《感嘆句》說(shuō)課稿一、教材分析1、位置和內(nèi)容：感嘆句是英語(yǔ)的一種重要的句型，用來(lái)表示人的強(qiáng)烈感情。一般說(shuō)來(lái)，感嘆句是由what或how引導(dǎo)，句末用感嘆號(hào)，朗讀時(shí)用降調(diào)。2、教學(xué)重點(diǎn)：了解感嘆句的用法，特別是由How和What引導(dǎo)兩種感嘆句的用法。3、教學(xué)難點(diǎn)：感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法。二、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握以what和how引導(dǎo)的感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法2、熟練將陳述句轉(zhuǎn)化為感嘆句3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心三、學(xué)法指導(dǎo)：在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，利用學(xué)生感興趣的動(dòng)畫(huà)人物創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)言情景，啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生，利用小組合作方式讓全班學(xué)生都能勇于開(kāi)口，敢于開(kāi)口，讓學(xué)生體驗(yàn)初步成功，提高學(xué)生的興趣，為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)。四、過(guò)程分析：1、熱身和引課部分讓學(xué)生觀看了動(dòng)畫(huà)電影《瘋狂動(dòng)物城》的精彩片段，從一開(kāi)始吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情與積極性，然后對(duì)電影進(jìn)行評(píng)價(jià)——Whatagoodmovieitis!——引入課題《感嘆句》以what引導(dǎo)的感嘆句講解部分：（1）通過(guò)分析電影當(dāng)中的角色特征，用陳述句進(jìn)行造句，然后改為以what引導(dǎo)的感嘆句Judy:Judyisabraverabbit.——WhatabraverabbitJudyis!Nick:Itisacleverfox.——Whatacleverfoxitis!Ox:Itisanuglyox.——Whatanuglyoxitis!Hamsters:Theyarecutehamsters.——Whatcutehamsterstheyare!TheIce（2）第一次小組合作:總結(jié)歸納以上感嘆句的結(jié)構(gòu)特征What+a+形容詞+名詞單數(shù)+主+謂！What+an+形容詞+名詞單數(shù)+主+謂！What+形容詞+名詞復(fù)數(shù)+主+謂！What+形容詞+不可數(shù)名詞+主+謂！（3）第一次練習(xí)：用what改寫(xiě)感嘆句、翻譯句子2、以how引導(dǎo)的感嘆句講解部分：（1）繼續(xù)分析電影當(dāng)中的角色特征，用陳述句進(jìn)行造句，然后改為以how引導(dǎo)的感嘆句Flash(sloth):Hewalksslowly.——Howslowlyhewalks!Tigers:Theydancehappily.——Howhappilytheydance!Benjamin(leopard):Hisfaceisfat.——Howfathisfaceis!Dawn:Itisabadsheep.——Howbada(the)sheepis!（2）第二次小組合作:總結(jié)歸納以上感嘆句的結(jié)構(gòu)特征How+副詞+主+謂！How+形容詞+主+謂！（3）第二次練習(xí)：用how改寫(xiě)感嘆句、翻譯句子3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)后對(duì)感嘆句的所有句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)（鞏固、加強(qiáng)記憶）What+a/an+形容詞+名詞單數(shù)+主+謂！(2)What+形容詞+名詞復(fù)數(shù)+主+謂！(3)What+形容詞+不可數(shù)名詞+主+謂！(4)How+副詞+主+謂！(5)How+形容詞+主+謂！4、第三次練習(xí)：用what和how填空（總結(jié)規(guī)律，學(xué)習(xí)解題技巧）板書(shū)列出重點(diǎn)：(1)adj+n——用what引導(dǎo)（根據(jù)名詞情況再判定是否用a/an）(2)adj+the/a/an+n——用how引導(dǎo)5、第三次小組合作：(1)看圖造句（共5幅圖），4人小組分工合作，一人造陳述句，一人改為以what引導(dǎo)的感嘆句，一人改