2023年關(guān)于贊美老師的作文：老師_800字關(guān)于贊美老師的作文：老師_800字1

今日是個大好日子，沒錯，開學(xué)了。這就意味著我將在一個新環(huán)境里度過三年。當(dāng)然了，我在這里也會相識很多人，了解很多事。

第一天早自習(xí)，班主任姜老師，簡潔地陳述了一些上課的打算和要求，這時，有幾個男生在說話。姜老師咳嗽了一聲，說：“別看我老了，但誰要在底下爭論我，我可聽得一清二楚！”

“哦，這種說自己老的老師真不多見。”我想著。

這時上課鈴響了，姜老師從教室里走出去，和語文老師寒暄了幾句。語文老師臉上掛著笑容，乍一看也算年輕。語文老師姓馮，她說了一些要求后便起先上課。當(dāng)講到“笸籮”這個詞的時候，她讓一些同學(xué)到黑板前寫拼音，惋惜沒有一個人寫對的。這時，語文老師說：“瞧瞧你們寫的字，這么亂。我告知你們啊，老師老了，眼睛不好使，你們肯定要寫大點，行嗎？”

“天，真沒想到，這樣的老師還真有幾個，挺有意思的。”我想。

第三節(jié)是李老師的數(shù)學(xué)課。他邊進來邊問了幾個問題。“上課的紀(jì)律大家能保證嗎？”他的聲音很洪亮，都有回聲了。我們也許都有點怕了，小聲地說：“能。”數(shù)學(xué)老師好像動了怒，扯開嗓子大吼一聲：“能不能？”這聲音如打雷一般，把我們嚇了一跳。()接著，我們也大聲地喊：“能！”數(shù)學(xué)老師笑了，有些自嘲地說：“嗯，這還差不多少。你們下次都記著點，我都老了，耳朵也不好使了，你們要大聲回答，聽清晰沒有？”“聽清晰了！”教室里回聲陣陣。

得，又一個說自己老的。我便想：“下一個老師會怎么說呢？”

第四節(jié)是音樂課。的確啊，這位是一個名副其實的“老大媽”,從外表上就能看出來。她進來時，教室里鬧哄哄的。老師盯著我們看了有兩分鐘，大家才安靜下來。我們饒有愛好地看著她，還沒等我們爭論，她倒先開口了。“你們都聽著點，上我的課，你們必需寧靜。我和你們的父母是一個年齡的，甚至要比他們還大，我真不信治不了你們，這么亂！”

倒！這一上午，全部的老師都說自己老了，這是為什么呢？

唉！這些老師還真挺有意思，現(xiàn)在是初一第一天，和這些可愛的“老老師”相處的時間還很長呢！那又會怎樣呢？

關(guān)于贊美老師的作文：老師_800字2

開學(xué)第一天，我剛走到新教室的門口，就望見門口白紙黑字得寫著一個人的名字："宇珍貴。"我心想：這么"土氣"的名字，肯定是一個"鄉(xiāng)巴佬"吧！殊不知就是這樣一個淳樸的老師，給我留下了極其深刻的印象。

宇老師的板書很"潦草",經(jīng)常使我紛繁蕪雜。他寫字的動作很瀟灑，左一豎，右一提，不禁讓我們?yōu)樗P下的黑板擔(dān)憂。可是每當(dāng)他張嘴說話的時候，我們渾身的幽默細(xì)胞就被他激活了，于是教室里的笑聲時常此起彼伏，一浪高過一浪。

每堂語文課前我們都要輪番講一首唐詩，他經(jīng)常遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退在一旁。宇老師的腰倚靠著第一排的課桌，右手的大拇指和食指捏著自己的下巴，右手則緊緊地勾住右臂的上方。他的目光射向講臺的桌腳，很少移動。這場景很簡單讓人聯(lián)想到一尊雕像。只有他那深邃的眼神才讓人覺得他在思索，他在興致勃勃地咀嚼每篇古詩，這時，他的眉毛突然往上一挑，便擰成了一條黑色的花，好像是遇到令他懷疑的問題了吧。唐詩講完了，他才會舒一舒剛剛被桌子壓痛的筋骨，慢悠悠地邁向講臺。

宇老師其實是一個教化思想很開明的人，假如把他放在國外當(dāng)老師，一點兒也不過分。宇老師對"中國式的教化"有著自己獨到的見解，并且他也把自己的思想源源不斷地灌輸給我們。現(xiàn)在的老師，幾乎都被"應(yīng)試教化"的鐵絲網(wǎng)過濾過，唯獨他——宇老師沒有，這時令我們及其欣慰的。

其實宇老師還是一個童心未泯的"老頑童",或許是因為他在農(nóng)村長大的吧！還記得學(xué)校的鏡心潭上凍的時候，宇老師獨自一人走到冰面上，動作笨拙的像一只企鵝。他足足走了一節(jié)課才爬上岸，這一幕全被試驗樓上做試驗的我們看到了。所以，宇老師絕不會因為我們的貪玩而大發(fā)雷霆，每當(dāng)我們打算受罰的時候，他只會輕描淡寫地說一句："留意平安！",讓我們虛驚一場。后來學(xué)校初一年級學(xué)跳舞，宇老師也躍躍欲試，惹得全部同學(xué)一陣哄笑，一個同學(xué)說："真是童心難改呀！"

這樣一個好老師，你說能讓人不喜愛嗎？

關(guān)于贊美老師的作文：老師_800字3

十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難忘。

——題記

還記得剛踏入校門的那一天，是她用慈愛的笑容，緩解了我們心中的害怕；還記得剛踏入校門的那一天，是她用詼諧的語調(diào)，使我們60個同學(xué)熟悉起來；還記得剛踏入校門的那一天，是她用語重心長的話語，告知了我們初中三年的艱辛生活。她是我的班主任，是我最愛的老師。

我從小就是一個很內(nèi)向的人，不愿和別人說話，不愿與別人溝通，總是把自己封閉起來，關(guān)在小小的繭里。最終那次，是她變更了我。那是一次語文活動——朗誦競賽。我自小就不愛在公共場合演講之類的，可是沒想到，她挑了我上臺演講。我走下座位，走在上講臺的路上，心里卻比上刑場還難過，就希望那路恒久走不完。最終踏上講臺，我怯生生的抬起了頭，看看同學(xué)，看看老師，卻始終不敢開口。最終，老師像是看出了什么端倪，朝我點點頭，投來一個激勵的目光。我點點頭，想起老師常說的一句話：信任自己，沒有什么不行能！起先演講了，我聽到一個聲音，仿佛不是自己的，顫巍巍的，字句不連貫，慢慢的，我起先有了信念，聲音起先鏗鏘有力。最終，我最終演講完了，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我激烈極了，又看看老師，她朝我點點頭，投來了贊許的目光。我昂著頭走下臺去，心里美滋滋的。老師其實并沒有說什么，只是一個目光，我便自信起來，做了一次勝利的演講。

還有一回是在上自習(xí)課時，我突然感覺不適，肚子像被什么東西絞著，疼的我一點勁都沒有，趴在桌子上直哼哼。因為那節(jié)課正好是自習(xí)，所以沒有老師，同學(xué)們又都在學(xué)習(xí)，我不想打攪他們，就只能忍著。可是，不知道老師怎么知道我肚子疼的，便急急從辦公室趕來，細(xì)細(xì)盤問我的狀況。光問完還不行，還要送我去醫(yī)院，我說忍忍就放學(xué)啦，老師卻是不讓，偏要送我去醫(yī)院，說身上不舒適，不能忍，得看。我說那就給我家長打電話吧，老師才牽強同意。結(jié)果，回家后才得知，是著涼了，涼氣在肚子里出不去，喝了點熱水，休息了一會。老師是又打電話，又發(fā)微信，急急詢問我的狀況，最終得知沒事，才放下心來。我非常感動，老師，她只是教書育人，并沒有為我這么擔(dān)憂的義務(wù)。所以，我對我們班主任又增加幾分好感。

一年過去了，我已和她相處了一年，在這一年中，我內(nèi)向的性格有了很大的改觀，也更加喜愛這個班主任。不光是因為她的幽默，還有她對我的愛……

關(guān)于贊美老師的作文：老師_800字4

老師

人們常說：“老師是辛勤的園丁。”可我卻認(rèn)為，我們的文老師是一本書。

文老師60歲了，是我們上個學(xué)期的語文老師。他有一對烏黑濃密的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛時刻關(guān)注著我們。他時常吐出的妙語連珠經(jīng)常讓我們捧腹大笑。文老師一共教了我們一年半，在和文老師相處的日子里，我覺得文老師就像是一本大書。

在課堂上，老師是一本《百問百答》。我們有不懂的問題都去問他，他也不厭其煩地耐性給我們講解，直到我們聽懂為止。有同學(xué)問：“為什么作者要用月亮反襯呢？”文老師說：“月亮代表著團聚……”“為什么情節(jié)上要支配一波三折？”“大山要是沒有山峰，你覺得美嗎？”“哦――”大家茅塞頓開，紛紛向文老師伸出大拇指。

在課余時間，老師是一本《幽默大全》。經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。有一次，一個女同學(xué)不當(dāng)心腳被釘子扎了，回到教室，疼得哇哇大哭。旁邊的同學(xué)又七嘴八舌地爭論：“當(dāng)心感染。”“破傷風(fēng)治不好，要死人的！”她膽怯 得不得了。文老師剛好來上課，他了解了事情的原委后，輕輕地說：“沒關(guān)系的。”同學(xué)一頭霧水。老師又語重心長地說：“你看，釘子扎進去，這鞋底的泥給你消了第一次毒，鞋底又給你消了其次次毒，鞋墊又消了第三次毒，腳上的汗水給你消了第四次毒，立刻你到醫(yī)生那兒消第五次毒。你看消了這么多次毒，還要緊嗎？”老師的話逗得我們哄堂大笑，那位同學(xué)也漸漸地停住了哭聲，輕輕松松地去醫(yī)務(wù)室消毒打針了。

生活中，老師是一本《生活指南》。文老師會用他的睿智而又風(fēng)趣的語言向我們講明道理。班上的美美和小麗，始終關(guān)系都不太融洽。文老師知道了，借機給他們講了一個故事，最終，在老師的故事中，他們明白了道理，握手言歡了。

在學(xué)習(xí)上，文老師又似乎是一本《百科全書》。我們班上以前有許多同學(xué)書寫的習(xí)慣不好，遇到寫錯字便涂上一個小黑團。文老師望見了，便買來一把小刀，親自教我們用刀尖細(xì)致刮去錯誤部分，再重新仔細(xì)書寫。

惋惜的是，文老師這本“大書”卻在去年年底退休了，送走他的夜晚，我們靜靜地在寢室里哭了。

雖然文老師已經(jīng)不在我們身邊，但他帶給我們的歡樂時間，卻讓我們恒久都不會忘懷。

關(guān)于贊美老師的作文：老師_800字5

宇珍貴老師是我初中時期的班主任，他中等身材，他頭發(fā)不算多，在兩道濃而黑的眉毛下，有一雙不大卻有神的眼睛，被400度的眼鏡片給放大了。高而直的鼻子不負(fù)重望，給平平淡淡的臉上增加了些棱角，特殊有成熟中年男人的特點。然而，宇老師的嘴是最有特色的，上課時，他滔滔不絕的給我們講寫作、閱讀的要點，而在下課時，他就和我們像摯友一樣開玩笑。記得有一次，在發(fā)《寒假作業(yè)本》時，張馨月說"這么厚，老師能不能不要這本啊？"宇老師說："不要的話，那開學(xué)再做，反正我是不幫你做。"這句話，逗樂了我們四周全部的人。

說完了宇老師的嘴，再說說眼睛。雖然前面提到了宇老師的眼睛不大，但特殊有神。在上課時，他那充溢了希望的眼神告知我們：同學(xué)們，仔細(xì)聽，這是考試的重點；在開運動會時，宇老師的那雙眼睛又充溢了對我班運動員的激勵、祝愿，為此在運動會上，我班取得了優(yōu)異的成果；而宇老師在生氣時，他那嚴(yán)厲的眼神，讓犯錯誤的同學(xué)不敢和他對視，因為那眼神，如同刀劍般銳利，一看就要被他殺了似的。不過，這樣的眼神，也使犯錯誤的同學(xué)改正了錯誤，"走向了光明"!

宇老師不僅教給了我們學(xué)問，而且還教會了我們做人的道理。記得有一次，在廣播操競賽中，我們班抽到了第一個出場，然而，成果卻排在了第五，于是，我們都把成果不好的緣由歸根到競賽出場的依次上，而宇老師的一句話卻使我終身難忘："在以后的人生道路上，你們或許會抽到好多個第一，但是，第一個出場并不行怕，你們要做的只有四個字‘全力以赴’。

宇老師的教化理念，與其他老師有所不同，有些老師往往更在意我們的考試成果，但宇老師卻更注意對我們的素養(yǎng)教化。這不，宇老師前幾天說要帶我們?nèi)ゴ河危覀兌己芷谂魏团瓮@一天的早日到來。

關(guān)于宇老師的事是說也說不完的。有幾件趣事我要告知大家，和大家一起共享，如，宇老師年輕時不會開電腦，有一次試著開，沒有出來畫面，還以為是壞了，嚇了一大跳；還有，就是宇老師跟著我們上自習(xí)時，有時候還偷偷的看過《軒轅劍》……

媽媽曾經(jīng)告知過我，假如，在初中階段，能遇到一個男班主任老師，是特別幸運的。我在今后的學(xué)習(xí)和成長過程中，決不辜負(fù)大家對我的期望，在宇老師的細(xì)心培育和教化下，肯定會好好學(xué)習(xí)，每天向上，將來做一個對社會有用的人。

關(guān)于贊美老師的作文：老師_800字6

深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，早晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民老師！

作為一名人民老師，你別無所求，只想把學(xué)問傳授給可愛的學(xué)生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，你人民，對教化事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！

教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會讓你含淚相送。你把學(xué)問傳授給了他們，才能使他們在學(xué)問的海洋里遨游，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芳香！小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零起先，從今動身，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！

小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。你會為學(xué)生優(yōu)異的成果感到興奮,你也會為差等的學(xué)生耐性的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！

多少個日日夜夜你無眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過。把學(xué)問留下來，把精彩送別人。這就是你，我尊敬的人民老師！你會為一個呀呀學(xué)語的孩子插上學(xué)問的翅膀，你會把頑皮的學(xué)生教化成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感謝，會讓你甜蜜永久。

很多年過去，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時候，你會含著激烈的淚花，一一的牽著他們的手，久久不愿松開。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時候，你會再給他們激勵的話語。一個小小的心愿，讓你看到芳香的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠(yuǎn)。

你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為驕傲，你會因此為光榮，你會對全部的人說：我驕傲，我是人民老師！

關(guān)于贊美老師的作文：老師_800字7

一塊黑板掛在墻上，上面沾滿了粉筆灰，我踏上講臺用抹布輕輕擦拭，讓那灰塵隨著抹布慢慢消逝，腦海中突然出現(xiàn)老師用粉筆板書的情景。

“從百草園到三味書屋，大家齊讀一遍。”語文老師一手端著語文書一手用粉筆寫出那幾個大字——從百草園到三味書屋。趙老師的字真是堪稱一絕，寫出的字又大又美麗，個個字都堅挺有力，筆鋒尖銳，令人看了立即眼前一亮。不過粉筆就要遭殃了，常常是寫一個字?jǐn)嗳亍ＵZ文課后，粉筆尸體遍地都是。可能這也與趙老師講課的風(fēng)格有關(guān)吧﹗趙老師講課肯定是神采奕奕的、精神煥發(fā)的，寫出來的字也就濃墨飛揚，激昂人心嘍﹗因此，每每我在語文課后擦黑板時都有點舍不得，如此漂亮的字也只能停留四非常鐘。

“VincentvanGogh.同學(xué)們，大家了解他嗎？”英語老師手執(zhí)英語書，另一只手寫板書，關(guān)老師的字則是工整干凈，字字圓潤。乍一看，這漂亮的字體肯定出自某個名家之手，讓人看了覺得這個老師講課肯定有條不紊。不錯，真是這樣，然而粉筆也如獲新生一般，關(guān)老師用筆從不奢侈，一節(jié)課只用一根粉筆。她講課風(fēng)趣幽默卻又不失重點，一字一句絕不味同嚼蠟，反而，讓你覺得那是專心在寫，專心在講課。在英語課下課時，我則手握抹布，靜默幾秒后才漸漸拭去，心想：若是有一天我的字也能如此便好了。

“整式，包括多項式和單項式。今日大家就要相識它們了，快拿出本子登記去。”數(shù)學(xué)戰(zhàn)老師從不拿書，因為全部的定義都在他的腦子里了，別看他人長得矮了些胖了些，但寫起字來卻毫不馬虎，數(shù)字與數(shù)字之間距離剛好，字字眉清目秀，而且戰(zhàn)老師對我們的書寫也很嚴(yán)，所以我們也只好向戰(zhàn)老師學(xué)習(xí)那小巧漂亮的字體嘍！相對來說，戰(zhàn)老師講課是比較穩(wěn)重的，一字一句鏗鏘有力，讓人精神不由為之一震。他喜愛那種短小精悍的粉筆，可能那樣會很舒適吧！戰(zhàn)老師的課后，我就輕松了很多，因為他用的“數(shù)學(xué)天地”總是窄窄的，短短的。

三位老師，三種風(fēng)格，三種不同的愛，或許只有黑板和粉筆才能體會得最真吧！

關(guān)于贊美老師的作文：老師_800字8

過幾天就是老師節(jié)了，在這里我要歌頌兩位老師——班主任李老師和我的媽媽。

我的媽媽是老師，她一天到晚在她的崗位上工作，常常天不亮就趕到學(xué)校，星星滿天才回家，回到家里我早已睡著，但媽媽給我掖掖被子后，接著在燈下寫教案。還有一件讓我無法忘懷的事：媽媽早就答應(yīng)我星期天一起去公園劃船，但是，那天上午她卻往家里領(lǐng)回一個學(xué)生，他要給她補課。到了中午，媽媽都沒提去劃船的事，我忍不住問媽媽：咱們還去劃船嗎？媽媽說；這個孩子的課還差一些沒講完呢，咱們下個星期再去吧。我無可奈何的點點頭，誰讓我有個老師媽媽呢？

還有一件事，那是一個冬天的傍晚，我生病了，發(fā)燒到了39度多，但是媽媽從早上去學(xué)校還沒有回來，我躺在床上，希望門吱的一聲，媽媽走進來，問問我的病情，坐在床頭陪陪我，我病的好難過呀。可一成天了，都沒見到媽媽了，我不由自主的哭了起來。這時，門開了，走進來的不是媽媽，而是我們的李老師，老師詢問了我的病情，又問我怎么哭了，我按捺不住委屈的心理，撲到老師的懷里

我的老師像媽媽，她姓李，1.70米的高個兒，圓圓的臉上掛著一雙慈愛的眼睛，我經(jīng)常望著那雙眼睛，想：老師的眼睛多么像媽媽的眼睛呀！李老師教我們語文，是我們的班主任，學(xué)習(xí)上，她對我們親善又嚴(yán)厲。那一次，她正在上課，淘氣蛋周小朋在老師走過后扮了一個鬼臉同學(xué)們都哈哈大笑起來，老師轉(zhuǎn)過身，用她那雙會說話的眼睛瞅了她一眼，似乎在說：以后不許這樣了。淘氣蛋抓緊坐好，驚奇，那一節(jié)課他稀奇的寧靜。課下，同學(xué)們爭論紛紛，淘氣蛋能變好嗎？我看著正在座位上安寧靜靜預(yù)習(xí)的周小朋，我知道他肯定會變好的，果真，周小朋半個學(xué)期就從一個差生變成了好學(xué)生，你說李老師是不是有魔法？生活上，李老師無微不至地照看我們。有一次，我班馬小紅不當(dāng)心把圓規(guī)扎進了大

腿，血不停的流，老師立刻抱起她，跑向醫(yī)院，醫(yī)生望著汗流浹背的李老師，問：你是她媽媽嗎？老師笑著說：不，不是，我是她的老師，也是她的代理媽媽

我不想把老師比作春蠶，因為春蠶到死也會懊悔，而我們的老師無怨無悔的付出：我也不想把老師比作蠟燭，因為蠟燭燒完也會流下懊悔的淚水，而我們的老師流下的是汗水。老師就是老師，一個甘為學(xué)生付出一切的老師

在老師節(jié)來臨之際，我誠心祝福天下全部的老師身體健康，萬事如意！

關(guān)于贊美老師的作文：老師_800字9

趙老師是我六年級補習(xí)班的老師，他額頭前烏黑的劉海瀟灑地向后撇著，頭發(fā)像抹了發(fā)蠟似的油亮油亮的，微胖的臉上總是掛著一絲微笑，顯得那么親善可親，鼻子上架著的那副眼鏡為他增加了幾分文人氣息。趙老師博學(xué)多才，我們都親切地稱他為“趙老”。

趙老特別有才華。他總能把一道道華賽題講得淋漓盡致，深化淺出的教學(xué)風(fēng)格令我們極其喜愛。有一次，全班同學(xué)遇到了一道“攔路虎”，大家都鎖眉緊思，我也費盡心機地想著。教室里寧靜極了，只有筆在紙上摩擦出來的“吱吱”的響聲，趙老在教室巡察一周后，娓娓念道：“小明追小剛，終點在山崗，多久追小剛，先求速度差。”聽了這番話，全班同學(xué)“嘩”地炸開了，大家眼前一亮，茅塞頓開，同學(xué)們仿佛從迷霧中找到了燈塔，經(jīng)過這番提示，大家都茅塞頓開，我的腦子飛速運轉(zhuǎn)著，解題妙方在腦中一個個地出現(xiàn)了，經(jīng)過趙老精妙的點撥，“攔路虎”最終倒下了。

趙老很幽默。下課了，很多同學(xué)都心血來潮，跑到講臺上拿走粉筆在黑板上起先“創(chuàng)作”，趙老走過來，也像小摯友似的握著粉筆寫起字來，但是趙老師前來創(chuàng)作是另有目的的，他在黑板上寫了一串醒目的大字：“奉天承運，皇帝詔曰：如有人接著在黑板上涂鴉，違者，馬上拉去再做幾道題。”大家見到趙老寫下的這些字，哄堂大笑，也就抓緊將各自的大作擦掉了。雖說是開玩笑，但是趙老的這種方法卻讓大家將“不能在黑板上亂畫”的規(guī)則牢記在心。

趙老很肅穆。還記得那天，班里有位同學(xué)遺忘了做題，趙老那慈愛的面容也瞬間變了顏色，質(zhì)疑的目光讓那位同學(xué)不得不說出了真相：“昨晚，我在看……看電視，遺忘做作業(yè)了……。”趙老聽后語重心長地說：“今日是周末，一大早來補習(xí)，假如上次課帶了帳，今日能學(xué)好嗎？你豈不是白來了嗎？假如遇到困難，你可以打電算求助我，哪怕只是作了思索也算有收獲啊……我要求你對今日這事做出深刻的相識，放學(xué)后留下來把上次的作業(yè)補上……”。這一番教化，令人倍感暖和，那位同學(xué)下定決心：“趙老，對不起，今日我肯定按您的要求完成任務(wù)才走。”接著趙老又強調(diào)他的一條條“政策”。

有才華，又幽默，也很肅穆的趙老深受大家的寵愛。我有過很多的老師，唯獨這位百變的老師總令我記憶猶新。

關(guān)于贊美老師的作文：老師_800字10

在我小學(xué)期間，我轉(zhuǎn)一次學(xué)，體會了兩個學(xué)校的不同生活。我換過三個班主任，體會了三個班主任不同的教學(xué)方法和對同學(xué)們表達(dá)師愛的不同方式，但是他們都表達(dá)了一個字---‘愛’。

先說說我的第一個老師吧！她叫蘇麗君，對我們是以糊弄為主，對我們百般呵護，也能把我們哄的把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，記得有一次，老師問我們：“6/2=3，3代表什么？”我們異口同聲的說：“商。”老師又問“那2呢？”“除數(shù)。”老師的臉上好像露出一種不易察覺得笑容，繼而問道：“5呢？”同學(xué)們一下子不說話了，老師里仿佛掉下一根真都能聽到聲響，我想起媽媽告知過我，除號前面叫做被除數(shù)，于是就大膽的的舉起手來，老師望見我舉起手來一怔，立刻叫我起來了。我趾高氣揚的說：“被除數(shù)！”老師聽了，馬上佯裝生氣：“誰告知你叫被除數(shù)的`？想好了再說？”我一下子驚慌起來，心想：莫非我記錯了？我記得媽媽是這樣說的啊。“我……我……”“坐下吧！”老師說“其實翔雪同學(xué)回答的是正確的，但是她因為我的質(zhì)問就放棄了自己的觀點，這樣的學(xué)生是有聰慧才智，但是卻沒有毅力和恒心，更不懂得的堅持，這樣子對以后的人生路是一個極大的坎坷，請同學(xué)們改掉這個缺點，不要再犯這種高級錯誤！”那時候我們還小，但也特別協(xié)作老師的點了點頭，現(xiàn)在我才真正明白了老師的話語是什么意思，但是我已經(jīng)不在那個學(xué)校了，也好久好久沒有可能見我那糊弄人的老師了，真的好想她啊。

我的其次個老師叫王偉，她對我們是自私的，嚴(yán)厲的。他只讓我們記住他一個班主任，記得那時她剛接我們班的時候，我們對蘇老師還是有感情的，下課的時候喜愛到他的班級看看他，可是王老師知道了，就告誡我們，假如再去他們班，就干脆轉(zhuǎn)到一年級他們班，我們只好不再常常去了。不過間或還是會去看看的。還有就是那次期中考試，我們班的同學(xué)沒考好，老師就使出她的大法-“吐沫星子滿天飛”來給我們講了整整兩節(jié)課，我可沒有夸張的說。

第三個老師也就是我現(xiàn)在的班主任韓桂君，她可是前兩個老師的結(jié)合，不過她的自私不像王偉老師，她不準(zhǔn)其他人說我們，記得那次我們大掃除的時候，我們干了一個中午，可是卻只換來了書記的一句“木滋滋的”，老師氣得去找校長談了一下午的話，回來還是哭著回來的的……

我愛我的老師，他們以不同的風(fēng)格把我變成一個十全九美得學(xué)生，我恒久會記住他們的恩德！

關(guān)于贊美老師的作文：老師_800字11

在森林王國里有一位學(xué)問很淵博的老師，她就是馬兒老師。

馬兒老師身穿棕色皮大襖，戴著一副眼鏡，鏡片像酒瓶蓋一樣厚。

這天，馬兒老師慢悠悠地走進課堂，同學(xué)們坐得端端正正，聚精會神地看著老師。同學(xué)們當(dāng)中有兔護士的女兒小兔乖乖，有大黃狗的兒子小狗汪汪，還有“流浪漢”小肥貓。

馬兒老師清了清嗓門，說：“同學(xué)們好！”同學(xué)們洪亮地回答：“老師好！”老師親切地說：“同學(xué)們，今日咱們要上的第一堂課是-----簡潔的自我介紹。”老師又說：“我叫馬兒老師，家住竹公溪的對岸。我長著一張又長又瘦的瓜子臉，有四條細(xì)細(xì)的腿，兩只小巧的耳朵。我有著淵博的學(xué)問，因為我的優(yōu)勢，還在整個森林獲得‘作文特等獎’，‘阿爾卑斯設(shè)計獎’，‘跳遠(yuǎn)獎’，‘天才音樂獎’等等，總之，我是個多才多藝的人。”話音剛落，臺下唰的一片掌聲。老師請活潑、可愛的小兔來做介紹。小兔羞澀地說：“我長著三瓣嘴，長耳朵，紅眼睛，短尾巴，勻整的身材，雪白的毛，我……。”小兔的眼睛快流下來了，同學(xué)們卻不管小兔的感受，接著笑。而馬兒老師卻激勵她：“乖乖，沒什么關(guān)系，做什么事都是漸漸來的嘛！”小兔乖乖心里這才好受了一點。

其次堂課，發(fā)揮特長。這時，有同學(xué)練習(xí)寫字，有同學(xué)跳舞，有時同學(xué)跳遠(yuǎn)，還有的同學(xué)正在學(xué)習(xí)撲捉老鼠。同學(xué)們都各自去發(fā)揮自己感愛好的事情去了。唯有小狗孤零零地在那里呆著。馬兒老師彎下身子問小狗：“你怎么不去練習(xí)自己的特長？等到競賽那天，你也可以去向別的動物展示自己的風(fēng)范嘛！”小狗嘆了口氣，說：“哎，我也想展示呀！可是，我就是找不到自己的特長在那里。”馬兒老師轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)瞬珠，說：“有了，你的特長是看家，那第一步就應(yīng)當(dāng)練習(xí)和壞人搏斗。”還沒等馬兒老師的話說完，小狗就跑的無影無蹤。它找了小貓和它單挑，不出所料，它的特長發(fā)揮了，果真它打贏了小貓。同學(xué)們紛紛回家對父母說：“馬兒老師教的特殊細(xì)心，而且每天她的臉上都帶著絢麗的笑容。”

一年過去了，隆重的畢業(yè)典禮。

雖然同學(xué)們和馬兒老師只相處了短短的一年，但是師生間已建立了一座拆不散的友情橋梁，飛跨師生心間。

一天，馬兒老師接到了一封來信，這是小兔寫的，信的大意是：“馬兒老師，我非常感謝你，因為你讓我從今變更了對生活的看法，讓我成了一個有用的人。”馬兒老師笑了。

一日為師，終生為父。動物們恒久感謝馬兒老師！

關(guān)于贊美老師的作文：老師_800字12

王麗娜，是我一二年級的語文老師，也是我最欽佩的人，他總是把那些卷卷的頭發(fā)散下來，涂著豆沙色的口紅，每天的衣裳一貫裙子，冬天也是這樣，高高的個子，不大也不小的眼睛，挺挺的鼻子，這是每個女生都想要的臉蛋吧，所以我們私下都叫她“美麗姐姐”。

那時她是我們班女生的偶像，是我們班男生擇偶對象，是我們班的傲慢。

記得有一次，隔壁班的語文老師生病了，特請王老師來替她上一節(jié)語文課，我們班的語文課是在上午第一節(jié)課，所以我們在班里聽數(shù)學(xué)老師沒完沒了的嘮叨時，隔壁就會傳來王老師講課的聲音，時時常還會引得他們哈哈大笑，我的留意力完全被王老師那奇妙的嗓音吸引過去了，我信任不只是我一個人，以至于數(shù)學(xué)考試我們班有好多不及格的，放學(xué)后我的好摯友和我說，“今日你們班的語文老師來我們班上課了，她講的好棒啊，我好艷羨你們班”，或許小孩子有小孩子的滿意，別人夸一下自己的老師就會興奮的說，“那當(dāng)然了，他可是我們的傲慢呢”。

王老師和我在同一小區(qū)，所以常常會遇到。我們兩個打招呼的方式肯定不像其他的師生，我們兩個更像是摯友，當(dāng)然他對我們每個同學(xué)都是一樣的，但是她更像我的其次個“媽媽”，那是一個冬天，天空下起了大雪，走出教學(xué)樓，很想趕快回家，可是媽媽還沒有來，我只好坐在長廊邊兒等著媽媽。一會兒，老師們也都回家了，媽媽還是沒有來，等到的只有王老師“怎么還沒回家？媽媽沒接嗎？”我眼眶潮濕的點點頭，“走，老師送你回家，我給你媽媽打個電話。”我點點頭，老師暖和的手掌拉起我冰冷的小手，一步一步的走向老師的汽車，到了車上我瞬間被車上的圖書吸引了，老師似乎看穿了我的想法，說:“喜愛哪一本？送給你了。”我激烈的看著老師，老師笑著說:“拿吧，我遲疑的拿起了一本兒童版的《紅樓夢》，也是那時我喜愛上了語文，喜愛上了閱讀。

隨著學(xué)業(yè)一天一天的增多，閱讀的時間越來越少，可是我恒久也不會遺忘閱讀，遺忘老師當(dāng)年給我的那本《紅樓夢》，如今我已長大成人，可是卻和老師斷了聯(lián)系，我很懊悔自己為什么沒有讓老師留下電話號碼，聽媽媽說，老師被學(xué)校調(diào)到了別的地方，我不會遺忘她，因為她在我的成長過程中給了我最大的幫助。

關(guān)于贊美老師的作文：老師_800字13

我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學(xué)問高，學(xué)問多，平常，韋老師臉上總是掛著絢麗的笑容可是肅穆的時候，我們很膽怯 ，她是一個盡職、盡責(zé)的好老師。

韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，常常備課到深夜。仔細(xì)上好每一節(jié)課，她上課的時候很幽默、好玩，有時還會講些笑話，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，每個同學(xué)都聽得興致勃勃，興趣盎然。韋老師有一顆愛學(xué)生之心，常常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進步。

韋老師關(guān)切我的事可多了。有一次，韋老師布置寫家鄉(xiāng)的作文，我毫不猶豫地寫，結(jié)果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫成校內(nèi)的。韋老師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫校內(nèi)，是不夠的，假如你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好。”韋老師幾句話讓我茅塞頓開，后來我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯，比上次有進步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣諄諄教導(dǎo)地教化我們，在她的教育下，我的作文有了題高。

有一次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋老師望見了，走到我跟前，并沒有指責(zé)我，卻語重心長地對我說：“你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，打算到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因為早上的時間很珍貴，人的記憶是最佳的，不簡單遺忘，你可要珍惜呀！”韋老師的話提示了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，肯定會改過來。”韋老師說：“知道自己錯就好，改過來就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進步。

老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師就像紅燭一樣，靜默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)切我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛，給我們暖和，師恩難忘，韋老師是我敬重的一位好老師。

關(guān)于贊美老師的作文：老師_800字14

我們的班主任和我同姓，叫龍宇，他是我們同樂鄉(xiāng)高旁村的人。平日里，龍老師特殊喜愛寫作與打球。幾年來，為了教好我們，盡管他已經(jīng)嘔心瀝血了，但是我們班的同學(xué)從小就沒幾個人讓他省心。

記得，我們剛剛進入一年級的時候，就是龍老師管我們班的，六年來他都教我們語文課。想不到，如今的我們雖然長大了，上課時卻越來越吵鬧得厲害了，我們是全校鬧騰得最嚴(yán)峻的六（1）班，因此別人都說我們班是“垃圾班”。于是，不僅女老師不敢來上我們班的課，就連男老師也像躲瘟神一樣不情愿靠近我們班的教室咧。不知道大家怎么想，反正我是覺得挺悲傷的。

龍老師曾說過：“你們班是我教書以來最吵鬧的一個班，不論什么時候總要我用教鞭或者黑板擦狠命地拍著講臺才肯寧靜下來……”是的，老師說得真對，我們班的很多淘氣蛋的確很吵很吵很吵的。盡管如此，但我們的班主任也從未放棄過任何一個人