劉成章走進紐約紐約是美國第一大城市和最大海港，聯合國總部所在地。位于紐約州東南哈得孫河口，瀕臨大西洋，有“美國的門戶”之稱。為世界最大城市之一。面積約828平方公里。分曼哈頓、布魯克林、布朗克絲、昆斯和里士滿五個區。市中心在曼哈頓區，多摩天大樓，故紐約有“站著的城市”之稱。美國的交通十分發達。公路網稠密，長達630萬公里，高速公路約7萬公里。70%公路網集中在北部。汽車保有量約1.7億輛，其中80%以上為小汽車。汽車在客運中占84%。華爾街，位于曼哈頓區南端，長500多米，集中了全美10家最大銀行中的6家總行，為美國金融帝國的象征。紐約曼哈頓的唐人街是西半球最為密集的華人集中地。百老匯大街，為娛樂場所集中地。市內還有許多博物館、美術館、圖書館、科研機構和藝術中心。圖為在美國發生的什么事件？紐約世界貿易中心2001年“9?11”事件劉成章，1937年生，陜西延安人。中國作家協會會員，中國散文學會常務理事，一級作家。讀初中時開始發表作品。寫過詩歌、歌詞和劇本，歌詞曾產生過一定的影響。有散文集《黃土情》《轉九曲》《纖麗的陽光》《劉成章散文選》等。其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學獎。初讀課文，整體感知1.自由朗讀課文，掃除字詞障礙，識記字詞。2.弄清結構。在書上分段，概括段意。3.作者是從什么角度來觀察、描繪紐約的？找出對應的段落，并說說這樣寫的好處。溝壑

巉巖浸淫皚皚镢頭奇崛哐當嘈雜倏地雜沓

砭骨分道揚鑣給畫橫線的字注音hèchánjìnáijuéjuékuāngcáoshūtàbiānbiāo段落劃分全文共5個自然段，可以分為三個部分：第一部分：（1-3）寫紐約高樓林立、街道稠密，但作者依然心向祖國，心系家鄉，希望它能早日繁榮富強。第二部分：（4）寫紐約聲響嘈雜，車水馬龍，交通發達，生活節奏快。第三部分：（5）寫紐約的暮色、夜景繽紛壯美。俯視高樓如群山聳立平視街道如彩蓮旋轉仰視夜空如萬物爭艷觀察角度1、描寫景物，哪些段落用了靜態描寫？哪些段落用了動態描寫？試把相關語句勾畫出來，并分析這樣寫的好處。描寫對象原句動或靜這樣寫的好處高樓大廈（1）帝國大廈和世貿中心（2）夜景（5）颶風（2）交通（4）人走在陰森森的峽谷中……他們是一片蒿草……不知什么時候，暮色從紐約的每個角落每棵樹后鉆出…萬里長風如……無法站穩乘電梯耳膜……靜靜靜動動勾勒景物輪廓，讓讀者清晰的看到客觀事物的實況風力之大，大廈之高將景物寫活，反映紐約充滿活力和快速的生活節奏靜態描寫

——勾勒了紐約城中景物的大致輪廓，讓讀者比較完整清晰地看到紐約的一天，從旭日初升到夜幕降臨，以時間為序來介紹自己游覽紐約的經歷的。動態描寫

——將原先沒有生命力的交通狀況寫得生機勃勃，展現出一個充滿活力的紐約城和紐約人高節奏的生活速度，給人飛速向前不可停滯的感覺。2、請找出你喜歡的或你認為很精彩的句子讀一讀，為什么？①文中的語言節奏急促，恰當地反映出紐約緊張的生活節奏。紐約快節奏的現實生活，只有用快節奏的語言來表現，才相吻合。文中為了表達勃發的生命激情，使用一連串短句。找出來，體會。1.如“顧客的嘈雜、黑人的鼓聲、警車和救護車的尖叫……”表現出紐約的喧囂嘈雜。2.如用“路、直線、交叉線、弧線、拱起的線、隱沒的線、圓圈……”勾勒出紐約道路縱橫交錯，交通十分發達。幾字一頓，語句簡潔，鏗鏘有力，氣勢激越、昂奮。②文中善于運用疊詞、疊句、排比句等手法，加強氣勢與力量。找出來，體會。1.如“好像全球五大洲將近二百個國家的一切山、一切岳、一切嶺、一切峰巒，都一齊匯攏到這兒來了！”2.“左看是溝壑，右看是溝壑，目光前移后移，仍然是溝壑，溝壑，溝壑。”這樣的語氣，汪洋恣肆，充分表現出紐約高樓大廈聳立如群山的雄偉場面，氣勢迫促，令讀者有透不過氣來之感。③文中大量運用夸張、比喻等修辭手法。想象奇偉，意境雄渾，繪聲繪色，將紐約的形象描繪得十分逼真，使讀者如同身臨其境。找出來，體會。1.如文中開頭將紐約的高大建筑物與街道，比喻為高山與溝壑。但其與帝國大廈與世貿中心大廈相比，只似“一片蒿草”“一堆玩具”，而帝國大廈與世貿中心大廈，則是“三只啃食月中桂葉的長頸鹿”，比喻貼切而新穎。2.將萬里長風比作“透明的長天巨龍”，將地鐵的哐當聲比作“地震”，將汽車比喻為爭先恐后奔跑的“甲蟲”，等等，都十分形象生動。④描寫景物，可以用靜態描寫，也可以用動態描寫，還可以用動靜結合的方法。課文作者嫻熟地運用了前兩種方法，描繪了紐約的都市風光，讀來使人目不暇接。找出來，體會。

文中“靜態描寫”，如：第1段中寫紐約的高樓大廈，“人走在陰森森的峽谷中……也映照出朵朵白云。”第2段中寫帝國大廈和世貿中心，以及在上面俯看到的景物，“俯首望去……畫在紙上的地球。”第5段寫紐約的夜景。這些靜態描寫，勾勒出紐約景物的輪廓，讓讀者比較完整清晰地看到客觀景物的真實面貌。文中“動態描寫”，如：第2段寫巨風，“萬里長風…無法站穩。”這樣描寫，充分表現了紐約上空風力之猛，也襯托出大廈之高。第4段寫紐約的交通狀況，“乘電梯耳膜受著壓強……盡可以坐在街心島上享受免費按摩。”“甲蟲以鐵為甲…美麗動聽。”這些動態描寫將景物寫活，充分反映出紐約充滿活力和快速的生活節奏。

體味思想情感，寫出你們的理解。

①“我知道我不屬于紐約。我的家鄉在地球的那一邊。我出生在北中國的一個飄蕩著最美的民歌的地方。那是一片被老镢頭和暴風雨剝奪得缺少生命之色缺少植被的黃土高原。”

這段文字，表達了作者身在異邦，雖然處在繁華的大都市，但依然時時心向祖國，心系落后、封閉的家鄉，希望她能早日繁榮富強。

②“啊，紐約，這就是紐約！面對它的奇崛、偉岸和生命力勃發的現代文明，我必須調整我的鄉野放羊人一般的呼吸和腳步。”

作者看到紐約的“奇崛、偉岸和生命力勃發的現代文明”，深感必須調整腳步，學習其先進之處，力爭趕上。語言簡潔鏗鏘有力氣勢激越富有個性運用大量的短句比喻.夸張.排比.對比多種修辭手法的運用語言特色主旨歸納

本文通過描寫紐約繁華的景象，表現了紐約的勃勃生機，也反映了紐約人競爭壓力之大，同時也表達了作者時時心系祖國，心系落后、封閉的家鄉，并希望它能早日繁榮富強的愿望。拓展遷移：出國熱一度成為一種現象，至今仍是高溫不減。很多學子學成之后為了更好的工作環境、生活環境，選擇留在國外。據教育部統計：1978年到2003年出國留學人員的回國率只占出國人數的四