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文檔簡介
原始部落執教:高翔阿爾塔米拉洞穴壁畫牛原始巖畫原始建筑遠古的呼喚人們勞動了一天,晚上圍在火堆旁邊吃著東西,突然一陣暴風、洪水,部落的篝火熄滅了。沒有火的生活是不可想象的,他們會在黑夜里面對黑暗,吃不上熟食。于是,首領和長老們經過精心安排決定派一個青年去尋找火種。青年爬山涉水,歷盡艱辛,終于在另外一個部落找到了火種。青年拿著火種呵護萬分,興奮的回到了自己的部落。正當部落上下歡呼他的歸來,火種又不慎落入水中,希望又一次破滅。人們絕望的時候,青年再次站了出來,向部落的人們展示了從其它部落學習得來的法寶——鉆木取火,奇跡誕生了,生命之火又重新點燃.劇本《火種》1.如果你是導演,你認為劇中有哪些角色呢?
青年、長老、部落首領、老人、男人、女人、小孩。2.從哪些方面進行角色的包裝?從哪些方面進行角色的包裝?頭飾、面具、服飾、紋身等非洲面具中國面具斯里蘭卡面具斯里蘭卡面具印第安面具愛斯基摩人面具遠古時代的面具特點:面具特點:面目猙獰、可怕、神秘,有保護威懾作用,也有裝飾性。色彩豐富,對比明顯,個性夸張,材料運用廣泛。面具設計手法:夸張、象征、神秘。
遠古時代的面具特點:小組添畫游戲每組同學用一張畫有頭型的色卡紙,根據所定的角色,輪流進行添畫,每人添畫2個部位,最后一位同學完善畫面。要求:運用原始的元素,夸張、象征的手法,裝飾出一種野性原始的感覺。選用什么樣的形式來表現?平面設計—繪畫,剪貼等立體設計—泥塑,紙塑等教師示范1.面具的制作步驟:
(1)構思:新、奇、特、有創意的(2)畫稿:用鉛筆畫出大致輪廓(3)剪樣:沿外輪廓剪好(4)描繪:描出小細節和裝飾(5)組裝:粘、訂
2.服裝稍加裝飾即可制做時的注意事項:1、圖案設計夸張;2、色彩搭配對比鮮明;3、考慮五官位置;4、進行適當的裝飾.(樹葉、羽毛、彩色皺紋紙等))創作表現:根據劇本<<火種>>,大膽運用已有的材料進行創作:集體動手包裝角色,使角色的外表具有原始風格,并制作道具.課后拓展
1.鼓勵學生進一步關注原始風格的物品,做有益的
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