初二家長會家長代表發言稿（集合3篇）敬重的各位家長，

上午好!

首先，歡送大家的到來!

大家知道，我是去年畢業安排到古城教授英語這門課程。這個班實際意義上是我的第一屆學生，對于這些孩子們，我始終是專心在教，但是通過他們的考試成績看，并不抱負。所以，我自我反思，自己在教學中可能還存在許多不到位的地方。我跟在座的各位不是第一次見面了，我盼望家長們肯定要知無不言，言無不盡，對我的教學提出一些珍貴意見和建議。

其次，我說一下我們班的這次考試的狀況。總的來說，退步是比擬大的。孩子們的學習勁頭遠遠不如七年級。成績突出的有周歡、趙婷、王浩、賀亭、白雪、許巧麗等同學。這些學生上課仔細聽講，課后能積極主動完成教師交代的任務，因此，成績始終比擬突出穩定。我們班呢，兩級分化始終比擬嚴峻，現在更甚!是差生比擬多。像李卓旭，考了19分;李杰，考了20。劉超澤，26。對于這些孩子我也是想盡了許多方法，但是收效甚微。今日借此時機，我們一起來探討討論，我和各位家長的心是一樣的：都是為了孩子。我先說一下這些孩子的共同特點：首先，就是這幾個孩子上課思想不集中，尤其是李卓旭和李杰，思想老是開小差，總需要教師的不斷提示;其次，就是不按時教作業還照抄，我們班照作業比擬嚴峻的還有趙向東、吳學峰、魏佳水、

郭金璽等同學。這個問題我已經教育過孩子許多次了，可是，真的是屢教不改，這是一個態度問題，盼望能夠引起家長們的重視。再次就是，布置的練習冊從來不獨立完成。這樣，長此以往，上課不聽，課后不看。作業還是照抄他人，怎么可能會有好的學習成績?第三，就是這些孩子都比擬懶散。英語這門課程，其實很簡潔。關鍵就是多記單詞。我每天要求孩子們幾十個單詞，這一點都不難。而這幾位學生連這點都做不到，一些常用詞匯不是不記不住，根本就是不專心記，懶得記。最終，也是最重要的一點，這些孩子的態度不端正。不喜愛學習英語，所以排斥一切有關英語的東西。對教師的話，左耳朵進右耳朵出。

以上，我對我們班局部孩子做了一些分析，有問題的家長可以對此進展提問，我們都是為了孩子的成長，為了他們的將來。

對此，我有如下建議給各位家長：

首先，您肯定要多關懷您的孩子。不是去了學校，責任就全歸教師。孩子正處在這么一個重要的轉型時期，您的關愛對他們的影響很大，要不斷鼓舞孩子。不是成績好了，表揚買獎品，成績差了，責罵甚至打孩子。

其次、幫忙孩子樹立正確的價值觀。許多孩子用為成績差產生厭學心情。他們往往會覺得學學問沒有多大用處。結合我們府谷這種生活現狀，他們往往會選錯崇拜目標，以“錢”為核心。孩子們并不懂的學問將要在今后的生活里起著怎樣舉足輕重的地位，這就需要我們家長和教師的共同引導了。

再次、教孩子學會敬重。

敬重家長，懂得共享父母賺錢的不易。懂得敬重父母的勞動成果，而不是肆意揮霍，還一副理所固然。不要嬌慣孩子，讓他們成為高高在上的小公主，小皇帝。你要讓他們明白，生活并不簡單，父母教師并不是他們永久的庇護傘。敬重教師，不要用虛假的作業，虛假的考試分數來敷衍，教師一心一意，她的學生這樣草草應付，對嗎?敬重他人，生活在一個大集體里，只有相互敬重，才會得到朋友，得到別人的關愛，在一個和諧的集體中安康成長。

最終，培育孩子正確的學習態度。

家長們不要把孩子的分數看做一切，不要用分數來簡潔斷定他的學習。一個好的學習態度比什么都重要。只要孩子有正確的學習態度，那他即使現在成績較弱又有什么關系呢，只要自己肯為學習下功夫，孩子的成績終究會突飛猛進。

總而言之，一切都是為了孩子。盼望家長們能在平常有疑問的時候常與我們教師聯系，時時關注您的孩子的學習及生活狀況。

感謝!

初二家長會家長代表發言稿精選2

我校依據初二年級學生的特點，這次期中考試完畢后，八年級全體學生在4月16、17、18日三天將赴崇明前進遠足教育培訓中心，進展為期三天的奏響青春序曲的八年級綜合社會實踐活動。我想利用今日家長會的時間，向在座的家長做一個簡潔的發動，每一屆搞，都受到家長和學生的歡送。

我校開展綜合社會實踐活動的重要意義，在于全面培育和提高學生的綜合素養;在于落實市教委課程改革的需要;(依據市教委關于初中生每年社會實踐不少于20天的要求，)在于學生不斷實現自我進展和完善的需要。因此社會實踐是一種進展綜合素養培育訓練的重要途徑之一，通過走出校門，親身體驗，接觸社會，親近自然，可以看到很多學校里看不到的東西;可以學到很多書本上學不到的學問;從實踐活動中培育學生獨立思索力量、人際交往力量、分析問題解決問題的力量、團隊協作的力量和自我治理的力量。

首先，幫忙學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，中隊輔導員給同學們上了三堂青春期德育主講課，從抱負、信念、感恩三個方面來正確引導同學們，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。在三天的好的中我們安排了很多豐富的內容：

(1)讓學生自建一個家，每個寢室有室長，要把自己的家布置好，教官會教學生疊被，進展疊被競賽，被子疊的有刃有角。

(2)有教官對學生進展嚴格的軍事訓練，從集合隊伍到隊列訓練，同學們精神飽滿，隊伍整齊，訓練過和沒有訓練過時大不一樣的。

(3)同學們要進行卡拉ok競賽;做集體嬉戲，多米諾骨牌競賽;班級與班級之間的韻律操競賽，這些活動都表達了集體主義精神。

(4)自己動手做一頓晚餐。自己去買菜，自己洗菜、切菜，自己生爐子，自己燒出一桌豐富的晚餐，我們再對每一桌菜進展評比。

(5)在綜合社會實踐活動中，重點開展了學生和家長“互寫一封信“的活動。

14歲生日晚會上的“讀家長信、寫一封回信”的環節，最能打動、觸動學生的心靈。(插信的內容。)

今日家長會，向家長說明“互寫一封信”的重要性，使家長對“互寫一封信”的內涵和意義有足夠的重視。

在14歲生日晚會現場，在特別的時刻、特定的空間，家長的信翻開了兩代人之間內心深處最松軟的局部，他們會在驚異中、感慨中領悟父母的囑托，理解了父母哺育自己的艱辛，使感恩教育在瞬間得以升華。同時，給父母寫一封回信，使得孩子們深刻理解責任的含義，意識到自己肩負著父母親人的殷殷期望，以及祖國母親賜予自己的歷史責任。“互寫一封信”的活動緊緊抓住父母與孩子之間的骨肉深情，用真情打動人。“在初二年級孩子們步入十四歲，生理、心理發育頂峰時開展這樣的活動，應當說正是時候。孩子們成長的需要，父母和教師查找適合的教育方法的需要，都交匯于此時，正可謂‘好雨知季節，當春乃發生’”。“互寫一封信”的活動已經成為我校青春期教育的一種傳統教育。

務必請家長在4月14日把您寫的信和給孩子的禮物交給班主任教師。

由于時間關系，我只能作一個很簡短的發動。

初二家長會家長代表發言稿精選3

敬重的各位家長：

大家好!首先請讓我代表八年級全體教職工對各位在百忙之中抽出珍貴時間來我校參與家長會表示熱鬧歡送，對大家關懷教育、支持教育的行動表示誠心感謝!

“有朋自遠方來，不亦樂乎?”今日我們相聚在華美試驗學校，懷揣著一樣的心愿，為了到達一個共同的目標--那就是：讓我們嚴密攜手，共同托起明天的太陽!太陽光線四射，布滿激情與活力，她代表著美妙的將來與盼望。我們的學生，你們的孩子，他們就是太陽，是我們中華民族的盼望，是我們每個家庭的將來，將是我們家族的榮耀，為了這個光芒絢爛的太陽的升起，今日我們走到一起來了。

“路遙知馬力，日久見人心。”回憶孩子們來到華美的這一年半來，我感受萬千，在座的家長與我們這個年級有一個相識-理解-信任的過程。大家還記得，去年初一開學的時候，我們年級在流沙新校區，那時候，新校區才剛剛創立啟用，許多家長不放心，少數家長還到校要求給孩子退學，但更多的家長朋友賜予了我們充分的理解，最終打算把孩子放在我們學校就讀。我很受感動，同時我也跟同事們一道立下心愿：我們要努力，我們要殫精竭智，肯定要把孩子教好，絕不讓家長懊悔自己的選擇，絕不辜負家長對我們的信任和殷切寄望!通過我們在新校區一年的共同努力，最終以優秀的教育教學效果贏得了家長的信任，在此，我代表年級教師對家長們的理解、支持與信任表示誠心感謝!(起立鼓掌)

下面請讓我就八年級的教育教學狀況向各位家長作一個簡要匯報。

我們八年級現有學生1830名，分設36個教學班，其中內宿班14個，走讀班22個，每班人數為50人左右，屬中等班額。本年級有專任教師99人，根本為大學本科以上學歷，取得中、高級教師職稱的中青年教師，教學根本功扎實，教學力量強，教學業績突出，是一支學歷達標，團結、安教、樂教、善教的精良教師隊伍。

從去年至今，我們年級在華美試驗學校總校長詹創豐校長的領導下，在初中部常務副校長黃秉順副校長的詳細指導下，秉承華美教育的優良傳統，從嚴治校，標準治理，科學育人，大膽創新，堅持以愛國主義教育為主線，以行為標準養成教育為重點，貫徹落實《中學生日常行為標準》、《中學生守則》，踐行詹創豐校長提出來的華美學生養成教育十六字方針-“守時守紀，循規專注，文明禮貌，衛生健體”，大大提高了學生的綜合素養;我們年級還特別重視持之以恒開展教師隊伍建立，提高師德修養，標準教師教育教學行為，深入開展新課改，推行“先學后教，當堂訓練”的高效課堂教學模式，全面提高教學成績，為華美教育的品牌增光添彩。

在德育治理方面，我們成立德育工作領導小組，全面規劃、組織實施年級的德育工作，落實學校總體德育工作任務，創設“人人是德育工，到處是德育工作基地，事事是德育工作內容”的德育工作大環境，形成“治理育人，教書育人，效勞育人”的全員德育工作體系;

我們要求教師做到愛崗敬業，教書育人，為人師表，遵守職業道德，教師與學生保持一種人格上的公平，相互學習，相互敬重，嚴禁教師體罰或變相體罰學生，一經發覺有體罰學生的現象，學校將賜予嚴厲查處，絕不姑息遷就。學校常常性地進行教師崗位培訓，定期進行班主任工作溝通會，提高教師的思想品德素養和業務力量，轉變觀念，開拓視野;

我們充分發揮課堂主渠道作用，強化德育的學科滲透，充分挖掘教學內容的德育因素，使學生在把握學問的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶;我們充分利用主題班會，校園播送站，宣傳黑板報等陣地，發揮其在校園文化建立中的作用和育人的功能;

我們注意加強學生的自我教育，自主治理的力量，培育好班級干部，加強班級建立，使班集體成為促進學生德、智、體、美、勞等諸方面進展的一個抱負的“家”，形成團結守紀，民主創新的班風;

我們狠抓學生良好習慣的養成教育，堅持每日常規檢查制度，每日檢查的內容有：早晚自習、兩操、頭發、校服、校卡、路隊紀律、課堂紀律、課件紀律以及就餐和就寢紀律，發覺違規學生準時進展批判教育，進展整改;

我們要求教師急躁細致地做好后進生的思想教育工作，做到少批判、多鼓舞，少指責、多幫忙。后進學生的轉化工作做到有規劃、有措施，勤總結，重落實;

我們重視對學生進展民族傳統美德的教育，針對現代孩子以自我為中，不擅長體諒別人，自私冷漠，遠離感動的道德缺失，我們開展了一系列感恩教育活動，有軍訓時在德育基地進展的感恩主題報告，有邀請聞名演講師清醒教師到校主講的專題演講會，還有每周二、四常規進展的“感恩的心”手語操，我們還在家庭的積極協作下開展了兩個卓有成效的學生社會綜合實踐活動，第一個是“感恩孝道，擔當責任”其次個是“追憶家族先人，感恩幸福生活”。這兩個活動，一個目的在于弘揚中華民族傳統美德，學會關懷長輩，尊老愛老，以實際行動給長輩以關心和暖和，在為長輩送暖和的行動中樹立擔當家庭與社會責任的信念，感受孝敬長輩的歡樂。另一個是利用清明節祭祖追思、緬懷先人的深厚氣氛，結合時代特點，對學生進展愛國主義和民族傳統教育，繼承和弘揚中華民族傳統美德;通過搜集、整理家族、鄉里先人的故事，學習先人勤儉持家、艱難創業、周濟同鄉、孝敬長輩、本分為人等優良品德，感恩今日幸福生活;通過與家族長輩訪談了解的方式，加強不同年月家族成員之間的溝通。上述活動得到了學生的踴躍參加，也得到了家長們的支持和認可。

我特殊想在這里與各位家長共享一下孩子們在這些活動中的一些感人的片段：(詳見《華美教育》35期第2版《傳承民族美德，弘揚孝道文化》)

因時間關系，我無法一一列舉這么多的令人感動的事例。

我們積極開展學生的心理安康教育，青春期教育，在本學期開展了“真誠溝通，從心開頭”的主題書信活動，采納了師生互通書信，家長寄語的形式，建立師生、家校溝通有效渠道，架設心靈相通的友情橋梁，對有心理問題傾向的學生準時進展心理疏導，促進學生安康成長。同時還定期利用校園網進展學情調查，收集學生們對教師們教學方法方式、工作態度、師德修養等方面的意見與建議，準時與教師溝通反應，促進師生思想溝通，改良教學方法，提高教學教育效果。

教學是藝術，藝術的生命在于創新，這些年來的辦學閱歷使我們深刻熟悉到：學校進展只有不斷創新才能絕處逢生，只有遵循教育規律，學生才能學有所成。從去年開頭，我們在詹創豐校長的提倡及領導下，除了仔細抓好備、教、批、輔的常規教學治理外，還開展了全員參加的轟轟烈烈又扎實有效的“學洋思，促課改”的課堂教學改革活動，創設高效課堂，取得了顯著的成效。

從去年開頭，每個學期都開展了大型賽課活動，全部教師全員參賽，從科組內的初賽到全校性的復賽，教師們在不斷的講、聽、評活動中相互觀摩，相互學習，相互促進，大大地提高了自身的綜合業務水平。學生們在“先學后教，當堂訓練”的高效課堂教學模式下，思維得到了切實的訓練，學習力量得到了切實的培育，抄襲作業的不良現象少了，自主學習的人多起來了，同學之間的相互爭論既促進了學習成績的提高，同時也親密了同學的關系，增進了同窗友情，同學之間的沖突大幅度削減了。

在常規教學治理方面，我們做到仔細細致，科學高效。每個學科組每周一、四兩個晚上進行集體備課，爭論審定每個課時的課件，細心選定作為自學檢測和當堂訓練的精典習題;每周每個科組要進行兩個至三個教研課，全組教師均要參與聽課評課，一個學期下來，每位教師聽課評課達20節以上;每周各個學科組均要設計印發定量雙休日作業，讓孩子們在學習上放假不放松，雙休日作業在周一學生返校時第一時間上交教師查閱，盡量削減作業抄襲現象的發生;每次考試我們都周密部署，嚴格按中考要求進展監考、查卷、分析、評比、嘉獎，對于個別違規舞弊的考生，我們不僅賜予思想教育，還實行了取消成績，當天留校補考，請家長到校幫助教育等嚴正考風的教育措施，所以我們學生的分數可以說是100%的真實不含水份，能供應真實牢靠的教學效果反應，反映學生各個時期的學習狀況;每次考試完畢后，經語文科任教師推舉和點評，我們將各班學生的優秀考場作文準時匯編成冊，至今已出版了8個優秀考場作文專輯，這個舉措極大鼓勵了大批學生刻苦學好語文，把握祖國文字，為孩子們種下了文學寫作的種子。

敬重的各位家長，“駑馬十駕，功在不舍。鍥而不舍，金石可鏤”，只要我們有滴水穿石的精神，假以時日，華美的教育改革肯定會取得更為優異的成績，為社會所認可推崇，那么享受這一成果的最大受惠者，就是華美的莘莘學子。

敬重的各位家長，這一學期立刻又到尾聲了，這些年來我每天目睹著教師們勞碌的身影，目睹著他們雖身心疲乏卻仍能在學生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然撇下親人走上講臺的堅決神情，我被教師們這種忘我的敬業精神所深深感動，今日借此時機，我想把我的這份感動與大家一起共享，讓家長們更多的了解我們的教師。

我們的教師每天7:10前就要打卡上班，內宿班的教師每天早上6:20就要到學生宿舍，敦促孩子們起床洗漱，帶著孩子到操場晨練做操;中午自己一邊吃飯還要一邊照看學生，看學生吃飽了沒有;吃完午飯帶著孩子們回到教學區，要看著學生稍為活動一下，12:25要敦促孩子寧靜午休，然后班主任才可以趴在講臺上閉會兒眼;晚飯后班主任要組織學生觀看一些有教育意義的視頻影片，7:30后組織學生分兩批上校車回家，班主任要看著孩子平安上車了，才拖著疲乏的身子回到辦公室，抓緊查作業，批卷子，寫教案，寫反思，制課件，往往忙到半夜才能回宿舍休息;內宿班的教師還要組織學生連續夜修，20:45帶著孩子們吃夜宵，帶回宿舍后還要指導孩子抓緊沖涼洗衣服，22:00熄燈了，教師們還要催促孩子們按時入睡，各個宿舍進展巡查，看看孩子們的衣服是否已經洗晾好，被子蓋好了沒有，安撫安撫因想家思念父母而心情低落的孩子……

當教