《畫出秋的絢爛》教學設計教學目標：

讓學生交流秋天的美景，增強對秋天的熱愛之情。

通過校園實地觀察，培養(yǎng)學生仔細觀察周圍事物的習慣以及整理觀察結果的能力。

讓學生了解正確的落葉處理方法，避免焚燒落葉對環(huán)境的污染。

通過制作書簽，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手操作的能力，使學生在活動中體驗成功的喜悅。

啟發(fā)學生充分發(fā)揮想象力，組合樹葉，學會使用樹葉制作粘貼畫。

教學重點：

秋天的特點觀察及落葉的處理方法

教學難點：

如何表現秋天

教學準備：

搜集秋天的資料、圖片或視頻。

觀察校園的樹木，并準備匯報觀察結果；采集樹葉，制作書簽和粘貼畫。

教學過程：

看秋：

孩子們

，美麗的秋天到了，老師帶來了一首好聽的兒歌，要仔細聽，聽完，老師還有問題要考考你們。這節(jié)課我們學習《畫出秋的絢爛》播放課件，板書：課題說一說：兒歌中出現了哪些秋天的美景？你又看到了秋天的哪些美景？秋天的景物很美，老師也看到了很多，請和老師一起欣賞吧。播放課件看了這么多的美景，秋天是個什么季節(jié)呢？指生回答，（說得真好！）說秋天：

孩子們，有一個小精靈會在美麗的秋天出現，它就是樹葉，課下我們已經觀察過了，請班長拿出記錄單，準備匯報。你們觀察的真仔細，還知道什么樹在秋天落葉。1、思考一下：樹木為什么會在秋天落葉？一起看看小資料吧，呈現課件。2、想想：落葉該如何處理？呈現課件，這樣處理好嗎？為什么？這樣處理還有很大的危害！呈現課件：焚燒落葉的危害。落葉正確的處理方法，呈現課件。畫秋：

孩子們，秋天是大自然的一部分，美麗的大自然是我們的家，我們要熱愛它、保護它。板書：熱愛大自然保護環(huán)境保護環(huán)境，從我做起。我們可以利用這些落葉制作美麗的書簽、樹葉畫等變廢為寶，化腐朽為神奇。作畫注意事項：1.使用剪刀時要小心。2.收好作畫中產生的垃圾。2、呈現課件，看這些樹葉畫多漂亮！學生參考課件作品制作，教師巡視指導。3、作品展示。沒有完成的作品，課下再做。看這些同學的作品，做的多好啊！4、小結：孩子們，你們用靈巧的小手畫出了秋的絢爛，你們的的作品讓老師看到了一種不一樣的美，這種美的來源就是我們身邊的大自然，無論是春天、夏天、冬天，它們總是像絢爛的秋一樣，各有各的美好。通過這節(jié)課的學習，希望你們更加熱愛大自然，孩子們讓我們攜起手來共同保護好我們的環(huán)境吧！板書設計：畫出秋的絢爛熱愛大自然保護環(huán)境《畫出秋的絢爛》學情分析三年級學生基本掌握了一、二年級所開設課程的知識，有一些好的學習方法和良好的學習習慣，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統、不全面。學生個體間存在差異，個別學生環(huán)保意識較差，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。《畫出秋的絢爛》效果分析總的來說本節(jié)課上得很成功，學生確確實實在很多方面的能力得到了鍛煉，同時也豐富了學生的課外知識。

這節(jié)課課堂氣氛良好，學生積極性高，回答問題積極。

學生掌握了搜集、整理資料方面的很多知識、能力得到了明顯提高。

教學環(huán)節(jié)設計條理清楚，教學目標明確，符合新課標標準。

雖然本節(jié)課有些亮點，但仍存在許多不足，教師還應在細節(jié)上下功夫。如教師的總結性語言不夠嚴密，課程進度較快。《畫出秋的絢爛》教材分析本冊教科書為三年級全冊用書，全書以春夏秋冬四個季節(jié)為主線，穿插植物與動物的學習課程思路構建，各課題從學生身邊的環(huán)境問題入手，提出環(huán)境保護的問題，通過探究活動引導學生建立可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理觀，獲得基本的環(huán)境知識，掌握基本的環(huán)境保護技能，提升環(huán)境保護意識，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)。《畫出秋的絢爛》評測練習小組討論：

你知道哪些處理落葉的好方法？制作一份樹葉畫，粘貼在下面。《畫出秋的絢爛》課后反思本節(jié)課學生的學習興趣較高，特別是在小組討論的環(huán)節(jié)，怎么樣處理落葉才能減少對環(huán)境的危害時，學生的想法既豐富又有實效性，在課堂上掀起了不小的小高潮。這也是本節(jié)課的一個亮點。有缺憾的是學生在說一說校園中樹木的種類時，有點兒不知所措，這或許與他們的生活經驗太少有關系。

在日常生活中，我們要告訴學生仔細觀察，善于動腦思考，做一個有心的人。《畫出秋的絢爛》課標分析環(huán)境教育課程是為了全面推進素質教育，完成新課程標準中所規(guī)定的環(huán)境教育教學任務。結合實際、因地制宜地去開展和組織教學，目的在于進一步培養(yǎng)學生的環(huán)境教育思想,從自身做起,從點滴做起,讓學生在思想上重視環(huán)境教育這門學科。通過學習，讓學生養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識。讓學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產生和發(fā)展