏤金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉趕忙起身接見?！叮技t樓夢＞脂評》對這節文字如此評道對王熙鳳的側面描寫。從這個側面描寫，可以看出王熙鳳在賈府的特別地位。然后，從林黛玉的視角，描述王熙鳳的衣著裝扮、肖像姿勢，是一種奇異的正面描寫，呈現了王熙鳳的性格特征——有財有勢，擅長弄權。短短一節文字，多側面地表現了王熙鳳這個人物。外國作家也常用上述表現方法，同樣不乏范例。下面，就讓我們看一篇時文?？释袼敲匆粋€小姑娘，純樸天真地求我這樣一個素不相識的大人幫她扶正頭上頂著的東西，實在是少見。她頂著的東西也確實簡潔。頭頂上是一個小號的托盤，托盤上面平放著一個大鐵盆，盆里面裝著一些烤好的大餅。盡管她那纖細的小手舍命抓著鐵盆，可它還是滑向一邊，弄得她頭上頂著的東西都搖搖欲墜?？粗置δ_亂的小姑娘，我顧不上吃驚，抓緊上前幫助，千方百計想把她頭上頂著的那些東西扶正?？纱曳銎酵斜P，盆子卻歪在，一邊；我剛將盆子擺正，托盤又抖了，好不容易把托盤和鐵盆都扶正，那小姑娘的頭又偏了。最終，我好不簡潔才把她頂著的東西都放穩。我不放心，我勸她還是返回面包房，那兒離這兒不遠，先把鐵盆放在那兒，然后再回來取。我不知道她腦袋里在想什么，我根本看不見她的頭，那堆頂著的東西把她給遮得嚴嚴實實。只見她略微停了一下，用手用勁抓了抓，然后邁著小步向前走去。嘴里不知嘰嘰咕咕說了些什么，我只聽清一個詞“太太”……我目不轉睛地看著她穿行在車水馬龍的大街上，看著她身上那寬大的、抹布似的又臟又破的袍子，還有她那兩條從破袍子下擺露出來的螺釘般細細的小腿。我提心吊膽地注視著她。她正在地上倒動著自己那兩只雞爪一樣干瘦的赤腳，顫顫巍巍地向前移動著身軀，然后瞪著兩只漆黑的小眼睛，張著小嘴，左瞧瞧右看看，穩穩地，一小步一小步地往前蹭，間或她晃悠一下身子，但很快又恢復姿勢向前走去。我久久地盯著她。她的一舉一動讓我揪著心，覺得隨時都有可能會出事小女傭最終像個冷靜的大人漸漸地穿過了擁擠不堪的大路。行走在對面的人行道上，遠遠地，我看到她突然停住腳步，一動不動地站住了。我趕忙奔過去幫她，心急慌亂差點兒被車撞著當我趕到她身邊，覺察一切都平穩無恙，鐵盆、托盤正端端正正地頂在她頭上，她正穩穩當當地站在那兒觀看著什么，棕色的皺巴巴的小臉正追隨著一只皮球。一群個頭跟她相仿和比她稍大一點兒的孩子正把它扔來扔去，并歡快地叫著，喊著，笑著。她沒有觀看我，也沒有久停，邁著兩只干瘦的腳丫又開頭向前移動。在拐進巷子前，她緩緩地轉過身，頭上頂著那些東西也通著她一起轉了過來，她深深地看了那只皮球和那些孩子們一起轉了過來，她深深地看了那只皮球和那些孩子們一眼。接著她的身影就被黑胡同吞噬了。〔〔埃及〕尤素?！ひ赖吕锼埂秤傻乇膩肀娜ァ钡男」媚锏纳鷦有蜗?。文章的主題相當深刻，令人對處于貧困中的孩子產生深切的憐憫心，并期望此種現象能得以轉變。作者筆下的小姑娘的性格是鮮亮的，她純樸天真，相當能干，吃得起苦，童心未泯。作者對她作了多側面多角度的描寫，有正面的外貌描寫、動作描寫、語言描寫、細節描寫；有通過“我”而進展的側面描寫，如以“我”的心理活動寫出這個小姑娘的能干和童心。這樣，多側面地表現了小姑娘這個人物，使之“跳動紙上，勃勃欲出怎樣多側面表現人物呢？應當留意以下幾點：要以正而描寫為主。對人物的正面描寫，應當是多角度、多方面的．不要“單打一譬如只作外貌描寫，或只作行動描寫，至少應當有兩種以上的描寫，如既描寫語言，又描寫心理活動；既描寫行動，又描寫細節。將側面描寫作為一種關心手段，與正面描寫有機結合起來。側面描寫的主要作用在于比照、襯托、襯托、補充，使文章虛實相生，富于變化，使人物形象更加飽滿厚實。使用時，要防止主次不分，喧賓奪主。3．適當進展環境描寫。環境描寫可以作為一種正面描寫，也可以用于對人物的側面描寫。描寫的是人物生活的具體環境，那就是正面的；描寫的是帶有象征意味的環境，那就是一種側面的襯托。無論怎么分類，環境描寫都是多側面表現人物的一個重要手段。作文題目12800字的作文3詩意地生活湖南考生假設你有兩塊面包，你當用其中一塊去換一朵水仙花。——柏拉圖“開荒南野際，守拙歸園田”“采菊東蘺下，閑適見南山”般的閑適得意。詩意地生活，或許應當如李白“仰天大笑出