血液(xuèyè)四肢(zhī)軀(qū)干劈(pí)開渾濁(zhuo)支撐(chēng)炎帝(di)答曰(yuē)溺(nì)愛返(fǎn)還銜(xian)泥少(shào)女遭(zāo)受狠(hěn)心宙斯(s1)饒恕(shù)堅(jiān)定兇惡(è)肝臟(zàng)混(hàn)亂熄(xī)滅恐怖(bù)傳頌(sòng)功績(jì)倒塌(tā)銜(xián)著驚慌失措(cuò)狠(hěn):狠心狠毒兇狠狠命惡狠狠心狠手辣著(zhù):顯著著名卓著名著著作編著少shǎo(少量)還hái(還有)臟(臟水)shào(少年)huán(歸還)zàng(心臟)惡è(兇惡)扎zhá(掙扎)累lei(勞累)è(惡心)zā(扎辮子)léi(碩果累累)wù(可惡)zhā(扎針)lěi(積累)難nán(難受)縫(縫隙)隆l5a(車隆降)nàn(災難)féng(縫補)板】返回渴】竭力抗】挖坑環】水杯吃飯喝水火炕壞事木板抵抗環繞狠(狠毒)銀色兇狠類似的詞語：彬彬有禮蒸蒸日上悶悶不樂滔滔不絕清清楚楚紅紅火火沸沸揚揚類似的詞語：研究研究整理整理⑤動詞：忍受痛苦承認錯誤歸還火種違抗命令萬物的雨露.. 夏紅走進教室，拿起書，大聲地讀起來。十三、讀一讀，背一背。[唐]李商隱容是以商滅周興為背景，以武王伐紂為時間線索，從女媧降香開書，到姜子牙封三百六十五位正神結束。小英雄哪吒、神機妙算姜子牙、地行千里土行孫……神通廣大的各路神怪齊聚殷商，由此拉開了規模盛大的仙道斗法的序幕。光怪陸離、奇幻無比的法力比拼令人驚嘆!閱讀方法：這是一部充滿神奇色彩的神魔小說，讀的時候可以邊讀邊想象當時的場景，會讓你隨著故事的情節盡情暢游在書中世界。12.《盤古開天地》通過排比句式的學習，了解了排比句的特點，拓展想象說話。讓學生找到文章的中心句，既使整個教學活動能有機地圍繞中心句來展開，又使學生初步體會巨人盤古的獻身精神。13.《精衛填海》理解重點詞語意思，邊讀邊想象，感受精衛的堅強不屈、堅忍不拔的性格，感受精衛的堅強不屈、堅忍不拔的性格。。14.《普羅米修斯》品讀、體會不同神的性格特點，展開豐富想象，鍛煉語言表達能力，感受普羅米修斯的勇敢與獻身精神。15.《*女媧補天》運用故事激發學習興趣，邊讀邊想，培養良好讀書習慣。重點是了解女媧冒著生命危險，克服重重困難補天的過程。《習作》寫自己和神話中的人物一天中的活動。《語文園地》本次語文園地的主要內容是塑造人物形象；給詞語歸類；能用一定的詞語來形容人物；讀句子，感受想象的神奇；積累古詩《嫦娥》。《快樂讀書吧》讀神話故事書，訓練了語言表達能力和傾聽能力。1.課題解讀這是一個神話傳說，講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事。課文處處充滿了神奇的想象，用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他為開辟天地而勇于獻身的精神。2.課文重點解讀(1)很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。理解：運用了比喻的修辭手法，把混沌的宇宙比作大雞蛋，寫出了宇宙的樣子。(2)天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起隨著它們的變化而變化。理解：理解：頭頂天腳踏地說明盤古的身體很大，突出了盤古這個巨人的高大形象。(3)輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變理解：這句話用了輕重清濁上升下降這三組意思相反的詞來描寫天地的變化以及不同。緩緩慢慢寫出了天上升、地下降的速度很慢。輕而清的也許是云，重生存的空間。這個句子形象地寫出了天地分開的過程，體現出了神奇的想象力。(4)盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新理解：理解：“巍峨”一詞表現出了盤古的高大，撐字寫出了盤古起到的作用之大。5.結構導圖(5)又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下理解：理解：又不知過了多少年說明天和地形成的過程非常漫長，而盤古耗盡了身體的最后力量，實在支撐不住了，他為了將天地分開，貢獻了自己所有的力量。(6)盤古倒下以后，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……運用了排比的修辭手法，把盤古倒下后身體發生的巨大變化描寫得具體、生動。(7)偉大的巨人盤古，用他的整個身體，創造了美麗的世界。理解：理解：這句話非常樸實，卻比任何語言都更深情；這句話甚至連感嘆號都沒有用，卻飽含著人類對盤古的無限敬仰與贊嘆。3.主題概括這篇課文講述了巨人盤古用神力開辟天地，以身軀化為萬物的故事，塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他偉大的開創精神和勇于獻身的美好品質。體現出盤古的無私和偉大，同時也讓我們懂得珍惜今天幸福美好的生活。4.學有所得盤古，一個萬世景仰的神話人物!他憑一己之力開天辟地，用身軀創造萬物，多么偉大的盤古，多么無私的盤古啊!我們雖然能力有限，但也要從小繼承中華民族的光榮傳統，為實現中華民族的復興夢而努力。盤古開天地掄斧劈天地頂天踏地化作萬物創造世界6.問題探究(1)盤古睡醒以后做了什么?宇宙又發生了什么變化?盤古睡醒后拿起斧子，對著眼前的黑暗劈過去，“大雞蛋”就碎了盤古睡醒后拿起斧子，對著眼前的黑暗劈過去，“大雞蛋”就碎了。(發生的變化)清而輕的東西緩緩上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下降，變成了地。三組詞的對比，一方面說明了天和地的巨大區別，另一方面也說明了盤古開天地的不易。(3)盤古倒下后，身體發生了怎樣的變化?理解：盤古呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；發出的聲音化作了隆隆的雷聲；左眼變成了太陽，照耀大地，右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；肌膚變成了遼闊的大地；四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；血液變成了奔流不息的江河；汗毛變成了茂盛的花草樹木；汗水變成了滋潤萬物的雨露..…(4)盤古為什么累得倒下了?理解：天地被分開以后，盤古為了防止它們重新復合，就撐在天地之間，直到天地完全成型，長達一萬八千年。所以，才累得倒下來。(5)盤古開天地的故事體現出了盤古哪些精神?理解：理解：勇敢堅強、無私奉獻、勇于獻身等。(6)盤古的身體還會變成什么?請你展開想(6)盤古的身體還會變成什么?請你展開想象寫一寫。他的牙齒變成了寶貴的玉石礦產，他的肌肉變成了肥沃的土地。(7)你能把盤古的做法用一個成語來概括嗎?(8)那還知道哪些古代的神話?(1)盤古簡介(3)盤古開天地(4)推薦閱讀在中國遠古時代，洪水泛濫，長達二十二年。大地成了一片汪洋，五谷被淹，百姓無處居住，無以為生，還常常受到禽獸的侵襲，人口迅速減少。國王堯非常鯀歷盡千辛萬苦，終于到了西方的昆侖山，見到了天帝，他乞求天帝將息壤賜給他，治理洪水，拯救百姓，但是天帝拒絕了他的請求。鯀心里掛念著在洪水中痛苦生活的百姓，于是他乘天庭守衛疏忽，偷走了息壤。鯀回到了東方，忙將息壤往水里一撒，果然，息壤立刻迅速生長，洪水漲一米，息壤就長一米，洪水漲十米，息壤就長十米，很快洪水就被阻隔在大堤之外。人們脫離了洪水的包圍，高興地又叫又跳，并開始耕種生產。天帝知道了鯀偷走息壤的事，立刻派天兵天將下凡，收回了息壤。息壤一撤，洪水立即反撲而來，沖垮了堤壩，毀壞田園，淹死了好多百姓。堯王大怒，他發該殺!”堯王將鯀囚禁在羽山，三年后，又將鯀處死。鯀死時，還惦記著受洪水禍害的百姓，心中憤恨不平。二十年后，堯王將帝位禪讓給舜，舜王起用鯀的兒子大禹繼續治水。天帝也將息壤交給了大禹。大禹一開始也象父親一樣采取堵的辦法來治理洪水，可是他修好堤壩之后，被堵截的洪水反而威力更大，很快就將堤壩沖垮。試了很多次后，大禹終于明白了一個道理：“光堵是不行的，應該該堵的堵，該泄的泄。大禹讓一只神龜馱著息壤，跟隨他走，有低凹的地方，他就拿息壤加高人們居住的地方，同時，他又以神龍引路，開鑿河川。疏導河道。引流入海。(1)炎帝之少女，名曰女娃。精衛填海精衛填海(2)女娃游于東海，溺而不返，故為精衛。一天)女娃去東海游玩，結果溺水而死，沒能返回，所以就成了精衛鳥。”“由(3)常銜西山之木石，以堙于東海。的意思，連起來就是“(精衛)常常用嘴叼著西山的樹枝和石塊，來填塞東海。”炎帝之女名叫女娃不可返回銜木石填海不畏艱難(3)炎帝盡管上天和你蓄意為敵——烈日如火，暴雨如注——這就是你——普羅米修斯!(2)默讀課文，說說故事的起因、經過和結果。她歷經千辛萬苦找來五彩石用神火冶煉成液體，朝(3)不周山被撞斷后，對人類造成了什么影響?(4)女媧是怎樣的人?(5)展開想象：女媧可能只撿到了四種顏色的石頭，還缺一種怎么辦?(1)五彩石(1)讀一讀，認一認。pǔ注意"圃、蕾、茉、莉、棠"的構字特點：形旁表義，聲旁表音。第一行的(2)比較識字：卉牡卉牡3.詞句段運用(1)說說下面的詞語讓你想到了哪些人物或故事。騰云駕霧上天入地神機妙算各顯神通三頭六臂神通廣大未卜先知刀槍不入(2)讀下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神話故事中，也讀到過讓你感到神奇的地方嗎?和同學交流。

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了

當太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。

女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。我會說：我會說：我讀《女媧造人》這個故事時，女媧用枯藤沾上泥漿向四處揮灑，濺落的泥點都變成了一個個蹦著跳著的人，這個情節讓我覺得特別神奇。3.積累運用[唐]李商隱云母屏風燭影深，【答案】(2)為人類造福，沒有錯。(1)嫦娥奔月羿射九日3.盤古犧牲了自己創造了美麗的世界，你想對盤古說什么?4.如果你擁有超能力，你會如何為人類做貢獻?【答案】1.他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地上的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露.…2.(1)內容的省略；(2)例如：他的頭發變成了小鳥；他的耳朵變成了3.如：盤古，你真是一個偉大的英雄。4.略火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他()不能動彈，()不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。()如此，普羅米修斯()不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖 女媧造人娘娘手巧，負責捏泥巴人兒。捏成啥樣哩?就照自己的樣子破世界。這咋辦哩?上天就派閻王爺下來，給人限定壽命，讓老年人死去 3.下列說法中，對這篇神話所講述的造人的說法有誤的一項是()燧人鉆木取火3.短文中的圣人從哪里受到啟發，發明了鉆木取火?從文中找出來，用【答案】續烘烤，怎么能不口渴呢?A.上古時代B.太古時代C.洪荒時