2023年小班教師教育的教學總結小班老師教化的教學總結1

轉瞬間，我們已靜靜地走過一個學期，小班實習老師工作總結。回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：

本人能主動參與政治學習，遵守園所紀律，團結同事，熱心幫助同事；看法端正，勤奮刻苦；班級工作仔細負責。

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況、愛好愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避開教化盲點、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教學質量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經過長時間的了解，知道了很多。在平常能主動與家長溝通做到家園同步，共同教化好孩子，做好我們的家園聯系。在生活中，我盡可能地關切每一個孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多，我都會常常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況，關切孩子的健康，幼教文案《小班實習老師工作總結》。在教學中我盡可能采納了很多孩子們易于接受的方法進行教學。

師愛是教化的“潤滑劑”，是進行教化的必要條件。當老師全身心地愛惜、關切、幫助學生，做孩子的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教化力氣。正因為有了師愛，老師才能贏得孩子的信任，孩子才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指老師要酷愛每一個孩子。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的`也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

三、教化教學方面：

現在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教化，培育幼兒團結友愛、誠懇英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質。

本學期的4月份，我還對學區開放了綜合活動《小小自助餐》這堂課。

四、個人學習：

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。主動進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體，上網查找資料，進一步為教學服務等等。

五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：

１、加強自身的訓練，注意對孩子實力的培育，提高自身隨機教化的實力。

２、提高自身理論科研水平。

３、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

社會在發展，時代在前進。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

小班老師教化的教學總結2

在這一學期，每個孩子無論是在衛生習慣還是自理實力上都有不同程度的提高，而且在學問上有一點小的積累。今年我帶的是小三班，主要教的課程有啟蒙閱讀、音樂、繪本和整合課程等，針對這半年的教化教學工作，我總結如下：

在教學中，為了實現有效教學必需仔細備好每節課，為幼兒創設良好的機會與條件，供應足夠的操作材料，留意將理論貫穿于教學實踐中。擅長總結閱歷，仔細撰寫教化隨筆，以提高自身實力與寫作實力。了解幼兒原有學問技能質量，他們的愛好、須要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生開心的心境，創設良好的課堂氣氛。主動參與公開課，多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬學問面，為教學內容注入新的活力。在教學活動中，依據班上幼兒年齡特征，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。在教學中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面發展實力。

我針對小班剛入園幼兒的年齡特點，在學期初的兩個月里，每節課擔心排過多的學問性內容，多結合故事進行引導、教化，當幼兒逐步適應幼兒園后再加深教學難度。比如在講《啟蒙閱讀》時利用書中人物的`故事引出兒歌，加深幼兒的記憶，以嬉戲的形式進行識字的教化，調動幼兒參加的主動性。在平常的一日常規中滲透繪本故事，如飯前講《多多什么都愛吃》。在每天離園前向幼兒強調禮儀兒歌，每天入園后帶孩子們唱一首歌、上課前做一個音樂律動等。

通過這半年的努力，小摯友們很喜愛幼兒園，能主動參與教化教學活動，我信任，只要我努力付出，小摯友們肯定會有更多的進步。

小班老師教化的教學總結3

時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，回顧這學期的工作，可謂驚慌、繁忙而又充溢！但無論是孩子、老師還是家長都經驗了一個難忘的成長過程。現對本學期的班級工作做個總結。

一、班級整體狀況分析

經驗了一學年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進步，大部分幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處須要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還須要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手實力與語言表達實力等。

二、保育工作

這學期我們以培育幼兒各項生活習慣和自理實力為主，培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進餐、寧靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學期幼兒自主如廁習慣養成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學期有明顯進步。戶外活動時，我們剛好給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒剛好擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒賜予特殊照看，衛生方面我們幫助保育員每天仔細做好班級的消毒和打掃衛生工作，這學期幾次園內衛生評比，都獲得了不錯的成果。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報的，這學期我班沒有出現傳染病，幼兒出勤率也不錯。

三、教化教學總結

本學期初，我園為實現幼兒更健康的作息習慣，特殊重新調整了一日生活支配，幼兒適應較快，反應也很不錯。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點。

這學期，我們加強了音樂教學的教研和開展，有意識地強化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創編、表演、觀賞三位融為一體，給孩子創建一個全面、豐富的審美閱歷，增加幼兒參與活動的情趣，促進幼兒的表現力和創作力的發展。強調從節奏入手進行幼兒音樂教學。經常以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去培育節奏感。激發幼兒對律動的愛好，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。

四、生活常規方面

一份耕耘，一份收獲，通過一學期的'努力，孩子們在生活常規方面都養成得很不錯。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理實力都有了很大的進步。只是在課堂紀律上還是規則意識不強，仍舊有插嘴的現象。這學期我們在上學期環境打算的基礎上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區角，都深受孩子們的寵愛，同時也發展了孩子們的動手、動腦的實力，讓孩子們在歡樂的嬉戲中有所收獲。

回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足。但總的來說，這學期的收獲還是多于不足，在今后的工作中，好的方面我們會接著保持。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好！

小班老師教化的教學總結4

滿載著一學期的辛酸、勝利和歡樂，我們和過去揮手告辭。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關系更加密切、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對本學期的重點工作做以下簡潔總結：

一、穩定心情，盡快適應，培育生活衛生習慣

新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環境中生活和學習，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，用親切的話語、親善的看法來關切、照看他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。

良好的開端是勝利的一半，接下來教會孩子獨立、協作、自己的事情自己做是件相當困難和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子漸漸學會了，這種成長的歡樂和培育的收獲也只有我們能夠深刻地體會。

通過這一學期點點滴滴的教化和培育，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和激勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應當做個講衛生、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小摯友。特殊是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。

二、多彩活動重點培育幫助幼兒健康成長

針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培育方面。小班幼兒的口語表達實力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的一般話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉話，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教化方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用一般話與他們溝通，對于他們出現的問題，剛好賜予訂正，從說簡潔的一個字發展到完整的`一句話，提高他們的語言實力。

隨著寒冷的冬季的來臨，很多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種狀況，我們剛好對幼兒進行了不怕冷的教化，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變溫煦的方法。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避開了人多球少的問題。

三、家園共育促進成長搭建家園友情之橋

開學后，我們通過各種方式和渠道同家進步行溝通聯系。除了常規的接送溝通、宣揚一些育兒閱歷，健康學問之外。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們班常常利用四點半接孩子的那段時間，召開短小的家長會，讓家長感覺一種親合力，同時避開了有些家長沒有看黑板的意識而耽擱班級工作的開展的狀況發生。我們班的孩子通過培育，各方面實力有了很大提高。因此我們把握時機，將家長請進來，參加班級活動。讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們嬉戲的樂趣，體驗到了什么是敏捷的教化方法。

我們三位老師也經過了從生疏到磨合再到心照不宣的轉變過程，大家鼎力協作、和諧相處，從孩子們身上，我們也學到了許多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們淘氣的表情，曾經有過多少次的感動、驚喜與微笑，我們全力以赴愛孩子們，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們快樂、為你們傲慢、為你們喝彩，為我們美妙的幼兒園生活加油！

小班老師教化的教學總結5

擠眼間這個學期又接近了尾聲，小班的孩子們立刻就要升入中班，成為哥哥姐姐了，真是快啊！看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴，現對這學期的教學工作加以總結。

一、提高幼兒的自理實力

在一日生活中，我們留意孩子的冷暖、平安，剛好提示他們飲水、擦汗，依據天氣改變增減衣物，督促其養成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理實力訓練，如：我會自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應當自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴峻挑食的現象，我們兩位老師堅持激勵、引導和家園協作的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。

二、培育幼兒良好的常規

在日常教化中，我們注意多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培育。首先，我們運用音樂來進行常規訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環節，這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發生的爭吵、攻擊性行為等，我們實行了一系列的教化措施。首先，在集體教化活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的.好處及爭吵甚至動手帶來的壞處。學習用商議的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教化，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教化。最終，樹立榜樣，通過分發小紅花，評比好孩子等手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

三、重視幼兒的體育熬煉

我們利用早操、戶外活動、集體嬉戲等形式，激發幼兒對體育運動的愛好，使得幼兒喜愛參與體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行平安教化和疾病的防治工作，促進了