讓優秀成為一種習慣合肥學院教育學院教研室活動記錄手冊（20——20學年）教研室名稱教研室主任教育學院教研室活動管理規定基層教學組織（教研室）是教學單位的業務主體，是日常教學活動和開展教學研究最基層組織，也是指導學生學習的重要載體。教研室教研活動是教師間交流教學經驗，探討教育教學工作規律，提升教師教學業務能力，改進教學方法，增強教學效果的有效途徑。為切實提高一線教師的職業素質和能力，提高人才培養質量，特制訂本規定。一、基本要求教研室應認真開展以業務學習和教學研究為主的教研活動，將業務學習與政治學習相結合。要做到活動有計劃、有內容、有落實，通過積極開展教研活動達到了解情況、互相啟發、互相學習，不斷提高師德修養和業務水平的目的。二、適用范圍及工作原則1．教研室教研活動由各教研室組織，每2周開展一次教學研究活動。2．全院所有專、兼職教師必須定期到本專業教研室參加教研活動，教研室活動要堅持嚴格的考勤制度，應將考勤結果與年終考核、評優、獎勵掛鉤。3．為保證教研活動開展的時效性，每學期初，各教研室應制定教研活動計劃，教研活動計劃由教研室主任組織教研室全體教師共同制定。計劃應包括活動的主題、內容、方式、時間等。各教研室的教研活動計劃須經院教學委員會討論通過后實施。4．教研活動由教研室主任負責落實，應突出實效，避免以行政工作布置代替教研活動。要做到活動有主題、事先有通知、人人有準備、有自由發言和討論。開展教研活動要進行認真記錄，作為基礎檔案留存，這也是總結經驗，加強教學建設，不斷改進工作的重要參考資料。三、教研室教研活動的內容教研活動可包括如下內容：（1）積極開展教育思想觀念大討論，組織教師學習教育理論和高等教育政策法規，更新教育觀念，提高理論素養。（2）研討教學方法，組織學習教學基本業務規范。（3）研究制定專業建設規劃。（4）研究制定專業人才培養方案和專業課程教學大綱。（5）研究改進畢業設計（論文）指導工作。（6）研究制定專業實習、實驗和實訓方案。（7）積極開展教育教學研究，針對教育教學研究項目進行研討，交流經驗，互相學習。（8）研究教材編寫、教材選用等教材建設問題。（9）組織新教師試講，組織骨干教師上示范公開課、研討交流課，針對課堂教學改革進行探討和交流。（10）研究學風建設問題，組織落實專業教育活動。（11）其他與教育教學相關的內容。四、教研室教研活動的形式1．專題式研究。即在較長一段時間內，圍繞某一專題多次反復地進行研究，厘清問題，探尋對策，逐步解決問題。2．問題式研究。即針對教師教學中遇到的問題，利用教研活動請同行教師共同研究解決辦法。3．互動式研究。組織教師上研討課，課后請授課教師進行自我反思，聽課教師和授課教師進行互動研討，在研討中共同提高。4．經驗交流式。組織教學經驗交流會或教學示范公開課，相互學習，共同提高。5．其他方式。五、教研室教研活動的考核院部建立教研活動檢查與表彰機制，每學期對各教研室的教研活動情況進行檢查，同時將檢查結果納入院部年終教學工作考核指標體系。教研活動記錄表時間：地點：主持人：記錄人：參加人員簽名：缺席人員：活動內容：活動內容：教研活動記錄表時間：地點：主持人：記錄人：參加人員簽名：缺席人員：活動內容：活動內容：教研活動記錄表時間：地點：主持人：記錄人：參加人員簽名：缺席人員：活動內容：活動內容：教研活動記錄表時間：地點：主持人：記錄人：參加人員簽名：缺席人員：活動內容：活動內容：教研活動記錄表時間：地點：主持人：記錄人：參加人員簽名：缺席人員：活動內容：活動內容：教研活動記錄表時間：地點：主持人：記錄人：參加人員簽名：缺席人員：活動內容：活動內容：教研活動記錄表時間：地點：主持人：記錄人：參加人員簽名：缺席人員：活動內容：活動內容：教研活動記錄表時間：地點：主持人：記錄人：參加人員簽名：缺席人員：活動內容：活動內容：教研活動記錄表時間：地點：主持人：記錄人：參加人員簽名：缺席人員：活動內容：活動內容：