2023年師德演講稿范文師德演講稿范文1

朱鳳轉瞬間，做幼兒老師已第三個年頭，回想第一次踏進幼兒園辦公室看到的一行字：愛心、細心、貼心，這就是身為一名幼兒園老師應當對孩子付出的一片真心。這一份真心要求老師富有愛心、公正地對待每一個孩子。我曾看到過一位家長在家園聯系冊中這樣記錄她孩子的一件事——孩子問：“媽媽，是不是做阿姨很難為情的？”

媽媽驚奇的問：“媽媽雖然做阿姨，可是媽媽是靠雙手干活吃飯的，有什么難為情的？”

“那為什么老師總是叫某某拍照、拍錄像，從來不叫我呢？”媽媽一時無語。看來老師的一個舉動，已使孩子感受到自己在老師心目中的地位是有差別的。我們不要驚異孩子的這種感受，因為他們的心是敏感的。關愛是重要的，偏愛卻是不行取的，教化的公正性在于給每個孩子同等的教化機會，同等的發展機會。這一份真心要求老師細心視察、等待，留給每個孩子足夠的空間。曾經我和孩子們在了解各種恐龍的名字，有個孩子說不到幾個，我就激勵他再去多了解一些。想不到沒過幾天，他就興奮的告知我：“朱老師，我現在知道很多恐龍的名字呢！你知道我是怎么記住的嗎？原來有些恐龍是依據它的長相取名的，像獨角龍，它頭上長著一個角所以叫獨角龍……”孩子神氣的小臉仿佛在說：這可是靠我自己的本事得來的學問！自信、英勇、擅長思索，這不正是“完整的兒童”所必需的嗎？作為老師，一個留有思索余地的回答，能帶給孩子更多的自信。這一份真心要求老師貼近孩子，幫助每個孩子樹立自己的形象。

每個人都愛面子，在意自己在別人面前的形象，這不只對成人而言，每個孩子也都希望別人對自己有美妙的印象，所以成人應當留意和重視，在敬重孩子的同時幫助孩子在同伴面前樹立美妙的形象。平日里，當遇到孩子吵鬧、打翻東西、不睡午覺、撕壞圖書等現象時，老師實行不正確的措施會造成孩子形象受損，導致在他人心目中不是好孩子的概念。也有時，我們免不了對孩子進行評價，卻忽視了對行為較差的孩子的激勵。蒙特梭利教化觀中有一句話：老師不留意應用語言，也是對孩子的一種損害。不要隨意懲處和嘉獎，這會給他們造成自卑和傲慢的結果。這一份真心絕不是靠三言兩語所能達成，而是要靠我自己在與孩子相處的每一分、每一秒中漸漸積累、沉淀而成的！

師德演講稿范文2

一晃做老師幾近十年在這些年，我時時諦視自己當時的選擇，直到信用證今日，我依舊無怨無悔今日的我，當個老師，是一種責任，一種使命，一種追求了。

依舊清楚地記得，七年前的一個秋天，我由縣城來到了一個偏僻的小山村，在那兒起先了我的教學生涯看著凹凸不平的土屋教室，凹凸不等的木制課桌，曾經立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對教化事業的執著，此時已是心灰意冷——我心酸，我懊喪，我不明白老天為何如此待我不公，把我丟在了這我當時認為是“人不人，鬼不鬼”的地方，那時我只有整日黯然難過，顧影自憐，根本無心于工作……

秋雨過后初晴的一天，班上有個小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在指責她身上看著她落下的淚水和刺眼的鄉下人的裝扮，我說不清那時是憐憫還是鄙視中午，我一個人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對不起，我今日早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴涼爽的東西順著她的臉頰滑落下來我的心微微一震她又說到：“老師，今日我上學的時候，路過我家田里，望見有棵橘子樹上紅了一個橘子，我想摘來帶給您吃沒想到下來的時候從樹上摔了下來”說完，她輕輕地從背后遞上了一個橘子一時，我無言以對，走過去挽起她的衣袖，呈現在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我注視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內疚和華蜜充溢

今日的我，雖然立志做個“好老師”卻仍舊算不上真正意義上的“好老師”，但我并不氣餒，我依舊在追求著我自信我是一個富足的人，因為我有那么多的書等著我去讀，有那么多渴求學問的眼睛等著我去潤澤，有那么多的信任和激勵等著我去努力

我因此而倍感華蜜

師德演講稿范文3

有人說希望越大，悲觀也就越大。

但是，在我還是兒時的時候，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對"老師"這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，慢慢地在我心中，生了根，發芽了，長大了。今日，它最終結出了果實——我也成了一位老師。當我還懷著期望看"老師"時，在他的四周總圍著一圈光環，"春蠶"，"紅燭"，"靈魂的工程師"。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了老師的隊伍，當我穿過了它面前的光環，走進了它的內核時，也慢慢地理解了它的內涵，老師也是平凡的，一般的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數的老師，都只是靜默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再靜靜地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，如同一塊黑板，曾經寫滿了奇妙，最終擦去的都是功和利。

但在老師的手中，都握著多數的金種子——那便是希望，這就是老師的全部財寶，也是老師的奇妙之處。

當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。許多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校，懇求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了酷愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求學問的種子；老師的期盼在他們的心中播下了希望的種子。

當其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最絢麗的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結出希望的果實。

師德演講稿范文4

各位領導、老師：

早上好！今日我演講的題目是《有愛就有一切》。

在老師這個崗位上工作已經將近兩年了，始終認為“師德”是一個高端、大氣、上檔次的詞，是自己窮其一生都無法企及的高度，所以也始終在思索：怎樣才能在工作中，盡自己最大的努力將師德融入其中？查閱參考書，發覺很多前輩都將師德歸結為愛，再回想一下工作中的點點滴滴，發覺的確如此！愛，才是師德最核心的體現，酷愛學生、酷愛教化，有愛才有一切。

人生短短數十載，可以有很多度過的方式，他們卻選擇了一條艱難的路，可是就是這條路，照亮了許很多多孩子的路。孩子們的稚嫩和老師們的蒼老，形成一幅劇烈視覺效果的畫面，沖擊著每一個人的內心。我信任每一位聽到他們故事的人，都對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句詩有了更深刻的理解。他們最樸實的話語和最習以為常的生活，正是我始終在探究和追求的，最簡潔卻也最難堅持的，那就是愛！對學生的愛，對教化事業的愛，對祖國將來的愛！

全部孩子都是落入凡間的天使，他們的確有頑皮搗亂的時候，有不聽訓誨的時候，甚至有讓我們惱火難過的時候，但幾乎與此同時，孩子們又表現出讓人欲罷不能的欣慰和感動，聽著他們向小伙伴們傲慢的談論著：“我的老師如何如何”的時候；當暑假過后，他們喊著“老師，最終見到你了！”的時候；當他們飛速地跑到我面前，偷偷塞給我一塊糖的時候，我的心被瞬間溶化了！

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛，慢慢取代了我心中原有的那份困惑和迷惘，我清晰的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業，我所走的是一條充溢青春氣息的綠色道路，我帶給孩子們的愛應當是真摯的、無私的愛。

祖國的花朵，須要我們辛勤的澆灌；稚嫩的幼苗，須要我們細心的修剪；天真的童心，須要我們溫馨的呵護。我們的責任，就是用愛陪伴他們成長，用愛成就他們的人生。“師德”二字在我心中不再高不行攀，不再遙不行及，我只有也唯有堅持與愛同行，才能在這條道路上越走越遠！

師德演講稿范文5

蘇格拉底說：“一個人做出不道德的行為，是因為他缺乏道德的學問。”有些人，尤其是孩子，表現得不盡如人意，不是因為他們不想做好，而是因為他們不知道怎樣做，他們缺乏正確的引導。其實，在每個孩子的心里都有一棵向上的小苗。去發覺、呵護、培育，就能讓這小苗長成挺立的大樹。專心去傾聽，就會聽見生命拔節的聲音。

向上的小苗是隱秘的，它須要發覺。沒有孩子情愿自暴自棄，之所以不思進取是因為他不知道自己可以做得好。每個孩子都有閃光點，家長要用慧眼明眸去發覺。家長要擅長放大孩子的優點，尤其是對自卑、軟弱的孩子要樹立信念，促他追求進步，讓他能夠發揚特長。這樣，向上的小苗才起先萌芽，孩子才清晰努力的方向。

向上的小苗是嬌嫩的，它須要呵護。沒有天生優秀的孩子，全部良好的習慣、優秀的品質都是漸漸培育的。這須要一個過程。在這個過程中會有挫折與打擊，就像小苗會遇到寒風冷雨。這時就須要家長給孩子一種力氣，讓他不消沉不氣餒，讓他堅毅、英勇、持之以恒。這樣，向上的小苗就慢慢舒枝展葉，變得高大。

向上的小苗是肆意的，它須要修剪。小苗在強壯成長的過程中難免有旁逸斜出的丫杈。假如由著性子，這些丫杈不顧一切地瘋長，勢必產生負面影響。家長是園丁，要給小苗松土、施肥、澆水。家長更是園藝師，須要適時修剪那些瘋長而無用的枝椏。只有這樣，主干才能筆直地向上伸展。

向上的小苗是沉睡的，它須要喚醒。一棵西紅柿能結多少果實，連它自己也不知道。一個人身上隱藏著多少的能量，誰都不清晰。給生命一個標桿，不斷刷新自己的紀錄。讓挑戰喚醒潛能，從而追求卓越。當內心有一種源源不斷的力氣支持者生長，孩子便慢慢成為最好的自己。

每個人的心里都有向上的小苗。可是，有時小苗會被荒草所埋沒吞噬。要想讓小苗葳蕤，就要將那些荒草除去。缺點與不足便是荒草。克服了缺點，彌補了不足，便是在進步。向上的小苗便在拔節生長。

沒有哪種聲音比生命拔節的聲音更好聽。讓我們喚醒心靈，側耳傾聽！

師德演講稿范文6

各位老師，各位領導，大家晚上好！

今日是我作為老師過的第7個老師節，在這特別的日子里，我只想將自己的一些心聲與大家一起共享。

我知道，從事幼教工作的我們都有一個共同的感受——太累，幼兒園工作經常使我們身心乏累，甚至心情煩躁。外行人常以“天底下最歡樂的職業”“太陽底下最光輝的事業”來形容幼教，其實，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！

有人說：幼兒老師，既是能哄好孩子，照看好孩子的阿姨；又是能歌善舞會作畫的藝術家；也是能與家長作好溝通的外交家；會設計墻面布局的設計家；還是會撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否，它至少能說明一點，幼兒老師的工作是困難，繁重，多重性的。

是的，我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲，也不象學者能結出累累碩果。我們的工作是辛苦的，但我們要學會如何從苦中品嘗出甘甜。

體會一下吧，當你領著咿咿哇哇的他們漸漸章程不再是滿地亂爬的娃娃時，你是否有極大的'成就感？當你為膽小的他能大方地上講臺講故事時，你是否有無限的欣喜？當你為孩子畢業時的分別難過而泣是，你是否也體驗著被留戀的美妙味道？……這時，當你再聽到有人贊美幼兒老師是最擁有權威的老師，因為他的學生是百分之百地崇拜他，尊敬他是，你是否能體會發自內心的華蜜？

盡管我們的職業存在著許多不完善的地方，盡管我們跨不進與公立老師同等的門檻，但我們依舊應當酷愛它，因為這一職業是為我們可愛的孩子締造的。

在我國的第xx個老師節的今日，我為我們和全部幼教同行們祈禱：希望每一位幼兒老師每天都能保證睡眠時間并有一個甜蜜的夢境，希望每一位幼兒老師走在大街上都能揚眉吐氣，真正為自己的職業而驕傲，并由此而使自己的每一天都是歡樂的

老師節！

師德演講稿范文7

老師是神圣的名字，是師德，不是簡潔的講課，是老師的作風，不是口頭的夸夸其談。

沒有什么比大師靈魂的陽光更迷人，也沒有什么比大師事跡的榜樣更有作用。

雙腿殘疾、身患各種疾病的農村老師張學成，以不屈不撓的意志和驚人的毅力，騎著驢，年復一年地來回于家與學校之間，傳遞著學問的火炬。太行山女老師王美香在貧困山區度過了六年青春歲月。即使只有兩個學生，她也沒有放棄，被網友譽為“中國大山里最美的女老師”。

他們的事跡深深打動了我們。然而，他們身后有成千上萬的老師靜默無聞地在教化的沃土上工作。沒有他們的才智，怎么會有今日的浩瀚星空？東方不清的時候，老師走過晨風，為了督促我們學習；夜深人靜，老師還在打算講義，批改作業。遇到困難時，他們比我們更擔憂；在進步的時候，他們也比我們更欣喜。這一切都是因為他們把對學生的愛扛在肩上，而是放在心里。這種宏大無私的愛有時會變成關切的目光和嚴厲的指責，但無論如何，他們的愛在我們心中留下了多數不行磨滅的印記。

“十年樹木，百年育人”，踏上三尺講臺，就意味著踏上了一段艱苦而漫長的育人之旅。老師就像靜默奉獻的樹葉，總是襯托出嬌艷的花朵。日復一日，年復一年，你多大了？

當今物欲橫流的世界，有多少人能忍受幾十年的貧困和孤獨？但老師們始終抱著一個至高無上的原則，燃燒著自己的光輝，傳遞著學問持續的火焰，感念著貧困，孜孜不倦地教育著人們。

三尺講臺上有肥沃的土壤，高尚的師德是陽光，淳樸的師風是養料。老師勤勤懇懇培育幼苗，汗流浹背，孜孜不倦；3英尺的平臺上有一片藍天。老師用崇明的師德為我們插上了翅膀，無論晴雨，都用崇高的師風送我們展翅翱翔。

讓我們重新諦視那些親切熟識的面孔，讓我們重新感受溫順細心的訓誨。見面時，點頭微笑，靜默說：感謝老師！

師德演講稿范文8

各位領導，各位同仁：

一提起老師，有人就會說：“老師這個職業太平凡了。”

是啊，老師是平凡的，一般的就象一顆小小的鋪路石，沒有珍寶光澤，沒有寶石明麗，更沒有鉆石那般光線四射。

但是老師的事業卻是宏大的，因為他們所從事的事業是靜默的奉獻和無私的犧牲。在我們的老師隊伍中，更有許很多多的“教化排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。

四年前，我從師范院校畢業，躊躇滿志地從高校校門里走出來，滿懷信念地踏進了這教化的圣地。有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但須要敬重它們自然地成長。

事實上，兒童比花木要困難的多，老師的工作比園丁的工作也困難的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。

對于我個人而言，從去年到今年是我思想上做出變更最大的一年。過去我認為優秀的老師就是有較好的專業學問，較強的班級管理才能，現在我并不這么認為，我覺得老師除了專業學問以外最重要的是愛與責任。

這種觀念的轉變源于我身份的轉變，我當了母親。沒有當母親之前，我把學生只是當作學生，學生犯錯誤我會嚴厲的指責教育。而現在我把學生當作了孩子，孩子犯錯誤的時候我會了解緣由，和孩子一起分析，并信任他會改正并且做得更好。這種變更是無形中的，是不知不覺的。

突然有一天我自己在想，過去提問我都是說，這位同學你說說看？現在變成了孩子你有什么想說的？我自己就意識到了我把他們當成了孩子而不是學生，我起先愛孩子們了。這讓我明白老師的愛又完全等同于母親的愛。

她不是始終攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是孩子們裝在心里。老師不僅要把孩子看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關注孩子的身心的健康。老師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花。

我們老師的愛就是用“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、讓他們健康成長。

老師工作就是一個社會的平凡崗位，做著不平凡的工作。

對老師的愛心和責任，我將會用更多的時間去體會，感知。感謝大家，我的演講到此結束。

師德演講稿范文9

各位領導、同行姐妹們：

大家早上好！

今日我演講的題目是《感悟幼師的華蜜》。時間飛逝，轉瞬間，我已為人師將近十四年了。至今仍舊時常想起少兒時期最喜愛的那首歌謠《長大后，我就成了你》。提起老師，人們總是冠以“老師是太陽底下最光輝的職業！老師是人類靈魂的工程師！老師是自我華蜜的把握者，是學生華蜜的引路人！”如此名貴的贊譽，經常令少年時期的我對“老師”這一職業，產生一種深深的憧憬。可醉后方知酒味濃，為師方知為師難，真正進入這個行業，才知道其中的辛酸苦辣。當身邊恒久有不懂事的孩子，當手頭恒久是做不完的事情，當應付各種檢查加班加點，真的覺得當老師是那么的枯燥乏味、平淡無奇，我彷徨過、困惑過、冷淡過、甚至想放棄過……

有一句諺語說：假如想要幾個小時的華蜜，就去喝酒；假如想要幾年的華蜜，就去結婚；假如想要一輩子的華蜜，就去做老師。可是現實的反差怎么如此巨大？老師的華蜜在哪里呢？我不只一次問自己。

正值我心存困惑時，有一件事變更了我的看法。那天我感冒了，嗓子很疼，頭也疼。看著孩子們亂哄哄，吵吵鬧鬧的，我心里真的好煩，就大吼一聲：“別吵了，都給我寧靜點兒”，孩子們被我的吼聲給驚住了，呆呆的坐著，不知道發生了什么事。接下來，我隱隱隱約聽到幾個孩子在爭論著什么。到了明天，也是我最感動的一天，孩子們有的為我帶來了感冒藥，有的為我帶來了金嗓子，我一時心潮澎湃，眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個小小的舉動，在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情意。我已無法用言語形容那份感動是什么，只知道當時心里洋溢著滿滿的華蜜感。

那一刻，我感受到的是只有老師才能擁有的華蜜。我最終明白：華蜜的關鍵全在于個人的安逸心境.身為幼兒老師的我,華蜜就在于和孩子們相處的每一個細微環節.

華蜜時刻陪我左右!

最終我只想說，各位同行、姐妹們，讓我們真心投入到這一份華蜜的事業，讓我們專心去體驗做一個幼兒老師的華蜜吧！

師德演講稿范文10

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是寶貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了老師，就是選擇了葉的事業,老師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美妙。

當我的演講稿寫到這里的時候，我想起了在今年老師節晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄老師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學女老師，xx年3月31日，殷老師為了挽救身后的她的學生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活、酷愛、奮斗、奉獻了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喊：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您恒久活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養養花，但是她實在太忙了，即使是養花，也是選擇那些簡單服侍的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最喜愛的歌就是那首《丁香花》，在老師節晚會上，當這首歌響起時，電視機前的我仿佛望見在一片花叢中笑臉綻放漂亮異樣的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤寂嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從今不必再牽掛……”

假如說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;假如說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅實的豐碑,成為了我們全部這些為人師者師德師風學習的楷模。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教化孩子。”老師應用自己博大的愛去暖和每一位學生。老師只有酷愛學生、敬重學生，才能去細心地培育學生，只有愛得深，才能更仔細、更耐性、更細心地對學生進行教化。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。老師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的須要、教化的須要。這種愛是穩固的、深厚的，是與老師所肩負的社會責任緊密相連的。

老師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面對全體學生。老師所肩負的是對一代人的教化使命，并非對個別人的教化任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，當然，老師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，同等對待每一個學生，敬重學生的人格。這才是合格的老師.

我來自一所再一般不過的鄉鎮學校——雁江區保和鎮初級中學，但這是一所漂亮的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上漫步，燕子在天空翱翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。

黃萬華老師是我們學校德高望重的數學權威老師。他每天在學生上早自習的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我望見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學生的心中。我和他教過一個班，學生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。學校有位女老師叫尹若英，她是兩個初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師，在這學期開校的第一周，他們忙得不行開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學校只有非常鐘左右的路程。沒有方法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才能回家。

學校羅容老師一天在下課閑聊時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了。”我們心里都是一陣辛酸，或許保和鎮中的孩子都是這樣長大的。

這就是貧困中恪守信念的鄉村老師，清寒中奮而思進的鄉村老師!或許有人會笑我們傻，呵呵，或許我們是很傻，可我們心安理得了!因為,沒有愛就沒有教化。

在這群優秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校內學生漸漸變成了一個合格的青年老師。我微笑著走到學生中間，傳道授業解惑，成為了學生最為知心的大摯友，在和其他老師團結協作下，我們班學生今年考上了20名資陽中學。在畢業學生走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。

老師節，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫順，最最漂亮，最最文靜，最最名貴的大姐姐。”剎那間，我覺得自己成了世上最美麗的人。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教化事業深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的華蜜和歡樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

老師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能醒悟;師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。最終，我想用一首詞來結束今日的演講：《調寄滿江紅》?暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛苦暮與早，蠟炬成灰光多少??血和汗，看人才風貌，全知曉。

愛深厚，花繁葉茂。鬢為霜，人驕傲。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業，

師德演講稿范文11

敬重的各位領導，各位同仁；

大家好

我演講的題目是‘真誠、愛惜、了解、幫’，師德簡潔的說就是老師履行教化職責時必需具備的品德。他要求老師要有愛心，有激情，講民主，講團結，講奉獻，要領先垂范，敢于展示自己的人格，勇于點燃生命的才智的充溢愛心的蠟燭，照亮學生陰暗、孤獨的心靈，照亮學生迷茫的人生道路。讓他們變得陽光、才智、英勇、熱忱，讓他們看到人生的樂趣，懂得學習的意義，找到人生的價值。無論他們在學業上走的遠近，都會成為一個對社會有用的人。這是我們老師應盡的職責。

在這一年的教學生活中，我體會到：教化學生要做到，真誠、愛惜、了解、幫助，要關切學生各方面的成長，老師與學生之間的關系是良師益友，以誠相待，解決問題要曉之以理、動之以情。或許大家都有著這樣的的經驗和感受，當我們在細心備課，耐性地給學生講解習題時，卻發覺有的學生學習熱忱不高，眼神中缺乏求知的渴望；當我們仔細投入，對他們曉之以理，動之以情時，卻發覺這些淘氣的孩子依舊陋俗難改。此時此刻，我們會有說不出的惱火、難過。但是，只要你專心去視察，你會發覺他們其實很想與老師接近，他們只是在以獨特的方式渴望著你的關注，企盼著你的關愛，在意你的關懷而已。

我深深體會到老師的工作不僅僅是傳授學生學問，更重要的是教會他們如何做人。有人說過這樣的一句話：“老師不經意的一句話，可能會創建一個奇跡；老師不經意的一個眼神，或許會扼殺一個人才。”老師的指責教化，對學生終身的發展或許產生不行估量的影響，做一名老師應當常常回顧自己以往的教化歷程，反思一下：我造就了多少個缺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落。做老師沒有實力點燃火種，但絕不能熄滅火種！面對眼前同樣充溢新奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充溢陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下歡樂成長。每一位為人師者，放棄了一個學生，可能會削減你的工作壓力，可能會提高你的教化質量，可能會給你贏得榮譽，但你放棄的卻是一個孩子的美妙前途，放棄的是一個家庭的希望，留給自己的也將是一個恒久的缺憾。

我的演講完畢，

感謝大家

師德演講稿范文12

小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我堅決果斷地回答:"是老師”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜愛老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會興奮，激烈好幾天當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告知老師”，我心里就膽怯 極了在黨的教化下，我也成為了一名光榮的人民老師。

在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對老師的含義也有更深刻地相識不錯，老師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求學問，純凈的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由學問、情感、志向、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣老師的一舉一動將會影響這些純凈孩子的一生因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的學問充溢自己，讓自身的學問與時俱進，不斷地創新只有這樣，才能做一名合格的老師正如一位名人說：“教學對老師本人，來說也是一種意義的自我教化三尺講臺使老師照亮了別人，也升華人自己”。

甘愿吃苦，樂于奉獻這就形成了老師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最暖和的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛在每次的“老師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很華蜜、很歡樂這種甜蜜的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芳香時的滿意感和成就感這，就是樂于奉獻的老師精神。

站在講臺上，我就會產生一種無言的神圣與莊重這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的老師精神，鑄成了老師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教化事業而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。

我酷愛黨的教化事業，三尺講臺，是我無悔的選擇我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教化事業。

師德演講稿范文13

敬重的各位評委敬愛的同學們：

大家好！我演講的題目是：“愛的奉獻”。愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。”換句話說，人生的意義在于奉獻而不在于索取。在生活中，有時候家長會指責我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，須要經過剪枝，澆水，施肥才能強壯成長。課堂上，老師時常教化我們，要去關切別人，關切別人就等于關切自己。因為愛是連接人與人之間的情感紐帶，送人玫瑰，手有余香。只有把愛到處撒播，生活才會變的更加美妙。當一個人須要關懷，須要別人向他伸出救濟之手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多苦痛。

就算你家財萬貫，事業有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些須要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財寶，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是艷羨、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是歡樂的，不圖回報，我們世界須要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤寂，共同的追求，共同的期盼，世界充溢愛是我們心中的志向世界。愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發覺它，有沒有把它找出來賜予別人。人人都須要愛，讓世界都充溢愛吧！世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的。全部的驚人舉動，都有愛的力氣，都是愛創建出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內心的充溢，高尚的人格，愛心的照射。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最華蜜的人，因為華蜜總是偏愛那些酷愛生活而樂于奉獻的和善的人。

因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤寂。讓你我伸出暖和之手，讓世界充溢愛，讓生活中到處開滿真、善、美的鮮花，讓世界因為有愛而變得更加精彩！最終我想用一首短詩，來結束我今日的演講：假如你是一棵大樹，就灑下一片陰涼；假如你是一泓清泉，就滋潤一方土地；假如你是一株小草，就為大地增加一份綠意；假如你是一個心中有愛的人，就賜予他人無私的關懷。感謝大家！

師德演講稿范文14

懷揣著漂亮的幻想，我踏上這條充溢希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。

早晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最好聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最終一抹兒夕陽，我目送他們安穩的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，漸漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與勸慰。

然而，工作的道路并非一帆風順，班里調皮韌性、不求上進、學習成果一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們經常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告知我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，給予他們怒放的生命。我信任：野百合也有漂