河北省邯鄲市東楊莊鄉茹佐中學高二生物下學期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.在觀察蘚類葉片細胞的葉綠體形態與分布、植物根尖細胞的有絲分裂和花生子葉脂肪鑒定的三個實驗中，它們的共同點是（

）

A．實驗全過程都要使實驗對象保持活性

B．適當提高溫度將使實驗結果更加明顯C．都使用高倍顯微鏡觀察

D．都需要對實驗材料進行染色參考答案：C2.下列有關生物多樣性的敘述中，正確的是A．保護生物的多樣性就是在基因、物種和群落三個層次上采取保護措施B．為了增加當地物種的多樣性，可以大量引進外來物種C．昆蟲多數以植物為食，它們的存在對植物的多樣性是一種威脅D．生物多樣性是治療人類疾病不可缺少的基因庫參考答案：D3.如果給人體注射滅活的甲型H1N1流感病毒，可預防甲型H1N1流感，那么滅活病毒在體內引起的免疫反應，正確的是A．B細胞接受刺激后形成效應B細胞，能使靶細胞裂解B．吞噬細胞接受刺激后形成效應細胞，能產生相應的抗體C．T細胞接受刺激后形成效應T細胞，能釋放淋巴因子D．淋巴細胞吞噬該病毒后形成記憶細胞，能釋放白細胞介素參考答案：B4.剛采收的柿子由于成熟度不夠常帶有澀味，為加快果實成熟以減少柿子的澀味，可使用A.乙烯

B.脫落酸

C.赤霉素

D.細胞分裂素參考答案：B5.池塘養魚時，為保護池塘生態系統和長期保持較高的產魚量，應采取的最佳方案是（）

A．大量增加餌料的投入量

B．大量增加魚苗的投入量



C．及時、適量的捕撈成魚

D．限制捕魚參考答案：C6.一頭鹿剛出生時是正常的，生長過程中由于某種原因視網膜某細胞發生了基因突變，該突變不會引起的結果是(

)A．導致該細胞內遺傳信息發生改變

B．可能會導致該細胞發生癌變C．可能會影響該細胞的結構和功能

D．通常會遺傳給這頭鹿的后代參考答案：D略7.19．能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是A．CO2和N2

B．葡萄糖和NH3

C．CO2和尿素

D．葡萄糖和尿素參考答案：D8..白化病是由常染色體上隱性基因控制的，如果一對正常夫婦生下了一個有病的女兒和一個正常的兒子，這個兒子如果與患有白化病的女人結婚，婚后生育出患有白化病女孩的幾率為（

）A.1/2

B.1/4

C.1/6

D.1/12參考答案：C試題分析：正常的夫婦生了一個有病的女兒，由此確定這對夫婦都為雜合子，則他們正常兒子的基因型為1/3AA或2/3Aa。這個兒子與患有白化病的女人（aa）結婚，婚后生育出患有白化病女孩的幾率=2/3×1/2×1/2=1/6，故本題選C?？键c：基因分離定律的應用點評：本題考查了基因分離定律在常染色體隱性遺傳病中的應用，屬于對理解層次的考查。9.對于下列圖解，正確的說法有()①表示DNA復制過程②表示DNA轉錄過程③共有5種堿基④共有8種核苷酸

⑤共有5種核苷酸⑥A均代表同一種核苷酸A．①②③

B．④⑤⑥

C．②③④

D．①③⑤參考答案：C10.科學家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了（

）A.生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端B造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質C.生長素的化學本質是吲哚乙酸

D.胚芽鞘會彎向光源生長參考答案：B11.做泡菜時要用特殊的壇子，壇口必須加水密封。密封壇口的目的是----------------------------------（

）A．隔絕空氣，抑制乳酸菌的發酵B．造成缺氧環境，抑制酵母菌的發酵C．利于醋酸菌在缺氧環境下進行呼吸作用D．造成缺氧環境，利于乳酸菌發酵參考答案：D12.連接生命世界和無機自然界的兩個重要環節是（

）A．生產者和非生物成分

B．生產者和分解者C．消費者和非生物成分

D．生產者和消費者參考答案：B13.下列關于內環境的敘述中，不正確的是A．內環境是細胞賴以生存的液體環境

B．內環境是細胞內的環境C．高等動物細胞只有通過內環境才能與外界進行物質、能量的交換D．內環境主要由血漿、組織液、淋巴構成參考答案：B14.下列關于糖類的生理作用的敘述中，不正確的是()A．核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分B．葡萄糖是細胞的重要能源物質C．纖維素是高等植物細胞壁的主要成分D．糖元是植物細胞中重要的儲存能量的物質參考答案：D15.為了驗證細胞膜是由雙層磷脂分子構成，將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣-水界面上鋪成單分子層，結果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍。下列細胞實驗與此結果最相符的是A．酵母菌細胞 B．洋蔥根尖分生區細胞 C．醋酸桿菌細胞 D．雞的紅細胞參考答案：C16.圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經-腓腸肌標本，神經末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經-肌接頭”。下列敘

述錯誤的是()A.“神經-肌接頭”處可發生電信號與化學信號的轉變B.電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉C.電刺激②處，神經纖維上的電流計會記錄到電位變化D.神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同參考答案：C17.質粒是基因工程中最常用的運載體，它存在于許多細菌體內。質粒上有標記基因如圖所示，通過標記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉移成功。外源基因插入的位置不同，細菌在培養基上的生長情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點有a、b、c），請根據表中提供細菌的生長情況，推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點，正確的一組是

A．①是c；②是b；③是a

B．①是a和b；②是a；③是bC．①是a和b；②是b；③是a

D．①是c；②是a；③是b參考答案：A18.具下列基因型的生物，屬純種是

A．AabbCC

B．aaBbcc

C．AAbbcc

D．AaBbCc參考答案：A

19.大多數高等動、植物細胞的直徑一般在20～30μm之間，原因不包括A．酶促反應和核糖體占有的空間大于20nmB．相對表面積越小，越有利于物質的迅速轉運和交換C．與細胞核所能控制的范圍有關D．細胞體積在一定范圍內越小，相對表面積越大，越有利于物質的迅速轉運和交換參考答案：B20.下列有關基因工程中運載體的說法正確的是A．在進行基因工程操作中，被用作運載體的質粒都是天然質粒B．所有的質粒都可以作為基因工程中的運載體C．質粒是一種獨立于細菌擬核外的鏈狀DNA分子D．作為載體的質粒DNA分子上應有對重組DNA進行鑒定和選擇的標記基因參考答案：D21.在一個“淀粉—瓊脂”培養基的5個圓點位置，分別用不同方法處理，將此實驗裝置放在37℃恒溫箱中，保溫處理24h后，將碘液滴在培養基的5個圓點上，其實驗結果記錄于下表：

淀粉圓點實驗處理方法碘液處理后的顏色反應①新鮮唾液與鹽酸混合藍黑色②經過煮沸的新鮮唾液藍黑色③接種面包霉棕黃色④只有新鮮的唾液？⑤只有一定濃度的蔗糖溶液？

請指出④和⑤所發生的顏色反應，以及③接種的面包霉的分泌物分別是A．棕黃色、棕黃色、淀粉酶B．藍黑色、棕黃色、麥芽糖酶C．棕黃色、藍黑色、淀粉酶D．棕黃色、藍黑色、麥芽糖酶參考答案：C22.干細胞移植現已成為治療糖尿病的一種臨床新技術．自體骨髓干細胞植人胰腺組織后可分化為胰島樣細胞，以替代損傷的胰島B細胞，達到治療糖尿病的目的．下列敘述正確的是（）A．骨髓干細胞與胰島樣細胞的基因組成不同，基因表達產物不同B．胰腺組織微環境造成骨髓干細胞基因丟失，分化成為胰島樣細胞C．骨髓干細胞與胰島樣細胞的基因組成相同，基因表達存在差異D．胰腺組織微環境對骨髓干細胞分化無影響，分化是由基因決定的參考答案：C．A、由題意可知，骨髓干細胞與胰島樣細胞的基因組成相同，基因表達產物不同，A錯誤；B、骨髓干細胞增殖分化成為胰島樣細胞過程中，遺傳物質并沒有發生改變，B錯誤；C、骨髓干細胞的增殖方式是有絲分裂，則骨髓干細胞和胰島樣細胞的基因組成相同，但由于基因的選擇性表達，則表達的產物不同，C正確；D、題中說“自體骨髓干細胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細胞”，因此胰腺組織微環境對骨髓干細胞分化是有影響的，在此微環境中基因發生了選擇性表達，D錯誤．23.當人吃了過咸的食物時，機體對細胞外液滲透壓的調節過程有如下幾步，其中正確的是①下丘腦滲透壓感受器興奮

②大腦皮層興奮產生渴覺

③下丘腦神經細胞分泌抗利尿激素增加

④攝水量增加

⑤減少尿的排出

A.①→②→③→④→⑤

B.②→①→④→③→⑤C.①→②→④或①→③→⑤

D.②→①→④或②→①→③→⑤參考答案：C24.“退耕還林還草”是哪種生態工程建設的措施（

）A．小流域綜合治理生態工程

B．城市環境生態工程

C．大區域生態系統恢復工程

D．濕地生態恢復工程參考答案：C25.2011年5月中旬，一場“毒黃瓜”引起的疫病開始在德國蔓延并不斷擴散至各國，歐洲一時陷入恐慌。經科學家實驗查明，這些黃瓜其實是受到腸出血性大腸桿菌（EHEC）“污染”，食用后可引發致命性的溶血性尿毒癥，可影響到血液、腎以及中樞神經系統等。對這種可怕病原體的描述，敘述正確的是

A．一根黃瓜上的所有EHEC可以看做群落

B．EHEC細胞中含有四種脫氧核糖核苷酸C．實驗室中培養EHEC必須用活的動植物細胞

D．用顯微鏡觀察正在分裂的EHEC細胞,可看到染色體參考答案：B26.下圖是用集合的方法，表示各種概念之間的關系，其中與圖示相符的是參考答案：ABC27.在氮源為14N和15N的培養基上生長的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N－DNA(相對分子質量為a)和15N－DNA(相對分子質量為b)。將親代大腸桿菌轉移到含14N的培養基上，再連續繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ)，用某種離心方法分離得到的結果如下圖所示。下列對此實驗的敘述不正確的是（

）A．Ⅰ代細菌DNA分子中一條鏈是14N，另一條鏈是15NB．Ⅱ代細菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4C．預計Ⅲ代細菌DNA分子的平均相對分子質量為(7a＋b)/8D．上述實驗結果證明DNA復制方式為半保留復制參考答案：B28.干燥的種子，細胞內代謝緩慢，萌發的種子，細胞內代謝旺盛。那么在種子萌發過程中，細胞內結合水與自由水的比值會A、不變

B、升高

C、先降低后升高

D、降低參考答案：D29.用單克隆抗體研制而成的“生物導彈”由兩部分組成，一是“瞄準裝置”，二是殺傷性“彈頭”。下列對此敘述不正確的是A．“瞄準裝置”是指識別腫瘤的單克隆抗體B．“彈頭”具有選擇性殺傷腫瘤細胞的功能C．“彈頭”由放射性同位素、化學藥物等物質構成D．“生物導彈”的制備利用了細胞工程技術參考答案：B30.在做“葉綠體色素的提取和分離”實驗過程中，研磨綠葉時，加入少許CaCO3的目的是：A.使研磨更加充分

B.使色素分離更徹底C.使色素充分溶解在丙酮（或無水乙醇）中

D.防止葉綠素被破壞參考答案：D31.下圖為植物組織培養的基本過程，則生產治療燙傷、割傷的藥物紫草素，應選用的編號是()A．①

B．②

C．③

D．④參考答案：C32.右圖是生態系統能量流動的圖解，對此圖的理解有誤差的是

A．B營養級的生物個體數量一般比A多

B．若M表示各營養級所含的能量，當MA<5MB時，生態系統將會崩潰

C．B攝入的能量即為B的同化量

D．A的能量大于B、C、D之和參考答案：C33.下列關于動物細胞培養的敘述，正確的是(

)A．培養中的人效應T細胞能產生單克隆抗體

B．培養中的人B細胞能夠無限地增殖C．人的成熟紅細胞經過培養能形成組織

D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞參考答案：D34.如圖把含有生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側給予光照。此實驗的結果不會是

A.甲向右側彎曲生長

B.乙直立生長C.丙向左側彎曲生長

D.甲、乙、丙都彎向光源生長參考答案：D35.科學家拜爾將燕麥胚芽鞘的尖端放在去尖端的胚芽鞘一側，結果胚芽鞘向對側彎曲生長。下列敘述正確的是［

］A．對照組是沒有尖端的胚芽鞘，不生長B．該實驗證明生長素在植物體內進行極性運輸C．該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻對實驗結果的影響D．該實驗證明尖端產生的刺激是某種化學物質參考答案：C36.①②③④⑤是有關顯微鏡的幾個操作步驟．如圖所示在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖1轉化成圖2，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的是（）①轉動粗準焦螺旋

②轉動細準焦螺旋

③調節光圈

④轉動轉換器

⑤移動玻片．A．①③④⑤ B．④③②⑤ C．⑤④③② D．①④⑤③參考答案：C【考點】26：細胞觀察實驗．【分析】高倍顯微鏡的使用方法：1．選好目標：一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調到中心，同時把物象調節到最清晰的程度，才能進行高倍顯微鏡的觀察．2．轉動轉換器，調換上高倍鏡頭，轉換高倍鏡時轉動速度要慢，并從側面進行觀察（防止高倍鏡頭碰撞玻片），如高倍顯微鏡頭碰到玻片，說明低倍鏡的焦距沒有調好，應重新操作．3調節焦距：轉換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時一般能見到一個不太清楚的物象，可將細準焦螺旋逆時針移動約0.5﹣1圈，即可獲得清晰的物象（切勿用粗調節器）．【解答】解：從圖1轉為圖2是由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察．由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→調節光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉動細準焦螺旋使物象更加清晰．所以①﹣⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的圖象從左圖轉為右圖，正確的操作步驟⑤→④→③→②，切記使用高倍鏡時，不能轉動粗準焦螺旋．故選：C．【點評】本題屬于簡單題，屬于考綱中應用層次的考查，著重考查考生顯微鏡操作的能力，考生關鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟．37.右圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細胞的一部分。下列有關該細胞的敘述中，錯誤的是()①此細胞既可能是真核細胞也可能是原核細胞②此細胞是動物細胞而不可能是植物細胞③結構2不含磷脂，其復制發生在間期④結構1中可以含有結構3形成的物質A．①②

B．③④C．②③

D．①④參考答案：A38.人的紅細胞無線粒體但能攜帶氧。紅細胞所需能量的來源主要是利用A.葡萄糖，進行有氧呼吸B.葡萄糖，進行無氧呼吸C．乳酸，進行有氧呼吸D．乳酸，進行無氧呼吸參考答案：B39.下列關于種群密度調查的敘述，不合理的是

A．可以采用樣方法調查某種昆蟲卵的密度

B．調查活動能力強的動物的種群密度不宜用樣方法

C．取樣的關鍵是要做到隨機取樣

D．應用標志重捕法調查種群密度時，標志要非常醒目參考答案：D40.有絲分裂間期完成后，其結果是()A．DNA分子數不變，染色體數目加倍

B．DNA分子數加倍，染色體數目不變C．DNA分子數和染色體的數目都加倍

D．DNA分子數和染色體的數目都不變參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.請回答下列有關實驗的問題：（1）用顯微鏡觀察某裝片時，若物象位于視野右上方，要將其移到視野中央，應向__________方向移動裝片。用高倍鏡觀察時若物像不清晰，可使用__________準焦螺旋調焦。（2）葉綠體中色素的提取實驗中，研磨中為了保護色素不被破壞，需要添加____________；為使研磨更充分需要添加____________。_____________在層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢。胡蘿卜素主要吸收____________色的光。（3）觀察人體口腔上皮細胞中DNA和RNA的分布，可用_________________染色劑，細胞核被染成________色，細胞質被染成________色。（4）在探究“PH對酶活性的影響”實驗中，酶活性屬于__________（填“自變量”“因變量”或“無關變量”）。參考答案：

(1).右上方

(2).細

(3).CaCO3

(4).SiO2

(5).葉綠素b

(6).藍紫

(7).甲基綠吡羅紅混合染液

(8).綠色

(9).紅色

(10).因變量【分析】1、觀察DNA與RNA在細胞中的分布的實驗中可用甲基綠吡羅紅混合染液，甲基綠可把DNA染為綠色，吡羅紅可把RNA染為紅色。2、綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、二氧化硅（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同，最后的結果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）。4、酶的特性：專一性、高效性、作用條件溫和，可通過實驗驗證其特性?！驹斀狻浚?）顯微鏡視野內看到的物像是倒像：不僅上下相反而且左右顛倒；物像的移動方向和玻片標本的移動方向相反。若在視野的右上方有一物像，要使該物像移到視野的正中央，則裝片的移動方向是右上方。使用高倍鏡需要調節細準焦螺旋，使得物像清晰。（2）葉綠體中色素的提取常用的提取液是無水乙醇。研磨中為保護色素不被破壞，需要添加碳酸鈣；為使研磨更加充分，需要添加二氧化硅。葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢。胡蘿卜素主要吸收藍紫色的光。（3）觀察人體口腔上皮細胞中DNA和RNA的分布，可用甲基綠吡羅紅混合染液，由于吡羅紅易與RNA結合，甲基綠易與DNA結合，RNA主要存在于細胞質中，DNA主要存在于細胞核