PAGEPAGE1六年級品德與社會《災難見真情》導學案班級：授課人：課題:１１．災難見真情課型:新授計劃課時:(計劃４課時)第１課時學習目標1。地震是最嚴重的自然災害.２.初步認識地震的基本情況。學習重難點預測認識地震造成的危害。學習過程案學導案復備欄或筆記欄一、自主學習１。你了解地震的哪些知識2．近年來，中國發生了哪些大地震？二探究學習觀看地震視頻;1)視頻中你觀察到些什么？地震對哪些東西造成了破壞？2)地震發生后，地震區的人和物是一個什么樣的狀況？3)通過觀看視頻,你有什么感想?三、知識鞏固１．是人類最嚴重的自然災害.2．是世界上地震活動水平最高、地震災害最重的國家。3．汶川地震發生在年月日，發生了級地震.一、視頻導入你可能聽說過地震，但你見過地震時的景況嗎？這節課將和同學通過視頻共同來認識地震。二、展示課題１1、災難見真情三、探究學習我們來觀看一段視頻，請同學們認真觀看，從視頻中你觀察到了些什么，并記錄下來。1.小組討論２．展示成果3．教師點撥在視頻中,我們看到了地震發生的全過程，山崩地裂、房屋倒塌的場景,一個個生命被壓在了倒塌的建筑之下，到處聽到了人們的哭喊聲，這種景象真是慘不忍賭，同時我們也看到了地震后人們自救和人與人相互幫助的情景，體現了“一方有難，八方支援”的精神，確實,地震無情，人有情。四、課堂小結地震是人類最嚴重的自然災害.我們只有了解它，才能面對和預防，減輕地震對人類的危害。整理學案認識地震是人類最嚴重的自然災害。課堂評價與反思六年級品德與社會導學案班級：授課人：課題:11．災難見真情課型：新授計劃課時：（計劃4課時)第2課時學習目標了解地震的成因、種類、大小。學習重難點預測地震的成因、種類、大小。學習過程案學導案復備欄或筆記欄自主學習１。什么叫地應力?２.地震可以分為哪幾種?3．迄今為止,世界上記錄的最大地震為幾級?它發生在那一年?二探究學習1。地震是怎樣產生的？2.地震的大小用什么來衡量?地震是怎樣劃分的?３人為的哪些活動也能引發地震？三、鞏固練習1。地震可分為、、、。2地球上的地震有強有弱.衡量地震強度大小有兩把尺子——和。3．地震產生的常見原因有的作用和。一、復習舊知識導入前一節課我們對地震已經有了一個大體的了解，那么地震是怎樣發生的呢？二、展示課題１1.災難見真情三、探究學習１．小組探究2．成果展示3。教師點撥我們一起來閱讀課本，根據課本來了解地震產生的大致原因，除了課本講的原因，你還知道引發地震的其他原因嗎?我們常常聽說我們周圍發生了地震，但我們卻從來沒有感受到過，這究竟什么原因呢?原來地震有大有小,我們感受不到是因為它的震級太小，根據地震震級和地震烈度來衡量地震強度，只有地震到達一定的強度,才會對地球造成破壞，我們也才能感受到。為了更好的了解地震的大小,我們用地震震級和地震烈度來衡量地震的強弱。我們將地震震級用x表示,則:x＜1超微震;1≤x<3微震;3≤ｘ〈４。5有感地震；４.5≤x<６中強震；６≤x＜７強震；8≤x〈8大地震；ｘ≥８巨大地震.迄今為止,世界上記錄到最大的地震為８。９級，是１９60年發生在南美洲的智利地震。四、課堂小結學習了地震的成因、種類、大小，使我們對地震有了一個更全面的了解。整理學案地震的成因、種類、大小。課堂評價與反思六年級品德與社會導學案班級:授課人：課題:１1.災難見真情課型：新授計劃課時:(計劃4課時）第３課時學習目標了解地震的分布地震的周期地震的序列。學習重難點預測地震的分布、地震的序列。學習過程學案導案復備欄或筆記欄一、自主學習填空1、地震的種類可分為、、、。2、衡量地震強度大小的有兩把尺子—-和。二、合作探究仔細閱讀課本，完成下面的問題.什么稱為地震帶？地震存在怎樣的周期性?3、地震的序列是什么？4、地震的分布情況是怎樣的？5、我國哪些地區常發生地震？三、鞏固練習1、四大地震帶是,?，，。2、當地震發生時我們應該怎么辦？一、談話導入地震雖然會發生,但不會隨時隨地都會發生的,他的發生具有一定的周期性和規律,那么它具有怎樣的周期性和規律呢?二、展示課題１1．災難見真情三、探究學習1。小組探究２.成果展示3。教師點撥全球地震發生在四大地震帶上，四大地震帶是環太平洋地震帶、地中海－喜馬拉雅地震帶、大洋海嶺地震帶（包括大西洋海嶺地震帶、印度洋海嶺地震帶、東太平洋中隆地震帶）和大陸斷裂谷地震帶。地震在一段時間內表現為多震的活躍期,在另外一段時間內則表現為少震的平靜期，活躍期和平靜期交替出現。地震多數是成群發生的，其中最大的一次地震叫主震，主震前發生的地震稱前震，主震后發生的地震稱余震。地震序列主要有：前震-主震型、主震—余震型、前震—主震—余震型、多發型、單發型。四、課堂小結地震的發生與發生的地區、周期、分布等眾多因素有關，我們要了解地震，需要從這些方面入手,增強對地震的認識.從而更好的預防，減少造成的損失。整理學案地震的分布、周期、序列。課堂評價與反思六年級品德與社會導學案班級:授課人：課題：１1、災難見真情課型：新授計劃課時：(計劃4課時)第４課時學習目標了解地震的危害、預報、預防等知識,培養學生的災害防范意識。學習重難點預測體會“一方有難，八方支援的精神”.學習過程學案導案復備欄或筆記欄一、自主學習１強烈地震常常以其猝不及防的和巨大的給社會經濟發展、人類生存安全和社會穩定帶來嚴重的危害。2.是減輕地震災害的重要途徑.但由于科學技術的原因,要最大限度地減輕地震災害，不能單靠地震預報這一個環節，應該做到“”。二、合作探究1。地震對我們的生活造成了那些危害？2。我國地震預報的方法有那些?3。當地震發生時，我們應該如何保護自己?三、鞏固練習1.經過３０年堅持不懈的努力，我國建立了、、、諸階段漸進式預報的方法，即把地震孕育和相應的預報分其中長期預報是的地震形勢預測;中期預報是地震危險區及其地震強度預測；短期預報是震前的地震預報;臨震預報則是的地震預報。2.地震發生時，個人必須采取應急措施，較好的辦法是,,震后迅速撤離到安全地方.３.地震發生后，我們應該發揚“”的精神。一、視頻導入汶川大地雖然已經過去了四年多，但現在回憶起當時情景依然歷歷在目，讓我們再一次在視頻中緬懷死者,體驗地震對人類的危害吧!二、展示課題災難見真三、探究學習1.小組探究2．小組成果展示3教師點撥各國在地震發生前進行了預測,對地震區進行了預報,讓地震區的人們提前做好預防,減少損失，那么,地震發生時，我們有應該如何做才能既減少損失又保護自己呢？地震發生時，個人必須采取應急措施,較好的辦法是保持鎮定，就近避險，震后迅速撤離到安全地方。如來不及跑到安全的室外,可暫時躲避在室內堅硬的家具下或內墻角處，也可轉移到承重墻較多、開間