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13《熱氣球上升的隱秘》【教學內容】四年級上冊第四單元第13課【教學目標】1會查閱書刊及其他的信息源。2、樂觀查閱資料，關心科技、制造對生活等問題的重大影響，意識到要用科學的學問改善生活。3質.【教學重難點】教學重點:1、熱空氣上升的原理。教學、難點:熱空氣比冷空氣要輕。.【教具學具】學生預備;1、大塑料袋、蠟燭、火柴、無底易拉罐、碎紙屑教師預備:1學生預備;1、大塑料袋、蠟燭、火柴、無底易拉罐、碎紙屑2、課前搜集有關熱氣球的資料【教學過程】一、創設情境,提出問題:教師導入：蠟燭。師問：大家看到了什么現象？生：蛇動起來了，像一條真蛇一樣。板書課題《熱氣球上升的隱秘》師：這些年來，熱氣球在航空、體育和消遣活動等方面有著廣泛的應用，〔播放課件〕看完了，大家有什么問題要問？學生溝通：生：熱氣球是誰制造的？??這節課我們重點來爭論“熱氣球為什么會上升？”二、小組學習,自主探究a、你們認為熱氣球上升可能跟什么有關？(學生大膽猜測)么？a、你們認為熱氣球上升可能跟什么有關？(學生大膽猜測)么？還可能跟什么有關？為什么？在小組內說說你們的想法。你們看看都預備了什么材料？你們打算怎么利用這些材料驗證自己的猜測？3、學生分組爭論試驗方案。試驗名稱我的猜測試驗名稱我的猜測試驗材料試驗步驟試驗結論第組組長：試驗步驟試驗結論第組組長：組員：(溫馨提示)除了要留意安全之外，教師還有幾條建議：象，手有什么感覺，這些現象說明白什么？5、學生有秩序的分組試驗，教師巡察指導。三、匯報溝通,評價質疑1、溝通溝通試驗結果：a、哪個小組先來溝通你們的試驗收獲？描述你的試驗過程。空氣會上升嗎？1、溝通溝通試驗結果：a、哪個小組先來溝通你們的試驗收獲？描述你的試驗過程。空氣會上升嗎？2師適時點播：你們看到了什么？師：塑料袋鼓起來，那說明白什么？生：塑料袋的體積膨脹了。??燃的蠟燭上，再將紙屑從上往下撒。生：紙屑飄起來了。師：為什么呢？起來。??11：〔課件展現〕空氣受熱后，體積膨脹，比同體積的冷空氣輕，就會上升。當熱空氣上升時，就會推動袋子上升，或著使紙屑飄舞了。2學的學問解決生活中實際問題的力量。學生自由說〔課件展現〕吸油煙機為什么安裝在爐灶的上方？3．師:真棒，大家解開了熱氣球上升的隱秘，原來就是利用了熱空氣輕會上24榮譽。五、穩固應用,拓展提高：五、穩固應用,拓展提高：閱讀資料卡。預設3為學生供給有關熱氣球制造和使用的學問，從而使學生生疏到我國古代勞動人民的聰明才智，培育學生寵愛祖國、寵愛科學的思想情感。師：現在人們又賜予了孔明燈的含義，每逢節日慶典、過生日、進展婚禮師：現在人們又賜予了孔明燈的含義，每逢節日慶典、過生日、進展婚禮燈，為人們送上我們的祝福呢？2、自己試著

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