《紅蜻蜓》教學設計(湖北省市級優課)-四年級音樂教案_第1頁
《紅蜻蜓》教學設計(湖北省市級優課)-四年級音樂教案_第2頁
《紅蜻蜓》教學設計(湖北省市級優課)-四年級音樂教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《紅蜻蜓》音樂設計一．教學內容:學唱《紅蜻蜓》二.教材分析這是一首著名的日本兒童歌曲，由作曲家山田耕作，根據日本詩人三本露風回憶童年情景的詩作譜而成。歌曲為三四拍，共八小節，短小精煉。曲調自然流暢，感情真摯，具有夢幻般的意境。1924年歌曲問世后，不僅在日本廣為傳唱，還被改編為管弦樂曲等各種形式，流傳到其他國家，受到各國人民的喜愛。歌曲分為兩個樂句，第一樂句旋律上行，第二樂句以下行作為呼應。歌曲中設置了較多的力度記號，力度變化細膩、頻繁，但基本上都與旋律的起伏結合緊密。第二聲部的哼鳴，烘托了寧靜而深遠的氣氛。三.教學目標：1.知識目標：能用親切、優美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲《紅蜻蜓》，表達對童年生活的向往。2.技能目標：學生能專注地聆聽歌曲，樂于用自己喜歡的表現形式表現音樂，認識漸強漸弱記號、換氣記號。

3.情感目標：感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶，培養學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。四.教學重難點：感受音樂情緒，能用親切、優美的聲音深情地演唱歌曲，培養良好聆聽習慣，感受童年帶來的美好回憶。五.教學過程：1、組織課堂2、音樂欣賞

導入：同學們，歡迎大家走進今天的音樂課堂，這節音樂課，我給你們帶來了一段動聽的音樂。（視頻《紅蜻蜓》）

師：你聽到了什么？聯想到了什么？

生：紅蜻蜓桑田竹竿美好的童年生活。

師：說的真好，小時候，我們常常有機會到田間去勞動玩耍，這種經歷讓我難以忘懷……

快樂而難忘，聽！晚風中有傳來了一陣優美的旋律--

(1)、初聽《紅蜻蜓》伴奏

問題：它描寫了什么？給了你怎么樣的感受？

(2)、讀歌詞

師：讓我們來看一看作者到底想表現什么？請你有感情地讀一讀歌詞。

(3)、范唱：

師；讓我們跟著音樂走進作者的美好童年，聽我來唱一唱。（師鋼琴伴奏并范唱）

問題：你覺得作者的童年生活美好嗎？它適合用怎樣的力度來演唱？

生回答。

(4)、學唱跟琴唱第一段，認一認漸強漸弱記號

師：請大家再來唱一唱第一段，并跟我劃一劃旋律線。

問題：這樣的旋律線像什么？（生回答）

師：大家能不能根據旋律的高低唱出強弱變化呢？3.學習用簡單的樂器為音樂伴奏（1）樂器：碰鈴、三角鐵、沙錘、雙響筒（2）分小組表演，演唱。4.小結：

師：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論