第第1頁，共5頁1.13-1.19·詞語辨析題目【1.13】1-1依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（ ）每個人都應該學會為自己鼓掌。在這個世界上，你是一種 的存在。懂得為自己鼓掌，能在生命的樂章中奏出自己的 。為自己鼓掌，并不是唯我獨尊地 ，也不是傲視一地孤芳自賞， 一種醒悟，一種境界，一種推動自己向挫折與失敗挑戰的勇氣與動力。A.獨特音符妄自菲薄但是B.獨自詩篇狂放不羈而是C.獨特音符狂放不羈而是D.獨自詩篇妄自菲薄但是【1.13】1-2下文括號內依次填入詞語正確的一項是（ ）春天的雨，（ ）而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，（ ）而猛烈，為生命響熱烈的戰鼓；秋天的風，（ ）而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，（ ）而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。A.細膩 涼爽 迅疾 慈祥 B.涼爽 迅疾 慈祥 細膩C.細膩 迅疾 涼爽 慈祥 D.涼爽 細膩 慈祥 迅疾【1.13】1-3依次填入下面橫線處的詞語，的一組是（ ）我們在唐代詩人狂傲的背后也能看到 。一方面，他們躬逢盛世， 飛揚，如雀開屏般絢麗多彩；另一方面，他們放下身段，態度謙恭，甚至 ，如孔雀背后的狼狽不堪。現實的窘迫、人性的復雜，使得多種看似矛盾對立的東西卻 。這才是真實的人生。A.卑賤神采前倨后恭渾然天成B.卑微個性阿諛奉承渾然一體C.卑微神采阿諛奉承渾然天成D.卑賤個性前倨后恭渾然一體【1.14】2-1依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當的一項是（ ）梅花傲雪綻放，它的孤高讓世人 ；雄鷹搏擊藍天，它的價值得以完美展現；陶潛棄采菊，種豆南山，他的形象光彩奪目；鄧稼先毅然回國，功成“兩彈”，他的偉績 。 人生的長度無法由人做主， 人生的厚度可以因找準自己的位置而增加。A.神往家喻戶曉雖然但是B.艷羨舉世矚目雖然但是C.艷羨家喻戶曉因所以D.神往舉世矚目因為所以【1.14】2-2選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當的一項（ ）夢想與奮斗 。年輕人最不該在能奮斗的時候選擇 。與時代同向同行，以奮斗筑夢圓夢，用腳步 的青春，定會 出燦爛的光華。請記住：幸福是奮斗出來的！A.一脈相承 悠閑 丈量 綻放 B.相輔相成 悠閑 衡量 閃耀C.一脈相承 安逸 衡量 閃耀 D.相輔相成 安逸 丈量 綻放【1.14】2-3依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）一生只能寫故鄉主題的作家，存在兩種可能：一是成為美國作家威廉·福克納那樣，一輩子在故鄉生活的作家，二是成為逃離故鄉定居 的繁華都市、一輩子在書房里依賴故鄉記憶作的作家。作家一旦開始用“美圖秀秀”式的寫作方式來寫故鄉主題，通常也就到了 的候。海明威說過，辛酸的童年是對一個作家最好的歷練。而童年的痛苦記憶，往往與故鄉又有著 的聯系。新生代的寫作者，是沒有故鄉的人，所以年輕作家更喜歡寫科幻、玄幻、穿越都市等題材的作品，而對故鄉題材 。燈紅酒綠 江郎才盡 千絲萬縷 敬而遠之燈紅酒綠 捉襟見肘 盤根錯節 嗤之以鼻柳暗花明 捉襟見肘 千絲萬縷 嗤之以鼻柳暗花明 江郎才盡 盤根錯節 敬而遠之【1.15】3-1下列各項中加點詞語使用的一項是（ ）革命前輩前赴后繼、一往無前的精神，永遠值得我們深切和認真學習。國家安定，人民團結，為社會主義經濟建設了良好的基礎。隨著指揮的手落下，樂曲三月在依依不舍中還未走遠，四月的腳步卻早已。【1.15】3-2下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（ ）春晚舞臺上一個個故事出幸福中國的美好畫面。四十年來我國改革開放的精神從未。春節聯歡晚會上一個個雜技節目讓我們眼花繚亂，一個個演員讓我們。《厲害了，我的國》展示了祖國改革開放以來的發展成就，備受國人追捧。【1.15】3-3下列句子中加點的詞語使用的一項是（ ）初中畢業之際，我和你的夕陽下的合影，我一直視若珍寶，至今。一向心高氣傲的她，面對老師的弟弟和妹妹在我的勸導下，一人擺弄變形金剛，一人擺弄洋娃娃，。公司項目的幾項難題，困擾我們許久，今天聽了專家的一席話，真是【1.16】4-1依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）①在APEC工商領導人峰會上，來自21個經濟體以及其他國家和地區的1500名工商界人士參會，經濟體領導人進行了 。②2014年12月13日，我國在南京 舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式。③我市實施教師“梯級培養”戰略，努力 教師發展五級培養平臺。A.溝通莊重搭建B.勾通莊重建設C.溝通隆重搭建D.勾通隆重建設【1.16】4-2下列語法知識判斷錯誤的一項是（ ）“成群結隊”“沐浴春風”“左顧右盼”“慢慢探身”是類型各不相同的短語。“暮色中，第一顆星星出現在天空中”一句的主干是“星星出現”。“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”中“辜負”是名詞。“人世間的一切美好，只有通過奮斗才能實現”，這是條件關系復句。【1.16】4-3依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（ ）人生旅途，如果太過平坦順利，反而會在 中虛度。正如流水，有波折才會 美麗的花。至于結局，并非是最重要的， 你享受了 的過程。A.索然無味激起而且精致 B.如釋重負激揚況且精妙C.如釋重負激揚因而精美 D.索然無味激起因為精彩【1.17】5-1依次填入下列句子橫線處詞語最恰當的一項是（ ）一個民族和一個時代的質量，往往取決于這個民族和這個時代的審美愿望、審美能力和審美平。 因為窮，我們就在心理上 了美，它的后果無非兩個：一是對美的麻木，二對美的誤判。對美的誤判相當可怕，很可能拿心機當 ；拿愚昧當堅忍……A.如果 刪除 聰明 B.即使 剔除 聰明C.如果 剔除 智慧 D.即使 刪除 智慧【答案】C【解析】本題考查關聯詞語和詞義辨析。第一處，根據下句“我們就在心理上……”中“就”，可知應填“如果”，“如果……，就……”是表示假設關系的關聯詞語。排除B、D；“刪除”意指去掉不要的東西，“剔除”指刪掉多余的，沒用的。這里的意思是人們認為“美”是沒用的，多余的，故用“剔除”，排除A。故選C項。【1.17】5-2周末，小頌讓小風幫忙寫一篇文章，小風拒絕了，他說自己不想成為（ ）A.秋風客 B.老生兒 C.捉刀人 D.墻頭草【1.17】5-3下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）他們的燃料已經40的阿爾卑斯山，挺拔的松樹漫山遍野，云雀聲聲啼唱。我覺得真正的的精神，不但研究學術不可缺少，而且對今天的世界環境也是不可少的。中國倡導的“一帶一路”建設，將促進我國與世界各國的互利合作，二者相輔相成，。【1.18】6-1依次填入下面橫線處的詞語，的一組是（ ）關公崇拜起源于荊楚，也寄寓著荊楚人民對關羽的特殊感情。關公是“義”的化身，在他上，我們看到了守土報國的 ，也看到了治軍安民的 ；看到了扶危濟困的 ，也看到了同生共死的 。A.仁義 俠義 情義 忠義 B.俠義 情義 忠義 仁義C.情義 忠義 仁義 俠義 D.忠義 仁義 俠義 情義【1.18】6-2下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是( )讀書費時過多易惰，文采太盛則矯，全憑條文斷事乃學究固態。日本報紙上很斥責他的為了爭奪迅猛增長的消費者的在線注意力，一場社交網絡戰爭正在地展開。是費盡心思，。【1.18】6-3下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）他手持一個奇形怪狀的東西，在我眼前晃來晃去，晃得我頭昏眼花，感覺很。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里。如蓮花的花開瓣顫、小鹿的疾走驚躍、孔雀的高視闊步，都能形容盡致，我真昏了頭，竟然忘了把演講稿寫完，以致于參加學校演講比賽的機會。【1.19】7-1下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的。我們深情緬懷革命前輩，雖然他們早已離開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，。“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地了。【1.19】7-2下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有五色的貝殼，西瓜有這樣危險的經歷……云層越來越低，越來越厚，隔了云看太陽或月亮，就像隔了一層毛玻璃，。與他人交往時，要站在對方的立場上，地為對方著想，不能只顧自己。生活中不乏這種現象：知識愈淺薄的人愈是【1.19】7-3下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲的枝干就是一幅好畫。我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬派我去，這不是嗎？摩天大廈第第1頁，共5頁1.13-1.19·詞語辨析解析【1.13】1-1【答案】C心理。“狂放不羈”任性豪放，不受約束。形容性格豪爽，蔑視世俗禮法。據此判斷第三空應為“狂放不羈”。根據前文“也不是”可以斷定接下來應該是“而是”。故選C。【1.13】1-2【答案】C【解析】（1）細膩：細致，精細，光滑。涼爽：清涼爽快。依據抒寫對象“春雨”，應該選用“細膩”，因為“春雨”給人的感受不是清涼爽快。可排除B、D兩項。（2）“夏天的雷”不應該是“涼爽”，而應該選擇“迅疾”。可排除A項。（3）“秋天的風”可用“涼爽”形容。（4）“冬天的雪”也可用“慈祥”來描寫。據此，答案為C項。【1.13】1-3【答案】B【解析】（1）“卑微”。可排除A、D（2）神采：多指人面部的神氣和光彩。個性：事物的特性，即一事物區別于他事物的特殊的性質。這里應該選用表現人的特質，所以應該選用“個性”，而不用“神采”。可排除C（3）前倨后恭：先傲慢而后恭敬。形容對人的態度前后截然不同。多指人勢利。阿諛奉承：說恭維別人、討好別人的詞語，曲從拍馬，竭力迎合別人。根據語境，應該選用“阿諛奉承”。（4）渾然一體。故答案為B。【1.14】2-1【答案】B第一空應選“艷羨”，排除A、D；“家喻戶曉”家家戶戶都知道，“舉世矚目”全世界的人都注視著。后者程度更深，結合“偉績”一詞，第二空應選“舉世矚目”；“人生的長度無法由人做主”與“人生的厚度可以因找準自己的位置而增加”之間是轉折關系，應選關聯詞“雖然……但是”。故選B。【1.14】2-2【答案】D【解析】（1）一脈相承：比喻某種思想、行為或學說之間有繼承關系。相輔相成：相互補充，相互促成。第一空，要填寫的是“夢想與奮斗”的關系，顯然不能是“一脈相承”，應該選用“相輔相成”。可排除A項和C項。（2）悠閑：從容閑適而無所牽掛。安逸：安閑舒適。“悠閑”“安逸”多用于生活的狀態，“悠閑”偏向于靜，“安逸”偏向于動。第二空，故選擇“安逸”更恰當。（3）衡量：指量度物體的重量和容積。丈量：是測量的意思。依據前面的“用腳步”，應該選用“丈量”更恰當。（4）據此，答案為D【1.14】2-3【答案】A見肘”形容衣服破爛，生活窮困。后也比喻顧此失彼，窮于應付。據此確定第二空應填“江郎才以鼻”表示譏笑和蔑視。根據意思確定第四空應為“敬而遠之”。故選A【1.15】3-1【答案】D【解析】紛至沓來：形容紛紛到來，連續不斷地到來。與語境不符，故選D項。【1.15】3-2【答案】C【解析】C項有誤，“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到極點，與語境不符。【1.15】3-3【答案】A【解析】A項，“惠存”是敬辭，指請保存（多用于送人相片、書籍等紀念品時所題上款）。用在此處不合適。故選A。【1.16】4-1【答案】C【解析】（1）勾通：暗中串通，貶義。溝通：指使彼此通連，相通。根據語境選“溝通”；（2）莊重：多用于神情、舉止、裝束、品行等。隆重：通常是指儀式或是場合盛大。根據語境的“舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式”應選“隆重”；（3）搭建：搭蓋，建立（組織機構）。建設：創立新事業；增加新設施；充實新精神。根據所支配的賓語“平臺”可知應選“搭建”。故選：C。【1.16】4-2【答案】A【解析】A，“成群結隊”“左顧右盼”是并列短語，“沐浴春風”是動補短語，“慢慢探身”是偏正短語。故選A項。【1.16】4-3【答案】D【解析】依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據語境判斷選用，要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系。可使用排除法，先總觀各項，抓一個詞義比較簡單的詞語與句子比照把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。第一空，兩詞意義差別很多，一指沒有趣味，一指解除負擔，根據句意即可選，排除BC兩項；第三空“結局，并非是最重要的”與后文“享受了……的過程”構成因果關系，需選“因為”；且第四空“精致”與“過程”不搭配，故排除A項，答案為D項。【1.17】5-1【答案】C【解析】本題考查關聯詞語和詞義辨析。第一處，根據下句“我們就在心理上……”中“就”，可知應填“如果”，“如果……，就……”是表示假設關系的關聯詞語。排除B、D；“刪除”意指去掉不要的東西，“剔除”指刪掉多余的，沒用的。這里的意思是人們認為“美”是沒用的，多余的，故用“剔除”，排除A。故選C項。【1.17】5-2【答案】C【解析】本題考查文化常識及對詞語含義理解。秋風客：指以各種借口向別人索取財物等。老生兒：年老時才得的子女。墻頭草：比喻無主見的人、順風倒的人。捉刀人：指拿著筆的旁侍。捉：握、拿。刀：指修改竹木簡錯字的小型工具。古代的侍從，有專門的刀筆隸，這里的刀和筆的作用類似。所以，捉刀人也比喻替別人代筆作文的人。本題語境是“小頌讓小風幫忙寫一篇文章”，如果小風幫忙寫了這篇文章，那么小風就成了“捉刀人”。所以選C項。【1.17】5-3【答案】D【解析】本題考查學生對具體語境中詞語運用正誤的辨析能力。要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。D項使用不恰當，相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來，用在此處與語境不符。【1.18】6-1【答案】D【解析】解決本題的關鍵要留意填空處前面的詞語。“仁義”指仁愛正義；“俠義”指抱有強烈的社會責任感，愛國愛民，機智勇敢，扶貧濟困，替天行道等；“情義”指人情與義理，指親屬、朋友應有的感情；“忠義”指忠心和義氣。結合語境，守土報國是忠心，因此選擇“忠義”；治軍安民符合“仁義”的特點；扶危濟困是俠義；同生共死是