精神疲倦而無所得危險大概，恐怕幾乎，接近，差不多值得反復誦讀的典例精神疲倦而無所得危險大概，恐怕幾乎，接近，差不多值得反復誦讀的典例大聲呼喊，警示他人，危險！高考文言重點120實詞字形助記：殆典例：“學而不思則罔，思而不學則殆。“（《論語?為政》）翻譯：只學習不思考就會迷惑，只思考而不學習就會精神疲倦而無所得。典例：“吾非至于子之門，則殆矣?！埃ā肚f子?秋水》）翻譯：我如果不是來到了您的門前，就危險了。典例：“酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳?！埃ā妒娚接洝罚┓g：酈道元的所見所聞，大概和我一樣,但是說得不詳細。典例：“燕趙處秦革滅殆盡之際?！埃ā读鶉摗罚┓g：燕國趙國處在其他國家幾乎被秦消滅光了的時候。例 例 生活樂無邊高考文言重點120實詞字形助記：當占據，把守占據，把守抵御，抵擋兩者相抵主持，執掌判決，判罪符合適宜，恰當典例：“北邀典例：“北邀當國者相見?！埃ā丁粗改箱洝岛笮颉罚┓g：元軍邀請主持國政的人相見。典例：“一夫當關，萬人莫開?！埃ā妒竦离y》）翻譯：一個人把守關口，一萬個人也攻不下來。典例：“料大王士卒足以當項王乎?！埃ā而欓T宴》）翻譯：估計您的軍隊能夠抵擋得住項王的軍隊嗎？典例：“募有能捕之者，當其租入?！埃ā恫渡哒哒f》）翻譯：招募能捕到毒蛇的人，（用捕到的蛇）抵償他應交的租稅典例：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬?！埃ā蛾惿媸兰摇罚┓g：你們這些人遇到大雨阻隔，全都錯過了期限，錯過期限就會被判處殺頭的罪。典例：“惴惴恐不當意?！埃ā洞倏棥罚┓g：心中惴惴不安，恐怕不符合（縣官的）心意。典例：“古法采草藥，多用二月八月，此殊未當?！埃ā恫刹菟帯罚┓g：按照古法采草藥，多在二月和八月，這很不恰當。高考文言重點120實詞字形助記：道當向導，給不知方向的人引路取道 走路，趕路 道路通“導”，引導，疏導

途徑，方法

思想，學說值得反復誦讀的典例風尚 道理，規律值得反復誦讀的典例典例：“故善者因之，其次利道之?！埃ā敦浿沉袀餍颉罚┓g：所以（對于商業發展），最好的辦法是順其自然發展，其次用利益來引導其發展。典例：“此五者，知勝之道也?！埃ā吨\攻》）翻譯：這五條，是預知勝利的方法。典例：“既加冠，益慕圣賢之道?！埃ā端蜄|陽馬生序》）翻譯：成年以后，更加仰慕（古代）圣賢的學說。典例：“臣之所好者，道也?！埃ā垛叶〗馀！罚┓g：我所喜歡的是（事物間的）規律。典例：“從酈山下，道芷陽間行?！埃ā而欓T宴》）翻譯：從酈山下來，取道芷陽從小路行走。典例：“聞操已向荊州，晨夜兼道?！埃ā冻啾谥畱稹罚┓g：聽說曹操已經向荊州（進軍了），就日夜加速行進。典例：“有狼當道，人立而啼?！埃ā吨猩嚼莻鳌罚┓g：有一只狼站在路中間，像人一樣直立著嚎叫。高考文言重點120實詞字形助記：得正確心得，體會必須、應該收獲取得，獲得具備能夠融洽撿到貝殼，喜獲財富值得反復誦讀的典例 典例：不如自行搜覓，冀有萬一之得。（《促織》）翻譯：不如自己前去尋找，希望能有意外的收獲。典例：此言得之。（《六國論》）翻譯：這句話很恰當了。典例：古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得。（《游褒禪山記》）翻譯：古人對天地山川草木蟲魚鳥獸的觀察，往往有心得。典例：君為我呼入，吾得兄事之。（《鴻門宴》）翻譯：你替我把他叫進來，我應該像對待兄長一樣對待他。典例：沛公軍霸上，未得與項羽相見。（《鴻門宴》）翻譯：沛公的軍隊駐扎在霸上，沒能夠和項羽相見。典例：某亦守法，與公甚相得。（《記王忠肅公翱事》）翻譯：某某太監也很守法，和王翱相處得很融洽。高考文言重點120實詞字形助記：高考文言重點120實詞字形助記：度建筑施工時設計師或石匠測量、評估石料量詞，次，回，個氣度，常態計量長短的標準限度制度，法度譜寫，創制（歌曲）值得反復誦讀的典例典例：寧信度，無自信也。（《鄭人買履》）翻譯：寧可相信所量的尺寸，也不相信自己的腳。典例：生之有時而用之無度，則物力必屈。（《論積貯疏》）翻譯：生產是有季節的，而使用卻沒有限度，那么物資一定會很快耗盡。典例：內立法度，務耕織。（《過秦論》）翻譯：對內設立法令制度典例：卒起不意，盡失其度。（《荊軻刺秦王》）翻譯：事情發生得突然，沒有料到，（群臣）全都失去了原有的氣度。典例：崔九堂前幾度聞。（《江南逢李龜年》）翻譯：在崔九的堂前也有幾次聽到你的樂曲。典例：予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。（姜夔《揚州慢》）翻譯：我內心感到悲愴，感慨揚州的今昔變化，于是自己創制了這首曲子。高考文言重點120實詞字形助記：非不是高考文言重點120實詞字形助記：非不是錯誤的無，沒有責難除了，除非鳥的雙翼背向生長值得反復誦讀的典例 典例：實迷途其未遠，覺今是而昨典例：實迷途其未遠，覺今是而昨非。（《歸去來兮辭》）翻譯：實際上我走上迷途并不太遠，已經覺悟到如今退隱是正確的，而以前的做法錯誤的。典例：人非生而知之者，孰能無惑？（《師說》）翻譯：人不是生來就懂得道理的，誰能沒有疑難問題呢？典例：舉世非之而不加沮。（《逍遙游》）翻譯：全社會的人都責難他，他也并不因此而更為沮喪。典例：登高而招，臂非加長也，而見者遠。（《勸學》）翻譯：站在高處招手，臂膀沒有加長，但遠處的人也能看得見典例：非劉豫州莫可以當曹操者。（《赤壁之戰》）翻譯：除了劉備以外，沒有可以抵擋曹操的人了。高考文言重點120實詞字形助記：復報復夾層的，雙層的回來恢復繁復，重復再，又，還回答值得反復誦讀的典例出城門后又返回出城門后又返回典例：昭王南征而不復。（《左傳?僖公四年》）翻譯：昭王遠行南方卻沒有回來。典例：不敢出一言以復。（《送東陽馬生序》）翻譯：不敢說一句話來回答。典例（伍員）謂申包胥曰：“我必復楚國。”（《左傳?定公四年》）翻譯：伍員對申包胥說：“我一定要報復楚國。”典例：山重水復疑無路（陸游《游山西村》）翻譯：山水重復地出現，前面似乎無路可走了典例：紅羅復斗帳，四角垂香囊。（《孔雀東南飛》）翻譯：用紅羅做的雙層的床帳，四個角上都掛著香囊。典例：師道之不復，可知矣。（《師說》）翻譯：從師的風尚不能恢復，（由這里）就可以知道了。典例：諸將吏敢復有言當迎操者，與此案同。（《赤壁之戰》）翻譯：各位將軍官吏如有再敢說應當投降曹操的，就和這個書案一樣。雙手捧心憐惜同情值得反復誦讀的典例給人恩惠恩惠雙手捧心憐惜同情值得反復誦讀的典例給人恩惠恩惠憐惜，同情吝嗇吝惜，舍不得躲藏喜愛高考文言重點120實詞字形助記：愛典例：“愛其二毛，則如服焉。”（《左傳?子魚論戰》）翻譯：憐惜那些鬢發斑白的老人，還不如向他們投降。典例：“愛其子，擇師而教之。”（韓愈《師說》）翻譯：喜愛他的兒子，選擇良師教他們。典例：“齊國雖褊小，我何愛一牛？”（《孟子?齊桓晉文之事》）翻譯：齊國雖然不算廣大富裕，但我怎么會吝惜一頭牛呢？典例：“百姓皆以王為愛也?！保ā睹献?齊桓晉文之事》）翻譯：百姓都認為您是吝嗇啊。典例：“及子產卒，仲尼聞之，出涕曰：’古之遺愛也。’”（《左傳?昭公二十年》）翻譯：等到子產死去，孔子聽說這件事后，流著眼淚說：“他是古代為我們留下來的恩惠啊?！钡淅骸皡菑V素愛人，士卒多為用者?！保ā妒酚?陳涉世家》）翻譯：吳廣平素愛惜，士兵有很多肯為他所用。安心安穩怎么，哪里安置撫慰，安撫使……安定安心安穩怎么，哪里安置撫慰，安撫使……安定高考文言重點120實詞字形助記：安建房娶妻安家落戶安身安身值得反復誦讀的典例 典例：“離山十里有王平典例：“離山十里有王平安營?！保ā度龂萘x?失街亭》）翻譯：離山十里有王平在那里安置營地。典例：“予出官二年，恬然自安?！保ā杜眯小罚┓g：我調出京城做官二年來，感到坦然安心。典例：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！保ā蹲髠?曹劌論戰》翻譯：衣服食物這類養生的東西，不敢獨自占有，一定拿出來分給別人。典例：“風雨不動安如山。”（《茅屋為秋風所破歌》）翻譯：在風雨中像大山一樣安穩。典例：“若備與彼協心，上下齊同，則宜撫安，與結盟好?！保ā冻啾谥畱稹罚┓g：如果劉備和（劉表的兒子及部將）那些人同心協力，上下一致，就應該加以撫慰，和他們結成同盟好友。草木的根推究本源草木的根推究本源書本，稿本，版本值得反復誦讀的典例奏章或書信本業，常代指農業根本，基礎高考文言重點120實詞字形助記：本樹的根部樹的根部典例：“求木之長者，必固其根本?！保ā吨G太宗十思疏》）翻譯：希望樹木長得高的，一定要使它的根扎的穩固。典例：“王欲行之，則盍反其本矣？”（《齊桓晉文之事》）翻譯：如果您要實行仁政的話，那么為什么不回到根本上（求得解決）呢？典例：“今毆民而歸之農，皆著于本。”（《論積貯疏》）翻譯：如果督促（那些棄農經商的）百姓，叫他們回到農業上來，都從事農業生產。典例：“抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？”（《伶官傳序》）翻譯：還是推究他成功與失敗的事跡，都由于人為的原因呢？典例：“是無難，別具本章，獄詞無易?！埃ā丢z中雜記》）翻譯：這沒有什么困難的，另外準備一份奏章，審判書的內容并不改換。典例：“今存其本不忍廢?！保ā丁粗改箱洝岛笮颉罚┓g：現在還保存那底稿，舍不得丟掉。高考文言重點120實詞字形助記：鄙墾荒種糧的農村邊邑墾荒種糧的農村邊邑邊界，邊遠的地方

以……為邊界（邊邑）鄙陋，見識淺，庸俗輕視，瞧不起值得反復誦讀的典例 典例：“蜀之鄙，有二僧?！保ā稙閷W》）翻譯：蜀地的邊邑有兩個僧人。典例：“越國以鄙遠，君知其難也?！埃ā稜T之武退秦師》）翻譯：越過別的國家，把遙遠的地方當作自己的邊邑，您知道那是很難的。典例：“肉食者鄙，未能遠謀?！埃ā恫軇フ搼稹罚┓g：那些做官的人見識短淺，不能深謀遠慮。典例：“孔子鄙其小器?！埃ā队杻€示康》）翻譯：孔子瞧不起他的器量狹小。兵器戰爭兵器戰爭高考文言重點120實詞字形助記：兵兵器士兵軍隊兵器士兵軍隊值得反復誦讀的典例 典例：“收天下之兵，聚之咸陽?！保ā哆^秦論》）翻譯：收取天下的兵器，把它們聚集到咸陽。典例：“未幾，敵兵果舁yú炮至。“（《馮婉貞》）翻譯：不久，敵兵果真抬著炮來了。典例：“欲勿予，即患秦兵之來?！埃ā读H藺相如列傳》）翻譯：想不給，又擔心秦國軍隊來攻打。典例：“兵旱相乘，天下大屈?！埃ā墩摲e貯疏》）翻譯：戰爭災旱災一個接一個到來，天下的財富極度匱乏。高考文言重點120實詞字形助記：病臥病在床臥病在床生病使……成病態疲勞困苦重病生病使……成病態疲勞困苦重病責備，羞辱弊病，缺點擔心，憂慮責備，羞辱弊病，缺點值得反復誦讀的典例 典例：“君之病在腸胃。”《扁鵲見蔡桓公》翻譯：您的病在腸胃之中。典例：“今而后我將再病，教從何處呼汝耶？“（《祭妹文》）翻譯：今后我如果再次生病，讓我從哪里去叫你呢？典例：“以夭梅、病梅為業以求錢也“（《病梅館記》）翻譯：以把梅弄成奇形怪狀，弄成病態作為職業來求取錢財。典例：“今日病矣，予助苗長矣?！保ā掇朊缰L》）翻譯：今天我太累了，我幫助禾苗長高了。典例：“向吾不為斯役，則久已病矣?！埃ā恫渡哒哒f》）翻譯：如果我不做這個差使，早就困苦不堪了。典例：“君子病無能焉，不病人之不己知也?！埃ā墩撜Z》）翻譯：君子只擔心自己無能，不擔心別人不了解自己。典例：“人皆嗤吾固陋，吾不以為病?！保ā队杻€示康》）翻譯：人們都笑話我固執，不大方，我不認為是缺點。典例：“古人以儉為美德，今人乃以儉相詬病?！埃ā队杻€示康》）翻譯：古人把儉樸認為是美德，今人卻因為儉樸而譏笑羞辱人家。手持肉放在供桌上高考文言重點120實詞字形助記：察考察手持肉放在供桌上高考文言重點120實詞字形助記：察考察觀察，仔細看看清楚了解，弄清楚考察后加以推薦精明值得反復誦讀的典例 典例：“水至清則無魚，人至察則無徒?！保|方朔《答客難》）翻譯：水清澈到了極點，就沒有魚了；人過于苛求別人，就沒有朋友。典例：“向察眾人之議，專欲誤將軍?！埃ā冻啾谥畱稹罚┓g：剛才考察眾人的議論，完全是想要損害您的。典例：“前太守逵察臣孝廉?！埃ā蛾惽楸怼罚┓g：先前一個叫逵的太守考查并推薦我為孝廉。典例：“徐而察之，則山下皆石穴罅xià。”（《石鐘山記》）翻譯：（我）慢慢地觀察它，就（發現）山下都是石洞和石縫。典例：“明足以察秋毫之末，而不見輿薪?！埃ā洱R桓晉文之事》）翻譯：視力足以看清楚秋天野獸身上毫毛細梢，卻看不見成車的柴草。典例：“小大之獄，雖不能察，必以情?！埃ā恫軇フ搼稹罚┓g：大大小小的案件，即使不能一一弄清楚，也一定按照情理去辦。典例：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。“（杜甫《蜀相》）翻譯：當年劉備三顧茅廬，多次向諸葛亮詢問天下大計，輔助兩代君主，足見老臣心意。典例：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心?！埃ǘ鸥Α妒裣唷罚┓g：當年劉備三顧茅廬，多次向諸葛亮詢問天下大計，輔助兩代君主，足見老臣心意。殘月還未消失早晨朝見朝廷早晨朝見朝廷朝代，指整個王朝，也指某一皇帝的一代典例：“有時朝發白帝，暮到江陵?！钡淅骸坝袝r朝發白帝，暮到江陵?！保ā度龒{》）翻譯：有的時候，早上從白帝城出發，晚上就能到達江陵。典例：“相如每朝時，常稱病?！埃ā读H藺相如列傳》）翻譯：藺相如每當上朝時，常常假托有病（請假）。典例：“于是入朝見威王。“（《鄒忌諷齊王納諫》）翻譯：于是來到朝廷拜見威王。值得反復誦讀的典例把食物放在鍋中的竹圈墊上蒸熟蒸熟重疊放置典例：“所以動心忍性，曾益其所不能。“（《生于憂患，死于安樂》）翻譯：用來使他的內心警覺，使他的性格堅忍，增長值得反復誦讀的典例把食物放在鍋中的竹圈墊上蒸熟蒸熟重疊放置典例：“所以動心忍性，曾益其所不能?！埃ā渡趹n患，死于安樂》）翻譯：用來使他的內心警覺，使他的性格堅忍，增長他的才干。高考文言重點120實詞字形助記：曾竟然，居然曾經，已經與自己隔著兩代的親屬通“增”，增加典例：“高曾之時，隙地未盡辟?！埃ā吨纹狡罚┓g：高祖曾祖的時代，空閑的土地還沒有完全開墾出來。典例：“江南好，風景舊曾諳。“（白居易《憶江南》）翻譯：江南好，那里的風景我過去曾經很熟悉。典例：“而侯生曾無一言半辭送我?！埃ā缎帕昃`符救趙》）翻譯：可是侯生竟然沒有一句話送我。高考文言重點120實詞字形助記：乘爬上大樹、車輛或其他高處一車四馬的總稱輛一車四馬的總稱登上駕，坐 冒著登上趁著，憑借 連接，一個接一個值得反復誦讀的典例 典例：“乘彼垝垣，以望復關?！埃ā睹ァ罚┓g：我登上殘破的土墻，眺望復關的方向。典例：“獨與邁乘小舟至絕壁下?！埃ā妒娚接洝罚┓g：獨自和蘇邁坐著小船來到絕壁之下。典例：“自京師乘風雪，至于泰安?！埃ā兜翘┥接洝罚┓g：從京城冒著風雪，來到泰安。典例：“兵旱相乘，天下大屈。“（《論積貯疏》）翻譯：兵災旱災一個接一個到來，天下的財富極度匱乏。典例：“因利乘便，宰割天下，分裂山河?！埃ā哆^秦論》）翻譯：憑借區域。典例：“乃請賓客，約車騎百余乘。“（《信陵君竊符救趙》）翻譯：就約請賓客，準備一百多輛兵車。彼此信任談和，如實遵守協約確實，的確誠心誠意果真，如果彼此信任談和，如實遵守協約確實，的確誠心誠意果真，如果高考文言重點120實詞字形助記：誠值得反復誦讀的典例 典例：“臣誠知不如徐公美?！埃ā多u忌諷齊王納諫》）翻譯：我確實知道自己（長得）不如徐公漂亮。典例：“帝感其誠典例：“帝感其誠，命夸娥氏二子負二山“（《愚公移山》）翻譯：天帝被他的誠心所感動，便派夸娥氏的兩個兒子背走了這兩座山。：“誠“（《隆中對》）修治，清理臺階值得反復誦讀的典例 拜官授職修治，清理臺階值得反復誦讀的典例 拜官授職去掉，除去高考文言重點120實詞字形助記：除屋舍門前的臺階屋舍門前的臺階典例：“從至雍棫陽宮，扶輦下除?！埃ā短K武傳》）翻譯：跟隨皇帝到了雍棫陽宮，扶著御輦下臺階。典例：“即除魏閹廢祠之址以葬之?！埃ā段迦四贡洝罚┓g：就清理了魏忠賢的廢祠舊址，來安葬他們。典例：“當橫行天下，為漢家除殘去穢?！埃ā冻啾谥畱稹罚┓g：（您）應當在天下縱橫馳騁，替漢朝除去奸佞賊臣。典例：“予除右丞相兼樞密使?！埃ā丁粗改箱洝岛笮颉罚┓g：我被任命為右丞相兼樞密使。高考文言重點120實詞字形助記：辭法官聽取訴訟雙方的命令陳述和辯論，理清案情命令言辭，文辭文體言辭，文辭文體托辭，借口推辭，不接受推辭，不接受值得反復誦讀的典例

訴訟的供詞告辭 計較 告辭計較典例：“獄典例：“獄辭無謀故者，經秋審入矜疑，即免死?！埃ā丢z中雜記》）翻譯：訟詞中沒有寫明是預謀殺人或故意殺人的，經過秋審歸入“矜疑一類，就可以免去死罪。典例：“君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭?！埃ā都臼蠈⒎ヮ咊А罚┓g：君子憎恨那些不說自己想要得到卻要為自己找借口的人。典例：“大禮不辭小讓?！埃ā而欓T宴》）翻譯：有大禮節不拒絕小的責備。典例：“近者奉辭伐罪，旌麾南指，劉琮束手?！埃ā冻啾谥畱稹罚┓g：近來奉皇帝命令討伐罪人，軍旗向南一指，劉琮就投降了典例：“而侯生曾無一言半辭送我?！埃ā缎帕昃`符救趙》）翻譯：可是侯生竟然沒有一句話送我。典例：“且攜所著書及詩文辭稿本數冊“（《譚嗣同》）翻譯：并且帶來他自己所撰寫的書和詩文辭賦的稿件數冊。典例：“如姬之欲為公子死，無所辭。“（《信陵君竊符救趙》）翻譯：如姬想為公子出力，就是獻出生命也不會推辭。典例：“今者出，未辭也，為之奈何?！埃ā而欓T宴》）翻譯：現在出來，沒有告辭，怎么辦呢？。高考文言重點120實詞字形助記：從兩人相隨而行依順，聽從

參與，參加跟隨追趕 依傍，緊挨

堂房親屬值得反復誦讀的典例 典例：“一狼得骨止，一狼仍從。“（《狼》）翻譯：一只狼得到骨頭停了下來，另一只狼仍然跟隨在后面。典例：“臣從其計，大王亦幸赦臣。“（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：我聽從了他的計策，幸好您也赦免了我。典例：“弟走從軍阿姨死。“（《琵琶行》）翻譯：弟弟參軍走了，養母也死去了。典例：“佯北勿從?！埃ā秾O子?軍爭》）翻譯：假裝敗退的敵人不要追趕。典例：“樊噲從良坐?！埃ā而欓T宴》）翻譯：樊噲緊挨著張良坐下。典例：“升死，其印為予群從所得?！埃ā痘畎濉罚┓g：畢升死去之后，那些印版被我的堂兄弟及侄子得到。拾貝者馱貝而歸，遠行者馱貝而行拾貝者馱貝而歸，遠行者馱貝而行高考文言重點120實詞字形助記：負覆蓋仗恃以背載物擔負，擔當背棄，違背辜負，對不起失敗值得反復誦讀的典例典例：均之二策，寧許以負秦曲。典例：均之二策，寧許以負秦曲。（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：衡量這兩個辦法，寧可答應下來，讓秦擔負理虧（的責任）。典例：帝感其誠，命夸娥氏二子負二山。（《愚公移山》）翻譯：天帝被他的誠心所感動，命令夸娥氏的兩個兒子背走這兩座山。典例：蒼山負雪，明燭天南。（《登泰山記》）翻譯：青蒼色的山峰上覆蓋著白雪，像明亮的蠟燭一樣，照亮了南面的天空。典例：秦貪，負其強，以空言求壁。（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：秦國貪心，憑借它的強盛，用空話來求?。ㄎ覀兊模氂竦淅合嗳缍惹赝蹼m齋，決負約不償城。（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：藺相如估計秦王雖然實行了齋戒，也一定會背棄盟約，不補償給趙國城池。典例：臣誠恐見欺于王而負趙。（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：我實在害怕被您欺騙而辜負了趙國。用茅草遮蔽屋頂器物的蓋子高考文言重點120實詞字形助記：蓋器物的蓋子車蓋用茅草遮蔽屋頂器物的蓋子高考文言重點120實詞字形助記：蓋器物的蓋子車蓋遮蓋勝過，壓倒大概原來是語氣詞，用在句首，不譯值得反復誦讀的典例 典例：合蓋隆起，形似酒尊。（《張衡傳》）翻譯：（上下兩部分）相合蓋住，中央凸起，形狀像酒樽一樣。典例：今已亭亭如蓋矣。（《項脊軒志》）翻譯：現在已經長得高高的，（枝葉茂盛），像車蓋一樣了。典例：天似穹廬，籠蓋四野。（《敕勒歌》）翻譯：天像個帳篷，遮蓋著大地。典例：劉豫州，王室之胄，英才蓋世。（《赤壁之戰》）翻譯：劉備是漢朝王室的后代，杰出的才能超過了當世之人。典例：未幾，敵兵果舁（yú）炮至，蓋五六百人也。）翻譯：不久，敵軍果然抬著炮來了，大概有五六百人。典例：乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（《狼》）翻譯：才明白前面的狼假裝打瞌睡，原來是為了誘敵。典例：蓋一歲之犯死者二焉。（《捕蛇者說》）高考文言重點120實詞字形助記：故高考文言重點120實詞字形助記：故舊的從前舊交衰老緣故所以本來值得反復誦讀的典例 變故故意舊事流傳 舊事流傳典例：故壘西邊，人道是三國周郎赤壁。（《赤壁懷古》）翻譯：那西邊的舊營壘，人們說是三國時周瑜（大敗曹操）的赤壁。典例：軒東故嘗為廚。（《項脊軒志》）翻譯：（項脊）軒的東面從前做過廚房。典例：君安與項伯有故？（《鴻門宴》）翻譯：你怎么和項伯有老交情？典例：故木受繩則直。（《勸學》）翻譯：所以木材用墨線量過就會更直。典例：此物故非西產。（《促織》）翻譯：這種東西本來典例：既克，公問其故。（《曹劌論戰》）翻譯：打勝了這一仗后，莊公問這次取勝的緣故。典例：鄉園多故，不能不動客子之愁。（《報劉一丈書》）翻譯：家鄉多有變故，不能不使客居在外的游子擔憂。典例：公子往，數請之，朱亥故不復謝。（《信陵君竊符救趙》）翻譯：公子多次前往問候，朱亥卻故意不肯回拜答謝。高考文言重點120實詞字形助記：固形成部落，結繩記事形成部落，結繩記事鞏固，安定

險要的地勢

堅守，安守堅固 固執，頑固 堅決，堅持例

確實，實在 固然典例：固國不以山溪之險。（《得道多助，失道寡助》）翻譯：鞏固國防不必靠山河的險要。典例：秦孝公據殽函之固。（《過秦論》）翻譯：秦孝公占據著崤山和函谷關的險固地勢。典例：秦數敗趙軍，趙軍固壁不戰。（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：秦軍多次打敗趙國的軍隊，趙軍堅守營寨不肯出戰。典例：荊州與國鄰接，江山險固。（《赤壁之戰》）翻譯：荊州和我國鄰近接壤，江山險要堅固。典例：汝心之固，固不可徹。（《愚公移山》）翻譯：你的思想這樣頑固，頑固到不能通達事理的程度。典例：藺相如固止之。（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：藺相如堅決制止他們。典例：斯固百世之遇也。（《五人墓碑記》）翻譯：這實在是百世難得的際遇??！典例：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（《報任安書》）翻譯：人固然有一死，只是有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。高考文言重點120實詞字形助記：顧高考文言重點120實詞字形助記：顧用心養護、照看家禽只是難道照顧關心顧慮，考慮看，視看望，拜訪回頭，回頭看值得反復誦讀的典例典例：三歲貫女，莫我肯典例：三歲貫女，莫我肯顧。（《碩鼠》）翻譯：多年來我供養你，你卻一點也不肯照顧我。典例：子布、元表諸人各顧妻子。（《赤壁之戰》）翻譯：子布、元表眾人各自關心自己的妻子兒女。典例：但欲求死，不復顧利害。（《〈指南錄〉后序》）翻譯：只想要求得一死，不再顧慮利害。典例：吾每念常痛于骨髓，顧不知計所出耳。（《荊軻刺秦王》）翻譯：我每當想到這些，常常痛徹骨髓，只是想不出好的辦法來典例：人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（《為學》）翻譯：人如果要立下志向，反而不如蜀地邊遠偏僻地方的和尚嗎典例：成顧蟋蟀籠虛，則氣斷聲吞。（《促織》）翻譯：成名看到盛蟋蟀的籠子空了，就喘不過氣、說不出話。典例：三顧臣于草廬之中。（《出師表》）翻譯：三次到我的草房之中看望我。典例：相如顧召趙御史曰。（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：藺相如回頭召來趙國的御史說。？匯聚女子出嫁歸依歸還返回匯聚女子出嫁歸依歸還返回值得反復誦讀的典例 女子打掃門窗高考文言重點120實詞字形助記：歸典例：后五年，吾妻來典例：后五年，吾妻來歸。（《項脊軒志》）翻譯：此后五年，我的妻子嫁）歸附到他那里。典例：眾士慕仰，若水之歸海。（《赤壁之戰》）翻譯：各位英雄豪杰都仰慕他，好像江河歸聚到大海一樣。典例：城不入，臣請完璧歸趙。（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：如果十五座城不能歸入趙國，請允許我把寶玉完好的歸還給趙國。典例：相如既歸，趙王以為賢大夫，拜為上卿。（《廉頗藺相如列傳》翻譯：藺相如回國以后，趙王認為他是個賢能的大夫，封他做了上卿。高考文言重點120實詞字形助記：高考文言重點120實詞字形助記：國國事國家諸侯國地區，地域國都，京城值得反復誦讀的典例 武力守衛的一方獨立疆域典例：等死，死典例：等死，死國可乎？（《陳涉世家》）翻譯：同樣是死，為國事而死可以嗎？典例：即不幸有方二三千里之旱，國胡以相恤。（《論積貯疏》）翻譯：如果不幸出現方圓兩三千里的旱災，國家用什么來救濟他們？典例：登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏。（《岳陽樓記》）翻譯：登上這座樓，就會有一種遠離國都，懷念家鄉，擔心別人說壞話。典例：六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。（《六國論》翻譯：六國滅亡，不是武器不鋒利，仗打得不好，毛病出在賄賂秦國上。典例：逝將去女，適彼樂國。（《碩鼠》）翻譯：我發誓要離開你，去到那歡樂的地方。身化枯骨，生命不再。來到看望，拜訪身化枯骨，生命不再。來到看望，拜訪犯有過錯責備值得反復誦讀的典例 經過過錯高考文言重點120實詞字形助記：過典例：雷霆乍驚，宮車過也。（《阿房宮賦》）翻譯：雷霆忽然震響，原來是宮車經過。典例：一日，大母過余。（《項脊軒志》）翻譯：有一天，祖母來看望我。典例：臣有客在市屠中，愿枉車騎過之。（《信陵君竊符救趙》）翻譯：我有一個朋友在市井屠戶之中，想要委屈您的車馬去拜訪他。典例：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（《勸學》）翻譯：君子廣泛的學習，并且每天檢查反省自己，就會智慧通達，行為沒有過錯了。典例：過而能改，善莫大焉。（《左傳》）翻譯：犯了錯誤能夠改正，是沒有比這再大的好事了。典例：聞大王有意督過之。（《鴻門宴》）翻譯：聽說您想要批評責怪他。怨恨<名>遺憾怨恨<動>怨恨<名>遺憾怨恨<動>高考文言重點120實詞字形助記：恨 因心里怨憤而瞪眼怒視因心里怨憤而瞪眼怒視典例：然而恨貫肌骨，亦何能愧避？（《柳毅傳》）翻譯：但是我的怨恨銘心刻骨，又怎能覺得慚愧而回避不說呢？值得反復誦讀的典例 典例：公子往而臣不送，以是知公子恨之復返也。（《信陵君竊符救值得反復誦讀的典例 趙》）翻譯：您前去（送死）我卻沒有送您，因此知道您會怨恨我而回來。典例：每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓靈也。（《出師表》）翻譯：每當和我談到這件事，沒有不對桓帝、靈帝（失政）表示嘆息遺憾的。高考文言重點120實詞字形助記：患 心為憂思所穿 心為憂思所穿擔憂，憂慮憂患，禍害擔憂，憂慮憂患，禍害危害諱忌例 典例：欲勿予，即典例：欲勿予，即患秦兵之來。（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：想要不給，卻又擔心秦兵到來。典例：馬超、韓遂尚在關西，為操后患。（《赤壁之戰》）翻譯：馬超、韓遂還在函谷關以西，成為曹操的以后的禍患。典例：故君之所以患于軍者三。（《謀攻》）翻譯：所以國君用來危害軍隊的情況有三種。典例：此數者用兵之患也，而操皆冒行之。（《赤壁之戰》）翻譯：這幾點都是用兵的大忌諱啊，可是曹操卻都貿然去做了士兵換崗巡城有時或許通“惑”有的人高考文言重點120實詞字形助記：或士兵換崗巡城有時或許通“惑”有的人高考文言重點120實詞字形助記：或典例：越人語天姥，云霞明滅或可睹。（《夢游天姥吟留別》）翻譯：吳越一帶的人說起的天姥山，云霞忽明忽暗，或許能夠看見。典例：別從東道，或失道。（《漢書·霍去病傳》）翻譯：（前將軍李廣和右將軍趙食其的軍隊）從東方的道路進軍，迷惑后失去了方向。值得反復誦讀的典例 典例：或百步而后止。（《寡人之于國也》）翻譯：有的人逃跑了一百步之后停了下來。典例：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。（《送東陽馬生序》）高考文言重點120實詞字形助記：疾中箭受傷，臥床休養患病患病毛病，缺點厭惡，痛恨小病痛苦，疾苦痛心急速，快捷值得反復誦讀的典例強，猛烈典例：寡人無典例：寡人無疾。（《扁鵲見蔡桓公》）翻譯：我沒有病。典例：凡牧民者，必知其疾。（《管子》）翻譯：凡是管理百姓的人，一定要知道他們的疾苦。典例：屈平疾王聽之不聰也。（《屈原列傳》）翻譯：屈原痛心懷王視聽不明。典例：雖乘奔御風不以疾也。（《三峽》）翻譯：即使乘著快馬駕著風也不如他快。典例：順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。（《勸學》）翻譯：順風呼喊，聲音沒有加大典例：其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣。（《五人墓碑記》）翻譯：他們之中患病而死，死去默默無聞，不值一提的人太多了值得反復誦讀的典例 值得反復誦讀的典例 高考文言重點120實詞字形助記：及趕上并抓住追趕上接近比得上到，到達涉及和，與典例：懷王悔，追張儀，不及。（《屈原列傳》）翻譯：懷王后悔了，（派人）追趕張儀，沒有追上。典例：予之及于死者不知其幾矣。（《〈指南錄〉后序》）翻譯：我接近死亡的情況不知道有多少次了。典例：君美甚，徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）翻譯：您漂亮極了，徐公哪里趕得上您呢？典例：及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之。（《殽之戰》）翻譯：到了滑國，鄭國的商人弦高將要到周去做買賣，遇到了他們。典例：此其近者禍及身，遠者及其子孫。（《觸龍說趙太后》）翻譯：這些人當中離得近的禍患涉及自身，隔得遠的禍害就會涉及他的子孫身上。典例：太子及賓客知其事者，皆白衣冠送之。（《荊軻刺秦王》）翻譯：太子和知道這件事的賓客們，都穿著白色的衣服，戴著白色的帽子來送他。與“既”相反。即使如果與“既”相反。即使如果是高考文言重點120實詞字形助記：即靠近立即當如果有食物，我立即靠近，即使當時沒熟，也是可以充饑的。值得反復誦讀的典例 典例：匪來貿絲，來典例：匪來貿絲，來即我謀。（《詩經?氓》）翻譯：（其實）不是來換絲，而是到我這里來商量（婚事）。典例：項伯即入見沛公。（《鴻門宴》）翻譯：項伯立刻進去會見沛公。典例：項王即日因留沛公與飲。（《鴻門宴》）翻譯：項王當天就留下沛公和他一起喝酒。典例：即捕得三兩頭，又劣弱不中于款。（《促織》）翻譯：即使是捉到了兩三只（蟋蟀），又都很差很弱，不合規格典例：即不幸有方二三千里之旱，國胡以相恤？（《論積貯疏》）翻譯：如果不幸遇到方圓二三千里的旱災，國家用什么來救急？。）翻譯：我的父親就是你的父親，如果一定要烹你的父親，那么，希望能分給我一碗肉羹?！凹础毕喾??！凹础毕喾?。高考文言重點120實詞字形助記：既完了，盡已經，……以后。既然“全”“都”既……又……值得反復誦讀的典例 完了，盡已經，……以后。既然“全”“都”既……又……典例：言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！”（韓愈《進學解》）翻譯：話沒有說完，在學生中就有人笑著說：“先生欺騙我?。　钡淅菏蓟始葲]，余威震于殊俗。（《過秦論》）翻譯：始皇死去之后，他的余威還震懾著遠方異地。典例：既來之，則安之。（《季氏將伐顓臾》）翻譯：既然讓他們來了，就要讓他們安心。典例：肴核既盡，杯盤狼藉。（蘇軾《赤壁賦》）翻譯：菜肴全都吃光了，杯子盤子亂七八糟的放著。典例：三軍既惑且疑，則諸侯之難至矣。（《謀攻》）翻譯：三軍既迷惑又懷疑，那么諸侯進攻的災難就到了。高考文言重點120實詞字形助記：假寬容假期 借

兩人以物相付給予 憑借，借助非正式的，代理的

虛假，假裝值得反復誦讀的典例

“如果”“假如”典例：以是人多以書假余。（《送東陽馬生序》）翻譯：因此人們多把書借給我。典例：漢人未可假大兵權。（《譚嗣同》）翻譯：漢族人，不能給予他們太大的兵權。典例：君子生非異也，善假于物也。（《勸學》）翻譯：君子本性并不是和別人有何不同，只是善于借助外物罷了。典例：愿大王少假借之，使畢使于前。（《荊軻刺秦王》）翻譯：希望您稍微寬容他一點，讓他在您的面前完成他的使命。典例：乃相與共立羽為假上將軍。（《項羽本紀》）翻譯：就和一起共同推舉項羽做代理上將軍。典例：府吏聞此變，因求假暫歸。（《孔雀東南飛》）翻譯：府吏聽說了這個變化，就請求假期暫時回家。典例：乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（《狼》）翻譯：才明白前面的狼假裝打瞌睡，原來是為了誘敵。典例：假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛，與螻蟻何以異?！秷笕伟矔贩g：假使我犯法被殺，如同九牛少了一毛，和螻蟻死去有什么兩樣？高考文言重點120實詞字形助記：間月光透過門縫照進屋子量詞，房屋的最小單位門縫，夾縫空隙機會中間值得反復誦讀的典例 期間間隔，隔斷典例：其御之妻從門間而窺其夫。（《史記?管晏列傳》）翻譯：他車夫的妻子從門縫偷偷的看她丈夫。典例：彼節者有間，而刀刃者無厚。（《庖丁解?！罚┓g：那關節有空隙，而刀刃卻沒有厚度。典例：至京口，得間奔真州。（《〈指南錄〉后序》）翻譯：到了京口，找到機會逃奔真州。典例：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（《茅屋為秋風所破歌》）翻譯：怎樣才能得到千萬間寬大的房子，把天下的貧寒之士都遮蔽起來，讓他們都露出笑顏？典例：奉命于危難之間。（《出師表》）翻譯：在危難期間接受了任命。典例：率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。（《桃花源記》）翻譯：領著妻子兒女和同鄉們來到了這個與世隔絕的地方，不再出去，于是就和外面的人斷絕了聯系。高考文言重點120實詞字形助記：見見識，見解出現、顯露

睜著眼睛看看見，看到看見的東西

謁見，拜見召見，接見會見放在動詞前，表示對自己有所動作 相當于“被”值得反復誦讀的典例 典例：入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。（《游褒禪山記》）翻譯：進入的越深，前進就越困難，見到的景色也就越奇特。典例：汝真女子之見。（《失街亭》）翻譯：你真是女人的見識。典例：風吹草低見牛羊。（《敕勒歌》）翻譯：微風吹過，牧草低下身子，顯露出草地上的牛羊。典例：秦王坐章臺見相如。（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：秦王坐在章臺宮召見藺相如。典例：項伯即入見沛公。（《鴻門宴》）翻譯：項伯立刻進去會見沛公。典例：君既若見錄，不久望君來。（《孔雀東南飛》）翻譯：你既然這樣惦記著我，就希望你不久前來（接我）。典例：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺。（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：想（把寶玉）給秦國，恐怕得不到秦國補償的城池，白白地被欺騙。高考文言重點120實詞字形助記：高考文言重點120實詞字形助記：解剖開分開解開理解值得反復誦讀的典例 解釋，解答解救，消除剖牛，取牛角典例：今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？（《荊軻刺秦王》）翻譯：如果有這樣一句話，既可以解除燕國的災禍，又可以報您的仇，（您將）怎么樣？典例：庖丁為文惠君解牛。（《庖丁解?！罚┓g：庖丁替文惠君解剖牛。典例：少年大駭，急解令休止。（《促織》）翻譯：那小伙子非常驚駭，急忙把它們分開，使它們停了下來。典例：毀其盆，悉埋于地，解其棕縛。（《病梅館記》）翻譯：毀掉那些盆子，（把梅）全都埋到地里，解開那些綁縛的棕繩。典例：惑而不從師，其為惑也，終不解矣。（《師說》）翻譯：有了疑難問題不向老師請教，那些疑難問題最終也不能理解。典例：師者，所以傳道受業解惑也。（《師說》）翻譯：老師，是用來傳播道理，講授學業，解答疑難的。高考文言重點120實詞字形助記：就成就完成，成功靠近，接近到，赴赴任擔任上（車、路）例 建成超高建筑物 建成超高建筑物典例：故木受繩則直，金就礪則利。（《勸學》）翻譯：所以木料用墨線量過就能使它更直，金屬的刀劍放到磨石上去磨就會鋒利。典例：臣之欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊。（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：我知道欺騙大王的罪過應該處死，請讓我到湯鍋里去。典例：舉孝廉不行，連辟公府不就。（《張衡傳》）翻譯：被推舉為孝廉沒有去，連續被官府征召也沒有到任。典例：荊軻遂就車而去，終已不顧。（《荊軻刺秦王》）翻譯：荊軻于是上車離去，始終沒有回頭。典例：陳力就列，不能者止。（《季氏將伐顓臾》）翻譯：能施展才能就擔任職務，不能施展才能就退下來。典例：更互用之，瞬息可就。（《活板》）翻譯：交替著使用它，很快就可以完成。典例：然嬴欲就公子之名，故久立公子車騎市中。（《竊符救趙》）翻譯：可是我想要成就您禮賢下士的名聲，所以讓您的車馬長久的停留在市井中。高考文言重點120實詞字形助記：舉大人雙手舉起孩子舉起，抬起推薦，選拔舉出，提出舉行，施行攻克，占領全盡舉動例 典例：吾力足以舉百鈞，而不足以舉一羽。（《齊桓晉文之事》）翻譯：我的力量足以舉起三千斤重的東西，卻舉不起一根羽毛。典例：舉孝廉不行，連辟公府不就。（《張衡傳》）翻譯：被推舉為孝廉沒有去，連續被官府征召也沒有到任。典例：聊舉數人以訓汝。（《訓儉示康》）翻譯：姑且舉出幾人來教訓你。典例：今亡亦死，舉大計亦死。（《陳涉世家》）翻譯：現在逃跑是死罪，舉行起義也是死罪。典例：榮祿密謀，全在天津閱兵之舉。（《譚嗣同》）翻譯：榮祿的密謀，全在于天津閱兵的舉動。典例：戍卒叫，函谷舉。（《阿房宮賦》）翻譯：陳勝吳廣的一聲喊叫，函谷關就被攻克了。典例：大喜，籠歸，舉家慶賀。（《促織》）翻譯：非常高興，用籠子裝回來，全家慶賀。典例：殺人如不能舉，刑人如恐不勝。（《鴻門宴》）翻譯：殺人惟恐不能殺盡，對人用刑惟恐不能用盡酷刑。高考文言重點120實詞字形助記：絕將絲線切斷絕交斷絕隔絕的達到極點很，非常橫渡陡峭的停，止值得反復誦讀的典例典例：若能以吳越之眾與中國抗衡，不如早與之絕。（《赤壁之戰》）翻譯：如果能夠憑借江東的軍隊同中原的曹操相對抗，不如及早和他絕交。典例：則請立太子為王，以絕秦望。（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：就請允許我立太子為王，來斷絕秦國要挾趙國的野心。典例：假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《勸學》）翻譯：借助舟船的，不是善于游泳，卻能橫渡江河。典例：獨與邁乘小舟至絕壁下。（《石鐘山記》）翻譯：獨自和兒子蘇邁坐著小船來到這陡峭的巖壁之下。典例：率妻子邑人來此絕境。（《桃花源記》）翻譯：率領著妻子兒女和同鄉來到這與世隔絕的地方。典例：佛印絕類彌勒。（《核舟記》）翻譯：佛印很像彌勒佛。典例：以為妙絕。（《口技》）翻譯：認為（這段口技）妙到了極點。典例：忽然撫尺一下，群響畢絕。（《口技》）翻譯：忽然聽見醒木一拍，各種聲音全都停止了。高考文言重點120實詞字形助記：克高考文言重點120實詞字形助記：克能夠戰勝，攻下克制，約束成功，完成通“刻”，刀刻，雕刻用石斧劈猛獸值得反復誦讀的典例 典例：克已復禮。（《論語》）翻譯：克制自己，恢復周禮。典例：攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（《殽之戰》）翻譯：攻打它又不能攻克，包圍它又沒有后續部隊，我們還是回去吧。典例：更克畫，平斗斛度量文章。（《史記?李斯列傳》）翻譯：更改器物上的雕刻，統一度量衡和書奏文牘的格式。典例：前虞跋胡，后恐疐zhì尾，三納之而未克。（《中山狼傳》）翻譯：前邊怕踩到狼下巴上的垂肉，后面又怕壓到狼的尾巴，裝了幾次都沒有成功。典例：善始者實繁，克終者蓋寡。（《諫太宗十思疏》）翻譯：開始做的好的有很多，但能夠把整一件事做好的就寥寥無幾了。高考文言重點120實詞字形助記：憐疼愛，愛惜哀憐，同情高考文言重點120實詞字形助記：憐疼愛，愛惜哀憐，同情愛戴心生隱隱現現的愛惜之情值得反復誦讀的典例 典例：公子縱輕勝，棄之降秦，獨不憐公子姊耶？（《信陵君竊符救趙》）翻譯：您縱然輕視我趙勝，拋棄我，使我投降秦國，難道你就不憐惜你的姐姐嗎？典例：項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。（《陳涉世家》）翻譯：項燕做為楚國的將軍，多次立功，愛護士兵，楚國人愛戴他。典例：丈夫亦愛憐其少子乎？（《觸龍說趙太后》）翻譯：男人也疼愛他的小兒子嗎？高考文言重點120實詞字形助記：彌高考文言重點120實詞字形助記：彌滿，遍更加，越發將多箭弓弩的所有箭位裝滿值得反復誦讀的典例 水滿的樣子典例：舸艦彌津，青雀黃龍之舳。（《滕王閣序》）值得反復誦讀的典例 水滿的樣子翻譯：舸艦塞滿了渡口，盡是雕上了青雀黃龍花紋的大船。。典例：夜雪初霽，薺麥彌望。（《揚州慢》）翻譯：一夜的大雪剛剛停止，滿眼都是薺菜和野麥。典例：大孤則四際渺彌皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。（《過小孤山大孤山》）典例：奉之彌繁，侵之愈急。典例：奉之彌繁，侵之愈急。（《六國論》）翻譯：奉送的越多，侵犯得就越厲害。高考文言重點120實詞字形助記：莫太陽下山，太陽下山，陽光隱入叢林草野沒有（誰）沒有（誰）沒有（什么）

通“暮”，晚上

表否定，不表禁止，不要表測度，或許值得反復誦讀的典例 典例：至莫夜月明，獨與邁乘小舟至絕壁下。（《石鐘山記》）翻譯：到了晚上，月光明亮，獨自和兒子蘇邁坐著小船來到這陡峭的巖壁之下。典例：非劉豫州莫可以當曹操者。（《赤壁之戰》）翻譯：除了劉備沒有誰能夠抵擋曹操的。典例：如使人之所欲莫甚于生者，則凡可以得生者何不用也。（《魚我所欲也》）翻譯：假如人想要得到的沒有什么比生存更重要的，那么，凡是可以使人生存下去的方法有什么不能使用的呢？典例：成倉猝莫知所救，頓足失色。（《促織》）翻譯：成名在倉促之間不知用什么辦法來解救，跺著腳，急得變了臉色。典例：愿早定大計，莫用眾人之議也。（《赤壁之戰》）翻譯：希望及早確定對策，不要采納那些人的意見。高考文言重點120實詞字形助記：內進入住處同“納”交納內部，常指國內、朝廷內皇宮，宮內內心接納，收容讓進放進值得反復誦讀的典例典例：今將軍外托服從之名而內懷猶豫之計。（《赤壁之戰》）翻譯：現在您表面上假托服從的名義，內心卻懷著猶豫不決的打算。典例：內立法度，務耕織。（《過秦論》）翻譯：內部訂立法令制度，致力于農業生產。內法……不敢會友。（《訓儉示康》）翻譯：近來士大夫家庭，酒如果不是按照宮內方法制造出來的……不敢約會親友。典例：百姓內粟千石，拜爵一級。（《史記》）典例：亡走趙，趙不內。（《屈原列傳》）翻譯：（懷王）逃到了趙國，趙國不肯收容他。典例：距關，毋內諸侯。（《鴻門宴》）翻譯：把守住函谷關，不要讓諸侯進典例：內狼于囊。（《中山狼傳》）翻譯：把狼放進口袋里。建筑所用工時約定限定或約定的時間日期，時候建筑所用工時約定限定或約定的時間日期，時候約會期望，希望一周年，一整月值得反復誦讀的典例高考文言重點120實詞字形助記：期典例：會天大雨，道不通，度已失期。（《陳涉世家》）翻譯：趕上天下大雨，道路不通，估計已經耽誤了約定的期限。典例：期曰：“暮見火舉而俱發?！保ā秾O臏》）翻譯：約定說：“晚上看到（樹下）點起火就一齊放箭。”典例：與老人期，何后也？（《留侯世家》）翻譯：和老年人約會，為什么落在后面？典例：良劍期乎斷，不期乎鏌铘。（《察今》）翻譯：好的寶劍是期望用它砍斷東西，不是期望他一定是鏌铘劍。典例：誰為我臨期成此大節者？（《梅花嶺記》）翻譯：誰是到時候幫助我成就（殉國）大節的人？典例：期年之后，雖欲言，無可進者。（《鄒忌諷齊王納諫》）翻譯：滿一年之后，即使有想要進諫的，也沒有什么可說的了。身居洞穴，身體被迫彎屈、不自由。貧困處境困難不得志，不顯貴終了，窮盡，用盡尋到盡頭身居洞穴，身體被迫彎屈、不自由。貧困處境困難不得志，不顯貴終了，窮盡，用盡尋到盡頭值得反復誦讀的典例 高考文言重點120實詞字形助記：窮典例：窮餓無聊，追購又急。（《〈指南錄〉后序》）翻譯：處境險惡，饑餓無所依靠，敵人懸賞追捕的又很緊迫。典例：窮且益堅，不墜青云之志。（《滕王閣序》）翻譯：在不得志的時候，則更加堅強，不放棄自己高遠的志向。典例：為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？（《魚我所欲也》）翻譯：（是）為了住宅的華麗，妻妾的供養，所認識的窮困的人感激我的恩德嗎？典例：窮予生之光陰以療梅也哉。（《病梅館記》）翻譯：用盡我畢生的時光來治療病梅啊！典例：復前行，欲窮其林。（《桃花源記》）翻譯：又向前走，想要走到那桃花林的盡頭。距離高考文言重點120實詞字形助記：去離開離開前往，到……去除掉，去掉過去的值得反復誦讀的典例 典例：欲呼張良與俱去。（《鴻門宴》）翻譯：想要叫張良和他一同離開。典例：僧富者不能去，而貧者至焉。（《為學》）翻譯：富和尚不能前往，窮和尚卻到了那里。典例：去北軍二里余，同時發火。（《赤壁之戰》）翻譯：距離曹軍二里多時，同時點起火來。典例：為漢家除殘去穢。（《赤壁之戰》）翻譯：替漢室除去奸賊，清除污穢。典例：我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。（《琵琶行》）翻譯：我自從去年離開京城，被貶官到潯陽，疾病纏身。高考文言重點120實詞字形助記：卻退使退，擊退回頭還，再高考文言重點120實詞字形助記：卻退使退，擊退回頭還，再值得反復誦讀的典例 被困山谷，跪地屈服推卻，拒絕，排斥去，去掉，消除典例：卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。（《聞官軍收河南河北》）翻譯：回頭看妻子兒女的憂愁都到哪里去了？隨手卷起詩書，大家都高興得像要瘋了。典例：相如因持壁卻立。（《廉頗涵相如列傳》）翻譯：于是藺相如拿著寶玉退后站立。典例：后秦擊趙者再，李牧連卻之。（《六國論》）翻譯：后來秦國兩次進攻趙國，李牧連續打退了他們。典例：王者不卻眾庶，故能明其德。（《諫逐客書》）翻譯：為國之君不推卻百姓，所以能成就他的功業。典例：醫得眼前瘡，剜卻心頭肉。（聶夷中《傷田家》）翻譯：醫治了眼前的病痛，挖去了心上的肉。典例：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》翻譯：什么時候能夠（和你）一同坐在西窗下，剪燭夜話，再說說巴山夜雨時的情景。假如，如果順從，順利按照如同，好像往，到……去假如，如果順從，順利按照如同，好像往，到……去值得反復誦讀的典例 及，趕上古代女子唯唯諾諾，包容順隨。古代女子唯唯諾諾，包容順隨。典例：邂逅不如意，便還就孤。（《赤壁之戰》）翻譯：萬一遇到不順心的情況，就回來找我。典例：先生如其指，內狼于囊。（《中山狼傳》）翻譯：東郭先生依照老丈的意思，把狼裝進袋子里。典例：男女衣著，悉如外人。（《桃花源記》）翻譯：（桃花源中的）男女穿著都和外面人一樣。典例：王如知此，則無望民之多于鄰國也。（《孟子?寡人之于國也》）翻譯：您如果典例：沛公默然曰：“固不如也?！保ā而欓T宴》）翻譯：沛公默然了，說：“本來就趕不上他啊?！钡淅核旖^齊，使使如秦受地。（《屈原列傳》）翻譯：就和齊國絕交了，派使者到秦國去接受土地。高考文言重點120實詞字形助記：善好的，善良的交好，親善友好的好人，好事喜歡，羨慕好的方法長于，善于表示應答之詞做好，處理好值得反復誦讀的典例 看起來很美好看起來很美好典例：咨諏典例：咨諏善道，察納雅言。（《出師表》）翻譯：征求詢問好的道理，考察采納正確的意見。典例：不如因而善遇之。（《鴻門宴》）翻譯：不如借這個機會好好地對待他。典例：楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。（《鴻門宴》翻譯：楚軍的左尹項伯，是項羽的叔父，一向與留侯張良交好。典例：王曰：“善！”（《鄒忌諷齊王納諫》）翻譯：齊威王說：“很好！”典例：不戰而屈人之兵，善之善者也。（《謀攻》）高明的辦法。典例：京中有善口技者。（《口技》）翻譯：京城里有（一個）善于表演口技的人。典例：工欲善其事，必先利其器。（《論語?衛靈公》）翻譯：工匠想要做好他的工作，一定先使他的工具鋒利。高考文言重點120實詞字形助記：少規模小的，數量不多的規模小的，數量不多的缺少青年，少年

削減，減少年少，年輕

稍微，略微瞧不起，輕視值得反復誦讀的典例典例：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（《九月九日憶山東兄弟》）翻譯：遙想在今天兄弟們登高的時候，每個人身上都插上茱萸，卻少了我一個人。典例：欲天下之治安，莫若眾建諸侯而典例：欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力。（賈誼《治安策》翻譯：想要使天下政治安定，不如多封一些諸侯國，以削弱他們的力量。典例：斷頭置城上，顏色不少變。（《五人墓碑記》）翻譯：被砍下的首級掛在城門上，臉色一點也沒有改變。典例：群賢畢至，少長咸集。（《蘭亭集序》）翻譯：眾多名流賢者都來到這里，年輕人、老年人全聚集在一起。典例：衡少善屬文。（《張衡傳》）翻譯：張衡年輕的時候就善于寫文章。典例：議者以此少之。（《晉書?陳壽傳》）翻譯：評論的人因此瞧不起他。徒步淌水過河徒步淌水過河高考文言重點120實詞字形助記：涉徒步渡水乘舟渡水經過，經歷徒步渡水乘舟渡水經過，經歷漫步，散步閱覽進入，到值得反復誦讀的典例 典例：澭水暴益，荊人弗知，循表而夜典例：澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉。（《察今》）翻譯：澭水猛漲，楚國人不知道，還按照原來的標記趁夜晚過河典例：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。（《察今》）翻譯：楚國有一個過江的人，他的劍從船中掉到水里。典例：今少卿抱不測之罪，涉旬月，迫季冬。（《報任安書》）翻譯：現在您又遭受意外之罪，經過一個月，就臨近十二月了。典例：驅中國士眾遠涉江湖之間。（《赤壁之戰》）翻譯：驅趕著中原的士兵遠征，進入江湖地帶。典例：幼而讀書，好《楚辭》，諸子及經史多所涉獵。（《復庵記》）翻譯：幼年時讀書，喜歡《楚辭》，閱讀過很多諸子的文章和經典、史籍。典例：園日涉以成趣，門雖設而常關。（《歸去來兮辭》）翻譯：天天到庭院中散步自有樂趣，雖然設有小門卻常常關閉。修補漏船高考文言重點120實詞字形助記：勝修補漏船高考文言重點120實詞字形助記：勝禁得住勝利優美的盛大的戰勝盡，完值得反復誦讀的典例 典例：沛公不勝桮杓，不能辭。（《鴻門宴》）翻譯：沛公經不起多喝酒，不能親自來告辭。典例：典例：夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。（《六國論》）翻譯：六國和秦都是諸侯國，他們的實力比秦國弱，還有不用賄賂就可以戰勝秦國的趨勢。典例：斧斤以時入山林，材木不可勝用也。（《寡人之于國也》）翻譯：如果按照一定的季節進入山林砍伐樹木，木材也就用不盡了。典例：此五者，知勝之道也。（《謀攻》）翻譯：這五條，就是預知勝利的方法。典例：予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。（《岳陽樓記》）翻譯：我看那岳州的優美的景色，全在一個洞庭湖上。典例：童子何知，躬逢勝餞。（《滕王閣序》）翻譯：我年少無知，卻榮幸地親逢這盛大的宴會。高考文言重點120實詞字形助記：識標記，記號識別，覺察高考文言重點120實詞字形助記：識標記，記號識別，覺察認識記住懂得，知道知識，見識值得反復誦讀的典例 族徽，旗幟典例：公拆襖，出珠授之，封識zhì宛然。（《記王忠肅公翱事》）翻譯：（王）公拆開大氅，拿出珍珠交給他們，（當初）封裝的記號還和原來一樣。典例：新婦識馬聲，躡履相逢迎。（《孔雀東南飛》）翻譯：劉蘭芝聽出了（焦仲卿）馬叫的聲音，急忙穿著鞋子出來迎接他。典例：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（《琵琶行》）翻譯：同樣是淪落天涯的人，相見何必一定要曾經互相認識？典例：因笑謂邁曰：“汝識zhì之乎？”（《石鐘山記》）翻譯：于是笑著對蘇邁說：“你記住了嗎？”典例：識眾寡之用者勝。（《謀攻》）翻譯：懂得兵多和兵少的不同用法的一方能取勝。典例：非學無以致疑，非問無以廣識。（劉開《問說》）翻譯：除了“學”，沒有辦法發現疑問，除了“問”，沒有辦法增加知識。高考文言重點120實詞字形助記：使手拿節仗、旌旗的人使者出使使命古代官名命令，派遣叫，讓值得反復誦讀的典例 主使 使喚致使典例：大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。（《廉頗藺相如列傳》）典例：王必無人，臣愿奉璧往使。（《廉頗商相如列傳》）翻譯：您實在找不到人的話，我愿意捧著寶玉前去出使。典例：愿大王少假借之，使畢使于前。（《荊軻刺秦王》）翻譯：希望您稍微寬容他一下，讓他在您的面前完成他的使命。典例：懷王使屈原造為憲令。（《屈原列傳》）翻譯：懷王命令屈原制定憲法。典例：試使斗而才。（《促織》）翻譯：試著讓它（同別的蟋蟀）咬斗，結果獲勝。典例：是時以大中丞撫吳者為魏之私人，周公之逮所由使也。（《五人墓碑記》）翻譯：這時憑著大中丞的身分作蘇州巡撫的是魏忠賢的心腹，逮捕周順昌先生的事就是由他主使的。典例：人皆得以隸使之。（《五人墓碑記》）翻譯：人人都能夠像使喚奴仆一樣使喚他。典例：使天下之人，不敢言而敢怒。（《阿房宮賦》）翻譯：致使天下的人，口里不敢說，心中卻充滿了憤怒。到能吃到糧食的地方去女子出嫁順從，適合舒適，滿足往，到恰好剛剛，剛才到能吃到糧食的地方去女子出嫁順從，適合舒適，滿足往，到恰好剛剛，剛才值得反復誦讀的典例 高考文言重點120實詞字形助記：適典例：貧賤有此女，始適還家門。（《孔雀東南飛》）翻譯：（我們這）貧賤人家有這么一個女兒，剛出嫁不久，就被休回家門。典例：處分適兄意，那得自任專。（《孔雀東南飛》）翻譯：怎樣處理都順從哥哥的意思，我哪能自作主張。典例：向晚意不適，驅車登古原。（李商隱《樂游原》）翻譯：傍晚心情不舒暢，駕著車登上了這個古原。典例：余自齊安舟行適臨汝。（《石鐘山記》）翻譯：我從齊安坐船到臨汝去。典例：從上觀之適與地平。（《雁蕩山》）翻譯：從上面看雁蕩山，（最高峰）恰好和地面相平。典例：適得府君書，明日來迎汝。（《孔雀東南飛》）翻譯：剛剛得到太守的書信，明天就來迎娶你了。高考文言重點120實詞字形助記：屬仔細觀察，辨別蟲子的種類類 等，輩 家屬邀請，勸請

隸屬 跟隨管轄，掌管 囑托

接連連綴，撰寫值得反復誦讀的典例典例：忠之屬也，可以一戰。（《曹劌論戰》）翻譯：這是盡了本職的一類（事情），可以憑借此打一仗。典例：不者，若屬皆且為所虜。（《鴻門宴》）翻譯：不然的話，你們這些人都將成為他的俘虜。典例：屬予作文以記之。（《岳陽樓記》）翻譯：囑托我寫文章來記述這件事。典例：在骨髓，司命之所屬，無奈何也。（《扁鵲見蔡桓公》）翻譯：（病）在骨髓里，那就是主管生命的神所掌管的了，（我）就沒有什么辦法了。典例：舉酒屬客，誦明月之詩。（《赤壁賦》）翻譯：舉起酒杯勸客人喝酒，吟誦“明月”的詩篇。典例：然亡國破家相隨屬。（《屈原列傳》）翻譯：然而亡國破家的事情一件連著一件。典例：衡少善屬文。（《張衡傳》）翻譯：張衡年輕時就善于寫文章。典例：項王渡淮，騎能屬者百余人耳。（《史記?項羽本紀》）翻譯：項王渡過淮河，能夠跟隨他的騎兵只有一百多人了。高考文言重點120實詞字形助記：數列舉罪狀，加以斥責屢次高考文言重點120實詞字形助記：數列舉罪狀，加以斥責屢次點數，計算法則，規律，命運表示約數技藝、方術值得反復誦讀的典例 列舉過錯，并加以懲罰典例：數典例：數呂師孟叔侄為逆。（《〈指南錄〉后序》）翻譯：列舉呂師孟叔侄叛逆的罪狀。典例：范增數目項王。（《鴻門宴》）翻譯：范增屢次給項王使眼色。典例：劉表治水軍，蒙沖斗艦乃以千數。（《赤壁之戰》）翻譯：劉表訓練水軍，大小戰船多得竟然用千來計算。典例：則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。《六國論翻譯：那么誰勝誰負的規律，誰存誰亡的道理，在和秦的較量中或許還不容易估量。典例：數口之家，可以無饑矣。（《寡人之于國也》）翻譯：幾口人的家庭，就可以不餓肚子了。，典例：典例：今夫弈之為數，小數也，不專心致志，則不得也。（《孟子學弈》）翻譯：下棋作為一種技藝，是一種很小的技藝，如果不專心致志，也還是學不會。以麥桿為原料的草編工藝品以麥桿為原料的草編工藝品高考文言重點120實詞字形助記：素高考文言重點120實詞字形助記：素平常的樸素的，不加修飾沒有花紋的一向、平素白色的白色的生絹值得反復誦讀的典例 典例：楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。（《鴻門宴》翻譯：楚軍的左尹項伯是項羽的叔父，平時與留侯張良交好。典例：眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以儉素為美。（《訓儉示康》）翻譯：大家都把奢侈浪費當作光榮，我心里卻單單把節儉樸素看作美德。典例：秦伯素服郊次，鄉師而哭。（《殽之戰》）翻譯：秦穆公穿著沒有花紋的衣服在郊外駐扎，面對著被放回來的將士痛哭。典例：且相如素賤人。（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：況且藺相如本來就是地位低下的人。典例：春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。（《三峽》）翻譯：到了春冬季節，那雪白的激流，碧綠的深潭，回旋著清波倒映著各種景物的影子。典例：十三能織素，十四學裁衣。（《孔雀東南飛》）翻譯：十三歲就能織白色的生絹，十四歲就學習裁衣服。，私下，不公開的私下，不公開的高考文言重點120實詞字形助記：私 交到自己手里交到自己手里私人的，自己的私利，私事私人的，自己的私利，私事偏愛偏愛值得反復誦讀的典例 典例：吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！读H藺相如列傳》翻譯：我這樣做的原因，是把國家的急難放在前面，把私人的仇怨放在后面啊。典例：丹不忍以己之私，而傷長者之意。（《荊軻刺秦王》）翻譯：我不忍心因為個人的私事，傷害了忠厚老實人的心意。典例：燕王私握臣手曰“愿結友”。（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：燕王私下握著我的手說“愿意和我結為朋友”。典例：吾妻之美我者，私我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）翻譯：我的妻子認為我長得漂亮，是因為她偏愛我。井繩井繩高考文言重點120實詞字形助記：率遵循，沿著率領，帶領一律、都大約、大概典例：典例：其不率教者常有一二。（《治平篇》）翻譯：其中不遵循教導的常有一兩個。值得反復誦讀的典例 典例：率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦。（《過秦論》）值得反復誦讀的典例 典例：或曰：“六國互喪，率賂秦耶？”典例：或曰：“六國互喪，率賂秦耶？”（《六國論》）翻譯：有人說：“六國相繼滅亡了，都是因為賄賂秦國嗎？”典例：大率用根者，若有宿根，須取無莖葉時采。（《采草藥》）翻譯：大致說來，用根的草藥，如果有隔年的老根，必須選擇沒有莖葉的時候采摘。高考文言重點120實詞字形助記：高考文言重點120實詞字形助記：湯同“燙”，熱敷熱水湯藥湯湯：水大流急的樣子值得反復誦讀的典例太陽照射下，水變熱太陽照射下，水變熱典例：媵人持湯沃灌。（《送東陽馬生序》）翻譯：仆人用熱水澆洗。典例：臣侍湯藥，未曾廢離。（《陳情表》）翻譯：我侍候她服用湯藥，不曾停止、離開。典例：病在腠còu理，湯熨之所及也。（《扁鵲見蔡桓公》）翻譯：病在皮下，用熱敷的方法就能治好。典例：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。（《岳陽樓記》）翻譯：（洞庭湖）水勢浩大，寬廣得沒有邊際。典例：淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。（《氓》）翻譯：淇水茫茫送我歸，水濺車帷濕又潮。我做妻子沒差錯，是你男人太奸刁。高考文言重點120實詞字形助記：徒指服勞役的犯人一類人門徒，弟子空，光只是，僅僅徒然，白白地值得反復誦讀的典例赤腳走路赤腳走路典例：（陳勝）徒也。（《過秦論》）翻譯：（陳勝）是農村的種田人，又是被征發戍邊的役夫典例：郯子之徒，其賢不及孔子。（《師說》）翻譯：郯子之類的人，他們的才能不如孔子。典例：仲尼之徒無道桓文之事者。（《齊桓晉文之事》）翻譯：孔子的學生沒有稱道齊桓公、晉文公事跡的。典例：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺。（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：想要給秦國（和氏璧），又怕得不到秦國的十五座城，白白地被欺騙。典例：布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。（《唐雎不辱使命》）翻譯：百姓發怒，也不過是脫去帽子，光著腳，用頭碰地罷了。典例：強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：強大的秦國不敢派兵來攻打趙國，僅僅是因為我們兩個人在啊。高考文言重點120實詞字形助記：亡高考文言重點120實詞字形助記：亡刀被折斷通“無”，沒有失去，丟失逃亡，逃跑值得反復誦讀的典例 滅亡死亡典例：秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。（《過秦論》）翻譯：秦國沒有丟失一支箭、一個箭頭，而天下的諸侯已經疲憊不堪了。典例：今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎！（《陳涉世家》翻譯：現在逃亡是死，發動起義也是死，同樣是死，為國事而死可以嗎？典例：亡，斯用兵之效也。（《六國論》）翻譯：所以燕國雖然是小國，卻是后來才滅亡力（抗秦）的效果啊。典例：今劉表新亡，二子不協。（《赤壁之戰》）翻譯：現在劉表剛剛死去，兩個兒子不和。典例：生之有時而用之亡度，則物力必屈。（《論積貯疏》）翻譯：生產有時間的限制，而使用卻沒有限度，那么物資一定會匱乏。高考文言重點120實詞字形助記：望舉目望月登高賞月舉目望月登高賞月農歷的每月十五日向遠處看 盼望，期望 希望，打算臨近 名望，聲望值得反復誦讀的典例典例：予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。（《五人墓碑記》）典例：并、汾喬木，望秋先隕。典例：并、汾喬木，望秋先隕。（《采草藥》）翻譯：并州汾州一帶的喬木，臨近秋天就先落葉了。典例：先達德隆望尊，門人弟子填其室。（《送東陽馬生序》）翻譯：老前輩德高望重，學生多得擠滿了他的書房。典例：下視其轍，登軾而望之。（《曹劌論戰》）翻譯：下去看看那些車轍，又登上車，扶著扶手遠遠地瞭望齊軍。典例：日夜望將軍至，豈敢反乎？（《鴻門宴》）翻譯：日夜盼望著您的到來，怎敢反叛呢？典例：三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望。（《廉藺相如列傳》）翻譯：三十天（您）沒有回來，就請允許我立太子為王，以斷絕秦國要挾的打算。高考文言重點120實詞字形助記：微地位卑微微小沒有稍微隱蔽，不清晰暗暗地不顯露的，隱藏其高貴身份的精妙，深奧值得反復誦讀的典例衰敗，衰弱用梳子為人梳頭用梳子為人梳頭典例：猥以微賤，當侍東宮。（《陳情表》）翻譯：我憑著卑賤的地位，卻擔任侍奉太子的職務。典例：嶺嶠微草，凌冬不雕。（《采草藥》）翻譯：兩廣五嶺一帶的小草，嚴冬時節也不枯萎。典例：微斯人，吾誰與歸。（《岳陽樓記》）翻譯：沒有典例：見其發矢十中八九，但微頷之。（《賣油翁》）翻譯：看他放箭十支有八九支射中的，只是略微點一點頭。典例：微察公子，公子顏色愈和。（《信陵君竊符救趙》）翻譯：暗暗地觀察信陵君，信陵君的神情更加溫和。典例：其文約，其辭微。（《屈原列傳》）翻譯：他的文章簡練，用詞精妙。典例：從數騎出，微行入古寺。（《左忠毅公逸事》）翻譯：帶領數名騎兵出來，改換身份出行，進入一座古寺。典例：天下分裂，而唐室固已微矣。（《教戰守策》）翻譯：天下分裂，唐王朝當然因此就衰敗了。高考文言重點120實詞字形助記：悉高考文言重點120實詞字形助記：悉詳盡地敘述詳盡全部盡其所有，總計 值得反復誦讀的典例用心查看野獸的腳印典例：書不能悉意，略陳固陋。（《報任安書》）翻譯：（這封）書信不能詳盡地表達我的意思，只是大略陳述一下我短淺的見識。典例：古之治天下，至孅xiān至悉也。（《論積貯疏》）翻譯：古代君王治理天下，是最精細最全面的。典例：懷王乃悉發國中兵。（《屈原列傳》）翻譯：懷王就調發國內全部的軍隊。典例：悉吾村精技擊者不過百人。（《馮婉貞》）翻譯：總共我們村里精通武術的也不超過一百人。高考文言重點120實詞字形助記：相爬上高樹遠眺偵察，預警放哨觀察，審察 輔助 互相相貌值得反復誦讀的典例

“你”“我”“他”典例：勝不敢復典例：勝不敢復相士。（《毛遂自薦》）翻譯：我趙勝不敢再審查鑒別典例：至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。（《游褒禪山記》）翻譯：到了幽深昏暗，令人迷惑的地方，如果沒有外物來幫助，也還是不能到達。典例：臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：我以為，老百姓之間交往尚且不會互相欺騙，何況大國呢典例：兒已薄祿相，幸復得此婦。（《孔雀東南飛》）翻譯：我已經沒有做高官、享厚祿的福相，幸而能有這樣的媳婦典例：便可白公姥，及時相遣歸。（《孔雀東南飛》）翻譯：（現在）就可以去告訴婆婆，趁早把我打發回家吧。典例：吾已失恩義，會不相從許。（《孔雀東南飛》）翻譯：我已經和她恩斷義絕，絕對不會答應你。典例：勤心養公姥，好自相扶將。（《孔雀東南飛》）翻譯：希望你細心的奉養老母，好好地服侍她老人家。。辭去，辭別推辭，謝絕道歉，請罪凋謝，衰亡告訴，勸告辭去，辭別推辭，謝絕道歉，請罪凋謝，衰亡告訴，勸告請問值得反復誦讀的典例 高考文言重點120實詞字形助記：謝典例：侯生視公子色終不變，乃謝客就車。（《信陵君竊符救趙》）翻譯：侯生看公子的神色始終沒有改變，就和朋友告別上了車。典例：阿母謝媒人。（《孔雀東南飛》）翻譯：母親婉言謝絕了媒人。典例：秦王恐其破壁，乃辭謝。（《廉頗藺相如列傳》）翻譯：秦王恐怕他打碎寶玉，就婉言道歉。典例：及花之既謝，亦可告無罪于主人矣。（《芙蕖》）翻譯：等到荷花凋謝以后，也可以算是對得住主人了。典例：多謝后世人，戒之慎勿忘。（《孔雀東南飛》）翻譯：多多勸告后代人啊，應該以此為戒，千萬不要忘記。典例：使君謝羅敷：“寧可共載否？”（《陌上?！罚┓g：太守接著問羅敷：“愿意和我同坐一個車子嗎？”高考文言重點120實詞字形助記：信開口許諾言語真實誠實信任可靠的信物，憑據 信用值得反復誦讀的典例 使者音訊，消息典例：信言不美，美言不信。（《老子》）翻譯：真實的語言不華美，華美的語言不真實。典例：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（《曹劌論戰》）翻譯：祭祀時用的牛羊豬和玉器絲綢，不敢向神虛報，一