PAGEPAGE5思想道德修養與法律基礎思想道德修養與法律基礎社會實踐報告書題目大學生學習狀況姓名閆冰融專業信息與計算科學班級2014121學號20141254上海電力學院社會科學部社會實踐時間地點實踐方式受訪人物2015年4月——2015年6月上海電力學院南匯校區調研問卷網絡搜索電力學院學生得分指導教師簽名：目錄前言3調查對象…………3數據處理………..3調查結果統計及問題分析……..4總結……………..8問卷內容………..9實踐提綱………..12讀《平凡的世界》有感………..15大學生學習狀況調查報告前言：步入大學后，我們迎來了新的生活，也開始了一輪緊張而充實的學習。大學的學習生涯或許并沒有像我們進入大學前那么容易。高中時，無論我們的心在不在學習上，老師、家長，各方面的壓力，都督促著我們的學習。如果身邊有著偷奸耍滑之輩，根本不在意學習，一定會被眾人當成異類。可能還會成為一個重要的反面教材。但是步入大學后，面對極度缺失督促的生活。學習態度、學習環境等等成了大學生能否適應大學學習的重要一環。于是為了了解我校大學生學習狀況，并給學校督促學生學習，提高優良的學風，增強學生的學習的自律性，我們小組特意選取了這個和大學生息息相關的課題進行調查研究。旨在能讓眾人有所收獲。一．調查對象：本次調研采取分層抽樣調查，調查途徑主要是問卷調查和查詢數據。涉及方面由于大四學生面臨畢業方面的各項事宜，加之依然是大學生活的終章，其學習情況顯然無法對本次調查起到決定性的作用，故此本組將此問卷分別發給上海電力學院南匯校區大一大二大三的學生。二．數據處理：本次大學生學習情況調查問卷共發出220份，共收回193份，其中有效問卷191份，無效問卷2份。數據的統計如下：三:調查結果統計與問題分析調查結果統計及分析問題原因大學生作為一個特殊的群體，是指接受過大學教育的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專業人才，代表著最先進的流行文化。大學生代表年輕有活力一族?，是推動社會進步的棟梁之才。沒錯，大學生是社會進步，經濟發展的中流砥柱，但是大學生具體的學習情況如何？我們通過這次調查（僅上海電力學院），得到上海電力學院大學生學習情況如下數據分析：首先，步入大學已經快一年甚至幾年的時間了，但仍然有31%的同學不太適應大學的學習，這個數據確實讓我和伙伴們大吃一驚，可能是我們調查的數據存在偏差，或者只是有些同學不適應的只是寬松的環境下的自己的學習行為。再次，我們問卷中有一個關于學習這件事你是如何看的？52%的同學認為學習是不得不做的事。而關于戀愛對學習時間的影響，52%的同學認為戀愛對學習時間存在著一些影響。關于自身學習情況（包括學習方法，學習態度，學習付諸時間，網絡利用等），從數據顯示，同學們做得良好的比例不高，大部分都是一般或者不令人滿意，就拿課前預習來說有很少一部分同學能做到。我認為這一大類是我們學術不能精進的最主要的原因。但讓人慶幸的是大部分同學都將專業知識放在了大學學習的第一位，這是大學學習應有的體現。最后，關于我校的考研與就業，幾乎五五開，考研以微弱優勢領先于就業，考研人數的提升，這將更有利于我校學習氛圍的加深。通過上述的數據分析我們發現了如下一些問題：學習環節不夠完整。很少同學能夠做到預習、上課、復習、作業、小結，只有科學的學習方法兼有良好的學習態度才能快速提升自身的知識水平。這一點同學做的并不是很好。學習態度不夠端正。雖然大部分同學將學習當作是件不得不做的事這樣無可厚非，但仍存在一部分同學討厭學習，這種態度是不可取的，喜歡學習雖然困難，但一定要擺正心態，才能將學習學好。還有就是自身的惰性太過嚴重，剛進入一個寬松的環境就忘記了學生的使命。學習氛圍不夠濃厚。有不少同學反應學習氛圍不夠濃郁，認為周圍同學都在玩，自己學，是不是不合群的表現？當前社會影響學習的因素也是方方面面的網絡游戲，手機聊天，談戀愛等等。學習不會利用網絡資源。僅僅有一小部分的同學能夠很好的利用網絡資源，在這個信息化的時代，不會上網的大學生應該是很少的，但大部分卻利用網絡來娛樂去放松。學習沒有計劃性。學習計劃是實現學習目標的重要保證。但只有很少一部分同學能有一個長期的完整的計劃，并將其嚴格實施。那么大學生的學習為什么會出現那么多的問題？在高中的時候都是來自老師，父母，同學等各方面的壓力，我們不得不去主動學習，為了自己能考上心儀的大學，為了那句上了大學就輕松了這善意的謊言，我們去拼搏!!!作為大學生的我們剛剛從高中那個緊張的學習環境中解放。但到了大學以后確實很輕松，沒人管沒人問，我們大部分人并沒有那么出色的自控能力，有一部分同學就開始淪陷…….關于學習方法，這方法我們在高中時就經常的強調，預習、上課、復習、作業、小結這五個環節，但在高中時能完整做完的就非常的少，到大學這個寬松的環境，更不用提了，連學習騰不出時間還談什么學習方法？關于學習計劃方面，我們沒有一個完整的學習計劃，學習計劃是實現學習的重要前提，有很大一部分同學整天忙于應付作業，考試也只是臨時抱佛腳，學什么心中沒數，不懂自主學習，他們很少考慮”我要做什么”。關于學習氛圍問題，就拿我本人所處的環境現身說法，確實就我所處的學習氛圍不是很好。這點我的感觸很深，下面說說我自己的親身經歷：嘲諷的講一句到了大學以后，你如果去自己自習到很晚，同學都會用一種異樣的眼光看著你，就好像在說：到了大學你還這么認真學習？也就是說你不得不自己去努力，當然是孤單的。不得不說這真是一個大學學習環境的病態，一個學生去學習，仿佛他做了一樣不務正業的事。然后大家在知道以后可能還會嘲諷幾句。是不是自身的虛榮心在作祟，他們自己在原地踏步，還要讓別人跟自己一樣，一旦別人做的事情超過他們就會冷熱嘲諷，絲毫就不懂得合作使人雙贏，不懂得學生是一個職業，而這個職業的主要任務就是學習。或許有人會說我把主要精力放在人際交往上為以后的畢業的工作鋪路，面對這種情況我想把“經濟基礎決定上層建筑”的改編版去回答“你的知識基礎決定你的上層建筑”。所以作為學生把主要精力放在學習上不存在任何問題，課余時間去接觸社會當然沒問題，千萬不能本末倒置。理不清學習與兼職的關系也是學習氛圍不好的一個重要原因之一。關于戀愛方面，在高中時，談戀愛是完全被拒絕的。到了大學以后，隨著環境的寬松，并沒有對戀愛有明顯的約束。很多人就陷入了愛情的漩渦，并不是說不支持談戀愛，只是談戀愛也要兩個人共同為相同的人生理想而奮斗，互幫互助，而不是共同墮落（拜金主義，享樂主義等）。我們的調查結果顯示大部分的同學認為戀愛會影響自身的學習時間，所以把握好戀愛與學習的關系未嘗不是一門藝術。關于網絡，不少同學始終沉迷于游戲.因為自控能力較差，沉溺于網絡游戲，聊天等等。相反不想去接受現實。隨著時間的累計，自己的成績越來越差，更不愿意去接受現實，形成惡性循環。關于社會環境的影響，社會的一些負面消息的影響使一些功利主義等等的態度進入校園，對學生的價值觀念等產生了一定影響。部分學生認為學習成績與就業無必然聯系,放松對專業的學習。新讀書無用論抬頭,使大學生不再熱衷于知識的獲得,學習行為上搖擺不定,動力不足。原因找到后我們如何解決？個人方面：首先要端正自己的學習態度，樹立明確的目標，具有計劃。學習是無處不在的，不能僅僅利用課堂時間學習，課后圖書館，網絡都是學習的另外途徑。其次，做學習的主人，增強自控能力，具有自我辨別好壞的能力，勞逸結合，合理安排時間。最后，作為大學生我認為一定要有自我思考的能力，獨立完成思考，多與同學交流等。教師方面:有意識地培養學生的學習興趣，給予學生適當的評語，積極的鼓勵，我認為學生都是渴望被認可的。另外與學生的交流也非常重要。學校方面：學校要重視各個專業的知識技能提升，努力提升學校的文化底蘊與競爭力。對待成績出色的學生提供更多的機會與鼓勵。四．總結：通過這次對大學生學習情況的調查，我們發現大學生的學習情況并不是那么令人滿意，其根本原因還是自身態度存在問題，其次就是自控能力太差。我認為學習是自己一輩子的事，只有自己態度擺正了，自控能力提升了，我們才能進步，才能提升自己。有很多同學認為只要六十分就夠了，但顯然這并不足以為他的未來保駕護航。所以提升自己學識才是一個學生的核心任務。當然通過這次調查我們也了解到了大學生學習一直以來飽受爭議的原因，也給自身敲響警鐘。我們真誠地希望大家能從本次報告中了解本質，找到方向。附：大學生學習狀況調查問卷親愛的同學們，你好！我們是電力學院數理學院信息與計算科學專業的學生，為了詳細地了解我校學生的學習及其相關情況，從而進行此次調查。希望大家能嚴肅認真、實事求是地反映情況。本問卷各項答案沒有標準答案，無論好壞，且問卷所得的結果只是作為調查研究獲取信息的一種參考。但是為了調查的嚴謹，希望各位同學能認真的填寫。(選擇題請在題目的序號前寫下選項）1.是否適應現在的學習是（）否（）2.你的性別：男（）女（）3.你是大幾的：a大一，b大二，c大三4．你所學的專業是？（）5．你是否很喜歡本專業的學習？ a持喜歡態度b持不喜歡態度 c還可以（一般） d.喜歡一科（或某兩科），對其他不喜歡6.入學以來你對自己的專業了解多少？a很了解b大致了解c不了解7影響你對專業感興趣的主要原因是(多選題) a專業發展前途b個人興趣.特長 c工作性質d經濟收入 e專業社會地位f其他你平均每天的自習時間是多少a.半小時以下b.半小時—1小時c.1小時—2小時d.2小時以上9.你認為你的學習主動性高嗎？a.很高b.較高c.一般d.不高10上課時你記筆記嗎？a.必須記b.有時記c.偶爾記d.根本不記11你在課堂上向老師問問題嗎？a.經常b.有時c.偶爾d.根本不12上課前你對有些課程進行預習嗎？a.經常b.有時c.偶爾d.不預習13.后你多所學的內容進行及時復習嗎？a.經常b.有時c.偶爾d.不復習14你在網上查閱資料嗎？a.經常b.有時c.偶爾d.不上網15在學習當中你會吸收并接納別人的學習方法嗎？a.會b.只吸收最好c.不會d.看情況16．你和你的同學交流學習心得嗎？a.經常b.有時c.偶爾d.不交流17.學習對你是一件怎樣的事？a.快樂的事b.無趣的事c.不得不做的事d.討厭的事18。你是否嚴格按照作息時間進行學習？a.很嚴格b.比較嚴格c.一般d.隨自己19若對自己現在的學習成績不滿意，有想過哪些改變現狀的方法？a制訂了明確的學習計劃并嚴格執行b會努力一段時間，但沒有堅持到底c序漸進，慢慢調整d我很滿意，不需要改變e沒想過f不在乎20.逃課嗎 a經常b有時c從不21.如果你平時不去上課，主要原因是：(多選題)a不喜歡老師講課的方式或對所學習的內容不感興趣b就是不想去上課c喜歡自學d有其它事情要干e個人興趣f老師對出勤率的要求程度22.對于老師布置的作業a能獨立認真完成作業b抄襲別人作業c偶爾不交作業 d經常不交23你班的學習氣氛濃厚嗎？a.

很濃厚b.比較濃厚c.一般d.不濃厚24在學習中你是死記硬背還是融會貫通嗎？a.

死記硬背b.融會貫通c.二者兼并d.不知道25你認為談戀愛對個人的學習時間是否有影響？a沒有影響b有些影響c影響很大26是如何對待考試的？ a平常勤于復習b臨陣磨槍 c平時積累加期末復習 d基本不復習27.大學階段的學習中，你更愿意把時間花在什么上？（多選題） a專業學習b基礎課學習 c學習自己感興趣的專業 d學習培養其他方面的能力，如社會工作、人際交往等 e聽名師講座f玩耍、享樂 g其他28你所認為大學的主要目的是29你大學畢業以后是就業還是深造？信息與計算科學系2014121班調查組組員：閆冰融、嚴宗葉棟良、施潤杰附：大學生學習情況調查提綱一、調查目的進入大學以后，同學們都進入了一個相對寬松的學習環境，然而面對一系列形形色色的誘惑，大學生這個備受社會關注的群體，自己對學習有何看法?以及現在學習的狀況，學習的態度與想法?為了正確了解大學生的當前學習觀，把握大學生對學習思想的誤區，我們實行調查，并結合實際給出我們的看法與建議。二、調查對象上海電力學院大一新生及大二大三學生共200人；三、調查方法1、問卷調查——向新生和大二大三學生各發放問卷100份；2、訪談調查——走訪同學或朋友獲取更豐富、深入的信息（附帶視頻資料）；3、資料調查——上網收集相關資料作為參考、借鑒；四、調查報告的主要內容針對大學生學習情況，我組準備從三個大方面入手：第一：對學生自身學習情況調查；第二：對外界客觀環境因素調查；（包括戀愛，學校學習環境，寢室學習氛圍，校內校外兼職等）第三：對網絡虛擬因素調查；（包括電腦手機的游戲與聊天等）對于第一大方面，我組對此詳細地分為四小點：1．學習目標（目的，理想等）；2．學習態度（動力，積極性等）；3．學習方式（學習方法，請教老師，同學等）；4．學習付諸行動情況（時間，課外閱讀，知識拓展等）；我們查閱資料和結合現實大部分大學生當前情況，得到大學生學習存在以下幾個問題：(1學習沒有計劃性。學習計劃是實現學習目標的重要保證。有些大學生對自己的學習毫無計劃，整天忙于被動地應付作業和考試，缺乏主動地自覺地學習，看什么，做什么，學什么都心中無數。他們總是在考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。（2學習環節上的不完整。有調查表明：學生在學習過程中進行預習、上課、復習、作業、小結這五環的僅占很小的比例;而在習題作業上，很多只求完成作業；而去考慮一題多解，巧妙解法的則寥寥無幾.這說明大部分學生的學習方法仍然存在傳統與被動的狀態之中，沒有真正掌握主動學習的能力。而被同學們忽視的預習、復習、小結等環節正是檢驗大學生是否具有自學能力的重要特征。（3讀書方法不求甚解。據調查,在讀書方法上，一半的只求了解全書概況，對部分內容作記號；很少去細讀分析段落，掌握層次段意；綜合研讀全文，弄清各段之間關系，掌握全書中心的學生僅占1/3。許多大學生讀書時不善于找出重點和難點，找不到學習的突破口，眉毛胡子一把抓，看后也不知所云。(4在學習過