PAGE2PAGE3江蘇高考語文附加題專項訓練01（一）一、閱讀下面的材料，完成后面的題目。夫詩有別材非關書也詩有別趣非關理也而古人未嘗不讀書不窮理所謂不涉理路、不落言筌者，上也。詩者，吟詠情性也。盛唐詩人惟在興趣，羚羊掛角，無跡可求。故其妙處瑩徹玲瓏，不可湊泊，如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之象，言有盡而意無窮。(選自嚴羽《滄浪詩話·詩辨》)1．用斜線(/)給上面文言文中的畫線部分斷句。(限6處)(6分)夫詩有別材非關書也詩有別趣非關理也而古人未嘗不讀書不窮理所謂不涉理路、2．依據(jù)選文，說明嚴羽所認為好詩所必須具備的標準。(2分)_______________________________________________________________________3．列舉具備嚴羽所認為好詩標準的兩位盛唐詩人的詩各一篇。(2分)_______________________________________________________________________二、名著閱讀題(15分)1．下列有關名著的說明，不正確的兩項是（）（）(5分)A．《紅樓夢》中的薛寶釵是一個悲劇人物，一是她的聰明才智在封建社會不能施展，二是她雖然取得了“寶二奶奶”的地位，但寶玉始終恨她搶奪了黛玉的位置，并最終出走。B．覺新與表妹梅芬相愛，但他屈從父命，與不相識不了解的少女瑞玨結婚。覺新看到梅的不幸，痛苦地自責，表達了自己的悔恨，但是他沒有任何反抗的勇氣。C．《歐也妮·葛朗臺》把心理分析、風俗描繪、細節(jié)刻畫、哲學議論融為一體，取得了很高的藝術成就。D．《藥》是以1911年辛亥革命黃花崗起義為背景，經(jīng)過藝術加工和典型創(chuàng)造而成的。小說描寫了革命者流血犧牲而不被理解，發(fā)人深省地剖析了革命不成功的歷史原因。E．當周樸園知道站在眼前的正是30多年前被自己趕出家門的侍萍時，立刻意識到魯侍萍的出現(xiàn)將威脅到他的名譽、地位、家庭，所以立即感到驚愕、惶恐。2．簡答題(10分)(1)曹禺說過，一部《雷雨》，全是巧合。請舉一例，簡要說說巧合在《雷雨》中的作用。(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)簡要說說“七擒孟獲”的故事，包括前因后果。(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）一、閱讀材料，完成1～3題。(10分)柳屯田雖協(xié)音律，而詞語塵下。蘇子瞻學際天人，然皆句讀不葺之詩爾。乃知別是一家，知之者少。后晏叔原、賀方回、秦少游、黃魯直出，始能知之。又晏苦無鋪敘，賀苦少典重，秦即專主情致，而少故實，譬如貧家美女雖極妍麗豐逸而終乏富貴態(tài)黃即尚故實而多疵病譬如良玉有瑕價自減半矣。(選自李清照《詞論》)1．用斜線(/)給上面的文言文畫線部分斷句。(限6處)(6分)譬如貧家美女雖極妍麗豐逸而終乏富貴態(tài)黃即尚故實而多疵病譬如良玉有瑕價自減半矣。2．柳屯田、蘇子瞻分別指________、________。(2分)3．李清照在上文中提出了哪一個著名的詞學觀點？(2分)_______________________________________________________________________二、名著閱讀題(15分)1．下列有關名著的說明，不正確的兩項是（）（）(5分)A．《吶喊》不僅思想內(nèi)容“深切”，在藝術形式上也頗多創(chuàng)新。《狂人日記》是一篇日記式的小說；《頭發(fā)的故事》是一段“聊天記錄”；《白光》有意識流的特質；《孔已己》《阿Q正傳》很像人物傳記；《一件小事》《兔與貓》《鴨的喜劇》像散文。B．《邊城》寄寓了沈從文“美”與“愛”的文學理想：翠翠是美與愛、自然與神性的最高結晶；翠翠和儺送的愛情悲劇，既反映出湘西淳樸善良人們的人性之美，又反映出他們在“自然”“人事”的偶然變故面前，不能把握自己的命運。C．《紅樓夢》的人物語言個性鮮明。寶玉挨打后，寶釵勸慰他：“你可都改了吧！”黛玉深情A．“赤壁之戰(zhàn)”是諸葛亮出山之后參與指揮的第一場戰(zhàn)爭，為了凸顯諸葛亮風流儒雅、足智多謀的形象，《三國演義》中先后塑造了“舌戰(zhàn)群儒”、“智激魯肅、周瑜”、“草船借箭”等經(jīng)典情節(jié)，突出了諸葛亮在這場奠定鼎足之勢的戰(zhàn)爭中不可磨滅的功勛。B．巴金《家》中的覺新是一個在舊制度的薰陶中失掉了反抗性格的青年人，他心底里雖然有著是非和愛憎的界限，也理解奪去了他的幸福和前途、奪去了他所最愛的梅和瑞玨的是“全個禮教，全個傳統(tǒng)，全個迷信”，但他無力掙扎，只能傷心地痛哭，忍愛著精神上的痛苦。他是舊禮教制度下的犧牲者，但同時又不自覺地扮演了一個維護者的角色。作者對他是有一些批判的，但更多的是同情和原諒C．郭沫若在《女神·爐中煤》中自喻為正在爐中燃燒的煤，用他“這鹵莽的黑奴”的“火一樣的心腸”唱出了——我為我心愛的人兒、燃到了這般模樣!——表達了作者對愛情執(zhí)著追求。D．海明威的著名小說《老人與海》以寫實的手法表現(xiàn)了人在“充滿暴力與死亡的現(xiàn)實世界中”表現(xiàn)出來的勇氣。“人可以失敗，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受折磨，但是內(nèi)在的意志卻是神圣不可侵犯的”，是《老人與海》一再強調的論點。E．巴爾扎克在《歐也妮·葛朗臺》中的女仆娜農(nóng)是巴爾扎克人物長廊中最不朽的形象之一，她外表的丑陋和內(nèi)心的單純，同時她又十分忠誠，但巴爾扎克并沒有把她塑造成為一個舊倫理的殉葬者，相反，巴爾扎克在小說結束時讓我們看到娜農(nóng)對金錢社會的適應，看到她身上有老格朗臺的影子，尤其是在她成為高諾瓦葉太太之后。5、請簡要敘說《紅樓夢》中探春理家時主要做了哪些開源節(jié)流的改革。（4分）6、試舉例分析《雷雨》中周樸園的形象。（6分）（二）一、閱讀下面一段文言文，完成文后問題。（10分）孟子謂戴不勝曰：“有楚大夫于此，欲其子之齊語也。則使齊人傅諸，使楚人傅諸？”曰：“使齊人傅之。”曰：“一齊人傅之眾楚人咻之雖日撻而求其齊也不可得矣引而置之莊岳①之間數(shù)年雖日撻而求其楚亦不可得矣。”（《孟子·滕文公下》）[注]①莊、岳：齊國街里名。1、用斜線（/）給下面文言文中劃線的部分斷句（6分）一齊人傅之眾楚人咻之雖日撻而求其齊也不可得矣引而置之莊岳之間數(shù)年雖日撻而求其楚亦不可得矣。2、孟子這段話說明了什么道理？后來被人概括為一個什么成語？（4分）二、名篇名著閱讀（15分）閱讀《紅樓夢》中的文字，回答后面3—4題。3．下面對有關名著名篇的說明，不正確的兩項是(5分)()()A．沈從文在《邊城》中，通過翠翠這一形象，有意淡化了社會現(xiàn)實的黑暗與痛苦，著意表現(xiàn)了一種理想化的古樸、淳厚的人性美和人情美。B．《老人與海》寫的是一個“硬漢”以堅強的意志與兇惡的敵手進行的一場孤獨而又頑強的抗爭。自信、勇敢、樂觀、孤寂又睿智的捕魚老人表現(xiàn)出了一種樸素的尊嚴：一個人可以被毀滅，可你就是打不敗他。、C．曹禺的《雷雨》最終結局是：魯侍萍抖出各人錯綜復雜的關系，周萍和四風知鑄成大錯，周萍吞槍自殺，四鳳觸電自殺，周沖為救四鳳同樣觸電身亡。D．郭沫若的代表作《女神》是中國現(xiàn)代新詩的奠基之作，他的許多代表詩篇皆出于此，如《鳳凰涅粲》、《天狗》、《爐中煤》、《匪徒頌》等。E．巴金的《家》中，覺新是性格內(nèi)涵最為復雜的悲劇性典型。他清醒地認識到了自己的悲劇命運，但又對封建家長的專制意志處處退讓、順從。為了維護封建家庭，他付出了慘重代價。最終，他終于覺醒，毅然投奔了光明。閱讀《紅樓夢》中的文字，回答后面4—5題。只見一個媳婦端了一個盒子站在當?shù)兀粋€丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭。”自己卻鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來，林黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲，寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫"心肝"，王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來，薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子，探春手里的飯碗都合在迎春身上，惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。劉姥姥拿起箸來，只覺不聽使，又說道：“這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的。我且攮一個。”眾人方住了笑，聽見這話又笑起來。賈母笑的眼淚出來，琥珀在后捶著。賈母笑道：“這定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的，快別信他的話了。”那劉姥姥正夸雞蛋小巧，要攮一個，鳳姐兒笑道：“一兩銀子一個呢，你快嘗嘗罷，那冷了就不好吃了。”劉姥姥便伸箸子要夾，那里夾的起來，滿碗里鬧了一陣好的，好容易撮起一個來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來滾在地下，忙放下箸子要親自去撿，早有地下的人撿了出去了。劉姥姥嘆道：“一兩銀子，也沒聽見響聲兒就沒了。”眾人已沒心吃飯，都看著他笑。賈母又說：“這會子又把那個筷子拿了出來，又不請客擺大筵席。都是鳳丫頭支使的，還不換了呢。”地下的人原不曾預備這牙箸，本是鳳姐和鴛鴦拿了來的，聽如此說，忙收了過去，也照樣換上一雙烏木鑲銀的。劉姥姥道：“去了金的，又是銀的，到底不及俺們那個伏手。”鳳姐兒道：“菜里若有毒，這銀子下去了就試的出來。”劉姥姥道：“這個菜里若有毒，俺們那菜都成了砒霜了，那怕毒死了也要吃盡了。”賈母見他如此有趣，吃的又香甜，把自己的也端過來與他吃。又命一個老嬤嬤來，將各樣的菜給板兒夾在碗上。4．這一段寫“笑”的場面描寫有何特點？（5分）5．在《紅樓夢》里，劉姥姥三進榮國府，見證了賈府的興盛衰亡。根據(jù)你對劉姥姥的了解，說說她的性格特點，以及她在全書中的作用。（10分）江蘇高考語文文科班附加題專項訓練04（一）一、文言文閱讀（10分）1．用斜線（/）給下面的文言文斷句。（6分）君子之學必好問問與學相輔而行者也非學無以致疑非問無以廣識好學而不勤問非真能好學者也理明矣而或不達于事識其大矣而或不知其細舍問其奚決焉2．《論語》中，子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“，。是以謂之‘文’也”和上面語段所講內(nèi)容說明了同樣的道理，即：。（4分）二、名著名篇閱讀。（15分）3.下列關于有關文學作品的敘述，正確的選項是（）（）（5分）A、《紅樓夢》中，在抄檢大觀園時，王夫人令鳳姐和王善保家的一起抄檢。在怡紅院里，林黛玉憤怒地倒出了所有東西，但并無私弊之物。B、《三國演義》中，曹操是一位奸雄，他生活的信條是“寧教天下人負我，不教我負天下人”，既有雄才大略，又殘暴奸詐，是一個政治野心家陰謀家。這與歷史上的真曹操是不可混同的。C、《老人與海》中，老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價，最后遭到無可挽回的失敗。但從另外意義上講，他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴”，顯示了“一個人的能耐可以到達什么程度，”是一個失敗的英雄！D、覺新深深地愛著錢家的梅表妹，但他屈從于父命，和自己不認識的少女瑞玨結婚。不久，梅出嫁了，覺新也深深的沉溺于端莊美麗的妻子瑞玨的溫存與撫愛之中。這一故事情節(jié)體現(xiàn)覺新性格的兩重性。E、在《雷雨》整部劇中，蘩漪和周樸園的正面沖突就有四處。第二次沖突是周樸園逼蘩漪喝藥。這次蘩漪的反抗性是表現(xiàn)出來了，但這屬于消極抵御。4．請簡要表述《三國演義》中“青梅煮酒”這一故事情節(jié)。(5分)答：5．簡要說明《紅樓夢》中“大觀園”的建造來歷。(5分)答：（二）讀下面一段文言文，完成1－2題（共10分）唐裴佶常話，少時姑夫為朝官，有雅望。佶至宅，會其退朝。深嘆曰："崔昭何人，眾口稱美，此必行賄也。如此安得不亂？"言未竟閽者報曰壽州崔使君候謁姑夫怒呵閽者將鞭之良久束帶強出須臾命茶甚急又命酒饌又命術為飯佶姑曰前何踞而后恭也及入門，有德色。揖佶曰："憩學中。"佶未下階，出懷中一紙，乃贈官絁（一種粗綢子）千匹。1、用“/”給文中劃線的部分斷句。（6分）言未竟閽者報曰壽州崔使君候謁姑夫怒呵閽者將鞭之良久束帶強出須臾命茶甚急又命酒饌又命術為飯佶姑曰前何踞而后恭也2、用自己的話概括上面短文的意思。（4分）二、名著閱讀題3、下列敘述正確的兩項是（）（）（5分）Ａ、《邊城》：翠翠邊看龍舟賽邊等爺爺，儺送捉鴨子上岸時，從對話中得知她是翠翠，就邀請她去他們家等。翠翠誤會了他，輕輕地罵了他。她的黃狗汪汪地叫，翠翠對狗說叫也得看人叫。而儺送卻理會成了另一種意思，便大笑著走遠了。Ｂ、《家》：覺新因為與同學們一道向督軍請愿，被高老太爺訓斥了一頓，不許再出門……覺慧常常吹簫，那種聲音，似乎是直接從心靈深處發(fā)出來地婉轉地哀訴，使得空氣里充滿了悲哀。原來他得知梅從宜賓回省城來了。Ｃ、《紅樓夢》是一部百科全書式的長篇小說，它以一個貴族家庭為中心展開了一幅廣闊的社會歷史圖景，社會的各階級和階層都得到了生動的描寫。Ｄ、《老人與海》的作者海明威是英國著名作家、諾貝爾文學獎獲得者。這雖然是一個故事簡單、篇幅不大的作品，但含義豐富，成為經(jīng)久不衰的暢銷書。Ｅ、巴爾扎克(1799—1850),19世紀法國著名作家,歐洲批判現(xiàn)實主義文學的奠基人和杰出代表。其代表作品有《歐也妮葛朗臺》、《高老頭》、《羊脂球》等等。4、4、簡述《三國演義》中諸葛亮實施“空城計”的前因后果。（5分）5、5、請寫出哈姆雷特這個人物的主要性格特點，并舉出一處情節(jié)簡要說明。(5分)江蘇高考語文附加題專項訓練01參考答案（一）一、1、【答案】夫詩有別材/非關書也/詩有別趣/非關理也/而古人未嘗不讀書/不窮理/所謂不涉理路2、【答案】有興趣或言有盡而意無窮(2分)。(答不涉理路、不落言筌給1分)3、【答案】如李白《靜夜思》、杜甫《登高》、王維《鹿柴》等。(有意境即可)【參考譯文】詩要另有一種特殊的才能，這和多讀書有學問沒有什么關系；詩要另有一種意趣，它是抽象說理所達不到的。可是古人沒有不多讀書做學問，不多通曉人情物理的。所謂不運用邏輯推理，不把話說盡而有言外之意，才是上等的。詩，是吟詠內(nèi)心情志的。盛唐的詩人著重在詩的意趣，有如羚羊掛角，沒有蹤跡可求。所以他們詩歌的高妙處透徹玲瓏，難以直接把握，好像空中的音響，形貌的色采，水中的月亮，鏡中的形象，言有盡而意無窮。二、1、【答案】AD【解析】A．寶玉后來也基本認可了這樁婚姻，后來決意出走有更多復雜的原因，并不是因為痛恨寶釵。D.《藥》是以1907年民主革命英雄秋瑾起義為背景。2、【答案】(1)例略。(3分)巧合的作用：使情節(jié)不蔓不枝，戲劇沖突高度集中，使觀眾不覺得是巧合，而是生活的必然。(2分)(2)諸葛亮受劉備托孤遺詔，立志北伐，恰在此時，南蠻來犯。(1分)諸葛亮當即點兵南征，首戰(zhàn)就擒住了南蠻首領孟獲，但孟獲卻不服氣。(1分)諸葛亮采用馬謖的攻心計策，七擒七縱，(1分)孟獲才心悅誠服，真心投降。(1分)諸葛亮便委派他掌管南蠻之地，專心去對付魏國。(1分)（二）一、1、【答案】譬如貧家美女/雖極妍麗豐逸/而終乏富貴態(tài)/黃即尚故實/而多疵病/譬如良玉有瑕/價自減半矣。2、【答案】柳永，蘇軾。(2分)(如答“柳三變”“蘇東坡”亦可)3、【答案】詞別是一家(如抄原文“乃知別是一家，知之者少”，“別是一家”，可得1分。答“詞有自身特點”“詩詞各有優(yōu)劣”“詩詞各有特點”可得2分。)二、1、【答案】CD【解析】C項，寶釵、黛玉的話反了；D項，揭露周樸園罪惡的發(fā)家史的是魯大海，是從社會斗爭的角度揭露的。2、【答案】(1)①寶玉②夏瑜③阿Q④葛朗臺(4分)(2)①迎春：任憑抄檢，性格軟弱。②探春：只準查自己的東西，并且打了王善保家的一記耳光，剛毅果敢，明辨是非。③惜春：趕走了沒有過錯的入畫，冷面冷心。④晴雯闖進來倒箱子，光明磊落，潑辣剛烈。⑤司棋：被查出有不該有的東西，但并不愧疚，敢作敢當。江蘇高考語文附加題專項訓練02參考答案（一）一、1、【答案】介紹了著書的歷史演變及唐代(或：開元)藏書的盛況。2、【答案】屈原歐陽修(或：歐陽修、宋祁)3、【答案】夫王跡熄而詩亡/離騷作而文辭之士興/歷代盛衰/文章與時高下/然其變態(tài)百出/不可窮極/何其多也二、1、【答案】BD【解析】B．白光象征封建科舉制度的功名利祿；D.高老太爺也有富于人情味的一面。2、【答案】(1)①曹操②哈姆雷特③魯侍萍④圣地亞哥(2)金陵人甄士隱午睡，夢見一僧一道走來，談論一段風流公案：昔日離恨天的一棵絳珠仙草，奄奄一息，神瑛侍者見此草風流裊娜，凡心一動，溉之以甘泉，被貶下人間。仙草修得女體，下凡報恩，愿將一生的眼淚都還給他，以報澆灌之恩。士隱正待詢問，卻被驚醒。（二）一、1、【答案】春申君之說秦昭王/及出身遣楚太子歸/何其智之明也/后制于李園/耄矣/當斷不斷/反受其亂。(6分，每斷對一處給1分。斷句超過6處的，每超過1處扣1分)2、【答案】(1)黃歇(1分)物是人非、成敗得失的成因(1分)(2)①行動被李園控制；(1分)②因當斷不斷而未聽從朱英的勸告，反過來遭受禍患。(1分)二、1、【答案】AD【解析】A項，“破壞者”應為“受害者”。D項，“查理的歸來使充滿溫情和善良的歐也妮重新獲得了幸福”有誤。2、【答案】（1）她的“壞”表現(xiàn)在對丈夫的不貞，與繼子的亂倫等方面（2分）；她的讓人感嘆讓人惋惜之處在于敢于表現(xiàn)她對腐朽苦悶現(xiàn)實的強烈不滿，和要沖出這束縛她的封建的網(wǎng)的痛苦掙扎和憤怒吶喊（3分）。（2）王夫人生了一位公子，一落胎胞，嘴里便銜著一塊五彩晶瑩的玉來，上面還有許多字跡，便取名叫寶玉（2分）。周歲時，賈政要試寶玉將來的志向，便將世上之物擺了無數(shù)，讓寶玉抓取。誰知寶玉卻抓了些脂粉釵環(huán)。賈政為此大怒，認為寶玉長大必為酒色之徒（3分）。江蘇高考語文文科班附加題專項訓練03答案（一）一、1.南宋詞人，白石有格而無情/劍南有氣而乏韻/其堪與北宋人頡頏者//唯一幼安耳/近人祖南宋而祧北宋/以南宋之詞可學/北宋不可學也。學南宋者，不祖白石，則祖夢窗，以白石、夢窗可學，幼安不可學也，學幼安者，率祖其粗獷、滑稽，以其粗獷、滑稽處可學，佳處不可學也。幼安之佳處，在有性情，有境界。即以氣象論亦有“橫素波、干青云”之概，寧后世齷齪小生所可擬耶？（注：雙劃線處可斷可不斷）2、姜夔，辛棄疾3、因為北宋詞的情韻、格調、境界，并非普通人輕易模仿可得。二、4、ACA．項犯了多處常識性錯誤，①《三國演義》中諸葛亮出山之后指揮的第一場戰(zhàn)爭是火燒博望坡，而非赤壁之戰(zhàn)；②“智激魯肅、周瑜誤”，應改為“智激周瑜和孫權”。C．項《女神·爐中煤》表達了詩人愿意為祖國赴湯蹈火，不懼犧牲的濃烈情感。5、探春理家主要做了兩方面的改革：一是“節(jié)流”，將一些哥兒小姐重復支取的筆墨紙張錢、頭油脂粉錢“”了去，還嚴格財務紀律，禁止破例冒領；二是“開源”，將大觀園里的田地、苗圃、花木等發(fā)包給專人管理，這樣不但大觀園里的鳥食、插花等開銷可免了，還可收受租金，一年下來，足有四百兩銀子的進賬。（意思對即可，每點2分）6、周樸園是一個比較復雜的人物形象。一方面，周樸園作為脫胎于封建階級的中國第一代資產(chǎn)階級，天生帶有封建階級和資產(chǎn)階級的兩重性，他殘忍、冷酷、自私、貪婪而又虛偽。但另一方面，在周樸園的內(nèi)心中，又時常發(fā)生著本能與良知的劇烈沖撞（答到以上要點，有例證即可）（二）一、1、一齊人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣。引而置之莊、岳之間數(shù)年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣。”（每處1分，不該劃線處劃線每處扣1分，直至扣完為止）2、環(huán)境對人的影響極大。（意思對即可）

（2分）一傅眾咻（2分）二、3．C,E（C．是繁漪抖出各人錯綜復雜的關系；E．“他終于覺醒，毅然投奔了光明”錯誤）4．這一段場面描寫，有分寫，有合寫；有正面描寫，如寫各色人等的笑，也有側面描寫，如寫寶玉“早滾到賈母懷里”。同是笑，主奴不同，長幼各異，嬌弱的有嬌弱的表現(xiàn)，爽直的有爽直的