2024屆山東省濟寧市名校九年級化學第一學期期中達標檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列鑒別物質的方法不正確的是（）A．炭粉和二氧化錳粉末（看顏色） B．蒸餾水與雙氧水（加二氧化錳）C．二氧化碳與氮氣（加澄清石灰水） D．硬水和軟水（加肥皂水）2．用如圖所示裝置電解水，反應一段時間后，對有關現象或結論描述正確的是（）A．甲試管中收集到的氣體能支持燃燒B．甲、乙兩試管中收集到的氣體質量比為2：1C．甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比為2：1D．水是由氫氣、氧氣組成的3．芯片是內含集成電路的硅片。硅原子結構示意圖與硅元素在元素周期表中的相關信息如圖所示，下列說法不正確的是（）A．硅元素的核電荷數為14B．硅元素是地殼中含量第二高的元素C．硅元素在元素周期表中位于第三周期D．硅的相對原子質量為28.09g4．下列現象或事實，用分子、原子的相關知識加以解釋，其中不正確的是現象或事實解釋A物質的熱脹冷縮分子大小發生改變B墻內開花墻外香分子在不斷地運動C10mL水與10mL酒精混合后體積小于20mL分子間有間隔D水和過氧化氫的化學性質不同分子結構不同A．A B．B C．C D．D5．常溫常壓下在實驗室收集CO2，與選擇收集方法無關的信息是A．CO2的密度 B．CO2在水中的溶解能力大小C．空氣的密度 D．CO2的顏色6．下列各組物質，屬于混合物的是A．冰水共存物 B．潔凈的空氣 C．液態氧 D．五氧化二磷7．下列物質屬于純凈物的是A．蘇州東山開采的石灰石 B．食鹽水C．部分結冰的蒸餾水 D．空氣8．若長時間吸入高濃度的富氧空氣（通常指氧濃度大于40％，醫學專家推薦長期氧療的最佳濃度為22～35％）時，會發生氧中毒現象，這里的“氧”指的是A．氧氣 B．氧化物 C．氧原子 D．氧元素9．最近科學家研制出原子序數為112號的新元素，其相對原子質量為277，下列有關112號元素的說法中正確的是（）A．中子數為112B．核外電子數為112C．質子數為165D．核電荷數為27710．下列關于資源、能源、環保方面的敘述正確的是()A．氯化鈉在自然界的分布很廣，只有海水中含有大量的氯化鈉B．稀土有“工業維生素”的美譽，是儲量較少的非金屬的統稱C．人們正在利用和開發的其他能源有水能、太陽能、地熱能、可燃冰等D．廢舊電池中含有鉛、鎳、鎘、汞等，如果將其隨意丟棄，這些金屬滲出會造成地下水和土壤的污染11．下列物質的用途，既利用物質的物理性質又利用物質化學性質的是（）A．用氧氣搶救危重病人B．用氦氣填充飛艇C．用氮氣做保護氣填充食品包裝袋D．稀有氣體通電發出各色的光12．工業上用甲和乙反應制備燃料丙。根據下列微觀示意圖得出的結論中，正確的是（）A．乙的化學式為CO2B．甲、乙、丙質量比為1：1：1C．甲、乙、丙都是氧化物D．該反應為化合反應二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：(1)寫出儀器名稱：③______，④______(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發生裝置是_____(填字母)，寫出反應的化學方程式_____，試管口還要塞一團棉花的目的是____。(3)實驗室采用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，采用了A裝置，與用長頸漏斗與錐形瓶組合成的裝置相比，該裝置的優點_____。(4)若用排水法收集氧氣時，當觀察到氣泡_____時才開始收集，否則收集的氧氣不純。某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作可能會引起的后果是_____。如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是______。(5)實驗室用電石(固體)與水常溫下反應制取乙炔(C2H2)。常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。制取并收集乙炔的發生與收集裝置分別是_____，_____(填裝置序號)。(6)在醫院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似右圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管_____(填“a”或“b”)端連接在提供氧氣的鋼瓶上。14．如圖是實驗室過濾所采用的過濾裝置圖。試回答：（1）圖中儀器A的是_____,儀器B的是_____，B在過濾操作中，它的作用是_____。（2）過濾時漏斗下端管口應_____，漏斗中液面應_____濾紙邊緣。（3）若過濾后濾液仍然渾濁，應該_____。出現渾濁的可能的原因是_____。（寫出一點即可）15．老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置:（1）寫出儀器B中①的名稱:①____________________（2）若用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣應選擇的制取裝置為____(填字母)，反應的符號表達式為____________________（3）若實驗室用固體鋅和稀硫酸在常溫下制取氫氣，則選擇的發生裝置是___(填字母)，若用F裝置收集氫氣，則氫氣應從導管口___________(填“a”或“b")端進。（4）G裝置中瓶底盛少量水的主要目的是_________________________（5）H裝置中缺少的儀器名稱是_________________________16．實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據給出的裝置回答下列問題：（1）寫出標號儀器的名稱：______；______。（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式______。若選裝置B制取氧氣,寫出化學方程式______。（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的,則應選擇裝置______。該套裝置有一處不足的地方,請你加以改進：______,該操作的目的是：______,若采用排水法收集氣體,則實驗結束時,應先______,后______,目的是______。（4）用圖F裝置來收集氧氣,氣體應從______填“a”或“b”端通入；若瓶中裝滿水,則氣體應從______填“a”或“b”端通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．(一)利用下圖裝置可完成CO還原Fe2O3的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。①CO與Fe2O3反應的化學方程式為_____________。②氣體通過裝置的連接順序是A→____________(裝置不能重復使用)。③從環保角度考慮，請你對裝置提出一條改進措施：____________。（二）為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱，某興趣小組做如下實驗：（1）甲實驗中發生反應的化學方程式為__________；乙實驗中觀察到的現象為_______________。（2）通過甲乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為_______________。（3）若采用丙實驗方案可得出相同結論，則金屬C是_______________。18．（一）學習水的組成這一課題后，同學們已經知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣。某研究性學習小組的同學對電解水的實驗很感興趣，很想通過實驗驗證這一結論。于是在征得老師的同意后進行實驗，實驗記錄如下：電解時間/min2468101214···負極生成的氣體/mL7152331394755···正極生成的氣體/mL25913172125···（1）正負兩極產生的氣體理論體積比是：_________，負極產生的氣體是_____（2）電解水的文字表達式是________________________，反應類型：______（3）如果你是是這次實驗的參與者，經過認真分析實驗數據，他發現了下列問題是_____（4）請你推測一下產生這一問題的可能原因是________。（二）某興趣小組的同學們設計實驗探究物質溶解時的吸熱或放熱現象。

查閱資料：溶質溶解包括溶質粒子擴散(吸收熱量)和溶質粒子水合(放出熱量)兩個過程。進行實驗：分別稱取一定量的氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉，再分別量取一定體積的水。在室溫下分別按如圖操作進行實驗，并記錄有關實驗現象如表。物質X氯化鈉硝酸銨氫氧化鈉溶解前后溶液溫度沒有明顯變化____________________（1）請填寫完成上表中的空白。（2）圖中①的操作是______________，圖中的一處錯誤操作是______________________。（3）為了便于比較，該實驗方案中需注意__________________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）化學興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫的質量分數。現稱量68g過氧化氫溶液和0.1g二氧化錳進行實驗，反應前后質量隨時間變化關系如圖．計算：(1)制得氧氣的質量是__g;(2)過氧化氫質量分數是____________？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解題分析】

A、炭粉和二氧化錳粉末都是黑色的，看顏色無法區分，錯誤符合題意，故選項正確；B、蒸餾水與雙氧水中分別加入二氧化錳，有氣泡冒出的是雙氧水，無變化的是蒸餾水，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、二氧化碳與氮氣中分別加入澄清的石灰水，變渾濁的是二氧化碳，無變化的是氮氣，正確但不符合題意，故選項錯誤；D、區分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，正確但不符合題意，故選項錯誤。故選A。2、C【解題分析】試題分析：電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：1．解：A、甲試管中收集到的氣體是氫氣，能燃燒，但是不能支持燃燒，該選項說法不正確；B、甲、乙兩試管中收集到的氣體分別是氫氣和氧氣，質量比為1：8，該選項說法不正確；C、甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比為1：1，該選項說法正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，水不是由氫氣、氧氣組成的，該選項說法不正確．故選C．3、D【解題分析】

A、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為14，該元素的原子序數、核電荷數為14，故選項說法正確。B、硅元素是地殼中含量第二高的元素，故選項說法正確。C、周期數=原子核外電子層數，硅元素的原子核外有3個電子層，則在元素周期表中，硅元素位于第3周期，故選項說法正確。D、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為28.09，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。故選：D。4、A【解題分析】

A、物質的熱脹冷縮，是因為溫度變化，分子之間的間隔發生變化，A選項不正確，符合題意；B、墻內開花墻外香，是因為分子在不斷地運動，B選項正確，不符合題意；C、10mL水與10mL酒精混合后體積小于20mL，是因為分子間有間隔，C選項正確，不符合題意；D、水和過氧化氫的化學性質不同，是因為水分子和過氧化氫分子的結構不同，D選項正確，不符合題意。故選A。5、D【解題分析】

氣體的收集方法有排水法和排空氣法，根據氣體在水中的溶解能力確定是否能用排水法收集，根據氣體的密度與空氣密度的大小關系確定是否可用排空氣法，但與氣體本身的顏色無關。【題目詳解】常溫常壓下在實驗室收集CO2，根據CO2的密度比空氣的密度大，且不跟空氣中的氧氣等氣體反應，選擇用向上排空氣法收集；因為CO2能溶于水，所以不能采用排水法收集。因此在選擇二氧化碳的收集方法時需要考慮的是CO2的密度、空氣的密度、CO2在水中的溶解能力大小，不需要考慮二氧化碳氣體的顏色，選項D符合題意。故選D。6、B【解題分析】

A、冰水共存物中只含有水一種物質，屬于純凈物，故錯誤；B、潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣等多種物質，屬于混合物，故正確；C、液態氧中只含有一種物質，屬于純凈物，故錯誤；D、五氧化二磷中只含有一種物質，屬于純凈物，故錯誤；故選B。7、C【解題分析】

A、蘇州東山開采的石灰石主要成分是碳酸鈣，屬于混合物，不符合題意；B、食鹽水中有食鹽和水，屬于混合物，不符合題意；C、部分結冰的蒸餾水中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物，符合題意；D、空氣中含有氧氣、氮氣等，屬于混合物，不符合題意。故選C。【題目點撥】由一種物質組成的物質屬于純凈物，根據物質的組成種類可以判斷物質屬于純凈物，還是屬于混合物8、A【解題分析】

由題意可知，若長時間吸入高濃度的富氧空氣，即氧濃度大于40％，可導致氧中毒現象，故這里的“氧”指的是氧氣。故本題選A。9、B【解題分析】

同一原子中，質子數=核外電子數=核電荷數=原子序數；在陽離子中：質子數>核外電子；在陰離子中：質子數<核外電子；相對原子質量=質子數+中子數。A.原子序數為112號的新元素質子數為112，中子數=277-112=165，錯誤；B.原子序數為112號的新元素核外電子數為112，正確；C.原子序數為112號的新元素質子數為112，錯誤；D.原子序數為112號的新元素核電荷數=質子數為112，錯誤。故選B。10、D【解題分析】

A、氯化鈉在自然界中分布很廣，除海水里含有大量的氯化鈉外，鹽湖、鹽井和鹽礦中也蘊藏著氯化鈉，故A錯誤；B、稀土是化學周期表中鑭系元素和鈧、釔共十七種金屬元素的總稱，故B錯誤；C、人們正在利用和開發的其他能源有水能、太陽能、地熱能等，可燃冰不易開采和運輸，還未開發利用，故C錯誤；D、廢舊電池中含有鉛、鎳、鎘、汞等，如果將其隨意丟棄，這些金屬滲出會造成地下水和土壤的污染，故D正確。故選D。11、B【解題分析】

A、用氧氣搶救危重病人，是利用了氧氣能供給呼吸的性質，需要發生化學變化才能表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤；B、用氦氣填充飛艇即利用了氦氣化學性質的穩定性，又利用了氦氣密度比空氣小的物理性質，故選項正確；C、用氮氣做保護氣填充食品包裝袋，是利用了氮氣化學性質很不活潑、無毒的性質，需要發生化學變化才能表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤；D、稀有氣體通電發出各色的光，不需要發生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤。故選B。12、D【解題分析】

根據三種物質的分子微觀示意圖可知，用甲和乙反應制備丙的化學方程式為：C2H4+H2O═C2H5OH。A、根據乙物質的分子微觀示意圖可知，該物質的化學式為H2O，故結論A不正確；B、由上述方程式可知，反應中甲、乙、丙的分子個數比為1：1：1，質量比為：28：18：46，故結論B不正確；C、根據三種物質的分子微觀示意圖可知，甲物質的化學式為C2H4、乙物質的化學式為H2O、丙物質的化學式為C2H6O，甲物質不含氧元素，不是氧化物；丙物質中含有三種元素，也不是氧化物，只有乙物質是氧化物；故結論C不正確；D、該反應是兩種物質生成一種物質，為化合反應，故結論D正確。故選D。【題目點撥】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、集氣瓶水槽B2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止高錳酸鉀進入導管，使導氣管堵塞控制反應的速率連續均勻冒出水被倒吸入試管，引起試管破裂將帶火星的木條伸入集氣瓶口，觀察木條是否復燃ACEFa【解題分析】

（1）儀器③為集氣瓶，儀器④為水槽，故填：集氣瓶，水槽；（2）高錳酸鉀制氧氣，反應物為固體，條件為加熱，故選B；反應方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；試管口還要塞一團棉花的目的是：防止高錳酸鉀進入導管，使導氣管堵塞，故填：防止高錳酸鉀進入導管；（3）分液漏斗可以控制液體滴加速度，進而控制反應的進程，故填：控制反應的速率；（4）用排水法收集氧氣時，剛開始冒出的氧氣濃度低，應觀察到氣泡連續均勻冒出時才開始收集，故填：連續均勻冒出；先停止加熱再將導管移出水面，水會被倒吸入試管，引起試管破裂，故填：水被倒吸入試管，引起試管破裂；向上排氣法收集氧氣，驗滿方法為：將帶火星的木條伸入集氣瓶口，觀察木條是否復燃，故填：將帶火星的木條伸入集氣瓶口，觀察木條是否復燃；（5）用電石與水常溫下反應制取乙炔，應選用固液常溫型裝置，故選A；常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水，應選向下排氣法或排水法收集，故選CEF；（6）連接一個圖示的裝置的目的是觀察流速、潤濕氧氣，氧氣應由長管通入，故選a；14、燒杯玻璃棒引流緊靠燒杯內壁低于重新過濾濾紙破損、過濾時液面高于濾紙邊緣均可造成待過濾液體不經濾紙直接進入濾液；另外儀器不干凈等【解題分析】

（1）圖中儀器A的是燒杯，儀器B的是玻璃棒，在過濾實驗中，玻璃棒的作用是引流；（2）漏斗的下端要緊靠燒杯內壁；漏斗中液面應低于濾紙邊緣．（3）若過濾后濾液仍然渾濁，應該重新過濾；濾紙破損、過濾時液面高于濾紙邊緣均可造成待過濾液體不經濾紙直接進入濾液；另外儀器不干凈等也可造成濾液渾濁。15、長頸漏斗AEBb吸收二氧化硫，防止污染空氣玻璃棒【解題分析】

（1）標號儀器是添加液體的長頸漏斗；（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，則應選用的發生裝置是A，排水法收集的氧氣純凈，所以應該選擇上述裝置中的AE，反應的符號表達式為：；（3）實驗室可用鋅粒和稀硫酸溶液常溫反應制取氫氣，屬于固液常溫型，故選發生裝置B；氫氣的密度小于空氣的密度，所以若用F裝置收集氫氣，則氫氣應從導管口b端進。（4）G裝置中硫燃燒生成的二氧化硫能污染空氣，瓶底盛少量水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染空氣。（5）H裝置是過濾的裝置，缺少的儀器名稱是玻璃棒，其作用是引流。16、錐形瓶集氣瓶BC在試管口處放置一團棉花防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管將導管移出水槽熄滅酒精燈防止冷水倒吸、炸裂試管ab【解題分析】

（1）儀器①是錐形瓶；②是集氣瓶（2）裝置A適用于固、液常溫下制取氧氣，所用藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；裝置B適用于固體加熱制取氧氣，因為試管口沒有棉花團，所以是用二氧化錳做催化劑、加熱氯酸鉀制取氧氣，同時生成氯化鉀，反應的化學方程式為：；（3）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱型，選擇裝置B來制取；氧氣不易溶于水，所以可用排水法來收集較為純凈的氧氣。選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的，則應選擇裝置BC；為了防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，需要在試管口處放置一團棉花；若采用排水法收集氣體，則實驗結束時，應先導管從水槽中取出，然后再熄滅酒精燈，以防冷水倒吸、炸裂試管；（4）氧氣的密度比空氣大，用圖F裝置來收集氧氣，氣體應從a(長)管端通入；氧氣的密度比水小，若瓶中裝滿水，則氣體應從b(短)管端通入。【題目點撥】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、C→D→B在B裝置后增加尾氣處理裝置(加一燃著的酒精燈)Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2鐵絲的表面有一層紅色物質，溶液由藍色逐漸變為淺綠色Fe＞Cu＞AgCu【解題分析】

(一)①CO與Fe2O3反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：；故填：。②由A裝置通過C裝置吸收里面的二氧化碳，然后進入D還原三氧化二鐵，反應生成二氧化碳，檢驗二氧化碳應用澄清石灰水，故順序為C→D→B

；故填：C→D→B。③一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染空氣，因此要進行尾氣處理，其方法為：在B裝置后增加尾氣處理裝置(加一燃著的酒精燈)；故填：在B裝置后增加尾氣處理裝置(加一燃著的酒精燈)。（二）（1）甲實驗中銅能置換出硝酸銀中的銀，同時生成硝酸銅，發生反應的化學方程式為：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2；乙實驗中鐵能置換出銅，同時生成了硫酸亞鐵，觀察到的現象為：鐵絲的表面有一層紅色物質，溶液由藍色逐漸變為淺綠色。故填：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2；鐵絲的表面有一層紅色物質，溶液由藍色逐漸變為淺綠色。（2）通過甲、乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為：Fe＞Cu＞Ag。故填：Fe＞Cu＞Ag。（3）由