.z.2021–2021年辦學規劃一、指導思想全面貫徹國家教育政策及方針，圍繞“規管理〞和“提高質量〞兩大主題，全面提升教育教學質量。堅持依法治校、以德管校，科研興校，文化強校為宗旨，以高度的責任心與使命感提高辦學水平，提升教學質量，促進師生的全面開展、和諧開展，把學校辦成師生共同成長的學園、家園和樂園。二、開展目標1、總體目標：圍繞實施素質教育，積極改善辦學條件，規辦學行為，優化師資隊伍，深化課程改革，加快文化建立，把我校辦成：校園環境優美、文化厚實；教師師德優秀、質量一流；學生習慣良好，素質過硬的一流農村學校。2、具體目標〔1〕校園建立：加強學校文化建立。優化人文環境，用文化熏人，用環境影響人。促進和諧校園開展，促進學生良好習慣的養成，把學校辦成理想智慧的家園，成功愉悅的樂園，科學人文的花園，自主互動的學園。〔2〕德育教育：整合社會、家庭、學校德育資源，加強養成教育、品質教育、感恩教育等，讓學生在實踐體驗中化道德素養，形成良好的行為規。〔3〕質量提升：實施“質量興校工程〞，繼續推行質量承諾，強化教學質量管理，深化課堂教學改革，探索課堂教學模式，研究有效教學途徑和方法，爭取通過三年的努力，實現“教學特色鮮明、教學質量優良〞的目標。〔4〕科研強校：以教育科研研究為抓手，整體推進我校科研、教研課題的研究進程。加快校園文化建立，加大科研活動力度，提煉具有特色的科研成果。形成明顯的學校教育特色，促進學校、教師、學生三位一體的協調開展。〔5〕優化師資：努力建立一支具有現代教育教學理念，善于學習，勤于思考，勇于創新，師德師風高尚、業務能力精湛、教學特色鮮明的教師隊伍。〔6〕美化環境：樹立文化立校的意識，在繼承和發揚學校傳統文化的根底上，不斷加強校園文化建立，優化學校物質文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、涵豐富、品位高雅的學校文化。三、保障措施1、優化學校管理。學校管理要有正確的管理理念、人文的管理機制和科學的管理措施。〔1〕實行以人為本的管理理念，把全心全意依靠教職工，調動教職工的積極性作為學校管理的出發點和落腳點，不斷增強學校的凝聚力。加強學習，堅持校務公開，增加學校管理透明度，提高分校長的影響力、凝聚力和執行力。〔2〕充分發揮廣闊教師的管理作用。堅持精神與物質獎勵相結合、成績與利益相結合、思想教育心理疏導和嚴格管理相結合。〔3〕以規程為向導，以評比為杠桿，努力向管理要質量。2、提升師資素質。以“讓教師與學校一起開展，讓教師與學生共同成長〞為目標，以師德教育為核心，以教師培養機制創新為動力，以教師培養活動為載體，遵循教師成長的規律，采取全方位、多途徑的培訓措施，促進全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力構造，聚焦涵開展，提升教育品質，從而建立一支可持續開展的，具有創新精神和時代特征的，適應教育信息化、優質化要求的理論水平高、學科造詣深、業務技能精、科研能力強的教師隊伍，為學校的持續開展奠定根底。3、加強隊伍建立。〔1〕建立責任感強、求真務實、具有創新意識、具有現代學校管理意識與能力的學校管理機制。〔2〕探索新課程改革背景下的班級管理體制，建立一支學生喜歡、家長滿意、具有科學管理能力和管理思想的班主任隊伍。〔3〕加強教師培訓，培養一批業務上過硬，個性明顯，教有所長的專業教師隊伍。4、強化教育科研。堅持以科研為學校開展動力，勇于教育創新，提高教育質量，提高辦學效益。〔1〕積極開展課題的研究，重點在課堂教學和校園文化建立上進展深入研究，形成學校教育特色。〔2〕探索有效課堂教學方式，深入研究自主學習、探究學習、合作學習三種學習方式相適應的課堂教學方式、方法。〔3〕圍繞課題，突出主題，進展常規教研活動，實現教中研、研中教。〔4〕關注教研網絡，進一步規課題研究管理，人人有小課題研究。5、提高教學質量。努力提高教育教學質量，在未來的三年中，我校將強化質量意識，轉變教育觀念，改革教學方法，改善教學手段，創新教育模式。改革傳統的教學模式，實施有效教學，在提高課堂教學質量上，實行三個優化：一是優化教學過程，形成以學生為主體，教師為主導，師生互動，促使學生主動開展的課堂教學模式；二是優化教學方法，倡導“自主、合作、探究〞，提倡激活思維的“啟發式〞、“探究式〞，利用多媒體和計算機輔助教學，使課堂教學更具新穎性；三是優化師生關系，把微笑帶進課堂，把鼓勵帶進課堂，把競爭帶進課堂。我們要以課程改革為重點，以課堂教學模式改革為中心，構建符合素質教育的新型教學模式，本著“夯實根底，突顯個性；因材施教，分層要求；開展智力，培養能力〞的原則，力爭經過幾年的努力，在教學質量上有一個大的提高。6、改善辦學條件。〔1〕以開展的眼光高起點、高標準“綠化、美化、人文化“建立，使學校到達校園標準化建立標準。〔2〕加大信息技術的投入，逐步更新設備，努力配備班級多媒體設備，提升教師運用信息技術整合學科教學的能力。〔3〕解決各種功能室的配置。對微機室、圖書室、實驗室等要加強管理，方便使用，提高使用率。7、加強校園環境建立。抓好校園環境建立，逐步規劃、精心布置，做到凈化、綠化、美化；建立和諧、安康的校園人文環境，做到學校領導與教師，教師與教師、教師與學生、學生與學生、學校與社會、教師與家長經常交流溝通，互幫互助，互諒互讓，共同進步；弘揚校園文化，培育校園文化涵，校風、教風、學風、辦學目標、辦學宗旨裝飾上墻上欄，讓辦學理念變成師生的共同追求，化為全校師生的自覺行動。提高學校文化品位，鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的校園文化精神。讓學生在日常學習生活中時時、處處承受先進文化的熏和文明風氣的感染，在良好的校園人文、自然環境中冶情操，促進他們全面開展和安康成長8、保障校園平安建立健全各種規章制度，全面落實校園平安責任制；做到物防、技防、人防三結合，切實保障校園平安，構建平安和諧校園。四、實施策略1、加強組織領導，做好宣傳發開工作。增強開展意識，結實樹立科學開展觀，積極做好學校規劃的實施工作。學校將在每學年初圍繞三年規劃，制訂出具體的年度實施方案，每學年完畢前對規劃和方案落實情況進展自查自評，及時總結規劃、方案實施成效。對沒有落實的工程，要具體分析原因，提出整改意見，限期加以整改。2、營造良好氣氛，加快學校開展步伐。增強主體意識，積極營造教師專業化開展與學校持續開展的良好氣氛。真正樹立以人為本的工作理念，切實關心每一位教職工的身心開展與學習生活情況，為全體