11激活課堂氛圍，提高課堂活力摘適合小學(xué)階段學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生渴望上音樂(lè)課、愛(ài)上音樂(lè)課。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè)課堂、趣味方法、激發(fā)、興趣引 言教師為主導(dǎo)，學(xué)生被要求坐在固定的區(qū)域，不能充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。氛圍來(lái)提高學(xué)生在音樂(lè)課堂的活力呢？我認(rèn)為小學(xué)音樂(lè)教師要根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生的認(rèn)知特征和身心發(fā)展規(guī)律，深挖教材，以趣促學(xué)，以靈活多變的教學(xué)形式，述一些個(gè)人的體會(huì)與實(shí)踐:一、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)課堂興趣1．音樂(lè)環(huán)境室里放置了歌詞中所提到的鮮花，沒(méi)有找到鮮花的我就用折紙的方式呈現(xiàn)出來(lái)，PAGEPAGE2圍瞬間就激發(fā)出學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣，促使學(xué)生快速進(jìn)入音樂(lè)課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2．音樂(lè)語(yǔ)言我們可以運(yùn)用一些熟悉兒歌的旋律改編成歌謠或老師自行編奏簡(jiǎn)單的旋律進(jìn)行12345432律1531，5432律115566443322師一起融入音樂(lè)課堂當(dāng)中。二、通過(guò)表演、模仿，激發(fā)課堂興趣程快結(jié)束的時(shí)候讓一些課堂上表現(xiàn)好的學(xué)生排成一行跟著歌曲在教室里由領(lǐng)頭感受歌曲。學(xué)生玩的不亦樂(lè)乎的同時(shí)，學(xué)得更是輕松愜意。三、通過(guò)樂(lè)器實(shí)踐，激發(fā)課堂興趣活潑好動(dòng)是小孩子的天性，小學(xué)生注意力持續(xù)時(shí)間短，一堂課40分鐘，那么怎么才能在這40分鐘內(nèi)都能讓學(xué)生保持積極的興趣呢？我認(rèn)為在音樂(lè)課堂中些新奇的小玩具一樣，很開(kāi)心很激動(dòng)，因此用這樣的方式去吸引他們對(duì)課堂40分鐘的專(zhuān)注力和持續(xù)注意力也會(huì)事半功倍。四、通過(guò)講故事，激發(fā)課堂興趣糕點(diǎn)帶給外婆吃的喜悅之情和擔(dān)心去外婆家的路途上碰到大灰狼的害怕與擔(dān)憂(yōu)帽》這一課的內(nèi)容、環(huán)境、情感有了一定的了解，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)課堂的興趣。五、通過(guò)設(shè)計(jì)游戲，激發(fā)課堂興趣點(diǎn)，也不失為潤(rùn)物無(wú)聲，教育無(wú)痕的一種手段。如我在上《你的名字叫什么》到了教學(xué)目的。提高學(xué)生的