精品試卷·第2頁（共2頁）統編版道德與法治八年級上冊4.1尊重他人教學設計課題4.1尊重他人單元第二單元學科道德與法治年級八年級教材分析《尊重他人》分為“尊重是交往的起點”和“尊重從我做起”兩目內容。第一目“尊重是交往的起點”引導學生了解尊重的含義及基本表現，懂得尊重對個人和社會的意義，從而將心比心，激發尊重他人的意識;第二目“尊重從我做起”思考，引領學生從多角度、多層次把握尊重他人的途徑、方法等。本目主要表達了四層意思。其一，尊重他人需要積極關注、重視他人。其二，尊重需要平等對待他人。其三，尊重需要學會換位思考。其四，尊重需要學會欣賞他人。學習目標1.政治認同：懂得什么是尊重；理解自尊與尊重他人是相互聯系、密不可分的，知道如何尊重他人。2.道德修養：領會“己所不欲，勿施于人”的道理，知道怎樣換位思考；把握平等的內涵，知道每個人在人格和法律地位上是平等的。3.法治觀念：了解自尊與尊重他人的相互關系，掌握尊重他人的方法。4.健全人格：體驗平等待人對己對人所帶來的情感上的慰藉；初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態度。5.責任意識：培養關注他人、平等待人、包容他人、欣賞他人的良好品質，在尊重他人的過程中體驗快樂。重點尊重他人的原因及做法難點尊重他人的做法教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課課件展示課前預習題目：1、為什么每個人都希望得到他人和社會的尊重？2、為什么要尊重他人？3、怎樣尊重他人？4、怎樣積極關注、重視他人？5、為什么要平等待人？怎樣平等待人？6、怎樣換位思考？7、怎樣欣賞他人？請同學們結合課本在課本上找出上述問題的答案，并在相應位置做好筆記。課件播放視頻“己所不欲勿施于人”，請同學們觀看視頻，說說從講述的典故里你獲得什么樣的感悟？尊重是什么？自主預習，在規定時間內找出課件問題的答案并在課本相應位置做好筆記。觀看視頻，思考并回答問題培養學生自主學習能力，幫助學生了解本課主題，初步掌握本課重難點。激發學生興趣，引出本課主題。講授新課一、尊重是交往的起點課件展示尊重相關圖片，教師講解尊重的含義和表現。課件展示大運會上盧東與殘疾運動員領獎時蹲下的圖片，教師講解尊重他人是一個人內在修養的外在體現。課件展示材料成都大運會上的故事：2023年8月4日，成都大運會賽場出現了暖心的一幕。在羽毛球男單首輪比賽中，王正行與烏干達選手穆揚賈·阿莫斯的比賽第一局剛打了一半，阿莫斯的球拍突然斷線，卻沒有替換的球拍，王正行立即將自己的備用球拍借給阿莫斯，比賽得以繼續。王正行說：“體育比賽除了輸贏，還有友誼。自己把球拍贈送給烏干達選手，這是很自然和正常的事，感謝成都大運會為運動員提供了切磋技藝、友好交流的平臺”。賽后在教練李雪芮的提議下，王正行把球拍正式送給了遠道而來的阿莫斯，兩個年輕人在場邊高興地合影留念。教師講解每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。課件展示史上最有愛圖書館相關圖片，請同學們思考：你如何看待杭州圖書館的做法，體現了尊重會產生哪些影響？教師講解尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。教師總結講解為什么要尊重他人，尊重他人的意義。二、尊重從我做起課件展示三種不同情境，請同學們分小組討論：如果遇到這些問題會如何處理。教師講解尊重他人要做到：積極關注、重視他人。課件展示生活中的不平等現象，請同學們思考以上材料啟示我們如果做到尊重他人？教師講解平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的，對所有人要一視同仁。課件展示名言名句：己所不欲，勿施于人。請同學們談談對孔子這句話的看法？教師講解尊重他人要學會換位思考。課件展示孔子對其弟子的評價，教師講解尊重他人要學會欣賞他人。教師總結講解如何尊重他人。課堂練習1.古人說:“敬人者,人恒敬之。”由此可見（C）①自尊的同時還要尊重他人②不尊重他人的人,不可能贏得他人的尊重③要受人尊重,必須嚴格要求自己,尊重他人④自尊就是希望得到別人的尊重與欣賞A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④2.2022年3月18日，重慶一大叔被困深坑。救援中，消防員彭彥棟讓他踩自己的背作為支撐。大叔不僅沒踩，為避免碰到消防員，腿還保持彎曲姿勢，并不忘提醒彭彥棟注意安全。網友紛紛點贊：都是心里有愛的人。大叔和消防員的“有愛”表現在（B）服務社會，關愛他人 B．換位思考，與人為善C．勇于擔責，愛崗敬業 D．甘于奉獻，為國分憂課堂小結尊重，是每個人的需要，它不復雜，它就在我們生活的一言一行中，尊重，是社會的需要，它并不遙遠，它讓世界變得更美好。尊重他人,需要我們考慮他人的感受,認真對待他人,給予他人應有的、適當的關注,而不冷落、忽視他人。我們應該重視他人,對他人的疑惑給予細致耐心的解答,對他人的請求給予熱情的幫助。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發自內心的尊重他人