2023年教師個人期末工作總結篇老師個人期末工作總結10篇1

-一學期的時間就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民老師這一職業是特別辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教化者、組織者和領導者，也是學校教化工作、尤其是學校思想品德教化工作的主力軍。我擔當著四(三)班班主任及數學、語文。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：

主動參與政治學習，關切國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教化目的明確，看法端正，鉆研業務，勤奮刻苦;班主任工作仔細負責，關切學生，愛惜學生，為人師表，兢兢業業工作，有奉獻精神。

二、教學方面:

1、備課。開學初，主動參與教研活動，根據學校要求進行集體備課，細致聽，仔細記，領悟精神實質。然后依據要求，提前一周備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的學問內容，我主動查找課件，制作課件。

2、上課。上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創建性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。

3、輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐性講解，不會寫

字就手把手地教，剛好查缺補漏。并與家長聯系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、作業。依據減負的要求，我把每天的作業經過細心地選擇，適當地留一些有利于學生實力發展的、發揮主動性和創建性的作業。

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、學問基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避開教化盲點、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教學質量的必要條件。初接新班，了解學生從了解學生家庭起先。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不須要照看;了解孩子的學前教化狀況，以便因材施教。為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。才能有的放矢地去關懷他們。

2、愛就是關懷。師愛是教化的"潤滑劑"，是是進行教化的必要條件。當老師全身心地愛惜、關切、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教化力氣。正因為有了師愛，老師才能贏得學生的信任，學生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。

3、愛就是敬重。敬重、理解、信任學生是消退教化盲點的基礎。敬重學生要敬重學生的人格。老師與學生雖然處在教化教學過程中的不同的地位，

但在人格上應當是同等的，這就是要求老師不能不可一世，更不能利用老師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真;信任學生要信任他們的潛在實力，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與老師縮當心理距離，學生才會對老師產生依靠感。

4、愛就是責任。愛學生要深化地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感色調，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注意學生將來的發展和前途。作為一個六年級的班主任，我有責任引領學生學到更多的學問。在教學中我采納了很多孩子們易于接受的方法進行教學，想了許多好玩的嬉戲。在輔導學生學習時，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。在學校我又實行讓同學教，我親自教，讓同學來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習。經過一段時間的補習，他們的成果有了明顯的進步。老師的責任不僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。學生不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我先用班規進行教化，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教化，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到流淌紅旗都要進行教化。這樣讓他們心中有常規，時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還須要時刻不放松地"看"。

四、個人學習：

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。努力學習英語，以適應當前教化的形式，給

自己充電，為進行雙語教學做好打算。我還利用業余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。主動撰寫教化教學論文。

五、教學實績

五(三)班數學，實考人數40人，合格人數：40人，合格率：100℅，名次：第一名;優秀人數：40人，優秀率：100℅，名次：1名;總分：3772分，平均分：分，名次5名。綜合名次：5名。

語文，實考人數40人，合格人數：40人，合格率：100℅，名次1名;優秀人數：39人，優秀率：97.5℅，名次3名;總分：分，平均分：93.5分，名次3名。綜合名次：4名。

以上是我一年來的工作總結,望各位老師指正指責，我肯定再接再勵,取長補短，努力做好下一年工作。

老師個人期末工作總結10篇2

又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學期的工作又要結束了，當我回憶這幾個月的歷程時，我不禁感嘆時間的飛速和生活的繁忙。或許正是繁忙，才讓我感覺到時間在靜靜的消逝。本學期我擔當小學五年級的英語教學工作。在本學期的教學中，讓我深深地感到教小學英語之難之累之樂。正因為如此，我嚴格遵循教學環節，課前仔細備課。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：

首先在師德方面，面對全體學生，一視同仁，不卑視學生，不打罵學生，留意自己的言行，提高自己的思想相識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有干脆的影響。老師的教態好，學生就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學問也快。反之，學生就不喜愛，甚至厭煩。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起學生的留意和愛好。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增加了志氣，就能大膽地回答問題。

其次在教學中：在開學初，仔細制訂教學安排。在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，在課堂教學中仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教化學生。教學生做嬉戲等來激發學生的學習愛好。激勵學生大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習主動性。本學期學生親自制作了單詞卡片，調動了學生學習的主動性，效果較好，今后還會接著運用此方法。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭讓他們學會。在批改作業方面。合理支配學生，讓班級里有實力的學生檢查平常的家庭作業，或者是較差的學生給他支配肯定的任務，讓他有責任感，從而激發他的學習愛好。每周的聽寫由我親自檢查，剛好批改，讓學生剛好改正錯誤。雖然批改量很大，但是還是剛好進行批改。另外，本學期我們每月進行了月考，成果較穩定。我仔細批改，對普遍性錯誤，在全班講解。

在其他方面，我主動參與政治學習和業務學習，提高思想和業務水平，不遲到早退，主動參與學校組織的各項活動。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂上操作欠敏捷，尤其是后進生工作，做的不夠，以致個別學生成果不志向。今后，我會多作他們的工作，幫助他們學習，提高他們的成果。

總之，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。

老師個人期末工作總結10篇3

歲月如梭，轉瞬間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔當小學美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、教學安排貫徹狀況

教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養教化，按時按質地完成了本期的教化教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教化教學工作中，我仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教化原則，依據學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時在教室上仔細上好每一節課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的基礎學問，駕馭了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創建美，提高了學生的審美實力。在教學中，我注意激發學生學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注意面對全體學生，以學生發展為本，培育學生的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定優良的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習實力，為終身學習奠定基矗

三、閱歷和教訓

1。老師要仔細貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培育實力過程中，加強思想品德教化。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提中學生的審美實力。

2。要貫徹啟發式原則，實行多種教學形式，充分調動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創建。

3。老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教化技術進行直觀教學。

4。要關切美術教學的改革和發展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量。

5。學業考核以平常成果為主，考核可實行多種方法。

6。對學生美術學習的評價要盡可能做到看法習慣養成和學問實力發展并重，并激勵大膽創進和特性發揮，即著眼于實際成果，更注意將來發展。

7。美術教學要盡量留意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來說明。

四、自身素養

教室之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教化教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

老師個人期末工作總結10篇4

不知不覺中，一學期的。教學已即將結束，實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停留!回想這學期的工作，有付出，有收獲。雖然勞碌、雖然艱辛，但是也充溢快樂、充溢喜悅。

一、本學期，我擔當的是二年級的數學，由于本學期的教材，內容多，難度大，孩子們學起來特別吃力。針對這種狀況，我仔細做好教學安排，提前備好課，平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材教法。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。

備課分三個方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。

②備學生：常常了解學生的看法，學問基礎，學習方法，增加教學的針對性。

③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。同時也學習杜郎口的閱歷，讓孩子當小老師，培育孩子的說的實力，和自信念。我每節課都要仔細做好打算，仔細講課，明確教學目的，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到“學問與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。

力求抓住重點，突破難點，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內容的科學性、思想性、趣味性，精講精練。運用多種教學方法，力求生動活潑，充分調動學生學習愛好。正確引導學生看待數學的重要性，培育學生良好的數學素養。留意課堂管理，上課期間嚴格要求學生，同時又留意因材施教，留意對差生進行手把手的輔導。課后剛好做好課后反思，不斷總結閱歷，向課堂40分鐘要質量。

一個學期以來，我都處于驚慌的狀態，每天忙勞碌碌，從早上到校起先始終忙到下班，課前打算、上課、改作業、備課、輔導，每項工作支配的都很緊湊，幾乎沒有休息的時間，但是我很充溢，看到孩子們一個個可愛的樣子、歡樂的笑容……一切都是值得的!

二、在教學中，由于學生的基礎層次不一樣，所以駕馭的狀況也有所不同，為了提高整體成果，我實行了培優、促中、補差的工作，重點是補差。我所擔當的兩個班上，有個別孩子基礎很差，他們在學習上：

一)、沒有良好的學習習慣;

二)、對學習沒有愛好;

三)、在課堂不仔細聽講;

這些因素就導致他們的成果差距很大，對于這部分孩子，我先抓課堂，上課時，隨時關注這些孩子，對于簡潔的問題就找他們回答，回答對的剛好確定和表揚，回答錯的賜予指導和激勵，逐步提高他們的學習愛好和信念。

在抓好這些工作的同時，我還利用課余時間幫他們輔導，耐性的講解，細心教育，為了使他們能夠提高的更快，我常常和家長溝通，了解孩子在家的學習狀況，并向家長反映孩子在學校的學習狀況，經過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進步。

三、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育。

2、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在數學的相識上有更大進步。

3、加強道德方面的教化，使學生不僅要個人學好數學，還要學會關切和幫助同學，一起步。

4、利用各種教學方法，提高學生留意力。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充溢和感情。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，多方面提高自己的素養，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

老師個人期末工作總結10篇5

光陰荏苒，又一個充溢挑戰，富有收獲的學期結束了。本學期，中段語文教研組的工作，在全體老師的親密協作下順當開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。我們以學期初擬下的教研組安排作為工作的重心，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規范入手，有目的，有安排，有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學改革探討，全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。現對本學期所做的工作進行回顧和梳理：

一、規范管理，提高教學質量

1、仔細學習、專心備課。

備課是教學的第一個環節，我們各年級老師仔細備課，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。特殊是中年老師，常常將他們豐富的教學閱歷和多年的教學積累心得與年輕老師共同共享，不斷完善備課、上課。為確保教學的針對性、實效性，上課前，老師進行二次備課，完善教案的各環節，做到：“心中有書，目中有人，教中有法，手中有料。”充分利用網絡資源，在主要環節上下功夫，細心設計教法，寫好動態分析。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著確定性的作用，組內老師能把良好的學習習慣培育納入教學的重要議程，滲透到詳細的教學行為中。

2、主動參加活動，提升教研組形象。上課是教學的關鍵環節。本組老師努力上好每一堂課，爭取人人能上一堂公開課。本期我組王海波、盧柳等人上了語文課堂教學研討課，人人參加聽課、評課，幫助她們提高課堂教學效益。另外，觀摩了幾堂優秀示范課的教學實錄，本著走出去，請進來的學習路途，我組曾幾次到新民小學去聽課，取人之長，補己之短。

反思是新時代老師進步的基礎。本學期，我們加大了反思力度。老師們除了能真實地記錄自己平常教學的隨感、隨想、隨得外，還能主動參與聽課評課活動。一學期來，教研組和備課組組織老師們開展了多次次評課反思活動。老師們在反思與探討中得到提高，在反思與探討中得到發展。

二、扎實教研，持續抓好語文課堂教學改革探討

主動參與121高效課堂結構模式的學習，了解了其基本結構。我組楊伍華老師已領先投入到這次教研改革中，在校內組織的雙教五個一活動中帶頭上示范課取得了較好的效果，為全學區的老師起到了一個引領和示范作用。

三、存在不足及努力的方向

1.課堂教學在新課標理念的熏陶下已注入新的生命，課堂上已呈現蒸蒸而上的景象。但是課堂上許多現象都是不行預料的，于是，老師們越來越關注生成。怎樣讓老師的教更好地適應學生的學?這在我們的教學中做得還很不夠，這也是我們遇到的新問題，也是我們最難把握的問題。我們要引導更多的老師主動主動參加行動探討，讓預設與生成相得益彰。

2.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步激勵老師多多地閱讀教化刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養，以理論來指導、武裝我們的實踐，從而更好地為學生服務。

3、下期將121課堂模式落實到每堂課，達到學生為主體，老師為主導的作用。

教學探討工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，信任我們語文組將再創輝煌。

老師個人期末工作總結10篇6

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自去年踏入教化這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”規范自己的教化教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將一學年的工作總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，主動上進。

我主動參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，我深知要教化好學生，老師必需先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，也努力使學生、家長能接受我、喜愛我。在不斷的工作和學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

二、在教化教學上，敬業愛崗，嚴謹執教。

把學生教好，讓學生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教化教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，剛好消化，吸取別人的看法和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向電腦詢問，常常把纂寫論文，請同學同事修改，常常閱讀關于教學類的書籍，常常去各種教學網站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也駕馭肯定應試技巧，讓學生在有效的時間里有最大的提高。

三。在學校工作上，聽從支配，主動主動

我們的學校無論是環境還是領導、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力氣。平常能剛好把工作狀況、問題、困難向領導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關切，相互幫助，相互溝通。

回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在肯定問題，比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成果。但是，我信任在我今后會更加仔細、更加努力，我的教化工作也會迎來一個絢麗的春天。

老師個人期末工作總結10篇7

轉瞬間，工作的第一個學期結束了。在這個學期過程中，跟同事的相處也越來越融洽，雖然辛苦，但是收獲也是許多。自己在各個方面也都在提高，當然這里面也要感謝付校長、楊主任和各位老師的幫助。下面我就對本學期的工作狀況總結如下：

一、思想相識

通過這學期的教學與學習，對國學的理解、相識漸漸加深，更能明確如何做一位合格的夢園班老師。時刻牢記著我們是在培育英才，為我們的工作感到傲慢。在不斷加強學習的同時，還更要注意自己的言行舉止，從身邊的小事做起，從平常的禮儀做起，用自己的行動去影響、教化學生。

二、教學工作

這學期教學內容主要是：隊列隊形的訓練、武術基本功的訓練和武術套路的學習。學生的隊列隊形、武術基本功與武術套路都有了肯定的提高，但是這才僅僅是起先，距離要求還有肯定的差距，以后還須要接著加強訓練，在隊列隊形、基本功上面多下功夫才行。武術套路學生基本都能打下來，但是只具其形，而無其意，這在以后的套路練習中，加強對精、氣、神的要求。在剛起先的教學中，對于一、二年級的學生，完全把握不住他們的心理，更不知道他們的身體承受實力，有的時候可能支配一節課強度太大，學生接受不了，也有的時候支配一節課的內容太少，讓學生太閑，沒有起到強身健體的效果。經過這個學期的了解，對一、二年級學生的身體素養有了一個精確的把握，對于課程的支配也有了明確的要求。根據要求完成了對學生體質檢測工作。因為沒有練習過跳繩，學生在這方面，明顯要差一點，但是其他方面，都不比別的班要差。

三、課堂管理

在這個學期中，作為一年級一班的副班主任，幫助陳老師管理班級。對于班級的管理，培訓的時候學到了許多，但是學期起先后，才知道班級管理并不像自己想像的那樣簡潔。我們班這個學期在紀律與衛生上面要差一點，這也是我自己要檢討的地方，沒有在紀律、衛生上面能多下點功夫，吸取這個學期的教訓，爭取在下個學期能做到最好。

通過這一個學期的教學、管理，自己在語言、教態等方面都提高了許多，但是自己還有許多不足之處：首先是國學學問的匱乏。雖然經過培訓，加上平常的學習，具備了一點的國學學問，但是在武術、書法、國學經典的背誦等方面還存在很多的不足，這也是我下學期要努力的方向，爭取書法、武術、國學經典的背誦等方面能有所提高;其次是教學方法上，這個學期武術教學缺乏趣味性，教學方法比較單一，沒有能充分調動起學生的主動性，導致最終幾次課學生的學習主動性不高;再次是處理教學中的一些問題時還過于急躁，須要有更多的耐性;最終是在管理方面，管理有時太松懈，沒有真正做到嚴中有愛。這也是我特殊要留意的，把握整堂課，嚴格要求每一個學生，不能降低每一個孩子的要求。我信任在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

在今后的教化教學工作中，我將立足實際，創建性地搞好武術與體育課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，為美妙的明天奉獻自己的力氣。我將以更高的熱忱投入到教化教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。

老師個人期末工作總結10篇8

又是一年盛夏時，一批學生又離我而去。回首這一年來的教化教學工作，感受多多。

這學期，本人完成初三5個班的`歷史課教學任務。一學期以來，我自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、不懈的精神從事著教學工作。

作為年級備課組長，我能仔細制定安排，注意探討中學教化教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，常常聽課，吸取教學閱歷，以求取長補短，提高自己的教學實力和業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇上，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據《課標》進行施教，讓學生駕馭好科學學問。結合歷史學科特點，留意以德為本，與現實生活緊密結合，從多方面、多角度循序善誘的去培育學生良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業，也是一個良心活。20xx年新的《考試說明》下發后，我能夠組織全科組老師仔細審讀，歸納出中考學問要點，不讓學生走彎路。讓學生有的放矢的進行復習，以便取得好成果。我們營口地區《考綱》規定考六冊書，五大板塊(中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界近代史、世界現代史)，內容繁雜。但作為老師的我，明白自己的責任之重大，因為我們歷史學科課時有限(每周兩節課)，所以在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料，課堂上采納多媒體教學，培育學生的學習愛好，調動學生學習的主動性、主動性，都特別重要。

通過一學期努力，尤其是近三個月的“苦戰”，克服了授課時間短，復習內容多，復習倉促等諸多問題，學生成果明顯提升，這對我來說是最感欣慰的。

在以后的教學工作中，我會不斷總結閱歷，力求將自己的教學水平更上一層樓，我信任自己，也信任“有耕耘總會有收獲”!

老師個人期末工作總結10篇9

本學期我擔當高一1班，2班英語教學。在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細備課，注意反思。“凡事預則立，不預則廢”。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，我常說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

二、增加上課技能

提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，基本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、不斷充電學習

在教學上，有疑必問。工作雖然已經十多年了，但作為一個中學老師須要學習的東西實在太多了。在教學上，要求自己有疑必問。在各個單元的學習上都主動與其他老師商討，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教化理論書籍，不斷優化學問體系。經過仔細虛心地學習，本人在師德修養、業務水平和教科研實力上有了肯定的提高。

四、狠抓課堂，優化作業。

要想向教學要質量，課堂管理不行小覷。課堂紀律的好與壞，干脆影響到教學效果的優與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，借助班主任力氣抓好學風整頓。一個學年下來，課堂紀律有了明顯的好轉，教學效果取得了明顯的進步。

對于作業布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

對于曠、遲交作業的同學，實行談心教化，實施“剛好補上、下不為例”原則。

在這一學期的教學工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業業，抓早讀，促基礎，促進后進生轉變學習看法，不斷提高教學質量，同時也使得教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。除了關注學生在學習中存在的個體差異，著眼于全班英語水平整體發展之外，我還對部分學生進行愛好的培育外，對于優秀的學生，培育他們自學的實力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，激勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀實力。教化是一個“慢”的藝術，教學之路漫漫，我還要更加主動、努力地前進。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視。

考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，1班學生平常學習比較浮躁，但基礎稍好，2班學生學習努力，但“缺腿生”面相對較大，結果兩班成果相當。所以在期末考后的時間里，我把力氣主要集中在1班的差生思想教化上和2班的“缺腿生”輔導上，另外，還發覺學生的綜合實力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，簡單駕馭。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多學習。

以上就是我在本學期的教學工作總結。希望在將來的日子里，取得更好成果。

老師個人期末工作總結10篇10

一年來，在教化教學工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的特性發展，重視激發學生的創建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還主動參與各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業務素養。

這一學期，在教化教學工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的特性發展，重視激發學生的創建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工