《請來看看我們的村莊》教學設計《請來看看我們的村莊》教學設計（精選2篇）

《請來看看我們的村莊》教學設計篇1

教學內容：

歌表演《請來看看我們的村莊》。

教學目標：

1、運用聽唱法，學習歌曲《請來看看我們的村莊》，利用聽賞模擬動物的叫聲記憶歌詞，引導同學創編簡潔的動作表現歌曲。

2、學會前八后十六節奏以及附點節奏并且能在歌曲中運用；熟識換氣記號，并能在唱歌中運用。

3、以光明、輕松的聲音演唱歌曲，并且加以熱鬧、興奮的心情。

教學重點：

1、引導同學到大自然中去查找各種動物，并能仿照動物的叫聲和動作。

2、能用歡快、光明、熱忱的聲音演唱歌曲。

教具預備：錄音機、磁帶、圖片

教學過程：

一、營造輕松開心的課堂氣氛。

同學隨著一段歡快的音樂走進課堂。

二、激情導入

師：同學們，你們喜愛旅游嗎？（喜愛）好，今日老師要帶大家到西班牙的村莊去看看，聽說我們要來，村莊里有許多可愛的小動物都出來歡迎我們呢，你們聽聽都有哪些可愛的小動物呢？--播放歌曲《請來看看我們的村莊》

1、播放歌曲并提問：它們都是哪些可愛的小動物呢？（找同學回答）

生：小狗、大馬、小鴨、小豬、小雞、小牛、小驢、小羊。

師：原來有這么多的動物來歡迎我們呀，大家的耳朵可真靈，那么你能告知老師這些可愛的小動物是用什么方式來歡迎我們呢？

生：是用它們美麗的歌聲和它們悅耳的叫聲來歡迎我們的。

小狗叫：wangwang大馬叫:hui——

小鴨叫：gaga小豬叫:lu——

小雞叫:jiji小牛叫:mou——

小驢叫:aa小羊叫:mie——

2、請同學們仿照這些小動物的叫聲。（同學仿照）

師：剛才我們聽的這首歌曲名字叫《請來看看我們的村莊》（板書課題）

下面讓我們一起來聽一聽這首歌曲的心情是什么樣的？（播放音樂）

生：歡快的、活潑的、很熱鬧

師：對，從歌曲中我們感受到了小動物們的熱忱，他們特別歡迎我們的到來。假如我們能把這首《請來看看我們的村莊》演唱給它們聽聽，那它們肯定很興奮的。

三、學習新歌

1、傾聽歌曲，感受歌曲歡快、活潑的心情。

2、同學隨著錄音輕唱歌曲。

師：剛才跟唱時你覺得哪一句比較難唱？

生：第三樂句和第四樂句

3、教唱第一段歌詞，著重指導同學精確?????唱好第三和第四樂句。還要留意換氣記號的運用。

4、同學隨著伴奏音樂演唱第一段歌詞。

5、同學隨著伴奏音樂演唱全曲。（要求用歡愉快潑的心情放聲唱歌）

四、創編歌詞

1、師：村莊里的其他小動物聽到我們的歌聲這么悅耳，他們想讓我們把他們也唱到歌曲里，他們又會怎樣叫呢？（分組爭論，各組說出兩種動物的叫聲，并寫在黑板上）

2、讓我們加入歌曲中唱一唱吧。（哪組想出來的動物，就由哪組演唱。）

3、跟著伴奏音樂，連起來唱唱，把他們那種歡快的感覺唱出來。

五、小結：同學們這次的旅行你興奮嗎？這次旅游我們結識了這么多的動物伴侶，你覺得他們可愛嗎？讓我們共同愛惜小動物去和他們真心地做伴侶吧。回去以后大家再想想，還有哪些小動物我們還沒唱到的，找出來下節課唱給老師聽聽好嗎？

《請來看看我們的村莊》教學設計篇2

三班級第三課

上海市閔行區虹橋中心學校蔣毛毛

[教學目標]

一、操作

1。通過觀賞，聽辨和感受童聲音色。

2.學會用熱鬧、興奮的心情和光明、輕松的聲音來演唱《請來看看我們的村莊》。

3.運用由一個八分音符和兩個十六分音符組合的后十六分節奏，進行這個節奏的技能訓練和節奏聽辨力量的訓練。

4.用do、re、mi、fa、sol把旋律寫完整。

二、認知

1.了解聲樂中人聲分類的學問和形容音色的詞匯。

2.熟悉由一個八分音符和兩個十六分音符組合的后十六分節奏，進行創作活動。

3.熟悉和把握fa的唱名、音位及音高。

三、情意

l，通過觀賞《雷鋒叔叔請聽我的回答》，感受少先隊員向雷鋒叔叔學習的決心，以及他們的一片深情和感動的心情。

2.從歌聲中感受西班牙兒童熱忱好客的品行。

[課時支配]

本課用3教時完成。

第一教時：觀賞、熟悉后十六分節奏，練練三。

其次教時：熟悉fa，視唱(一)，學唱《請來看看我們的村莊》。

第三教時：朗讀兒歌《國慶節日到》，拍擊節奏，練練四。

[教學設計]

一、教學重點難點

1.重點：知道人聲的分類，熟悉由一個八分音符和兩個十六分音符組合的后十六分節

奏及熟悉fa。

2.難點：由一個八分音符和兩個十六分音符組合的節奏的技能訓練及聽辨力量的訓

練。

二、突破口

1.通過觀賞，了解人聲的分類和男聲(圓潤)、女聲(透亮)、童聲(悅耳)的區分。

2.找出《請來看看我們的村莊》樂曲中的后十六分節奏，拍拍這些節奏。

3.通過聽、辨的技能訓練，把聽出的節奏填入空格中，進行聽辨后十六分節奏的力量訓

練。

4.運用朗讀兒歌、拍擊節奏達到運用后十六分節奏的力量。

三、教學過程

(一)觀賞歌曲《雷鋒叔叔請聽我的回答》。

1.觀看電影《雷鋒的故事》片斷，激發聽賞愛好。

2.第一遍感知童聲音色是“悅耳”的。

3.觀賞男聲與女聲歌曲片斷，感受其分別有“圓潤”、“透亮”的音色特點，以加深對童聲

音色的了解。

4.其次遍觀賞，了解歌曲表達的內容和心情。

5.輕聲哼唱，通過同學自己的歌聲與表情來表達對雷鋒叔叔崇敬的心情和向雷鋒叔叔

學習的決心。

6.通過第三遍觀賞激發同學的豐富聯想，并感受旋律進行的特點，做好書上的練習。

(二)熟悉由一個八分音符和兩個十六分音符組成的后十六分節奏。

1.講解后十六分節奏時值，以“馬蹄聲”為例說明它的特點，更利于同學理解。

2.拍擊“練練二”中的節奏，先跟拍一下，然后打亂挨次拍擊，讓同學依次聽辨并編號；

然后再選拍節奏(但必需有)，并請聽出該節奏的同學將其填入書上的空格內。

3.找一找、拍一拍歌曲《請來看看我們的村莊》中的后十六分節奏。

(三)新授歌曲《請來看看我們的村莊》。’

1.聽范唱，感受歌曲熱鬧、興奮的心情及后十六分節奏的運用。

2.用拍手、拍腿、跺腳動作進行歌曲的節奏訓練，在活動過程中體驗歌曲所表達的情

緒。

3.分段慢速視唱歌譜，重點鞏固do、re、mi、sol的音位，la則輕帶過。

4.學習歌詞，留意唱好弱起。

5.用熱鬧、歡快的心情演唱全曲，從歌聲中感受西班牙兒童熱忱好客的品行。

6.讓同學自己設計動作，創設情景，進行表演。

(四)熟悉fa。

1.熟悉fa的音位、唱名和音高。

2.在“手譜”中找到fa的音高位置。

3.視唱練習(一)、(二)，也可用樂器吹奏，留意呼吸記號。

4.用do、re、mi、fa、sol即興接唱，進行創作嬉戲。

①講解嬉戲規章。

②示范表演。

②同學操作練習。

(五)朗讀兒歌、拍擊節奏。

1.請同學談談國慶到來時的所見所聞，引出兒歌內容。

2.在音樂聲中聽老師范讀兒歌，感受節日里開心、熱鬧的氣氛。

3.同學邊拍節奏邊朗讀兒歌。

4.進行其次段兩個聲部的節奏訓練，并配以鋼琴伴奏。

5。分聲部用節奏樂器進行第三段節奏訓練，進一步體會后十六分節奏所渲染的音響效果。

6。在鋼琴伴奏下將3段節