目錄TOC\o"1-3"\h\u7722摘要 LXXVII附錄6英語詞匯學習興趣問卷調查成績（被試學生按順序編號，兩次問卷成績按序號錄入，性別欄中1表示男，2表示女）表格SEQ表格\*ARABIC2問卷調查成績單前調查成績后調查成績姓別班級786611686211607111636121675921657311686211667421686521667111717211677021726711753711774811666321576321536411706311676121565521716321727121728011685911785911716821續表格2前調查成績后調查成績姓別班級706511706711827321765921757411786921677221627011786311836011766321746921747021806011767221756311736911665911836311815721645821546421656511676512677612886712716422606222627222646922續表格2前調查成績后調查成績姓別班級806412707822717022717712585412606712827222716022718032596222676612635912578112648212736912607322676222705412596222746712696822656012686412696322676312616422826222606322715812667812續表格2前調查成績后調查成績姓別班級616212626812637822646222655922667212677912686812695212705322716322727112737612

附錄7中恒學校英語教師詞匯教學法訪談提綱親愛的老師：您好，為了了解本校英語教師教授詞匯的常規方法，需要您配合我回答幾個問題。如果您同意，現在開始我們來探討一下下面的幾個問題。您認為詞匯學習在英語學習中起到了什么作用？在開始一個新單元的教學前，您有沒有單獨開設詞匯教學課？您在開設獨立的詞匯課時主要會包括哪些教學活動？（例如教授讀音等）。您在詞匯教授中一般會用到什么方法？是用直接呈現講解詞義還是通過創設語境讓學生自己感受總結？您在教授詞匯時會擴展詞匯的用法嗎？例如不同語境下的搭配或詞義變化。如果擴展了詞匯的用法，您一般是直接列舉講解總結還是會讓學生在語篇中感受體會？您認為學生對學習詞匯感興趣嗎？您的學生一般都用什么方法學習記憶詞匯？您覺得您的學生學習英語詞匯的方法有效嗎？效果不佳的原因是什么？您認為學生的詞匯學習習慣受那些因素的影響？在詞匯復習鞏固訓練中，您一般采取哪些方式？您是根據什么確定要使用這些方法的？您熟悉語境理論，建構主義學習理論嗎？您覺得語境理論指導下的詞匯教學方式是否會更有效果？您之前的教學有沒有嘗試過這種結合語境理論的詞匯教學方式？在您看來，直接列舉教授詞匯和結合語境教授詞匯，那種詞匯教學方法比較容易實施？您之前有沒有嘗試過直接利用已有語篇語境來教授詞匯，例如教材和學校訂