江蘇省南京市仙林小學小學語文五年級下冊期末試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語。fàngsì

dǎogào

fùyōng

qīzhà

duànliàncùyōng

píngzhàng

juànliàn

zhēyǎn

chàndǒu2．下列詞語中的“疾”與“手疾眼快”中的“疾”意思一致的一項是（

）A．身患重疾 B．疾惡如仇 C．疾風暴雨 D．痛心疾首3．下列加點詞語使用恰當的一項是（

）A．這位醫生的醫術非常高明，給病人抽血時一針見血，減輕了病人的痛苦。B．我打碎了媽媽的一個花瓶，然后用膠水把它粘得天衣無縫。C．他這種遇到危險先想到他人的精神讓我肅然起敬。D．聽完老師講的笑話之后，小剛齜牙咧嘴地笑了起來。4．下列句子中沒有語病的一項是（）A．老師講的知識我全懂了。B．有很多同志感動得流下了激動的眼淚。C．我們班人數是全校最多的班級。D．為了避免今后不再犯同樣的錯誤，我們應該好好訂正這道題。5．下面句子正確的是（）A．面對這突如其來的情況，我們要保持冷清的頭腦。B．孫爺爺是我們的校外輔導員，他德高望重，受到我們的衷心愛撫。C．桑那沉靜著，久久地坐在床前。D．雖然自己做的書有些粗糙，但是同學們對這些書格外珍愛6．下列說法正確的一項是（

）A．“肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。”若縮句，應該是：“肚子里冒著香氣。”B．“媽媽……我……我……撒謊了。”句中省略號表示“我”說話斷斷續續。C．“我以/日始出時去/人近。”句中斜線表示的朗讀停頓是正確的。D．“藺相如對手下的人說：‘秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？”’如果轉述藺相如的話，應該是：“藺相如對手下的人說，秦王我都不怕，我更不會怕廉將軍。”7．下列語句排序恰當的是（

）①他笑著說：“不是怕先生生氣，而是怕后生笑話啊！”②他每寫完一篇文章，便把它貼在臥室的墻上，隨時看，隨時改。③他的妻子關切地問：“難道還怕先生生氣嗎？”④宋代大文學家歐陽修，寫作態度十分嚴肅。⑤直到自己認為毫無缺點，才肯拿出來。A．④②⑤③① B．②⑤③①④ C．②③①④⑤8．請用動態描寫，展現下雨時池塘的美麗畫卷。___________________________9．根據所學知識填空。①一份簡單的研究報告可以分為：提出問題、___________、___________、___________四部分。②荷蘭是___________之國、___________之國，也是___________之國。③爺爺七十多歲了，雖然到了___________之年，但依然忙碌在田間地頭。④田忌之所以在賽馬中取勝，是因為孫臏__________________________，由此可以看出孫臏________________。賽后，齊威王很好奇，田忌如實相告，并借此機會將孫臏___________給了齊威王。⑤通過這一學期的學習，我認識了___________的諸葛亮，___________的小嘎子，___________的嚴監生，___________的劉伯承。10．請根據課內積累填空。（1）《村晚》中的“_______，_______。”這兩句詩生動地表現出了牧童的調皮天真和悠閑自在。（2）在《聞官軍收河南河北》中，“即從巴峽穿巫峽，____。”是詩人的想象；朗讀這兩句詩時語速應____（輕快緩慢），以表達詩人還鄉的迫切心情。（3）《從軍行》中，“青海長云暗雪山，_____。”這兩句勾勒出了戍邊將士戰斗、生活的環境。（4）“其人弗能應也”是因為他之前所說的“_____”和“_____”前后矛盾。閱讀短文，完成練習。材料一如今在地鐵、公交車里的上班族，幾乎個個都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網、看視頻等。這部分人被稱為“低頭族”。材料二

材料三如今，許多人對手機產生了“依賴癥”。他們會時時翻閱手機，一旦發現沒有信息更新等情況就會失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。長時間接觸電視或電腦，腦部受到過度刺激，會使注意力不集中，從而降低學習和工作效率，更使得自身視力不斷下降，甚至由于長時間接收手機等帶來的輻射，自身免疫力會進一步降低。材料四由于“手機社交”成為一種習慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對面交流。據《半島都市報》報道：青島張先生一家人聚餐時，孫子孫女只顧玩手機而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席。11、材料中的“低頭族”指的是（

）A．長期用電腦工作的人。 B．長期用平板電腦看電視劇的人。C．無論何時何地，都“低頭看屏幕”的人。 D．吃飯還看手機的人。12、讀了材料一和材料二，你得出了什么結論？（簡要概括，字數控制在15個字以內）_____________________13、讀材料，判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（1）過度接觸手機，會降低人的社交能力。()（2）長時間接觸電子產品，會造成精神上、情感上的缺失，甚至會影響家庭和諧。()（3）長時間接觸電子產品，會帶來很大的輻射，會降低身體免疫力。()（4）長時間接觸電子產品，會讓腦部受到過渡刺激，提高學習效率。()14、小王的爸爸一回到家就會在沙發上拿著手機“葛優躺”，媽媽勸他出去散散步，他總說：“白天工作太累了，我玩手機就是想放松放松。”請你結合以上材料，選取合適的理由，替小王勸勸他的爸爸。_____________________文言文閱讀。君子之學必好問。問與學，相輔而行者也非學無以致疑非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達于事；識其大矣，而或不知其細。舍問，其奚決焉？15、解釋下列加點詞的意思。（1）君子之學必好問

好：________________（2）非問無以廣識

廣：________________（3）舍問，其奚決焉

舍：________________

決：________________16、請用“/”給文中畫線文字斷句，限劃兩處。相輔而行者也非學無以致疑非問無以廣識17、用現代漢語翻譯下面的句子。好學而不勤問，非真能好學者也。_______________________________18、文中揭示主旨的句子是：______________________。19、根據文段的內容，用自己的話說說“問”在學習中的重要性。___________________________________閱讀短文，完成練習。上天種的花①記得小時候在院子的墻根處，看到一朵異樣的植物，正在玩耍的我們驚奇地叫起來。②這絕不是一般的植物。它圓而厚的葉盤，肉鼓鼓的，支撐它的也是胖乎乎的根莖，憨態可掬的樣子，讓人欣喜不已。③它和我們以前見到的“狗尿苔”有點類似，但這究竟是什么？沒人種植，怎么憑空長出了這樣一個讓人喜歡的東西？它肥碩的根，扎在淺淺的墻根上，陽光照不到它，雨水淋不住它，沒有肥沃的土壤，如此貧瘠的環境，卻富有生命力地生長著，簡直不可思議。我們拉了母親來看，她說這是蘑菇，是像肉一樣可以吃的好菜。④聽著母親的描述，我們好像已經吃到嘴里。只有春節才可以嘗到肉的歲月里，突然知道世上還有和肉一樣的好東西，當然是樂不可支了。為了防止雞、鴨來糟踏，我們日夜嚴加看守，弟弟找來破碗扣著它，我們不時地揭開碗看看它生長的進度。等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，幾顆心像保護寶貝似的既緊張又喜歡。⑤終于成熟了。我們把蘑菇小心翼翼地摘下，母親把它洗凈后一點點地撕碎。⑥往日只灑鹽巴的素面條，寡淡無味，現在有了這像靈芝一樣的蘑菇的浸潤，吃起來格外有味道。細膩但富有韌性的蘑菇，雖沒有母親說的如肉一樣香，但卻沒有肉的油膩。我懷疑天地間的精華，都浸透在它身上。⑦后來就格外留意墻根處了，居然又幸運地等到了幾個盛開如花的大蘑菇。⑧“媽媽，這樣好吃的蘑菇，為什么別人家里沒有呢？”⑨母親認真地想了想說：“孩子，這是上天種的花。他看咱家的孩子乖，就把他種的花，移給了咱幾棵。”母親用溫暖的手撫摸著我們，慈祥地笑著。⑩怪不得只我們家有，我們驕傲地昂起頭。母親的“上天愛乖孩子”的道理，我們欣然接受。是啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天憐惜我們的清苦，把他心愛的花，都賞給我們吃。?早不記得我們那時是不是真的很乖，但從此，我們時時注意自己的言行，盡力聽話、懂事，不惹母親生氣。在家里，每當有好吃的，我們再也不爭搶。在外面，我們不淘氣，不惹厭，友善地與身邊的每個人相處。?如今我們都已長大，都是再平凡不過的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我們可以自豪地說：我們得到了上天種的花！20、在院子的墻根處，這異樣的植物是什么？（

）A．蘑菇 B．靈芝 C．野花 D．“狗尿苔”21、為了防止雞、鴨來糟踏，我們姐弟先后做了哪些事？（

）①搭建小籬笆

②找來破碗扣著

③日夜嚴加看守

④揭開碗看生長的進度A．①②④③ B．③①④② C．③②④① D．③①②④22、閱讀短文，下列描述錯誤的一項是（

）A．小時候，我們家只有春節才可以嘗到肉，日子過得很清苦。B．第一次品嘗到這不一般的植物，沒有如母親說的肉香味，我們感到很失望。C．文中第②自然段通過描寫植物的樣子，寫出我們對它由衷的喜愛。D．文章中畫線句子是過渡句，突出母親的話帶給我們巨大影響，使我們注意言行，變得乖巧。23、結合短文，完成下列表格。事件發展過程發現蘑菇→()→()→品嘗蘑菇人物內心變化驚奇欣喜→()→小心翼翼→()24、閱讀短文，說說第⑨自然段運用了哪些人物描寫方法？刻畫了一個怎樣的母親形象？_________________________25．習作。在成長的過程中，會有一些事讓我們記憶深刻，難以忘懷。請選擇其中一件事情寫下來，把事情的過程寫清楚，把其中最重要的部分寫具體，注意語句通順，表達真情實感。題目自擬，400字左右。習作中不要出現真實的人名、校名。【參考答案】1．放肆禱告附庸欺詐鍛煉簇擁屏障眷戀遮掩顫抖【詳解】本題考查看拼音寫漢字，考查漢字的田字格中的占格。此題要注意平翹舌音、前后鼻音、聲調。其中“肆、禱、庸、鍛、簇、障、眷、遮、顫”筆畫較多，要注意字體結構，在田字格中占格。“鍛煉”的“煉”容易錯寫成“練”，鍛煉：通過體育運動使身體強壯。練：練習。要注意區分。2．C解析：C本題考查對多義字的辨析。眼疾手快：形容做事機靈、機警、敏捷、反應很快。出自《水滸傳》。疾：快速。A項，身患重疾：指生了很嚴重的病。疾：病。B項，疾惡如仇：憎恨壞人壞事就像憎恨仇人一樣，出自漢·孔融《薦禰衡表》。疾：憎惡。C項，疾風暴雨：形容風雨來勢猛。比喻迅猛激烈的斗爭。疾：又快又猛。D項，痛心疾首：形容痛恨到了極點。疾：痛。3．C解析：C此題應在理解詞語的基礎上解答。一針見血：比喻說話直截了當，切中要害。天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出破綻或漏洞。肅然起敬：形容產生嚴肅敬仰的感情。齜牙咧嘴：形容兇狠或疼痛難忍的樣子。4．A解析：A本題考查學生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；其次，語言表達合不合事理；最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析，辨析出病句。A正確。B有誤，病句中“感動”與“激動”意思重復了，去掉“感動得”或者“激動的”即可。C有誤，病句中“人數是……班級”搭配不當，去掉“班級”即可。D有誤，病句中“避免”與“不”意思重復，刪去任意一個即可。故選：A。5．C解析：C【詳解】考查修改病句。①認真讀原句，弄清句子要表達的意思。②找出有毛病的地方，根據病因修改。③修改病句不能改變原句的意思。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A．用詞不當。選項中的“冷清”應改為“冷靜”。B．用詞不當。選項中的“愛撫”應改為“愛戴”。C．正確。D．用詞不當。選項中的“珍愛”應改為“珍惜”。6．B解析：B【詳解】略7．A解析：A【詳解】略8．我坐在窗前望著外邊，天地間像掛著無比寬大的珠簾，什么都看不清了。雨落在地面上，濺起一朵朵水花，好看極了。雨水順著房檐流下來，剛開始像斷了線的珍珠，漸漸地連成一條線。地上的水愈來愈多，匯成一條條小溪。【詳解】本題考查動態描寫手法的運用以及情景寫話的能力。動態描寫：對人物、景物作運動狀態的描摹狀寫，創造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。本題使用動態描寫手法，將下雨時池塘中景物的動態美描寫出來，可使用比喻、擬人、排比等修辭手法，使描寫的場景更生動具體。如：下雨了，雨點打在地面上，打在水面上，打在荷花上，打在荷葉上。不知魚兒到哪兒躲雨呢？池塘里的任何一樣東西，被雨水沖洗過后煥然一新。熏風帶著青草泥土和荷花荷葉的氣息吹過，荷花和荷葉在清波蕩漾的水面上翩翩起舞。9．

研究方法

整理資料

研究結論

水

花

牧場

古稀

調換了馬的出場順序

善于觀察、足智多謀

舉薦

神機妙算

手疾眼快

吝嗇至極

鋼鐵意志【詳解】①考查研究報告的組成。研究報告包括：一、問題的提出，寫出研究目的二、研究的方法，寫清楚研究方法三、資料的整理，把搜集的資料整理出來四、研究的結論，對資料進行簡要的概括和分析。②考查現代文識記默寫。內容出自課文《牧場之國》，結合課文內容“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國”，可以進行補充。③考查文學常識。抓住關鍵信息“爺爺七十多歲了”，并結合日常積累，可以判斷此處需要補充的內容是“古稀”。在古代：男性：襁褓——不滿周歲。孩提——兩至三歲。始齔、韶年——男孩八歲。總角——幼年泛稱。垂髻之年——指兒童。黃口——十歲以下。幼學——十歲。舞勺之年——十三至十五歲。志學——十五歲。舞象之年——十五至二十歲。弱冠——二十歲。而立之年——三十歲。不惑之年——四十歲。知天命、知非之年——五十歲。耳順、花甲之年——六十歲。古稀之年——七十歲。杖朝之年——八十歲。耄耋——八十、九十歲。期頤——百歲之人。④考查課文理解分析。田忌賽馬出自《史記》卷六十五：《孫子吳起列傳第五》，故事的主角是田忌、孫臏和齊威王，是中國歷史上有名的揭示如何善用自己的長處去對付對手的短處，從而在競技中獲勝的事例。田忌賽馬中孫臏幫助田忌取勝的原因是，比賽中用的是三局的制度，即便兩方馬匹質量雖有高低之分，但是兩方同批次的馬匹質量差距并不懸殊，還得益于孫臏的觀察與分析，如果沒有他細心分析基礎上的籌劃，也是贏不了的。⑤考查人物形象分析。解答時，結合課文內容，填寫符合人物形象的詞語即可。“神機妙算”意思是驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策略。“手疾眼快”形容做事機警敏捷。也說眼疾手快。“吝嗇至極”形容心理活動,對自己財物的愛惜過分,非常小氣。“鋼鐵意志”所指的人具有像鋼鐵那樣堅強。不易屈服的精神。10．

牧童歸去橫牛背

短笛無腔信口吹

便下襄陽向洛陽

輕快

孤城遙望玉門關

吾盾之堅，物莫能陷也

吾矛之利，于物無不陷也【詳解】本題考查根據課文內容填空。（1）雷震的《村晚》，全詩為：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。”意思是那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還。拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。（2）杜甫的《聞官軍收河南河北》，全詩為：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”意思是我的心魂早已高飛，就從巴峽穿過巫峽，再到襄陽直奔洛陽。朗讀這兩句詩時語速應輕快，以表達詩人還鄉的迫切心情。（3）王昌齡的《從軍行》，全詩為：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。”意思是青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關，遠隔千里，遙遙相望。（4）出自文言文《自相矛盾》，全文為：楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。譯文：有一個楚國人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅固無比，沒有什么東西能夠穿透它。”又夸耀自己的矛，說：“我的矛鋒利極了，任何堅固的東西都穿得透。”有人問他：“如果用您的矛刺您的盾，結果會怎么樣呢？”那人張口結舌，一句話也回答不上來。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。“其人弗能應也”是因為他之前所說的“吾盾之堅，物莫能陷也”和“吾矛之利，于物無不陷也”前后矛盾。C解析：11、C12、當今社會，低頭族已成為一種現象。13、

√

√

√

×14、爸爸，長時間接觸電子產品，會帶來很大的輻射，還會降低身體免疫力。【分析】11、本題考查文章內容的理解。由材料一“如今在地鐵、公交車里的上班族，幾乎個個都作“低頭看屏幕”狀”可知“低頭族”是指那些不論何時何地都低著頭看屏幕的人，故C項正確。12、本題考查概括信息的能力。材料一介紹了“低頭族”的含義，材料二畫了“低頭族”的神態，可以簡單概括為：當今社會，低頭族已成為一種現象。13、本題考查文章內容的理解。（1）由材料四“由于‘手機社交’成為一種習慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對面交流。”可知過度接觸手機，會降低人的社交能力。故該項說法正確；（2）由材料三“一旦發現沒有信息更新等情況就會失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失”和材料四的事件可知，長期接觸電子產品容易造成情感上的缺失，且影響家庭和諧。故該項說法正確；（3）由材料三“甚至由于長時間接收手機等帶來的輻射，自身免疫力會進一步降低”可知長時間接觸電子產品，會帶來很大的輻射，會降低身體免疫力。故該項說法正確；（4）由材料三“長時間接觸電視或電腦，腦部受到過度刺激，會使注意力不集中，從而降低學習和工作效率”可知長時間接觸電子產品會降低學習效率。故該項說法錯誤。14、本題考查語言表達能力。可以結合材料中長期接觸電子產品的危害進行勸說，語言得體即可。例如：爸爸，您總是玩手機會影響您的視力，而且咱們都很長時間沒有溝通了，散步交流也可以放松身心的。15、

喜歡，喜愛

使……廣，增廣，增加

放棄，舍棄

判斷，解決16、相輔而行者也/非學無以致疑/非問無以廣識。17、喜歡學習卻不多問，不是真能好學。18、君子之學必好問。19、不提問就不能增加知識。在學習中，要做到不懂就要問，這樣才能增加知識。【解析】15、本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。（1）句意為：君子學習一定要喜歡提問。好：喜歡，喜愛。（2）句意為：不提出疑問就無法增加知識。廣識：增廣知識；廣：使……廣，增廣，增加。（3）句意為：如果放棄了提問，怎樣解決呢？舍：放棄，舍棄。奚：何，怎么。其：之，代詞，指代文中的“理”與“識”。焉，代詞，指代上述的“理”與“問”。決：判斷，解決。16、本題考查學生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。本句意思是：是相輔相成地進行的，不學習就無法提出疑問，不提出疑問就無法增加知識。根據句意其可斷句為：相輔而行者也/非學無以致疑/非問無以廣識。17、本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。句中重點詞有：好，喜歡；“者也”，判斷句式；句子翻譯為：喜歡學習卻不多問，不是真能好學。18、本題考查文章主旨。作者先提出“君子之學必好問”，然后從正反兩面分析“學”與“問”之間的關系，可以看出文首句即為中心論點。故文中揭示主旨的句子是：君子之學必好問。19、本題考查思維拓展。學生根據文章內容，寫出“問”在學習中的重要性即可，注意結合“非問無以廣識”、“君子之學必好問”作答，言之有理即可。【點睛】參考譯文：君子學習一定要喜歡提問。提問和學習，是相輔相成地進行的，不學習就無法提出疑問，不提出疑問就無法增加知識。喜歡學習卻不多問，不是真能好學。道理明白了，可是不能用于實踐；懂得了那些大的道理，可是還可能不了解那些細節；如果放棄了提問，怎樣解決呢？A解析：20、A21、C22、B23、

看守蘑菇

采摘蘑菇

緊張喜歡

滿足驕傲24、運用語言、神態、動作描寫，刻畫了一個慈祥的、用愛的教育感化我們（教育方法巧妙）的母親。【解析】20、本題考查對文章內容的理解掌握。第③段中寫到“我們拉了母親來看，她說這是蘑菇，是像肉一樣可以吃的好菜。”可知這異樣的植物是蘑菇。故答案選A。21、本題考查對文章內容的理解掌握。文中第④段內容“為了防止雞、鴨來糟踏，我們日夜嚴加看守，弟弟找來破碗扣著它，我們不時地揭開碗看看它生長的進度。等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，幾顆心像保護寶貝似的既緊張又喜歡。”根據這段話，按順序概括一下我們為了防止雞、鴨來糟踏，都做了哪些事。22、本題考查對文章重要語段作用的理解分析能力。第⑥段寫的就是我們品嘗蘑菇的過程，我們的心情是滿足驕傲的，而不是因為沒有肉香感到失望。故選項B錯誤。23、本題考查對文章內容的概括和總結能力。根據題目中已有答案可知，空白處答案的格式是“xx蘑菇”。第②段和第③段首先發現蘑菇，人物心情是驚奇欣喜；第④段中寫到我們聽了母親的描述之后開始對蘑菇日夜嚴加看守蘑菇；人物心情是緊張喜歡。第⑤段中是蘑菇成熟，我們小心翼翼地采摘蘑菇，人物心情是小心翼翼。第六段記敘的是我們品嘗蘑菇；我們滿足驕傲。24、本題考查描寫手法。第⑨自然段中“母親用溫暖的手撫摸著我們的頭，慈祥地笑著”，“撫摸”、“笑”是動作描寫，“慈祥”是神態描