PAGE2016學年江蘇省泰州市靖江市濱江中學八年級（上）月考物理試卷（12月份）一、選擇題（每題2分，共32分）1．關于一些物理量的估計，下列數據最接近實際的是（）A．課桌高度約為80mmB．正常狀態下，人兩次心跳的時間間隔大約1sC．聲音在真空中的傳播速度約為340m/sD．人體正常溫度為40℃2．在玉樹地震救援中，采用了音頻生命探測儀，（如圖所示），它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲．呼吸聲、心跳聲等，生命探測儀將音頻放大，救援人員就可以發現幸存者．下列說法錯誤的是（）A．探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲B．幸存者發出的聲音與外界噪音的音調、音色不同C．幸存者能聽到探測儀發出的超聲波D．白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用3．制取合金常用的方法是將兩種或多種金屬（或非金屬）加熱到某一定溫度，使其全部熔化，再冷卻成為合金．根據表中的數據判斷（其他條件均滿足），下列合金不宜采用上述方法制取的是（）金屬鈉鎂鋁銅鐵熔點/℃97.564966010831535沸點/℃18831090246725672750A．鐵﹣﹣銅合金 B．鎂﹣﹣鐵合金 C．鈉﹣﹣鋁合金 D．鐵﹣﹣鋁合金4．為研究影響家用保溫瓶保溫效果的因素，某同學在保溫瓶中灌入熱水，現測量初始水溫，經過一段時間后再測量末態水溫．改變實驗條件，先后共做了6次實驗，實驗數據記錄如下表：序號瓶內水量（mL）初始水溫（℃）時間（h）末態水溫（℃）11000914782100098874315009148041500981075520009148262000981277下列研究方案中符合控制變量方法的是（）A．若研究瓶內水量與保溫效果的關系，可用第1、3、5次實驗數據B．若研究瓶內水量與保溫效果的關系，可用第2、4、6次實驗數據C．若研究初始水溫與保溫效果的關系，可用第1、2、3次實驗數據D．若研究保溫時間與保溫效果的關系，可用第4、5、6次實驗數據5．下列說法中錯誤的是（）A．光的色散現象說明白光是由各種色光混合而成的B．要矯正近視眼的視力，應佩戴的鏡片是凹透鏡C．電視機遙控器可以發出紅外線對電視機進行遙控D．太陽、月亮、閃電、螢火蟲等都是光源6．如圖所示的四種現象中，由于光的折射形成的是（）A．竹的倒影 B．水面“折”枝 C．手影 D．鏡中花7．站在岸上的人看到平靜的水面下有一靜止的物體，如圖，如果他想用一束強光照亮物體，則應瞄準（）A．看到的物體 B．看到的物體的下方C．看到的物體的上方 D．看到的物體的前方8．多媒體輔助教學以它的獨特魅力給課堂教學增添了生機和活力．多媒體教室的投影銀幕是用粗糙的白布制成的，投影儀的折光系統相當于一個凸透鏡．下列說法正確的是（）A．凸透鏡對光線起發散作用B．全班同學都能看到畫面是因為光射到投影銀幕上發生了鏡面反射C．全班同學都能看到畫面是因為光射到投影銀幕上發生了漫反射D．鏡面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律9．下列關于光現象的說法中正確的是（）A．當人離平面鏡較近時，在鏡中不能看到自己的全身像，適當遠離平面鏡后就能在鏡中看到自己的全身像B．如果甲同學從平面鏡中能看見乙同學的腳，則由光路可逆可知乙同學從平面鏡中也一定能看見甲同學的腳C．因為人在岸邊看見的水中的魚的位置比魚的實際位置要淺，所以由光路可逆可知魚在水中看見的岸邊的人的頭頂位置比人的頭頂的實際位置要高D．由于太陽光進入地球大氣層后，其傳播路徑會發生彎曲，所以用激光武器摧毀敵人的空間站時不能直接瞄準空間站發射激光，而應該偏低一些發射10．兩塊完全相同的平行玻璃磚相互垂直放置．如圖一束單色光從左側水平射入左側玻璃磚，從右側射出，則出射光線與入射光線（）A．平行 B．不平行向上偏折C．不平行向下偏折 D．都有可能11．把凸透鏡正對著太陽光，可在距凸透鏡15cm處得到一個最小最亮的光斑．若將某一物體放在此透鏡前20cm處，可得到一個（）A．倒立放大的實像 B．倒立縮小的實像C．正立放大的實像 D．正立放大的虛像12．下列敘述中，正確的是（）A．在光的折射現象中，折射角一定小于入射角B．凸透鏡對光起會聚作用，因而物體經凸透鏡所成的像總是縮小的C．無論物體離平面鏡遠或近，它在平面鏡中所成像的大小始終不變D．人配戴的凹透鏡可以矯正遠視眼13．如圖所示，S是凸透鏡主軸上的一個發光點，SA是發光點發出的一條射向凸透鏡的光線，經凸透鏡折射后，折射光線可能是（）A．AC B．AB C．AD D．AE14．在放學回家的路上，張悅對李丹同學說：“我在研究凸透鏡成像實驗中，發現物體距透鏡30cm時，在距物體40cm的光屏上得到一個清晰的像．”李丹根據張悅的敘述，得出以下結論，你認為李丹得出的結論中，不正確的是（）A．此像一定是正立的 B．此像一定是縮小的C．此像一定是實像 D．此凸透鏡的焦距可能是8cm15．用如圖所示裝置模擬人眼成像情況，此時燭焰在光屏上成清晰的像．當蠟燭遠離凸透鏡時，若用此實驗模擬人眼的調節功能，重新在光屏上得到清晰的像，應該進行的操作是（）A．將光屏靠近凸透鏡 B．將光屏遠離凸透鏡C．換焦距更大的凸透鏡 D．換焦距更小的凸透鏡16．為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異，選用下列哪種尺子最合適（）A．量程3m，分度值1mm B．量程10m，分度值1dmC．量程30cm，分度值1mm D．量程15cm，分度值0.5mm二、填空題（每空1分，共35分）17．12月初，霧霾持續襲擊全國25省，霧霾由“霧”和“霾”組成：“霧”是空氣中的水蒸氣遇冷成的小水珠（填寫物態變化的名稱）；“霾”是指固體小顆粒，其中含有大量的PM2.5，PM2.5是直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，其富含大量的有毒、有害物質對人體健康影響更大，2.5微米=m．18．如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，將會看到小球被彈起，這個現象說明；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象叫做“共振”，說明聲音可以在中傳播，也能說明聲音可以傳遞，如果將甲、乙實驗裝置搬上月球，則實驗甲（能/不能）成功，實驗乙（能/不能）成功．在這個實驗中，小球起的作用是，這種思維方法叫做（等效法/控制變量法/轉換法/類比法）．19．小明在廚房中發現：冬天，在爐子上燒菜的時候，火焰熄滅前、后的瞬間會出現如圖甲、乙所示的兩種情景，“白氣”實際是（選填“水蒸氣”或“小水珠”）；已知溫度越低，水蒸氣越容易液化，據此，你可以確定是火焰剛熄滅后瞬間的情景．20．身高1.6m的人，站在平面鏡前2m處，則人在鏡中的像高m，像與人的距離為m，若此人以1m/s的速度遠離平面鏡運動2s，像與平面鏡的距離為m．21．如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質的界面上同時發生反射和折射，其中折射光線是，反射角°，玻璃在界面的側．22．小孩在湖邊觀魚，看到魚的深度比魚所在的實際深度（填“淺或深”）．小孩看到這樣的結果是因為從水下發射的光發生了折射，所看的是魚的像（填“實像或虛像”），光是從射向，魚反射的光線折射時（“靠近或偏離”）法線．23．風景旖旎的鏡湖，各式現代建筑環湖矗立，充滿時代氣息．建筑物在湖中的“倒影”是由光的所形成的像．這些“倒影”看起來比建筑物本身“暗”一些，主要是因為建筑物的光射到水面時，有一部分光發生進入了水中．24．拍攝照片的照相機鏡頭相當于透鏡，如果要使相機上的像更大一些，應該把鏡頭（“前伸”或“后伸”），這種透鏡對光線具有作用，可用來矯正（選填“近”或“遠”）視眼．25．小明進行“視力的矯正”探究活動，他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖所示在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實像，拿開眼鏡后，光屏上的像變得模糊了．小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，他該將光屏（填“靠近”或“遠離”）凸透鏡；如果在不移動光屏和凸透鏡位置的前提下，他該將蠟燭（填“靠近”或“遠離”）凸透鏡．26．曉紅在早上9：00利用太陽光進行觀察凸透鏡焦點的活動．她將凸透鏡與水平地面平行放置，調節凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現一個最小的亮點，她認為此點就是凸透鏡的焦點．你認為該活動過程存在的問題是：．27．如果你看不清地圖上的小字，最好要使用；如果你想觀察一片樹葉的內部結構，最好要使用．（均選填“平面鏡”、“望遠鏡”“放大鏡”、“顯微鏡”）．28．用刻度尺測出一本書的厚度是4.2mm，則這本書的每張紙的厚度是μm．三、解答題（共33分）29．作出反射光線和折射光線．30．根據圖中的入射光線作出相應的折射光線．31．請在圖中畫出物體AB的像A′B′的大概位置．注：要能正確反映像的大小、正倒和虛實，但不需要畫光路圖．32．如圖甲所示，用刻度尺測量一物體的長度，該刻度尺的分度值是，物體的長度是cm；如圖乙所示，圖中機械秒表的示數是s．33．一場大雪過后，環衛工人常常在馬路上灑鹽融雪．（1）小明根據加鹽的冰容易熔化，分析加鹽的水應該（難/易）凝固，由此提出問題：鹽水結冰需要的時間與什么因素有關？并作出如下猜想猜想一：結冰需要的時間與水的多少有關；猜想二：結冰需要的時間與鹽的多少有關；猜想三：結冰需要的時間與水的溫度有關．（2）他找來了鹽、水、燒杯、溫度計、天平、，利用家用冰箱進行了探究活動．為了能驗證猜想二，他應該控制相同的水溫和相同量的（水/鹽），配制成兩杯濃度不同的鹽水，同時放入冰箱的冷凍室，每隔10min觀察鹽水的，直到得出結論為止．（3）小明想進一步測出鹽水的凝固點，應該選用圖中（甲/乙/丙）溫度計，理由是．34．如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程．（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇mm厚的玻璃板做實驗．（2）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖丙所示的現象．這說明：．（3）如果在圖丁中蠟燭像的位置上放一張不透明白紙板做屏幕（3處為點燃著的蠟燭），眼睛的觀察位置可以在圖丁中（填圖中數字）處，發現白紙板上將（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；這說明：．（4）在探究平面鏡成像特點實驗中，有的小組用兩個相同的蠟燭，有的小組用兩個相同的棋子，用蠟燭和棋子各有優點和缺點，請你任選一個器材，說出它們的優缺點：．35．小明利用圖示裝置來做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時（1）為了便于觀察實驗現象，實驗環境應該（選填“較亮”或“較暗”）一些．實驗時，應調整燭焰、光屏的中心位于．（2）如圖1所示，當凸透鏡位于光具座上A處時，恰好在光屏上成清晰的像，這個像是（選填“倒立”或“正立”）、（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．生活中常用的就是利用這個原理制成的．（3）在保持（2）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標出）光屏上再次成清晰的像，成的是（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．（4）在上述探究括動中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L0，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L，如圖2所示．則該透鏡焦距fL（選填“＞”、“＜”或“=”）．透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=（用L0、L表示）．（5）實驗一段時間后，蠟燭變短了，則光屏上燭焰的像也將逐漸向移動．要使燭焰的像仍然成在光屏的中心，應該將光屏向移動（填“上或下”）．（6）某次實驗中，在燭焰、光屏中心位于凸透鏡主光軸上的情況下，若固定蠟燭與透鏡，無論怎樣移動光屏，屏上都不出現清晰像，原因可能是．若固定光屏與透鏡，無論怎樣移動蠟燭，屏上都不出現清晰像，原因可能是．

2015-2016學年江蘇省泰州市靖江市濱江中學八年級（上）月考物理試卷（12月份）參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，共32分）1．關于一些物理量的估計，下列數據最接近實際的是（）A．課桌高度約為80mmB．正常狀態下，人兩次心跳的時間間隔大約1sC．聲音在真空中的傳播速度約為340m/sD．人體正常溫度為40℃【考點】長度的估測；溫度；時間的估測；速度與物體運動．【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．【解答】解：A、課桌高度約為中學生身高的一半，約為80cm左右．此選項不符合實際；B、正常狀態下，人的心跳頻率為1min70次左右，兩次心跳的時間間隔大約1s左右．此選項符合實際；C、真空不能傳聲，聲音在真空中的傳播速度為0m/s．此選項不符合實際；D、人體正常溫度為37℃左右，變化變大，不可能達到40℃．此選項不符合實際．故選B．2．在玉樹地震救援中，采用了音頻生命探測儀，（如圖所示），它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲．呼吸聲、心跳聲等，生命探測儀將音頻放大，救援人員就可以發現幸存者．下列說法錯誤的是（）A．探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲B．幸存者發出的聲音與外界噪音的音調、音色不同C．幸存者能聽到探測儀發出的超聲波D．白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用【考點】聲音的傳播條件；超聲波與次聲波；音調、響度與音色的區分．【分析】解決此類問題的關鍵是知道聲音的傳播條件是可以在氣體、固體、液體中傳播，且聲音在固體中的傳播速度大于在氣體中的傳播速度，同時了解聲音的三個特性以及超聲波的概念．【解答】解：A、探測儀通過探頭將聲音傳到人耳，利用了固體可以傳聲的原理．故A正確，不符合題意．B、根據聲音的三個特征：音調、響度及音色，人耳能分辨發聲體的不同．故B正確，不符合題意．C、超聲波是指頻率高于人的聽覺上限的聲波，人耳不能聽到．故C錯誤．符合題意．D、白天受噪聲的干擾不如夜晚聽得清楚．故D正確，不符合題意．故選C．3．制取合金常用的方法是將兩種或多種金屬（或非金屬）加熱到某一定溫度，使其全部熔化，再冷卻成為合金．根據表中的數據判斷（其他條件均滿足），下列合金不宜采用上述方法制取的是（）金屬鈉鎂鋁銅鐵熔點/℃97.564966010831535沸點/℃18831090246725672750A．鐵﹣﹣銅合金 B．鎂﹣﹣鐵合金 C．鈉﹣﹣鋁合金 D．鐵﹣﹣鋁合金【考點】熔點和凝固點．【分析】鐵的熔點比銅沸點低，可以制得鐵銅合金；當熔點較高的鐵開始熔化時的溫度高于鎂的沸點，不宜采用上述方法制?。划斎埸c較高的鋁開始熔化時的溫度達不到鈉的沸點，可以制得鈉鋁合金；當熔點較高的鐵開始熔化時達不到鋁的沸點，要以用上述方法制取．【解答】解：制取合金常用的方法是將兩種或多種金屬（或非金屬）加熱到某一定溫度，使其全部熔化，再冷卻成為合金．說明兩者可以同時處于熔化狀態下．A、當熔點較高的鐵開始熔化時，銅也處于液體狀態．所以可以加工合金．B、當熔點較高的鐵開始熔化時，鎂已經處于氣體狀態，不宜采用上述方法制取．C、當熔點較高的鋁開始熔化時，鈉也處于液體狀態，所以可以加工合金．D、當熔點較高的鐵開始熔化時，鋁也處于液體狀態，所以可以加工合金．故選B．4．為研究影響家用保溫瓶保溫效果的因素，某同學在保溫瓶中灌入熱水，現測量初始水溫，經過一段時間后再測量末態水溫．改變實驗條件，先后共做了6次實驗，實驗數據記錄如下表：序號瓶內水量（mL）初始水溫（℃）時間（h）末態水溫（℃）11000914782100098874315009148041500981075520009148262000981277下列研究方案中符合控制變量方法的是（）A．若研究瓶內水量與保溫效果的關系，可用第1、3、5次實驗數據B．若研究瓶內水量與保溫效果的關系，可用第2、4、6次實驗數據C．若研究初始水溫與保溫效果的關系，可用第1、2、3次實驗數據D．若研究保溫時間與保溫效果的關系，可用第4、5、6次實驗數據【考點】控制變量法與探究性實驗方案．【分析】（1）結合實驗過程，首先確定實驗中影響結果的變量一共有哪些，再看選項中的描述是否是在每次只改變一個變量，而控制其他的變量保持不變，最終評估其是否符合控制變量法的要求．（2）本實驗中，測量的量一共有四個：瓶內水量、時間、初溫與末溫，而保溫效果是通過溫度變化來體現的，因此，重點關注瓶內水量與時間的變化情況．【解答】解：A、研究瓶內水量與保溫效果的關系，應控制初始水溫和時間相同而水量不同，符合要求的實驗序號是1、3、5，故A正確；B、研究瓶內水量與保溫效果的關系，應控制初始水溫和時間相同而水量不同，由表中實驗數據可知，實驗序號為2、4、6的實驗，沒有控制時間相等，故B錯誤；C、若研究初始水溫與保溫效果的關系，應控制瓶內水量與時間相同而初始水溫不同，由表中實驗數據可知，實驗序號為1、2、3的實驗沒有控制水量與時間相同，故C錯誤；D、若研究保溫時間與保溫效果的關系，應控制瓶內水量與初始溫度相同而時間不同，由表中實驗數據可知，實驗序號為4、5、6的實驗沒有控制水量與初始溫度相同，故D錯誤；故選A．5．下列說法中錯誤的是（）A．光的色散現象說明白光是由各種色光混合而成的B．要矯正近視眼的視力，應佩戴的鏡片是凹透鏡C．電視機遙控器可以發出紅外線對電視機進行遙控D．太陽、月亮、閃電、螢火蟲等都是光源【考點】光的色散；光源；紅外線；近視眼的成因與矯正辦法．【分析】要解答本題需掌握：①光的色散以及紅外線的應用．②近視眼是晶狀體會聚能力增強，像呈在視網膜的前方，應佩戴凹透鏡矯正．③能自身發光的物體是光源．【解答】解：A、光的色散現象把白光分解為絢麗的七色光，故說明白光是由各種色光混合而成，故A正確；B、近視眼是晶狀體曲度變大，會聚能力增強，即折光能力增強，像呈在視網膜的前方，應佩戴凹透鏡，使光線推遲會聚．故B正確；C、電視機遙控器可以發出紅外線對電視機進行遙控，故C正確；D、太陽、月亮、閃電、螢火蟲中，月亮自身不能發光，所以不是光源，故D錯誤．故選D．6．如圖所示的四種現象中，由于光的折射形成的是（）A．竹的倒影 B．水面“折”枝 C．手影 D．鏡中花【考點】光的折射現象及其應用．【分析】（1）光在同種、均勻、透明介質中沿直線傳播，產生的現象有小孔成像、激光準直、影子的形成、日食和月食等；（2）光線傳播到兩種介質的表面上時會發生光的反射現象，例如水面上出現岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；（3）光線在同種不均勻介質中傳播或者從一種介質進入另一種介質時，就會出現光的折射現象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的．【解答】解：A、倒影是由于光的反射形成的；B、水面折枝，是由于光的折射形成的；C、手影是由于光的直線傳播造成的；D、花在平面鏡中的像屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的．故選B．7．站在岸上的人看到平靜的水面下有一靜止的物體，如圖，如果他想用一束強光照亮物體，則應瞄準（）A．看到的物體 B．看到的物體的下方C．看到的物體的上方 D．看到的物體的前方【考點】光的折射現象及其應用．【分析】根據人眼能看見物體的原因和光的可逆性解答此題．【解答】解：我們看到水中的物體，是物體的光經水面折射以后進入我們眼睛形成的，如果用一束光照此物體，根據光傳播路徑的可逆性，只要逆著光傳播的方向照射就可以；故選A．8．多媒體輔助教學以它的獨特魅力給課堂教學增添了生機和活力．多媒體教室的投影銀幕是用粗糙的白布制成的，投影儀的折光系統相當于一個凸透鏡．下列說法正確的是（）A．凸透鏡對光線起發散作用B．全班同學都能看到畫面是因為光射到投影銀幕上發生了鏡面反射C．全班同學都能看到畫面是因為光射到投影銀幕上發生了漫反射D．鏡面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律【考點】凸透鏡的會聚作用；光的反射定律；鏡面反射；漫反射．【分析】光照在凹凸不平的物體表面，反射光線向著四面八方反射，這種反射叫漫反射；物體照在光滑的物體表面，反射光線向著同一方向射出，這種反射叫鏡面反射．不論是鏡面反射還是漫反射，都遵循光的反射定律．凸透鏡又叫做會聚透鏡，對光線起到會聚作用．【解答】解：凸透鏡對光線起會聚作用，故A錯誤；全班同學都能看到畫面是因為光射到投影銀幕上，反射光線是向著四面八方的，是漫反射，故B錯誤，C正確；鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律，故D錯誤．故選C．9．下列關于光現象的說法中正確的是（）A．當人離平面鏡較近時，在鏡中不能看到自己的全身像，適當遠離平面鏡后就能在鏡中看到自己的全身像B．如果甲同學從平面鏡中能看見乙同學的腳，則由光路可逆可知乙同學從平面鏡中也一定能看見甲同學的腳C．因為人在岸邊看見的水中的魚的位置比魚的實際位置要淺，所以由光路可逆可知魚在水中看見的岸邊的人的頭頂位置比人的頭頂的實際位置要高D．由于太陽光進入地球大氣層后，其傳播路徑會發生彎曲，所以用激光武器摧毀敵人的空間站時不能直接瞄準空間站發射激光，而應該偏低一些發射【考點】光的反射；光的折射現象及其應用．【分析】A、根據平面鏡成像特點和視角不同進行分析，即可解答此選項．B、我們能看見物體，是因為有光線或反射的光線進入眼睛．C、根據光的折射定律分析此選項．D、根據激光的單向性很好分析此選項．【解答】解：A、要看到自己的全身像，得有兩個條件，一是鏡子的高度至少是身高的一半，二是鏡子要豎直掛在墻上，且上下邊緣分別在人的眼睛和頭頂、眼睛和腳的中間位置．與距離遠近無關，故本選項錯誤．B、甲乙兩同學不一定一樣高，乙的腳如果有眼睛的話能看見甲同學，故本選項錯誤；C、由光的折射定律可知，人在岸邊看見的水中的魚的位置比魚的實際位置要淺，由于折射時光路是可逆的，所以魚在水中看見的岸邊的人的頭頂位置比人的頭頂的實際位置要高，故本選項正確；D、由于激光的單向性很好，穿越大氣層也要發生折射，但是用激光武器摧毀敵人的空間站時應該偏高瞄準空間站發射激光，故本選項錯誤．故選C．10．兩塊完全相同的平行玻璃磚相互垂直放置．如圖一束單色光從左側水平射入左側玻璃磚，從右側射出，則出射光線與入射光線（）A．平行 B．不平行向上偏折C．不平行向下偏折 D．都有可能【考點】作光的折射光路圖．【分析】（1）光線從空氣斜射入玻璃中時，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角；光線從玻璃斜射入空氣中時，折射光線向遠離法線方向偏折，折射角大于入射角；（2）本題中，光線經過四次折射，空氣→玻璃→空氣→玻璃→空氣，按要求做出圖象，就可以得到答案．【解答】解：光線通過第一塊玻璃磚再進入空氣發生兩次折射：第一次是從空氣斜射進入玻璃磚，折射光線應該靠近法線偏折，折射角小于入射角；第二次是從玻璃磚斜射進入空氣，折射光線應該遠離法線偏折，折射角大于入射角．由于玻璃磚上下表面垂直，第二次折射的入射角等于第一次折射的折射角，所以第二次折射的折射角等于第一次折射的入射角，最后的出射光線與入射光線相比，只是作了平移，即出射光線與入射光線平行．同理，經過第二塊玻璃磚時，也是這樣兩次折射，第四次的折射光線，與第三次的入射光線即第二次的折射光線平行；第二次的折射光線與第與第一次的入射光線平行，因此經過兩塊玻璃磚折射后，出射光線與入射光線平行，如下圖：故選A．11．把凸透鏡正對著太陽光，可在距凸透鏡15cm處得到一個最小最亮的光斑．若將某一物體放在此透鏡前20cm處，可得到一個（）A．倒立放大的實像 B．倒立縮小的實像C．正立放大的實像 D．正立放大的虛像【考點】凸透鏡成像的應用；主光軸、光心、焦點和焦距．【分析】利用題目中提到的物理過程，可確定該凸透鏡的焦距；再利用物距與焦距的關系，結合凸透鏡的成像規律來得到成像的情況．【解答】解：凸透鏡正對著太陽光，可在距凸透鏡15cm處得到一個最小最亮的光斑，這個亮斑就是凸透鏡的焦點，所以15厘米就是該凸透鏡的焦距，這是利用平行光聚焦法測得了透鏡的焦距．現在的物距是20厘米，大于一倍焦距，小于二倍焦距，由凸透鏡的成像規律可知，此時凸透鏡成倒立放大的實像．綜上分析，故選A．12．下列敘述中，正確的是（）A．在光的折射現象中，折射角一定小于入射角B．凸透鏡對光起會聚作用，因而物體經凸透鏡所成的像總是縮小的C．無論物體離平面鏡遠或近，它在平面鏡中所成像的大小始終不變D．人配戴的凹透鏡可以矯正遠視眼【考點】光的折射現象及其應用；平面鏡的應用；凸透鏡成像的應用；近視眼的成因與矯正辦法．【分析】（1）光的折射規律是：光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射光線與入射光線和法線在同一平面內，折射光線與入射光線分居法線兩側；折射角小于入射角；因光路是可逆的，當光從水等介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角，當光線垂直入射到兩種介質的分界面上時，入射角為0度．（2）凸透鏡可以成倒立的縮小的實像，也可以成倒立的放大的實像，還可以成正立的放大的實像．（3）物體在平面鏡中所成的像是大小相等的虛像．（4）近視眼是由于晶狀體太厚或眼球的前后方向太長，導致像成在視網膜的前方，故用凹透鏡來矯正；遠視眼是由于晶狀體太薄或眼球的前后方向太短，像成在視網膜的后方，故用凸透鏡來矯正．【解答】解：A、在光的折射現象中，折射角也可能大于入射角，例如，光從水中斜射入空氣中時，折射角大于入射角，故A錯誤；B、凸透鏡對光起會聚作用，因而物體經凸透鏡所成的像有倒立的也有正立的，有縮小的，也有放大的，故B錯誤；C、無論物體離平面鏡遠或近，它在平面鏡中所成像的大小始終不變，故C正確；D、矯正近視眼所佩戴的眼鏡是凹透鏡，故D錯誤．故選C．13．如圖所示，S是凸透鏡主軸上的一個發光點，SA是發光點發出的一條射向凸透鏡的光線，經凸透鏡折射后，折射光線可能是（）A．AC B．AB C．AD D．AE【考點】透鏡的光路圖．【分析】解答此題從以下知識點入手：（1）凸透鏡對光線有會聚作用；（2）凸透鏡成像規律之一：物距2f＞u＞f，像距v＞2f，成倒立放大的實像．【解答】解：根據凸透鏡成像規律可知，光線SA在一倍焦距和二倍焦距之間，則經凸透鏡折射后，折射光線的位置應該在2倍焦距以外，由圖可知，光線AB符合題意．故選B．14．在放學回家的路上，張悅對李丹同學說：“我在研究凸透鏡成像實驗中，發現物體距透鏡30cm時，在距物體40cm的光屏上得到一個清晰的像．”李丹根據張悅的敘述，得出以下結論，你認為李丹得出的結論中，不正確的是（）A．此像一定是正立的 B．此像一定是縮小的C．此像一定是實像 D．此凸透鏡的焦距可能是8cm【考點】凸透鏡成像的應用．【分析】根據凸透鏡成像規律可知，當u＜f時，成正立放大的虛像；當2f＞u＞f時，v＞2f，成倒立的放大的實像；當u＞2f時，f＜v＜2f，成倒立的縮小的實像．【解答】解：（1）根據題意可知物距為30cm時，像距為10cm，說明像距大于物距，即u＞2f、2f＞v＞f，則成倒立縮小的實像，故A錯誤，BC正確；（2）當凸透鏡焦距為8cm時，30cm正好在二倍焦距以外，而像距10cm正好在一倍焦距與二倍焦距之間，故D正確．故選A．15．用如圖所示裝置模擬人眼成像情況，此時燭焰在光屏上成清晰的像．當蠟燭遠離凸透鏡時，若用此實驗模擬人眼的調節功能，重新在光屏上得到清晰的像，應該進行的操作是（）A．將光屏靠近凸透鏡 B．將光屏遠離凸透鏡C．換焦距更大的凸透鏡 D．換焦距更小的凸透鏡【考點】凸透鏡成像規律及其探究實驗．【分析】像成在視網膜的前方，說明凸透鏡的折光能力太強，焦距太小，應換焦距更大的透鏡可以使像前移成在光屏上．【解答】解：人眼是通過調節晶狀體的焦距來調節像距的，實驗中蠟燭相當于物體，光屏相當于視網膜，凸透鏡相當于晶狀體；AB、視網膜與晶狀體之間的距離不變，所以不能通過調節光屏來得到清晰的像，不符合眼睛的成像原理，AB錯誤；CD、像成在光屏的前方說明焦距較小，為了能得到清晰的像應換用焦距更大的凸透鏡，D錯誤，C正確．故選C．16．為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異，選用下列哪種尺子最合適（）A．量程3m，分度值1mm B．量程10m，分度值1dmC．量程30cm，分度值1mm D．量程15cm，分度值0.5mm【考點】刻度尺的使用．【分析】選擇尺子的原則有二：能夠滿足測量要求，也就是尺子的最大測量值應該大于身高；尺子的精確度要高，因為身體長度差異非常小．【解答】解：A、量程是3m，滿足測量要求，分度值是1mm，準確程度較大，測量結果誤差較小，合適；B、量程是10m，滿足測量要求，但分度值是1dm，準確程度不高，測量結果誤差太大，不合適；C、D、尺子的量程太小，不能滿足測量要求，都不合適．故選A．二、填空題（每空1分，共35分）17．12月初，霧霾持續襲擊全國25省，霧霾由“霧”和“霾”組成：“霧”是空氣中的水蒸氣遇冷成的小水珠（填寫物態變化的名稱）；“霾”是指固體小顆粒，其中含有大量的PM2.5，PM2.5是直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，其富含大量的有毒、有害物質對人體健康影響更大，2.5微米=m．【考點】液化及液化現象；物理量的單位及單位換算．【分析】（1）在一定條件下，物質的三種狀態間可以相互轉化；物質由氣態變為液體叫液化；（2）長度單位換算關系：1m=10dm=100cm=1×103mm=1×106um=1×109nm．【解答】解：（1）“霧”是液體小水滴，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的；（2）由1m=1×106um，可知：2.5um=2.5×10﹣6m．故答案為：液化；2.5×10﹣6．18．如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，將會看到小球被彈起，這個現象說明；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象叫做“共振”，說明聲音可以在中傳播，也能說明聲音可以傳遞，如果將甲、乙實驗裝置搬上月球，則實驗甲（能/不能）成功，實驗乙（能/不能）成功．在這個實驗中，小球起的作用是，這種思維方法叫做（等效法/控制變量法/轉換法/類比法）．【考點】聲音的產生；聲音的傳播條件；聲與能量．【分析】①聲音是物體振動產生的，一切發聲體都在振動．②聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量．③真空不能傳播聲音．④“轉換法”是中學物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質，形象直觀．【解答】解：①用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明聲音是由物體振動產生的；②如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊與之完全相同的音叉會把泡沫塑料球彈起，這個現象說明聲音可以在空氣中傳播；③在月球上作圖甲實驗，泡沫小球能被彈起；在月球上作圖乙實驗，泡沫小球不能被彈起，原因是真空不能傳播聲音．④用泡沫塑料球的振動呈現音叉的振動，可以將微小的振動放大，便于觀察．故答案為：聲音是由物體振動產生的；空氣；能量；能；不能；將音叉的振動放大，便于觀察；轉換法．19．小明在廚房中發現：冬天，在爐子上燒菜的時候，火焰熄滅前、后的瞬間會出現如圖甲、乙所示的兩種情景，“白氣”實際是（選填“水蒸氣”或“小水珠”）；已知溫度越低，水蒸氣越容易液化，據此，你可以確定是火焰剛熄滅后瞬間的情景．【考點】液化及液化現象．【分析】（1）物質由氣態變為液體叫液化；（2）在一定條件下，物體的三種狀態﹣﹣固態、液態、氣態之間會發生相互轉化，這就是物態變化；發生物態變化時，都是在溫度發生變化所致．【解答】解：（1）壺嘴上方冒出一團團“白氣”實質上是壺嘴噴出的水蒸氣遇冷發生了液化現象，形成的液態小水珠；（2）在爐子上燒菜的時候，火焰熄滅前，環境溫度較高，水蒸氣液化程度小，形成的“白氣”就較少；而在熄火后，環境溫度降低，水蒸氣大量液化，“白氣”就增多；故甲是火焰熄滅后的圖片．故答案為：小水珠；甲．20．身高1.6m的人，站在平面鏡前2m處，則人在鏡中的像高m，像與人的距離為m，若此人以1m/s的速度遠離平面鏡運動2s，像與平面鏡的距離為m．【考點】平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案．【分析】此題為動態題干，根據平面鏡成像的特點，利用作圖方法，分別描述出2s前、后像與物體的空間位置關系，結果躍然紙上．【解答】解：因為平面鏡成像的特點是像與物體大小相等，已知身高1.6m的人，所以他在鏡中的像高1.6m．因為平面鏡成像的特點是，已知此人站在平面鏡前2m處，可知他的像距離平面鏡也是2m，所以像到他本人的距離為2m+2m=4m．因為平面鏡成像的特點是可知他以1m/s的速度遠離平面鏡運動2s后，此人離平面鏡的距離為2m，再加上2s前的距離即為此時人與平面鏡的距離=4m，所以他在平面鏡中的像離平面鏡也是4m．故答案為：1.6；4；4．21．如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質的界面上同時發生反射和折射，其中折射光線是，反射角°，玻璃在界面的側．【考點】光的反射定律；光的折射規律．【分析】要解決此題需要掌握光的反射定律和折射定律的內容．光的反射定律的內容：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角．光的折射定律的內容：入射光線、法線、折射光線在同一平面內，折射光線和入射光線分別位于法線兩側，當光線從空氣射入其它透明介質時，折射角小于入射角；當光線從其它介質斜射入空氣時，折射角大于入射角．此題首先根據反射角和入射角相等，找出法線，從而確定界面，然后根據折射光線和入射光線的關系確定出折射光線、入射光線、反射光線．【解答】解：由圖可知，∠BOE=60°，所以∠COE=90°﹣60°=30°，而∠COF=30°，根據反射角等于入射角，所以CD為法線，AB為界面，而折射光線和入射光線分別位于法線兩側，則OG一定為折射光線，EO為入射光線，OF為反射光線．由圖可知，折射角為：∠GOD=45°．因當光線從其它介質斜射入空氣時，折射角大于入射角．所以這束光線是由玻璃進入空氣．根據光由其他介質斜射入空氣時，折射角大于入射角，可知，AB左側是玻璃．故答案為：OG；30；由玻璃進入空氣．22．小孩在湖邊觀魚，看到魚的深度比魚所在的實際深度（填“淺或深”）．小孩看到這樣的結果是因為從水下發射的光發生了折射，所看的是魚的像（填“實像或虛像”），光是從射向，魚反射的光線折射時（“靠近或偏離”）法線．【考點】光的折射現象及其應用．【分析】從魚發出的光線由水中進入空氣時，在水面上發生折射，折射角大于入射角，折射光線進入人眼，人眼會逆著折射光線的方向看去，就會覺得魚變淺了．【解答】解：魚反射的光由水斜射入空氣時，在水面上發生折射，折射角大于入射角，折射光線遠離法線，折射光線向水面偏折，人眼逆著折射光線的方向看去，看到魚比實際距離的實際位置淺一些，是魚的虛像．故答案為：淺；虛；水中；空氣；偏離．23．風景旖旎的鏡湖，各式現代建筑環湖矗立，充滿時代氣息．建筑物在湖中的“倒影”是由光的所形成的像．這些“倒影”看起來比建筑物本身“暗”一些，主要是因為建筑物的光射到水面時，有一部分光發生進入了水中．【考點】光的反射；光的折射現象及其應用．【分析】①平面鏡成像的原理是光的反射形成的，成的像是虛像，是由光的反向延長線形成的，是人的主觀感覺，不能用光屏承接．②光射到水面時，一部分光線發生了反射，另一部分發生了折射而進入水中．【解答】解：①平面鏡成像是由于光的反射形成的，成的像是虛像；②光射到水面時，一部分光線發生了反射，另一部分發生了折射而進入水中，這些“倒影”看起來比建筑物本身“暗”一些，故答案為：反射；虛；折射．24．拍攝照片的照相機鏡頭相當于透鏡，如果要使相機上的像更大一些，應該把鏡頭（“前伸”或“后伸”），這種透鏡對光線具有作用，可用來矯正（選填“近”或“遠”）視眼．【考點】凸透鏡成像的應用；遠視眼的成因與矯正辦法．【分析】解答此題從以下知識點入手：①當物距大于2倍焦距時，成倒立、縮小的實像，應用于照相機．②凸透鏡成實像規律，物距越小，成的像越大，像距也越大．③凸透鏡能夠使光線會聚．遠視眼是像成在了視網膜的后方，遠視要用凸透鏡來矯正．【解答】解：由凸透鏡成像規律可知，照相機和攝影機的鏡頭，實際上就是一個凸透鏡，它成的是倒立的縮小的實像．在此題中，想要使像變大，也就是像距變大，物距要減?。砸龃笙衽c透鏡的距離，即需要使鏡頭前伸，鏡頭與底片的距離應該增大．凸透鏡對光線有會聚作用；遠視眼成因：眼球晶狀體的曲度過小，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網膜的后方造成遠視眼．遠視矯正方法，需佩戴凸透鏡．故答案為：凸；前伸；會聚；遠．25．小明進行“視力的矯正”探究活動，他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖所示在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實像，拿開眼鏡后，光屏上的像變得模糊了．小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，他該將光屏（填“靠近”或“遠離”）凸透鏡；如果在不移動光屏和凸透鏡位置的前提下，他該將蠟燭（填“靠近”或“遠離”）凸透鏡．【考點】近視眼的成因與矯正辦法．【分析】近視鏡是凹透鏡，凹透鏡對光線有發散作用，使原來會聚成像的光線推遲會聚．在有眼鏡時能成清晰的像，可看做是近視眼已矯正了，拿走后，就是近視眼的成因了，只能看清近處的物體．【解答】解：近視鏡是凹透鏡，凹透鏡對光線有發散作用，所以當將凹透鏡片取下，像會向靠近凸透鏡的方向移動，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，故需將光屏靠近凸透鏡．拿走眼鏡后，就是近視眼的成因：像成在了視網膜的前方，只能看清近處的物體．要想成清晰的像，應減小物距，在不移動光屏和凸透鏡位置的前提下，即他該將蠟燭靠近凸透鏡，故答案為：靠近；靠近．26．曉紅在早上9：00利用太陽光進行觀察凸透鏡焦點的活動．她將凸透鏡與水平地面平行放置，調節凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現一個最小的亮點，她認為此點就是凸透鏡的焦點．你認為該活動過程存在的問題是：．【考點】主光軸、光心、焦點和焦距．【分析】平行于主光軸的光線會聚于一點，此點為凸透鏡的焦點．由焦點到凸透鏡光心的距離叫做焦距，粗略測量薄透鏡的焦距時，可以測出從焦點到凸透鏡的距離即可．【解答】解：太陽光可以近似看為平行光源，將凸透鏡正對著太陽光，太陽光經凸透鏡后將會聚在焦點．所以改變凸透鏡與地面間的距離，直到地面上出現一個最小、最亮的光斑，這個光斑便為焦點．如果將凸透鏡與水平地面平行放置，此時凸透鏡沒有正對太陽光（太陽光沒有與凸透鏡的主光軸平行），所以這個亮點不是凸透鏡的焦點位置．故答案為：凸透鏡沒有正對太陽光放置．27．如果你看不清地圖上的小字，最好要使用；如果你想觀察一片樹葉的內部結構，最好要使用．（均選填“平面鏡”、“望遠鏡”“放大鏡”、“顯微鏡”）．【考點】生活中的透鏡；顯微鏡．【分析】放大鏡是根據當物距小于焦距時凸透鏡成放大、正立的虛像制成的；顯微鏡的工作原理：來自被觀察物體的光經過物鏡后成一個放大的實像，目鏡的作用則像一個放大鏡，把這個像再放大一次，經過這兩次放大作用，就可以看到肉眼看不見的小物體了．【解答】解：由于地圖上的字較小，看不清，所以需要借助于放大鏡；根據顯微鏡的工作原理，從而得知，顯微鏡可以看到肉眼看不見的小物體，觀察樹葉的內部結構時應選用顯微鏡．故答案為：放大鏡；顯微鏡．28．用刻度尺測出一本書的厚度是4.2mm，則這本書的每張紙的厚度是μm．【考點】長度的測量．【分析】已知書本頁數，可以得到張數；已知書本紙張總厚度和張數，兩者之比為一張紙的厚度．【解答】解：書本紙張的張數為n=張=60張，則一張紙的厚度為L==0.07mm=70μm．故答案為：70．三、解答題（共33分）29．作出反射光線和折射光線．【考點】作光的反射光路圖；作光的折射光路圖．【分析】本題要根據反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一個平面內，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角，畫出反射光線；根據光由空氣斜射進入玻璃時遵循：折射光線、入射光線、法線在同一個平面內，折射光線、入射光線分居法線兩側，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角，作出折射光線．【解答】解：過入射點經畫出法線，則反射光線從反射點O在法線左側空氣中畫出，注意反射角等于入射角；折射光線從折射點O在法線左側的玻璃中畫出，注意折射角小于入射角，如圖所示：30．根據圖中的入射光線作出相應的折射光線．【考點】透鏡的光路圖．【分析】根據凸透鏡對光線的作用：過焦點的光線經凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸；平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后折射光線通過焦點，畫出兩條入射光線的折射光線．【解答】解：平行于主光軸的光線折射光線通過焦點畫；過焦點的入射光線折射光線平行于主光軸畫，如圖所示：31．請在圖中畫出物體AB的像A′B′的大概位置．注：要能正確反映像的大小、正倒和虛實，但不需要畫光路圖．【考點】凸透鏡成像的應用．【分析】凸透鏡成像的規律：當u＞2f時，成倒立、縮小的實像；當u=2f時，成倒立、等大的實像；當f＜u＜2f時，成倒立、放大的實像；當u＜f時，成正立、放大的虛像．【解答】解：由圖可見物體AB到凸透鏡光心的距離大于2倍焦距，因此物體AB的像位于1倍焦距和2倍焦距之間，成倒立、縮小的實像，如下圖所示：32．如圖甲所示，用刻度尺測量一物體的長度，該刻度尺的分度值是，物體的長度是cm；如圖乙所示，圖中機械秒表的示數是s．【考點】長度的測量；時間的測量．【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度；使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（2）秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數是兩個表盤的示數之和．【解答】解：（1）由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm；物體左側與11.00cm對齊，右側與12.85cm對齊，所以物體的長度為L=12.85cm﹣11.00cm=1.85cm；（2）在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏向“6”一側，所以分針指示的時間為5.5min=330s；在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在7.5s處，所以秒針指示的時間為7.5s，即秒表的讀數為330s+7.5s=337.5s．故答案為：0.1cm；1.85；337.5．33．一場大雪過后，環衛工人常常在馬路上灑鹽融雪．（1）小明根據加鹽的冰容易熔化，分析加鹽的水應該（難/易）凝固，由此提出問題：鹽水結冰需要的時間與什么因素有關？并作出如下猜想猜想一：結冰需要的時間與水的多少有關；猜想二：結冰需要的時間與鹽的多少有關；猜想三：結冰需要的時間與水的溫度有關．（2）他找來了鹽、水、燒杯、溫度計、天平、，利用家用冰箱進行了探究活動．為了能驗證猜想二，他應該控制相同的水溫和相同量的（水/鹽），配制成兩杯濃度不同的鹽水，同時放入冰箱的冷凍室，每隔10min觀察鹽水的，直到得出結論為止．（3）小明想進一步測出鹽水的凝固點，應該選用圖中（甲/乙/丙）溫度計，理由是．【考點】溫度計的使用及其讀數；體溫計的使用及其讀數．【分析】（1）加鹽的冰容易熔化，說明加鹽的水熔點低，熔點與凝固點相同，加鹽的水凝固點低，難凝固．（2）實驗需要有測量時間的儀器：秒表；本實驗應用了控制變量法，驗證結冰需要的時間與鹽的多少關系時，應控制水的量相等；每隔一段時間觀察鹽水的狀態即是否結冰．（3）標準狀況下，水的凝固點是0℃，而鹽水的凝固點比水的凝固點低，小于0℃，據此選擇溫度計．【解答】解：（1）小明根據加鹽的冰容易熔化，分析加鹽的水應該難凝固．（2）實驗還需要計時的儀器：秒表；實驗中需要控制水的量相同；每隔10min觀察鹽水的狀態，直到得出結論為止．（3）鹽水的凝固點小于0℃，溫度計應選用能測負溫度值的溫度計，由圖知應選用丙溫度計．故答案為：（1）難；（2）秒表；水；狀態．（3）丙；鹽水的凝固點低于0℃．34．如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程．（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇mm厚的玻璃板做實驗．（2）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖丙所示的現象．這說明：．（3）如果在圖丁中蠟燭像的位置上放一張不透明白紙板做屏幕（3處為點燃著的蠟燭），眼睛的觀察位置可以在圖丁中（填圖中數字）處，發現白紙板上將（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；這說明：．（4）在探究平面鏡成像特點實驗中，有的小組用兩個相同的蠟燭，有的小組用兩個相同的棋子，用蠟燭和棋子各有優點和缺點，請你任選一個器材，說出它們的優缺點：．【考點】平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案．【分析】（1）在實驗中選玻璃板是為了準確確定像的位置，便于比較像與物的大小，達到理想的實驗效果．從厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面，會出現兩個像這一角度去分析此題．（2）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，為了驗證了平面像成像的特點．（3）眼睛要在物體一側，透過透明玻璃觀察放在另一側的物體．平面鏡成像的特點是：所成的像是虛像，不能呈現在光屏上；（4）從兩個相同的棋子不發光和蠟燭燃燒變短的角度分析其缺點，從兩個相同的棋子始終相等和蠟燭發光的角度分析其優點．【解答】解：（1）因為玻璃板既能讓光透過也可以反射光，容易確定像