2023年初中結業學科學業水平測試模擬評價九年級語文試卷本試卷共6頁，共24題，全卷滿分120分。考試時間150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必用0.5毫米黑色水筆將自己的姓名和準考證號填寫在試卷、答題卷上相應位置。2．答案必須寫在答題卷各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來答案，再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。3．考生務必保持答題卷的整潔。考試結束后，將試卷和答題卷一并交回。一、積累運用（共20分）1.閱讀語段，在下面的括號內依次填寫拼音所表示的漢字和加點字的拼音。人們看見，在長城內外崇山jùn（）嶺的古驛道上，這位身穿長衫的何大學問，騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書囊（），右肩抗一桿一丈八尺的大鞭，那形象是既威風凜凜又滑jī（）可笑。而且，路遇文廟，他都要下馬，作個大揖（），上一股高香。（摘自劉紹棠《蒲柳人家》）【答案】①.峻②.náng③.稽④.yī【解析】【詳解】本題考查字音字形的識記。①崇山峻嶺：讀音jùn，指高大陡峻的山嶺。②書囊：讀音náng，指盛書籍的袋子。③滑稽可笑：讀音jī，形容語言、動作等幽默詼諧，使人感到好笑。④揖：讀音yī，指拱手行禮。2.默寫。①看到學生將班刊取名為“學思小集”，班主任脫口而出《論語》中的名句“____________，____________”，叫了聲“好！”②“元軍大兵壓境、兵臨城下，文天祥臨危受命、出使元營！”老師停了一下，動情地說道，“此等情形，如果借用《出師表》中的句子來形容，文天祥真的是‘____________，____________’了！”③次北固山下，王灣以詩句“____________，____________”揭示了大自然新陳代謝的規律；揚州席上，劉禹錫的詩句“____________，____________”與之有異曲同工之妙。【答案】①.學而不思則罔②.思而不學則殆（或“博學而篤志，切問而近思”）③.受任于敗軍之際④.奉命于危難之間⑤.海日生殘夜⑥.江春入舊年⑦.沉舟側畔千帆過⑧.病樹前頭萬木春【解析】【詳解】①只要是能體現學習和思考之間關系的句子都可，如：學而不思則罔，思而不學則殆。或博學而篤志，切問而近思；②《出師表》中能體現局勢危急，臨危受命的句子是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”；③注意本小題中的“殘、畔”的正確書寫。3.閱讀下面語段，完成后面小題①讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為______，而應______。②書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須______。③換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須______，孜孜不倦。④書亦可請人代讀，取其所作摘要，不僅只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣。⑤讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。⑥因此不常讀書者須欺世有術，不常討論者須天生聰穎，不常作文者須記憶特強，始能無知而顯有知。⑦讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。（1）填寫在第①②③句橫線上最恰當的一組詞是（）A.吹毛求疵推敲細思咀嚼消化欣然忘食B.尋章摘句推敲細思咀嚼消化全神貫注C.尋章摘句咬文嚼字不求甚解欣然忘食D.吹毛求疵咬文嚼字不求甚解全神貫注（2）第④句有一處關聯詞語使用不當，應將______改為______。（3）根據前后句判斷，第⑥句劃線的三個句子正確的順序是（）A.不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術B.不常討論者須天生聰穎，不常作文者須記憶特強，不常讀書者須欺世有術C.不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，不常作文者須記憶特強D.不常讀書者須欺世有術，不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎【答案】（1）B（2）①.不僅②.但（或“卻”“然而”“不過”等，意思對即可）（3）A【解析】【小問1詳解】本題考查詞語運用。①空：“吹毛求疵”的意思是吹開皮上的毛，尋找小毛病。比喻故意挑剔，是貶義詞。“尋章摘句”的意思是搜尋、摘抄文章中的片斷語句。指讀書、寫作時側重推敲詞句，不深究義理。結合“讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言”“亦不可只為”可知，這里應填“尋章摘句”；②空：“推敲細思”用來比喻做文章或做事時，反復琢磨。“咬文嚼字”形容過分地死摳字眼。多用來指故意賣弄自己的學識。也指十分認真地斟酌字句。結合“不可盡信書上所言”“亦不可只為尋章摘句”“而應”可知，這里應填“推敲細思”；③空：“咀嚼消化”指食物的分解吸收和消化的過程。“不求甚解”的意思是原指讀書只要領會要旨，不必在字句上下功夫。現指學習不深入，只停留在一知半解上。結合“少數則須全讀”“孜孜不倦”可知，這里應填“咀嚼消化”；④空：“欣然忘食”指高興得忘記了吃飯。“全神貫注”形容全部精神、注意力高度集中。結合“少數則須全讀”“孜孜不倦”可知，這里應填“全神貫注”；故選B。小問2詳解】本題考查關聯詞的運用。結合第④句“書亦可請人代讀，取其所作摘要，不僅只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣”可知，“只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣”在這個句子里是表轉折，因此這里的“不僅”應改為表轉折關系的關聯詞“但”或“卻”“然而”“不過”等。【小問3詳解】本題考查句子的銜接和排序。結合第⑥句前面的句子“讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確”可知，“記憶特強”應與“充實”相照應，“天生聰穎”應與“機智”相照應，“欺世有術”應與“準確”相照應，所以第⑥句劃線的三個句子正確的順序應是：不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術；故選A。4.根據下列三則材料，完成題目。【材料一】“落日工程”的前五艘飛船都成功地完成了地層航行，安全返回地面。“落日六號”的航行開始很順利，但在飛船航行15小時40分鐘時，警報出現了。從地層雷達的探測中得知，航行區的物質密度急劇增高，物質成分由硅酸鹽類突然變為以鐵鎳為主的金屬，物質狀態也由固態變為液態??（摘自人教版《語文》七年級下冊第150頁）【材料二】地球內部圈層結構及特征圈層名稱平均厚度（km）特征地殼17固態巖石塊體組成地幔上地幔2900頂部存在軟流層下地幔①固態；②以硅酸鹽類物質為主；③密度增大。地核外地核1742液態①密度很大；②主要成分為鐵、鎳。過渡層100液態向固態過渡內地核1216固態（此表主要根據2020年第11期《科學大眾》相關文章制作）【材料三】土地道：“這火原是大圣放的。”行者怒道：“我在那里，你這等亂談！我可是放火之輩？”土地道：“是你也認不得我了。此間原無這座山；因大圣五百年前，大鬧天宮時，被顯圣擒了，壓赴老君，將大圣安于八卦爐內，煅煉之后開鼎，被你蹬倒丹爐，落了幾個磚來，內有馀火，到此處化為火焰山。我本是兜率宮守爐的道人。當被老君怪我失守，降下此間，就做了火焰山土地也。”豬八戒聞言，恨道：“怪道你這等打扮！原來是道士變的土地！”（摘自《西游記》）（1）請根據【材料二】推測：“落日六號”正由______駛入______。（2）科幻小說與《西游記》這類神魔小說相比，主要的異同點是什么？同：______________________________異：______________________________（3）看完電影《流浪地球2》以后，小科熱衷于科幻創作，影響了學習。作為小科的同桌，請你以上述材料為論據寫一段話加以勸阻。【答案】（1）①.下地幔（或“地幔”）；②.外地核（或“地核”）。（2）①.同：都注重幻想和想象。②.異：科幻小說將科學與幻想結合起來，是建立在科技基礎上的，而神魔小說無科技元素。（3）示例：小科！你想要創作出像《帶上她的眼睛》這樣優秀的科幻作品，必須具備豐富的科學知識和深厚的文學功底。所以，你現在只有努力學習科學文化知識，將來才能創作出高質量的科幻作品。【解析】【小問1詳解】本題考查材料內容的理解。根據材料二“地幔以硅酸鹽類物質為主，上地幔頂部存在軟流層，下地幔物質狀態呈固態”“地核主要成分為鐵、物質狀態外地核呈液態，內地核成固態”可推測，“落日六號”正由下地幔（或地幔）駛入外地核（或地核）。【小問2詳解】本題考查小說的比較與分析。相同點：以《帶上她的眼睛》這部科幻短篇小說與《西游記》這類神魔小說相比，兩者都是通過想象和幻想塑造了一個神奇的世界。《帶上她的眼睛》作者用想象和幻想描述了一位年輕的女孩在封閉的地心太空艙中，靠一幅傳感眼睛接觸自然e產生的各種反應和感受。神魔小說《西游記》也是通過想象和幻想，塑造了一個有著各種妖魔鬼怪和人神仙佛的三元世界；不同點：像《西游記》這類神魔小說，其中的神仙、妖魔鬼怪以及光怪陸離的世界都是想象和幻想出來的，沒有科技元素。而《帶上她的眼睛》的小姑娘是一名年輕的女領航員，乘坐著“落日號”開展地心研究。所以說科幻小說是建立在科技基礎上的，融入了科技和幻想兩大元素。【小問3詳解】本題考查勸說語。勸說對象是“小科”，勸說目的是“不要沉溺于科幻創作，要努力學習”，注意語言表達得體，言之有理即可。

示例：小科，《帶上她的眼睛》這部科幻小說的確很吸引人，但是你是否思考過這吸引力的背后，是幾十年潛心讀書的積累而沉淀出的結果，現在的你是一名學生，應該努力學習科學文化知識，才能像劉慈欣一樣創作出更棒的科幻作品。

二、閱讀理解（共50分）（一）（共6分）閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題。【甲】漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！【乙】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！5.兩首詞均為記夢之作，前者夢中欲往______，后者夢中已到______。（填寫地點，用原文中的詞語）6.【甲】詞中的“____________”和【乙】詞中的“____________”，均表達了詞人壯志難酬、空有才能的憤懣。（填寫原文語句）7.下列選項中，不符合“壯詞”特點的一項是（）A.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。B.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。C.零落成泥碾作塵，只有香如故。D.俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折【答案】5.①.三山②.連營（或“塞外”、“沙場”）6.①.學詩謾有驚人句②.可憐白發生7.C【解析】【5題詳解】本題考查內容理解。甲“風休住，蓬舟吹取三山去”意思是：風啊！千萬別停息，將載著我的這一葉輕舟，直送往蓬萊三仙島。可知李清照希望借助大風飛往蓬萊三仙島，即“三山”。乙“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”意思是：醉意中把燈撥亮抽出寶劍細看，一夢醒來營房里號角響成一片。官兵們都分到了將軍獎給部下的燒肉，各種樂器齊把邊疆的歌曲演奏。秋高馬肥的季節，戰場正在閱兵。辛棄疾想到了在軍營的生活，身處“連營”，亦可用“塞外”“沙場”來代替。【6題詳解】本題考查內容理解。“學詩謾有驚人句”，學作詩，枉有妙句人稱道。詞人在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶，流露出對現實的強烈不滿。詞人在現實中知音難遇，欲訴無門，唯有通過這種幻想的形式，才能盡情地抒發胸中的憤懣。“可憐白發生”，表明自己年紀已大，恐怕沒機會實現抗敵救國的理想了，體現出報國無門、壯志未酬的抑郁、憤慨之情。【7題詳解】本題考查詩句理解。A.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”意思是：飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的親人，眼下戰事未平，功名未立，還不能早作歸計。詞人自抒懷抱，他身負重任，防守危城，天長日久，難免起鄉關之思，一杯濁酒，消不了濃重的鄉愁，造語雄渾有力。B.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”意思是：那時我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，瞄準西北，射向西夏軍隊。勾勒了一個挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡，詞人保家衛國的豪邁之情融入其中，表達了詞人壯志滿懷的赤子之心。C.“零落成泥碾作塵，只有香如故”意思是：即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發出縷縷清香。詞人借梅言志，借寫飽受摧殘、花粉猶香梅花，來表達他在險惡仕途中堅持高沽志行的精神。D.“俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折”意思是：那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經受磨難挫折。此句慷慨激昂，氣勢豪放，體現了詞人不甘雌伏的巾幗英雄的本色，以及奮不顧身走上革命道路的雄心壯志。不符合“壯詞”特點的是“零落成泥碾作塵，只有香如故”，故選C。（二）（共13分）閱讀下面文言文（選段），完成下面小題。【甲】陳涉起蘄，至入陳，兵數萬。張耳、陳馀上謁陳涉。涉及左右生平數聞張耳、陳馀賢，未嘗見，見即大喜。陳中豪杰父老乃說陳涉曰：“將軍身被堅執銳，率士卒以誅暴秦，復立楚社稷，存亡繼絕，功德宜為王。且夫監臨天下諸將，不為王不可，愿將軍立為楚王也。”陳涉問此兩人，兩人對曰：“夫秦為無道，破人國家，滅人社稷，絕人后世，罷①百姓之力，盡百姓之財。將軍瞋目張膽，出萬死不顧一生之計，為天下除殘也。今始至陳而王之，示天下私。愿將軍毋王，急引兵而西，遣人立六國后，自為樹黨，為秦益敵也。敵多則力分，與②眾則兵強。如此野無交兵，縣無守城，誅暴秦，據咸陽以令諸侯。諸侯亡而得立，以德服之，如此則帝業成矣。今獨王陳，恐天下解也。”陳涉不聽，遂立為王。（選自《史記·張耳陳馀列傳》）【乙】秦失其政，而陳涉發跡，諸侯作難，風起云蒸，卒亡秦族。天下之端，自涉發難。作《陳涉世家》。（選自《史記·太史公自序》）【丙】陳涉唐·周曇秦法煩苛霸業隳，一夫攘臂萬夫隨。王侯無種英雄志，燕雀喧喧安得知。【注釋】①罷：通“疲”。②與：贊同，幫助。8.解釋下列句子中加點的詞語。①上謁陳涉（）②被堅執銳（）③為秦益敵（）④卒亡秦族（）9.用現代漢語寫出下面兩個句子的意思。①諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。（《陳涉世家》）②今始至陳而王之，示天下私。10.【乙】文說“秦失其政”，請從【甲】文或【丙】詩中找出依據，并簡要回答。11.【丙】詩中稱陳涉為“英雄”，請從【甲】文中提取三個四字短語來印證。12.張耳、陳馀謀劃的“帝業”之策是什么？請簡要概括。【答案】8.①.拜見②.同“披”，穿著③.增加④.最終（終于）9.①各郡縣受秦朝官吏壓迫的人（或“苦于秦朝官吏壓迫的各郡縣”），都懲處當地的郡縣長官，殺了他們來響應陳涉。（意思對即可）②如今您才到陳地就要稱王，（這是）向天下人昭示您的私心10.“秦為無道”或“秦法煩苛”。（意思對即可）11.披堅執銳瞋目張膽萬死不顧萬死一生出生入死存亡繼絕12.立六國后，擴大同盟，力能制敵；占領咸陽，號令諸侯【解析】【8題詳解】本題考查文言實詞的意義。①“上謁陳涉“”的句意是：求見了陳涉。謁，拜見。②“被堅執銳”的句意是：披著堅硬的鎧甲，手拿銳利的兵器。“被”同“披”，穿著③“為秦益敵”的句意是：給秦國增加了敵人。益，增加。④“卒亡秦族”句意是：最終滅亡了秦朝。卒，最終，終于。【9題詳解】本題考查文言句子的翻譯。（1）注意“諸郡縣苦秦吏者”是一個定語后置的句子，如果直譯要把“苦秦吏”放在前面，翻譯為“苦于秦朝官吏壓迫的各郡縣”；“刑”，懲罰；應，響應。（2）注意“王”的特殊用法，名詞用作動詞，翻譯為“稱王”；“私”，形容詞作名詞，“私心”。【10題詳解】本題考查對文章內容的理解。“秦失其政”的意思是：秦王朝政治差失、混亂。由【甲】文中“夫秦為無道，破人國家，滅人社稷，絕人后世，罷百姓之力，盡百姓之財”可知，秦國的統治不得人心。【丙】詩第一句“秦法煩苛霸業隳”可以翻譯為“秦法過于嚴苛，導致霸業覆滅”。【11題詳解】本題考查對文章內容的理解。【甲】文“將軍身被堅執銳，率士卒以誅暴秦，復立楚社稷，存亡繼絕”的意思是“將軍披堅執銳，率義軍反抗暴秦，重立楚國政權，使已經被秦滅亡的諸侯國重新復國，讓這些諸侯國已經斷絕的祭祀得以延續”，從這個句子中我們可以提取四字短語“被堅執銳”“存亡繼絕”。“將軍瞋目張膽，出萬死不顧一生之計，為天下除殘也”的句意是“將軍怒目圓睜，披肝瀝膽，舍生忘死，為天下蒼生除殘去暴”。從這個句子中我們可以提取出“瞋目張膽”“萬死一生”“萬死不顧”“出生入死”這幾個詞語。這幾個詞語都能說明陳涉是一位勇敢無畏、具有反抗精神、匡扶正義的英雄。【12題詳解】本題考查對文言文內容的分析概括能力。分析張耳、陳馀的話，“愿將軍毋王，急引兵而西，遣人立六國后，自為樹黨，為秦益敵也。敵多則力分，與眾則兵強。如此野無交兵，縣無守城，誅暴秦，據咸陽以令諸侯。諸侯亡而得立，以德服之，如此則帝業成矣”，這段話的意思是告訴陳涉，首先不要急著稱王，要派人訪六國諸侯的后代子嗣，然后幫助他們復國作為自己的同盟軍，讓暴秦的敵對勢力越來越多，分散秦兵的力量。然后，占據咸陽城來命令諸侯，用德行讓諸侯們歸服，這樣就可以成就霸業。【點睛】參考譯文：【甲】陳涉在蘄地起義，攻入陳地時，義軍規模已擴充到數萬人。張耳、陳馀也乘機求見了陳涉。陳涉和他的親信們平時也經常聽說張耳、陳馀是賢能之士，只是未曾見過面，見面后都非常高興。陳縣地方有實力的豪杰勸陳涉說：“將軍披堅執銳，率義軍反抗暴秦，重立楚國政權，使已經被秦滅亡的諸侯國重新復國，讓這些諸侯國已經斷絕的祭祀得以延續，這樣的功績完全可以稱王。況且將軍還要統帥和監管天下各路諸侯，不稱王是不行的，愿將軍自立為楚王。”陳涉聽完后向張耳、陳馀征求意見，兩人回答道：“秦暴虐無道，滅亡他人的國家，破壞他人的江山社稷，斷絕他人的后代子嗣，讓百姓筋疲力盡，將百姓的財產全都消耗殆盡。將軍怒目圓睜，披肝瀝膽，舍生忘死，為天下蒼生除殘去暴。如今僅僅是攻下陳縣就自立為王，這是向天下人顯示將軍的自私啊。希望將軍按目前的天下大勢，暫時先不要稱王，應該立即率軍西進，然后派人尋訪六國諸侯的后代子嗣，然后幫助他們復國作為自己的同盟軍，讓暴秦的敵對勢力越來越多。暴秦的敵對勢力增多，那么秦的軍事力量就會被分散，我們的同盟越多，實力就會越來越強大。這樣一來，秦就會沒有足夠的兵力與我們進行大規模的會戰，秦國的城池也會沒有人堅守，這樣我們就可以討滅暴秦，然后占領咸陽來對諸侯發號施令。諸侯們在國家滅亡之后又能夠重新創建，他們一定會對將軍感恩戴德，誠心歸服，這樣一來，將軍的帝王大業就成功了。假如將軍現在就在陳縣稱王，恐怕天下的諸侯就會懈怠而不相從了。”最終陳涉沒有聽從張耳、陳馀的勸告，還是選擇在陳縣自立為王。【乙】秦失其為政之道，陳涉發起反秦義舉，諸侯相繼造反，風起云涌，終于滅掉秦國。天下亡秦之端，始于陳涉發難。作《陳涉世家》第十八。【丙】秦法過于嚴苛，導致霸業覆滅，一個匹夫振臂一揮，成千上萬的人追隨。王侯將相不是天生的這是英雄的志向，燕雀叫嚷怎么知道呢。（三）（共11分）閱讀下列材料，完成下面小題。【材料一】恐龍無處不有（節選）阿西莫夫①恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢？②這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發現地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會緩慢地向另一板塊下面俯沖。“板塊構造”理論很快為地質界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。③可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動。每隔一段時期，板塊會將所有的大陸匯聚在一起，地球此時僅由一個主要陸地構成，稱為“泛大陸”。當板塊繼續運動時，大陸又重新被分離開。④在四十多億年的地球發展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個泛大陸存在了數百萬年以后，又開始顯示出破裂的跡象。⑤早期恐龍在那時已經開始出現，并且有機會分散到泛大陸的各個地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環境內，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區舒適地生活。⑥大約在兩億年前，泛大陸分裂出四部分。北部就是現在的北美、歐洲和亞洲，南部是由現在的南美和非洲構成，最南部是現在的南極洲和澳大利亞，印度是剩余的一小部分。⑦隨著時間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離。（如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。）印度向北移動，并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。兩個陸塊在那里聚合并緩慢地褶皺變形。南極和澳大利亞也已相互分離。⑧當大陸相互分離時，每一個大陸都攜帶著自己的恐龍而去。到6500萬年以前，由于這樣或那樣的原因，所有的恐龍都滅絕了，大陸也已完全分開。現在的每一個大陸都有自己的恐龍化石。【材料二】來自雪域高原的恐龍（節選）中國古動物館1976年～1977年，中國科學院青藏高原綜合科學考察隊古脊椎動物考察組在西藏昌都地區考察時，在芒康縣拉烏山采得一批脊椎動物化石，包括一只恐龍的薦椎、骼骨、背板等。有專家認為與芒康龍一起發現的其他恐龍可能與四川盆地相關的動物群相似，可能屬于一個動物群。因為那個時期的西藏還沒有這么高的海拔，川藏之間的動物交流應該比較容易。芒康龍化石的發現說明在侏羅紀晚期，青藏高原的海拔應該還不高，氣候也比較溫暖，恐龍才能生存下來。距今約5000萬年前，印度板塊的撞擊使得青藏高原不斷抬升，在隨后的數千萬年中，芒康龍這位不是“攀登者”的“攀登者”隨著青藏高原一直“爬高”了數千米。【材料三】13.芒康龍化石的發現可以證明【材料一】中的哪一項推斷？（）A.幾十年前，人們發現地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構成的。B.所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環境內，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區舒適地生活。C.印度向北移動，并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。D.到6500萬年以前，由于這樣或那樣的原因，所有的恐龍都滅絕了，大陸也已完全分開。14.請結合上下文說說【材料一】中畫線句的作用。如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。15.【材料二】稱芒康龍為“不是‘攀登者’的‘攀登者’”，這種說法是否矛盾？為什么？16.2023年2月6日，土耳其一天內發生兩次7.5級以上大地震，震驚了世人。請根據材料解釋土耳其頻繁發生大地震的原因。【答案】13.C14.這句話補充說明了大陸漂移學說的一個最顯而易見的證據，即南美洲與非洲海岸線驚人的吻合，這不是能用巧合來解釋的，只能說明它們原來在一起。15.不矛盾。芒康龍生活的時代，青藏高原的海拔應該不高，在其滅絕后，其化石隨青藏高原不斷抬升而上升了數千米，所以稱其為“攀登者”；在雪域高原發現芒康龍化石，是地殼運動的結果，故稱其“不是‘攀登者’”。16.土耳其地震現象是“板塊構造”理論的例證。說明印度洋板塊、非洲板塊與亞歐板塊會在緩慢移動中相互靠近、擠壓，從而形成地震。【解析】【13題詳解】本題考查文章內容理解和分析。根據材料二“芒康龍化石的發現說明在侏羅紀晚期，青藏高原的海拔應該還不高，氣候也比較溫暖，恐龍才能生存下來。距今約5000萬年前，印度板塊的撞擊使得青藏高原不斷抬升，在隨后的數千萬年中”可知，芒康龍生活在侏羅紀晚期，青藏高原海拔還不高。約在5000萬年前，印度板塊向北與亞洲撞擊使得青藏高原不斷抬升，形成巨大的喜馬拉雅山脈；故選C。【14題詳解】本題考查文章內容理解和分析。根據文章第⑥段“大約在兩億年前，泛大陸分裂出四部分。北部就是現在的北美、歐洲和亞洲，南部是由現在的南美和非洲構成，最南部是現在的南極洲和澳大利亞，印度是剩余的一小部分”可知，大約在兩億年前，泛大陸分裂了四部分。根據畫線句“如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫”可知，這句話補充說明了大陸漂移學說的一個最顯而易見的證據，即南美洲與非洲海岸線驚人的吻合，說明了原本它們就連接在一起。【15題詳解】本題考查文章內容理解和分析。不矛盾。根據材料二“芒康龍化石的發現說明在侏羅紀晚期，青藏高原的海拔應該還不高，氣候也比較溫暖，恐龍才能生存下來。距今約5000萬年前，印度板塊的撞擊使得青藏高原不斷抬升，在隨后的數千萬年中”可知，芒康龍生活在侏羅紀晚期，青藏高原的海拔還不高，在其滅絕后，其化石隨青藏高原不斷抬升而上升了數千米，所以稱其為“攀登者”；在雪域高原發現芒康龍化石，是地殼運動的結果，故稱其“不是‘攀登者’”。【16題詳解】本題本考查文章內容理解和分析。根據材料一第②段“一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會緩慢地向另一板塊下面俯沖”可知，板塊會不規則的移動。根據材料三“地圖板塊移動方向”可知，歐亞板塊，非洲板塊。印度洋板塊都在向土耳其緩慢地移動。土耳其地震現象是“板塊構造”理論的例證。說明印度洋板塊、非洲板塊與亞歐板塊會在緩慢移動中相互靠近、擠壓，從而形成地震。（四）（共15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。魚化騰賈平凹①從倉荊到馬池關三百里的古道上，有個廣貨鎮，過去和現在一直都是秦嶺東南區域的物資集散地，每天老幼雜沓，摩肩接踵，出出進進著幾萬人。鎮街也很講究，橫著兩條，豎著兩條，形成井字狀，而每個十字路口，除了商店、銀行、酒樓、客棧外，分別還建有佛廟、道觀、清真寺、天主教堂，以及依然在沿用的大大小小騾馬、鹽茶、藥材、瓷器、糧油、布帛的幫會館。你真的搞不清那么多人都是從什么地方集聚而來的，又將要分散到什么地方去。這該是怎樣的神奇呀，這鎮街的前世今生能如此的繁榮！②在眾多的幫會館里，竟有了一家魔術館。③館主姓魚，魚是鎮上的獨姓，他的先人在明代犯官司逃至這里就以耍魔術為生，到了十四世魚化騰時，術業熾盛，聲名遠播。館地挺長，分兩進院，后院樓閣亭臺的為家人居住，前院的大場子青磚鋪地，有戲臺子，雕梁畫棟，四邊廂廊，峻桷層榱。魚化騰每每演出，場子里人頭攢動，他神出鬼沒，變幻無窮，能從空中抓來一繩，繩在地上斷為三截，又馬上自己接了，直立行走；能口里吐一股煙，煙變成云，云變成紙，將紙揉著揉著又飛出一只鴿子；能將自己的身子移位，甚至把頭顱突然滾落，捧在手中；能讓空盆子倒出水；伸手一指，一只雞蛋就進入封閉的玻璃瓶中。能穿壁；能隱身；能吹動紙屑，紙屑變為花朵，把整個臺子都鋪上一層；能持竿在人群里釣魚，魚活蹦亂跳；能在褲襠里抓蛇，連抓七條蛇；能將自己變成一張照片貼在墻上，再從照片里走出來。④魚化騰的魔術不可思議，人們就疑惑他不是人，本身就是魔。魚化騰也不辯解，說：我之所以把魔術館建在佛廟旁，就是讓你們見佛見魔。還又說：我就是魔，待一切眾生都成佛了，我也發菩提心。⑤像一件物品看多了正面就要看背面一樣，魚化騰的魔術既然是魔術，人們都希望能知道真相。魚化騰滿足了人們的好奇心，開始表演時，每完成一個魔術就揭秘這個魔術。他在表演換臉，把四個女孩引上臺，四個女孩各是各的長相，然后一聲巨響，臺上騰起白霧，四個女孩開始穿過一道黑色的布幕。第一個女孩出來，巴掌臉、大眼睛、鼻梁高挺。第二個女孩出來如第一個面貌一樣。第三個出來和第二個面貌一樣。第四個出來和第三個面貌一樣。四個女孩一模一樣啊，滿場子的人都傻了。魚化騰這才消散白霧，扯開黑色布幕，那里藏著先前的四個女孩。他告訴觀眾說這是布幕后換了人，四個相貌一樣的女孩是他的外甥女，四胞胎。人們得知了如此這般，哦聲不絕，哄然大笑。臺子上的魚化騰繼續在揭秘，他要這四胞胎把如何在黑色布幕后的替換再演示一遍。明明看著四胞胎就站在那里，又突然一聲巨響，臺子上白霧再起，四胞胎瞬間消失了，走出來四只鴨子，嘎嘎聲叫成一片。魚化騰是在揭秘中再醞釀和形成一個更大的秘密，使人們目瞪口呆，驚駭不已。魚化騰笑著說：真相就是永遠沒有真相啊！⑥魚化騰五十八歲那年的正月十五，夜場表演人體升浮。在臺子上把一手電筒立著打開，一道光柱豎在空中，他就爬光柱而上。上到兩米處，給觀眾招手，突然頭一歪跌下來。他跌下來趴在那里不動彈，手電光還照著。人們以為他這又是在揭秘。二十分鐘后，他仍不動彈。有人覺得不對，上臺子去看，他一只手伸在口袋里已經僵硬，雙目翻白，往起扶的時候，從口袋里掉出一瓶速效救心丸，人已經死了。17.根據相關情節填充。18.魚化騰的魔術不可思議，其實他的行為也“不可思議”。請分條列舉其行為表現。19.第⑤段畫線句能否改成“其他三個女孩出來都和第一個面貌一樣”？請簡述理由。20.請探究小說結尾畫線句的作用。【答案】17.①滿場子的人都傻了②四個女孩是四胞胎③目瞪口呆，驚駭不已18.①把魔術館建在佛廟旁，讓人們見佛見魔；②為滿足人們的好奇心，每完成一個魔術就揭秘這個魔術；③但在揭秘“換臉”魔術時，卻讓人們產生更大疑惑；④癡迷魔術到著魔的地步，最終猝死舞臺，還被誤認為是在表演。19.不能。理由：①畫線句逐個敘述三個女孩出場的全過程；②很好地傳達出觀眾觀看魔術時好奇心越來越強疑惑越來越大的心理變化；③凸顯了魔術的神奇、扣人心弦。20.①交代死因，使故事完整；②表明其著魔于表演；③其猝死被誤以為還在表演，突出表演魔術之神奇；④其猝死印證了“真相就是永遠沒有真相”的結論；⑤猝死于表演的結尾，更增添人物的傳奇色彩；⑥以此結尾，意蘊豐富，令人回味。【解析】【17題詳解】本題考查文章內容梳理和概括。①分析題干，填寫“魔術表演四個女孩一抹一樣”后觀眾的反應。根據文章第⑤段“第一個女孩出來，巴掌臉、大眼睛、鼻梁高挺。第二個女孩出來如第一個面貌一樣。第三個出來和第二個面貌一樣。第四個出來和第三個面貌一樣。四個女孩一模一樣啊，滿場子的人都傻了”可知，當觀眾們看到四個女孩一模一樣時，滿場子的人都傻了。②分析題干，填寫“魔術表演四個女孩一抹一樣”后的情節。根據文章第⑤段“他告訴觀眾說這是布幕后換了人，四個相貌一樣的女孩是他的外甥女，四胞胎”可知，四個女孩是四胞胎。③分析題干，填寫“四只鴨子叫一聲”觀眾們的反應的情節。根據文章第⑤段“明明看著四胞胎就站在那里，又突然一聲巨響，臺子上白霧再起，四胞胎瞬間消失了，走出來四只鴨子，嘎嘎聲叫成一片。魚化騰是在揭秘中再醞釀和形成一個更大的秘密，使人們目瞪口呆，驚駭不已”可知，觀眾們看到四只鴨子叫一聲后目瞪口呆，驚駭不已。【18題詳解】本題考查文章內容理解和分析。①根據文章第④段“魚化騰也不辯解，說：我之所以把魔術館建在佛廟旁，就是讓你們見佛見魔”可知，魚化騰把魔術館建在佛廟旁，讓人們見佛見魔；②根據文章第⑤段“像一件物品看多了正面就要看背面一樣，魚化騰的魔術既然是魔術，人們都希望能知道真相。魚化騰滿足了人們的好奇心，開始表演時，每完成一個魔術就揭秘這個魔術”可知，魚化騰為滿足人們的好奇心，每完成一個魔術就揭秘這個魔術；③根據文章第⑤段“他告訴觀眾說這是布幕后換了人，四個相貌一樣的女孩是他的外甥女，四胞胎。人們得知了如此這般，哦聲不絕，哄然大笑。臺子上的魚化騰繼續在揭秘，他要這四胞胎把如何在黑色布幕后的替換再演示一遍。明明看著四胞胎就站在那里，又突然一聲巨響，臺子上白霧再起，四胞胎瞬間消失了，走出來四只鴨子，嘎嘎聲叫成一片。魚化騰是在揭秘中再醞釀和形成一個更大的秘密，使人們目瞪口呆，驚駭不已”可知，魚化騰揭秘“換臉”魔術后，將四胞胎變成了四只鴨子，讓人們產生更大疑惑；④根據文章第⑥段“在臺子上把一手電筒立著打開，一道光柱豎在空中，他就爬光柱而上。上到兩米處，給觀眾招手，突然頭一歪跌下來。他跌下來趴在那里不動彈，手電光還照著。人們以為他這又是在揭秘。二十分鐘后，他仍不動彈。有人覺得不對，上臺子去看，他一只手伸在口袋里已經僵硬，雙目翻白，往起扶的時候，從口袋里掉出一瓶速效救心丸，人已經死了”可知，魚化騰過于癡迷魔術，最終猝死舞臺，還被觀眾誤認即將揭秘。【19題詳解】本題考查語句分析。不能。根據文章第⑤段“第二個女孩出來如第一個面貌一樣。第三個出來和第二個面貌一樣。第四個出來和第三個面貌一樣”可知，一步一步的講述了魔術變化的過程。①逐個敘述三個女孩出場的全過程；②根據文章第⑤段“像一件物品看多了正面就要看背面一樣，魚化騰的魔術既然是魔術，們都希望能知道真相”可知，觀眾們對于魚化騰的魔術充滿著好奇心。對魔術一步步的描寫生動形象的展現出人們對于魔術具有很大好奇心的心理；③根據文章第④段“魚化騰的魔術不可思議，人們就疑惑他不是人，本身就是魔”可知，魚化騰的魔術很不可思議。逐步描述魚化騰魔術的變化，凸顯了魔術的神奇古怪和變化莫測。【20題詳解】本題考查句段作用。①根據文章第⑥段“他一只手伸在口袋里已經僵硬，雙目翻白，往起扶的時候，從口袋里掉出一瓶速效救心丸，人已經死了”可知，魚化騰心臟已經有了問題，在魔術中心臟病突發死亡，交代死因，使故事完整；②根據文章第③段“館主姓魚，魚是鎮上的獨姓，他的先人在明代犯官司逃至這里就以耍魔術為生，到了十四世魚化騰時，術業熾盛，聲名遠播”可知，魚化騰的魔術造詣很高。結尾描寫魚化騰表演魔術而死，表明了其著魔于表演；③根據文章第⑥段“他跌下來趴在那里不動彈，手電光還照著。人們以為他這又是在揭秘。二十分鐘后，他仍不動彈”可知，魚化騰跌落后依舊被人們認為是在表演魔術，突出表演魔術之神奇；④根據文章第⑤段“魚化騰是在揭秘中再醞釀和形成一個更大的秘密，使人們目瞪口呆，驚駭不已。魚化騰笑著說：真相就是永遠沒有真相啊”可知，魚化騰告訴人們“真相就是永遠沒有真相啊”，其猝死印證了“真相就是永遠沒有真相”的結論；⑤根據文章第⑥段“從口袋里掉出一瓶速效救心丸，人已經死了”可知，魚化騰癡迷于魔術而死，增添人物的傳奇色彩；⑥根據文章第⑥段“有人覺得不對，上臺子去看，他一只手伸在口袋里已經僵硬，雙目翻白，往起扶的時候，從口袋里掉出一瓶速效救心丸，人已經死了”可知，描述了魚化騰表演魔術而死的結尾，引發讀者的聯想，意蘊豐富，令人回味。（五）名著閱讀。（共5分）21.閱讀語段，回答問題。這大圣果然歡喜。古人云：“得勝的貓兒歡似虎”也，只倚著強能，更不察來人的意思。見是個八戒的模樣，便就叫道：“兄弟，你往那里去？”牛魔王綽著經兒道：“師父見你許久不回，恐牛魔王手段大，你斗他不過，難得他的寶貝，教我來迎你的。”這段文字節選自《西游記》。為取回芭蕉扇，牛魔王采用了“偷梁換柱”之計，這條計策是這樣實施的：________________。【答案】牛魔王變成八戒將扇子奪回【解析】【詳解】本題考查情節識記。結合語段中“見是個八戒的模樣”、“牛魔王綽著經兒道：‘師父見你許久不回，恐牛魔王手段大，你斗他不過，難得他的寶貝，教我來迎你的’”，可知，語段內容與三調芭蕉扇有關。一調芭蕉扇：師徒四人遇火焰山受阻無法前行。悟空由老者處得知鐵扇仙的芭蕉扇可滅火。悟空前去借扇，從樵夫處得知鐵扇仙即牛魔王之妻、紅孩兒之母羅剎女。悟空心生憂疑，終決定誠心求扇。羅剎女因其子紅孩兒之事對悟空心生怨恨，用芭蕉扇將悟空扇到五萬里外的靈吉菩薩處。悟空從靈吉菩薩處得到定風丹后再去借扇，羅剎女扇不動悟空，便慌忙回洞。悟空變成蟲子入洞，飛到茶水中被羅剎女飲下，悟空在其腹內翻騰，羅制女只得將扇子借給悟空。悟空扇火不熄反而更盛，方知扇子是假的。二調芭蕉扇：悟空聽從土地神之言，前往積雷山摩云洞尋找入贅到玉面公主家的牛魔王。牛魔王怒而與悟空打斗，不分勝負。此時有朋友請牛魔王赴會，牛魔王罷戰赴宴，悟空偷偷騎走牛魔王的辟水金睛獸，變作牛魔王去芭蕉洞哄騙鐵扇公主交出扇子。牛魔王得知后十分惱怒，追趕奪走扇子的悟空。三調芭蕉扇：牛魔王變成八戒將扇子奪回，悟空與牛魔王激戰，八戒趕來助戰。天上眾神與如來處的金剛助悟空降伏牛魔王，牛魔王皈依佛門，羅剎女隱姓修行。悟空扇滅火焰山，將扇子歸還羅剎女，師徒四人繼續西行。閱讀語段，回答問題。《水滸傳》中，梁山好漢們也常用“偷梁換柱”之計。計策一：七個客人道：“五貫便依你五貫，只饒我們一瓢吃。”那漢道：“饒不的，做定的價錢。”一個客人把錢還他，一個客人便去揭開桶蓋，兜了一瓢，拿上便吃。那漢去奪時，這客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那漢趕將去，只見這邊一個客人從松林里走將出來，手里拿一個瓢，便來桶里舀了一瓢酒。那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君子相！戴頭識臉的，也這般啰唣。”計策二：且說吳用送了戴宗過渡，自同眾頭領再回大寨筵席。正飲酒之間，只見吳學究叫聲苦，不知高低。眾頭領問道：“軍師何故叫苦？”吳用便道：“你眾人不知，是我這封書，倒送了戴宗和宋公明性命也。”眾頭領大驚，連忙問道：“軍師書上卻是怎地差錯？”吳學究道：“是我一時只顧其前，不顧其后，書中有個老大脫卯。”22.此二計均出自吳用，請分別簡述吳用出此計策的意圖。計策一：_______________________計策二：______________________23.請在以上計策中任選一計，分析此計成功或失敗的原因。【答案】22.①.計策一：生辰綱乃搜刮民脂而來的不義之財，吳用等人通過智取生辰綱反抗朝廷、劫富濟貧、替天行道。②.計策二：吳用設計偽造蔡京的家書，讓蔡九知府將宋江押赴京城，梁山好漢可于半道搭救宋江。23.示例一：楊志急于求成的心理和野蠻粗暴的行事方式導致押送生辰綱的隊伍內部矛盾重重；吳用計高一籌，縱使楊志處處設防，吳用仍知己知彼，使對方逐漸放松警惕，最終中計。

示例二：吳用的疏忽大意；有“黃蜂刺”之稱的黃文炳為求個人仕途欺賢妒能，緊抓偽造信件中的破綻不放。（言之有理即可）【解析】【22題詳解】本題考查名著情節。計策一在“楊志押送金銀擔吳用智取生辰綱”一回中。根據原文中“劉唐告訴晁蓋說：‘有北京大名府梁中書收買十萬貫金珠寶貝，送上東京，與他丈人蔡太師慶生辰，早晚從這里經過，此等不義之財，取之何礙’”可知，生辰綱是從民間搜刮來的民脂民膏，是不義之財，因此吳用等人設計劫取生辰綱是順應民心的正義行為，是反抗朝廷、劫富濟貧的行動。計策二在“潯陽樓宋江吟反詩梁山泊戴宗傳假信”一回中，宋江因在潯陽樓題反題，被黃文炳告發。蔡九知府把宋江抓獲關押在牢中，讓戴宗到京城送信給父親蔡京問如何處置。戴宗在送信途中被梁山好漢劫住。吳用偽造蔡京的回信，讓蔡九知府把宋江押送京城，染山好漢可于半路上解救宋江。【23題詳解】本題考查名著內容分析。計策一“智取生辰綱”取得成功。一是吳用的計策周密。梁山好漢們為了得到楊志等人的信任，先采取聲東擊西的計策，再采取欲擒故縱之計，令對手相信酒里沒有蒙汗藥。可以放心喝的假象。二是楊志與眾軍漢的矛盾。楊志與部署缺少溝通，粗暴蠻橫，對那些軍官一路打罵，絲毫沒有任何的體貼與關心。軍士們一路抱怨，失去軍心，另外楊志與兩個虞候也