2016級高三模擬考試語文2019．03注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成各題。社會性道德評價是社會道德建設(shè)的一種重要手段。社會性道德評價的導(dǎo)向效力及其強(qiáng)弱，除了要以被評價者的心理機(jī)制為內(nèi)在基礎(chǔ)，還會受三個外部社會條件的制約。其一，人們是否處在彼此之間能相互關(guān)注的熟人社會中。如果是，則社會性道德評價的效力就強(qiáng)；反之，則社會性道德評價的效力就弱。在熟人社會，人們相互之間不管愿意還是不愿意，每天差不多要和同樣的人打交道，相互關(guān)注成為自然而然的事，這就為及時做出社會性道德評價提供了必要的前提。熟人社會中的人都彼此知根知底，這就為對每個人做出全面準(zhǔn)確的道德評價提供了有利條件。熟人社會中一個評價結(jié)論一旦給出，就會對評價對象產(chǎn)生持久的影響力。如果社會性道德評價給予一個人的是好名聲，他就會由此得到人們的尊重和善待；反之，他就會由此受到人們的鄙視和孤立。不論是其中的哪一種情況。在對該人沒有做出新的評價之前，都不會有什么改變。其二，同一社會范圍內(nèi)的道德規(guī)范或道德觀念是否大體相同。如果是，則社會性道德評價的效力就強(qiáng)；反之，則社會性道德評價的效力就弱。在現(xiàn)實社會中，人們對一個行為者及其作為進(jìn)行善惡評價，通常都以他們所持有的道德規(guī)范或道德觀念為評價標(biāo)準(zhǔn)，符合該標(biāo)準(zhǔn)則為道德或善，不符合則為不道德或惡。如果人們所持有的道德規(guī)范或道德觀念是一致的，就會形成統(tǒng)一的聲音或社會輿論；反之，則會出現(xiàn)不同的聲音或社會輿論。顯然，只有統(tǒng)一的社會輿論對評價對象才有最大的威力，而說法不一的社會輿論要么使評價對象無所適從。要么使評價對象把評價不當(dāng)一回事。其三，社會成員是否樂于自覺地充當(dāng)?shù)赖略u價的主體。如果無人樂意充當(dāng)社會性道德評價者，那么就不會有社會性道德評價；只有少數(shù)人樂意充當(dāng)社會性道德評價者，也形成不了強(qiáng)有力的社會輿論。不因與自己無關(guān)而仍愿充當(dāng)社會性道德評價者，并不是一件可以輕松做到的事。首先這要花一定的時間和精力，更重要的是，倘若需要用明評的方式對評價對象做出否定性評價，還得冒得罪人的風(fēng)險。因而必須是有較強(qiáng)道德感或正義感的人，才會在任何情況下都能主動充當(dāng)社會性道德評價者的角色。綜上所述，只有同時具備三個條件，即人們生活在可以相互關(guān)注的熟人社會、同一社會范圍內(nèi)的道德規(guī)范和道德觀念趨于一致、人們樂于自覺地充當(dāng)?shù)赖略u價主體，社會性道德評價的效力才最強(qiáng)。缺少任何一個，都會影響社會性道德評價的整體效力。相對而言，第三個條件最為重要，因為倘若無人樂于充當(dāng)評價者，那社會性道德評價根本就不會發(fā)生：而前兩個條件缺失其一或全部缺失，只會不同程度地減弱社會性道德評價的效力。(摘編自韓東屏《論社會性道德評價及其現(xiàn)代效用》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()A.在熟人社會中，對個人的評價結(jié)論具有持久性，新的評價難以改變?nèi)藗兊膽B(tài)度。B.統(tǒng)一的社會輿論才會對評價對象產(chǎn)生威力，否則，只會使評價對象不放在心上。C.充當(dāng)社會性道德評價者，首先需要花費時間和精力，其次要有較強(qiáng)的道德感或正義感。D.三個外部條件的作用并不等同，前兩個條件缺失，社會道德評價仍然具有一定的效力。，2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是()A.文章在論述三個條件在社會性道德評價中的作用時，主要從正反兩方面進(jìn)行道理論證。B.文章指出與自己無關(guān)仍樂于充當(dāng)社會性道德評價者并不輕松，并闡述了其中的原因。C.文章主要論述了三個條件在社會性道德評價中的內(nèi)在聯(lián)系，并闡明第三個條件最重要。D.文章采用總分總的論證結(jié)構(gòu)，闡述了三個外部社會條件在社會性道德評價中的效力。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()A.在現(xiàn)實社會中，人們彼此間相互了解、關(guān)注，才能做出全面準(zhǔn)確的社會性道德評價。B.只有同一社會范圍內(nèi)的道德規(guī)范和道德觀念趨于一致，才有助于形成強(qiáng)有力的社會輿論。C.如果人們所處的外部社會條件相同，那么社會性道德評價對評價對象的導(dǎo)向效力也相同。D.社會性道德評價具有一定的導(dǎo)向效力，社會道德建設(shè)離不開社會性道德評價?！敬鸢浮?.D2.C3.C【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，錯誤的一項是”，要求選出的是“不正確的一項是”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。A選項曲解文意，“新的評價難以改變?nèi)藗兊膽B(tài)度”錯誤，根據(jù)原文“在對該人沒有做出新的評價之前，都不會有什么改變?！笨芍窃谧龀鲂碌脑u價前都不會改變，而不是“新的評價難以改變?nèi)藗兊膽B(tài)度”。B選項篡改文意，“統(tǒng)一的社會輿論才會對評價對象產(chǎn)生威力”錯誤，由原文“只有統(tǒng)一的社會輿論對評價對象才有最大的威力”可知，是“最大的威力”，而不是“產(chǎn)生威力”。C選項張冠李戴，“其次要有較強(qiáng)的道德感或正義感?！卞e誤，由原文“更重要的是，倘若需要用明評的方式對評價對象做出否定性評價，還得冒得罪人的風(fēng)險”可知，其次的是“還得冒得罪人的風(fēng)險”。故選D【2題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。C選項“文章主要論述了三個條件在社會性道德評價中的內(nèi)在聯(lián)系”錯誤，文章沒有論述三個條件在社會性道德評價中的“內(nèi)在”聯(lián)系，只是論述了各自對道德評價的作用。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后瀏覽選項，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然。C選項以偏概全，“如果人們所處的外部社會條件相同”錯誤，根據(jù)原文“社會性道德評價的導(dǎo)向效力及其強(qiáng)弱，除了要以被評價者的心理機(jī)制為內(nèi)在基礎(chǔ)，還會受三個外部社會條件的制約。”可知除了外部條件以外，還有“被評價者的心理機(jī)制為內(nèi)在基礎(chǔ)”。故選C?！军c睛】解答此題時要在原文中找對應(yīng)句。先在選項中選定需要“定位”的關(guān)鍵詞語，依據(jù)選定的“關(guān)鍵詞”尋找、確定選項在原文中的對應(yīng)句。然后首先將題干與選項進(jìn)行對比，看題干問的是什么，選項回答的是什么，看看是不是考查答非所問類試題。如果題干中出現(xiàn)“不屬于”“不能說明”這類詞，考查的就是這類題；如果題干中僅出現(xiàn)“不符合原文意思（理解不正確）的一項是”，則可以不考慮此步驟。其次將選項與對應(yīng)句進(jìn)行比較，比較選項和對應(yīng)句時，應(yīng)找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項，否則是錯誤選項。最后選項與選項進(jìn)行比較，選出錯誤或者最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成各題。材料一：2018年12月8日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射嫦娥四號探測器，開啟了月球探測的新旅程。2019年1月3日，嫦娥四號探測器在經(jīng)歷地月轉(zhuǎn)移、近月制動、環(huán)月飛行后，最終成功自主著陸在月球背面南極——艾特肯盆地內(nèi)的馮·卡門撞擊坑內(nèi)，實現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸。據(jù)介紹，嫦娥四號著陸地是從未實地探測過的處女地，或?qū)⑷〉猛黄菩园l(fā)現(xiàn)。探月工程自2004年正式啟動以來，從嫦娥一號拍攝的全月球影像圖，到嫦娥二號首次實現(xiàn)我國對小行星的飛越探測，再到嫦娥三號成功實現(xiàn)落月夢想……對我國月球及深空探測乃至航天事業(yè)的持續(xù)發(fā)展具有重大意義。嫦娥四號任務(wù)于2016年1月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)正式實施，其工程目標(biāo)，一是研制發(fā)射月球中繼通信衛(wèi)星，實現(xiàn)地月中繼通信；二是研制發(fā)射月球著陸器和巡視器，實現(xiàn)國際首次月球背面軟著陸和巡視探測。嫦娥四號的科學(xué)任務(wù)主要是開展一系列的月球背面探測研究。(摘編自《人民日報·海外版》2018年12月10日第2版、2019年01月04日第2版)材料二：月球背面像一個“盾牌”，為地球擋住了隕石的直接撞擊。因此，月球背面隕石坑的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于正面，而且，月面布滿溝壑、峽谷、懸崖，平坦區(qū)域極少，如何實現(xiàn)軟著陸是月球登陸的技術(shù)性挑戰(zhàn)。位于安徽省合肥市“科學(xué)島”上的中科院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院固體物理研究所的科研團(tuán)隊，自主研發(fā)出軟著陸用關(guān)鍵產(chǎn)品“緩沖拉桿”，為此次月背軟著陸提供了關(guān)鍵保障。自2007年起，固體所就開始承擔(dān)拉桿材料的研制任務(wù)。經(jīng)過了無數(shù)次實驗，歷時六年，最終研制出一種新型緩沖吸能拉桿材料，命名為高效吸能合金。據(jù)介紹，目前商業(yè)應(yīng)用的金屬材料最高塑性只能達(dá)到50％，而高效吸能合金的塑性可達(dá)到80％～110％。也就是說，一根l米長的緩沖拉桿，最大可拉伸至2.1米?！斑@種材料的吸能特性遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于現(xiàn)有的金屬材料，在國際也屬于領(lǐng)先水平。”就這樣，固體所項目組研制的高效吸能合金，為著陸機(jī)構(gòu)的設(shè)計與實現(xiàn)提供了關(guān)鍵材料支撐，也填補(bǔ)了我國地外天體探測器著陸緩沖用拉桿材料的空白。而利用高效吸能合金材料研制出來的緩沖拉桿產(chǎn)品，塑性達(dá)到70％以上，能夠吸收巨大的沖擊力，從而為嫦娥三號、嫦娥四號在月面著陸時提供重要的保障。除了科學(xué)島上的固體所，還有多個研究機(jī)構(gòu)，為嫦娥四號成功著陸月球背面作出了貢獻(xiàn)。(摘編自《光明日報》2019年01月10日第8版)材料三：《日本經(jīng)濟(jì)新聞》12月29日報道《中國探月領(lǐng)先世界一步》稱，月球正面與背面的地形和構(gòu)造等存在明顯差異，通過實際著陸展開調(diào)查，不僅在科學(xué)研究方面，還有望在水資源等調(diào)查上取得成果。進(jìn)入2l世紀(jì)后，成功讓探測器在月球著陸的只有中國，此次通過挑戰(zhàn)月球背面著陸，中國在月球開發(fā)領(lǐng)域領(lǐng)先世界一步。在截至目前的各國探月研究中，有關(guān)月球背面的數(shù)據(jù)不斷積累，這是因為“著陸需要地形等詳細(xì)的數(shù)據(jù)”。以2007年發(fā)射、在環(huán)繞月球的同時調(diào)查詳細(xì)地形等的日本探測器“月亮女神”為代表，2010年前后美國的“月球勘測軌道飛行器”、印度的“月船1號”相繼對月球進(jìn)行了探測。中國則先后在2007年和2010年發(fā)射了嫦娥一號和嫦娥二號。美國總統(tǒng)特朗普2017年提出再次將人類送上月球的計劃，隨后全球?qū)μ皆碌年P(guān)注出現(xiàn)升溫。不僅是國家，民營企業(yè)的月球旅行和月球資源開發(fā)等計劃也浮出水面，但都沒有明確的時間和具體的計劃。美國《華盛頓郵報》1月3日報道《中國成功登陸月球背面，開創(chuàng)歷史》，稱中國成功登陸月球背面開創(chuàng)世界先例，標(biāo)志著中國成為太空大國和科研強(qiáng)國。澳大利亞皇家科學(xué)院專家認(rèn)為中國登月說明中國科技已經(jīng)達(dá)到高度成熟水平。(摘編自參考消息網(wǎng))4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A.嫦娥四號探測器從成功發(fā)射到地月轉(zhuǎn)移、近月制動、環(huán)月飛行，成功自主著陸在月球背面，實現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸。B.固體所研制出的緩沖拉桿產(chǎn)品的塑性達(dá)到80％～110％，是目前商業(yè)應(yīng)用的金屬材料最高塑性的一倍左右，其吸能特性遠(yuǎn)超現(xiàn)有金屬材料。C.月球背面與正面的地形和構(gòu)造等存在明顯差異，在月球背面著陸并開展探測研究，在水資源等方面的調(diào)查上可能會取得成果。D.進(jìn)入二十一世紀(jì)，各國探月研究不斷加強(qiáng)。近年來，全球?qū)μ皆碌年P(guān)注出現(xiàn)升溫，甚至有了月球旅行和月球資源開發(fā)等計劃。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A.自2004年探月工程正式啟動以來，我國月球及深空探測事業(yè)持續(xù)發(fā)展，嫦娥四號在從未實地探測過的月球背面登陸，可能取得突破性發(fā)現(xiàn)。B.月球背面遭受隕石直接撞擊的次數(shù)多于正面，隕石坑數(shù)量眾多，地形復(fù)雜，平坦區(qū)域極少，增加了嫦娥四號軟著陸的難度。C.日本的“月亮女神”、美國的“月球勘測軌道飛行器”、印度的“月船l號”在月球著陸，為嫦娥四號登陸月球背面提供了參考。D.國外媒體對我國嫦娥四號成功發(fā)射并登陸月球背面進(jìn)行了報道，認(rèn)為中國在月球開發(fā)領(lǐng)域領(lǐng)先世界，科技水平已高度成熟。6.嫦娥四號成功發(fā)射與著陸的原因有哪些?請聯(lián)系材料簡要概括。【答案】4.B5.C6.①國家批準(zhǔn)實施；②我國數(shù)次成功探月積累了豐富的經(jīng)驗；③多個研究機(jī)構(gòu)的參與提供了保障；④各國探月研究積累了數(shù)據(jù)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對材料二的理解和分析，不正確的項是”，要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，做出判斷。B選項篡改文意，“是目前商業(yè)應(yīng)用的金屬材料最高塑性的一倍左右”錯誤，由原文“目前商業(yè)應(yīng)用的金屬材料最高塑性只能達(dá)到50％，而高效吸能合金的塑性可達(dá)到80％～110％。”可知，原文并沒有說是目前商業(yè)應(yīng)用的金屬材料最高塑性的一倍左右。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此題時要在原文中找對應(yīng)句。先在選項中選定需要“定位”的關(guān)鍵詞語，依據(jù)選定的“關(guān)鍵詞”尋找、確定選項在原文中的對應(yīng)句。然后將選項與對應(yīng)句進(jìn)行比較，比較選項和對應(yīng)句時，應(yīng)找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項，否則是錯誤選項。C選項“為嫦娥四號登陸月球背面提供了參考。”錯誤，由原文“以2007年發(fā)射、在環(huán)繞月球的同時調(diào)查詳細(xì)地形等的日本探測器“月亮女神”為代表，2010年前后美國的“月球勘測軌道飛行器”、印度的“月船1號”相繼對月球進(jìn)行了探測?！笨芍]有說為嫦娥四號登陸月球背面提供了參考，只是說“在截至目前的各國探月研究中，有關(guān)月球背面的數(shù)據(jù)不斷積累”。故選C?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的篩選和歸納能力。解答此類題型，考生通讀所有材料，然后根據(jù)題目要求對材料進(jìn)行篩選整合。此題要求結(jié)合材料分析，由原文“嫦娥四號任務(wù)于2016年1月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)正式實施，”可知成功發(fā)射與著陸的原因是國家批準(zhǔn)實施。由原文“探月工程自2004年正式啟動以來，從嫦娥一號拍攝的全月球影像圖，到嫦娥二號首次實現(xiàn)我國對小行星的飛越探測，再到嫦娥三號成功實現(xiàn)落月夢想……對我國月球及深空探測乃至航天事業(yè)的持續(xù)發(fā)展具有重大意義?！贝司淇芍l(fā)射與著陸的原因是我國數(shù)次成功探月積累了豐富的經(jīng)驗。由“除了科學(xué)島上的固體所，還有多個研究機(jī)構(gòu)，為嫦娥四號成功著陸月球背面作出了貢獻(xiàn)。”可知發(fā)射與著陸的原因是多個研究機(jī)構(gòu)的參與提供了保障。由“在截至目前的各國探月研究中，有關(guān)月球背面的數(shù)據(jù)不斷積累，這是因為“著陸需要地形等詳細(xì)的數(shù)據(jù)”?！笨芍蚴歉鲊皆卵芯糠e累了數(shù)據(jù)。【點睛】對文章內(nèi)容的篩選和歸納，首先瀏覽選項標(biāo)敏感點，敏感點就是題干要求的“內(nèi)容”“藝術(shù)特色”等。其次回歸原文找對應(yīng)句，根據(jù)選項內(nèi)容回歸原文尋找對應(yīng)句，篩選信息類要注意是否改變了原文判斷，評價賞析類的選項要特別關(guān)注標(biāo)注的敏感點是否有原文依據(jù)。最后排除定答案，根據(jù)“知識性錯誤”優(yōu)先的原則，先將有“知識性錯誤”的選項挑選出來，然后再考慮賞析不當(dāng)?shù)倪x項，最后確定答案。(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成各題。羅霄山徐向林雙方短兵相接，展開了激烈巷戰(zhàn)。村民們都躲到了羅霄山上，一雙雙驚恐、焦慮的眼睛，將目光投向山腳下的田野和村莊。羅霄山海拔并不高，山勢呈環(huán)狀綿延，恰好將山村環(huán)攬在懷中。這也導(dǎo)致小山村的偏遠(yuǎn)和交通不便，但也正因為羅霄山的拱衛(wèi)，當(dāng)大山外面的世界硝煙四起時，小山村的村民們?nèi)阅苋粘龆魅章涠?，日子過得清貧，卻也安寧。兩天前，一支在淮海戰(zhàn)役中被擊潰的國民黨殘軍，慌不擇路地竄進(jìn)了羅霄山下的小山村。他們還沒來得及喘氣，解放軍華東野戰(zhàn)軍某部獨立營就追擊而至，將山村團(tuán)團(tuán)圍住，他們的戰(zhàn)斗目標(biāo)是殲滅這支殘軍。國民黨殘軍退無可退，他們是國民黨軍嫡系部隊，沒人敢提投降二字，他們只得困獸猶斗、拼死相抗。雙方的短兵相接打得很艱苦，丁營長預(yù)計三個小時結(jié)束的殲滅戰(zhàn)，結(jié)果打了五個小時還是沒打下來。負(fù)責(zé)正面主攻的二連長老于急紅了眼，他請示丁營長：“咱們用迫擊炮轟他娘的?！倍I長在前沿陣地舉著望遠(yuǎn)鏡，朝村里看了一會兒，口氣堅定地說：“不許開炮，絕不能毀了老鄉(xiāng)的房子!”“那咋辦?”老于不斷摩拳擦掌，勁兒卻沒地方使?！按遄游髅嬗袀€開闊地，咱們開個口子，放他們出來，再伺機(jī)殲滅?！倍I長說?？谧右婚_，占據(jù)村子的國民黨殘軍蜂擁而出，爭先恐后地往開闊地帶跑。他們剛出村子，二連長老于就率部堵住了村口，封住了殘軍的退路。戰(zhàn)斗再度打響。殘軍被前后夾擊，雙方都明白，暴露在開闊地上的這支殘軍，已成了刀俎下的魚肉，被殲滅是遲早的事。然而，戰(zhàn)端剛開，村里突然竄出了六頭山羊，估計是受了槍炮的驚嚇，從隱藏地跑了出來，它們一頭扎進(jìn)了劍拔弩張的戰(zhàn)場，光打圈，并不往遠(yuǎn)處跑。子彈是不長眼睛的，如果繼續(xù)打下去，這六頭山羊?qū)⒁粋€活口也不會剩下。山羊竄出來后，丁營長立即下令?；稹ＫH自拿著擴(kuò)音喇叭，對國民黨殘軍喊話：“為了老鄉(xiāng)們的山羊，我們可以放你們一馬，你們自己選個方向逃跑。誰要是開槍打死或打傷一頭山羊，我對你們絕不會手軟，要你們以血償血!”殘軍的幾個軍官經(jīng)過一番商量，他們提出了條件：往羅霄山上跑。因為他們知道，即使跑出了羅霄山，解放軍仍會對他們窮追猛打，而跑進(jìn)山林茂密的羅霄山，興許還有一條活路。丁營長同意了他們的要求。老于不甘心地說：“讓他們逃上山，幾乎就沒有殲滅的可能了。”但丁營長沒理會他，他命令已下，就不能再更改。國民黨殘軍開始往山上跑，但戲劇性的一幕出現(xiàn)了——剛爬到半山腰的國民黨殘軍，竟然紛紛掉了頭，又往山下跑。到了山腳下，他們向解放軍舉起了白旗，正式投降。原來，村民們用石頭在半山腰上封堵了上山的路。有人想攀爬過去，村民們居高臨下，舉起石頭朝他們猛砸。領(lǐng)著國民黨殘軍投降的，是一個團(tuán)長。他長嘆了一口氣，對丁營長說：“沒想到你們這么得民心，在這個偏遠(yuǎn)的窮山村，村民們都支持你們?！倍I長心里明白，這個山村，過去從來沒有紅色部隊進(jìn)駐過，村民們的選擇，完全是自發(fā)性的。若干年后，羅霄山下的這座村落，成了遠(yuǎn)近聞名的山羊養(yǎng)殖致富村，村里蓋起了許多小別墅，連城里人都經(jīng)常開車過來度假。這一天，一個白發(fā)蒼蒼的老人，走進(jìn)了村史紀(jì)念室，他在羅霄山解放戰(zhàn)役的展板前久久佇立。講解員告訴他：“當(dāng)年，是解放軍保住了小山村，也是解放軍，保全了村里僅有的六頭種羊，現(xiàn)在的山羊，都是當(dāng)年種羊的后代?！甭犕曛v解，老人嘴角露出了微笑，這微笑，是他在給幾十年前的自己點贊。那時的他，做出了一個正確的抉擇。因為，他就是當(dāng)年率部投降的那個團(tuán)長。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.小說第二段寫村民們都躲到了羅霄山上，這為后文村民們封堵上山的路并用石頭猛砸敗逃的國民黨殘軍埋下伏筆。B.“預(yù)計三個小時結(jié)束的殲滅戰(zhàn)，結(jié)果打了五個小時還是沒打下來”，是因為這支國民黨殘軍戰(zhàn)斗力強(qiáng)、拼死相抗。C.小說通過神態(tài)、語言、動作等描寫手法，塑造了解放軍丁營長、于連長等個性鮮明的人物形象，讓人覺得真實可敬。D.羅霄山下的這座村落成為遠(yuǎn)近聞名的養(yǎng)羊致富村，巧妙地呼應(yīng)了前文戰(zhàn)斗過程中解放軍保護(hù)六頭山羊這一情節(jié)。8.小說寫戰(zhàn)斗過程跌宕起伏，請簡要概括其跌宕之處。9.小說結(jié)尾寫白發(fā)蒼蒼的老人參觀村史紀(jì)念室，這一情節(jié)是否多余?請談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?.B8.①包圍了村莊中的國民黨殘軍，卻不能開炮。②將殘軍放至開闊地殲滅，卻出現(xiàn)了羊。③殘軍逃至羅霄山，卻遭到村民猛砸，只得回到山腳下投降。9.不多余。①白發(fā)老人成為村民致富的見證者，豐富了小說內(nèi)容，增強(qiáng)了故事的真實性。②點出老人就是當(dāng)年率部投降的團(tuán)長，情節(jié)安排巧妙，頗具匠心。③升華了愛護(hù)百姓、熱愛和平這一主旨。【解析】【7題詳解】本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力，解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，如本題“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個選項，再逐一進(jìn)行分析。B選項“是因為這支國民黨殘軍戰(zhàn)斗力強(qiáng)、拼死相抗?！卞e誤，由文章“丁營長在前沿陣地舉著望遠(yuǎn)鏡，朝村里看了一會兒，口氣堅定地說：“‘不許開炮，絕不能毀了老鄉(xiāng)的房子!’”可知，是解放軍不想毀老百姓的房子。故選B。【8題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的篩選和歸納能力。解答此類題型，考生通讀所有材料，然后根據(jù)題目要求對材料進(jìn)行篩選整合。此題要求結(jié)合材料分析，“丁營長在前沿陣地舉著望遠(yuǎn)鏡，朝村里看了一會兒，口氣堅定地說：“不許開炮，絕不能毀了老鄉(xiāng)的房子!”此句可知包圍了村莊中的國民黨殘軍，卻不能開炮。由“然而，戰(zhàn)端剛開，村里突然竄出了六頭山羊，估計是受了槍炮的驚嚇，從隱藏地跑了出來，它們一頭扎進(jìn)了劍拔弩張的戰(zhàn)場，光打圈，并不往遠(yuǎn)處跑。”此句可知將殘軍放至開闊地殲滅，卻出現(xiàn)了羊?！霸瓉?，村民們用石頭在半山腰上封堵了上山的路。有人想攀爬過去，村民們居高臨下，舉起石頭朝他們猛砸?！贝司淇芍獨堒娞又亮_霄山，卻遭到村民猛砸，只得回到山腳下投降?！?題詳解】本題考查探究文章情節(jié)的能力。解答本題時要看前面的情節(jié)(包括標(biāo)題)是否有伏筆暗示、結(jié)尾對主題的拓展與深化、情節(jié)突轉(zhuǎn)造成的藝術(shù)效果、結(jié)尾對人物形象的豐富、結(jié)尾提供給讀者的想象空間等角度進(jìn)行分析。由“當(dāng)年，是解放軍保住了小山村，也是解放軍，保全了村里僅有的六頭種羊，現(xiàn)在的山羊，都是當(dāng)年種羊的后代?！本淇审w現(xiàn)文章的主旨愛護(hù)百姓、熱愛和平?！奥犕曛v解，老人嘴角露出了微笑，這微笑，是他在給幾十年前的自己點贊。”此句可知白發(fā)老人成為村民致富的見證者，豐富了小說內(nèi)容，增強(qiáng)了故事的真實性。由文章中“那時的他，做出了一個正確的抉擇。因為，他就是當(dāng)年率部投降的那個團(tuán)長?！贝司淇煽闯隼先司褪钱?dāng)年率部投降的團(tuán)長，造成了情節(jié)突轉(zhuǎn)的藝術(shù)效果?！军c睛】小說中,情節(jié)設(shè)置都是為更好地表達(dá)主題、塑造人物形象服務(wù)的。它的安排是否合理,直接影響到一篇小說能否很好地表達(dá)主題,體現(xiàn)其社會價值。探究小說情節(jié)的合理性,探究情節(jié)結(jié)構(gòu)技巧,尤其是探究結(jié)尾安排的合理性,是小說閱讀情節(jié)類探究題中最常見的題型。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成各題。于仲文，字次武。少聰敏，髫齔就學(xué)，耽閱不倦。九歲，嘗于云陽宮見周太祖，太祖問曰：“聞兒好讀書，書有何事?”仲文對曰：“資父事君，忠孝而已?！碧嫔踵祰@之。其后就博士李祥受《周易》《三禮》，略通大義。及長，倜儻有大志，當(dāng)時號為名公子。起家為趙王屬，尋遷安固太守。高祖為丞相，尉遲迥作亂，使人誘致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己，遣宇文威攻之。仲文迎擊，大破威眾。迥又遣宇文胄、宇文成復(fù)攻仲文。賊勢逾盛，仲文自度不能支，棄妻子，將六十余騎，開城西門，潰圍而遁，為賊所追，且戰(zhàn)且行，所從騎戰(zhàn)死者十七八。仲文僅而獲免，達(dá)于京師。檀讓擁眾數(shù)萬，仲文以贏師挑戰(zhàn)。讓悉眾來拒仲文偽北讓軍頗驕于是遣精兵左右翼擊之大敗讓軍生獲五千余人斬首七百級。檀讓以余眾屯城武，仲文詐移書州縣曰：“大將軍至，可多積粟。”讓謂仲文未能卒至，方槌牛饗士。仲丈知其怠，選精騎襲之，一日便至，遂拔城武。迥將席毗羅，眾十萬，屯于沛縣，其妻子在金鄉(xiāng)。仲文遣人詐為毗羅使者，謂金鄉(xiāng)城主徐善凈曰：“檀讓明日午時到金鄉(xiāng)，將宣蜀公令，賞賜將士?！苯疣l(xiāng)人謂為信然。仲文簡精兵，偽建迥旗幟，倍道而進(jìn)。善凈望見仲文軍，以為檀讓，乃出迎謁。仲文執(zhí)之，遂取金鄉(xiāng)。獲檀讓，檻送京師，河南悉平。未幾，其叔父太尉翼坐事下獄，仲文亦為吏所簿，于獄中上書。書曰：“當(dāng)群兇問鼎之際，黎元乏主之辰，臣叔翼總馭燕、趙，南鄰群寇，北捍旄頭，內(nèi)外安撫，得免罪戾。伏愿下降云雨之施，錄涓滴之功，則寒灰更然，枯骨生肉，不勝區(qū)區(qū)之至?！鄙嫌[表，俱釋之。(節(jié)選自《隋書·于仲文傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A.讓悉眾來拒／仲文偽北／讓軍頗驕／于是遣精兵左右翼擊之／大?。屲娚@五千余人／斬首七百級B.讓悉眾來拒／仲文偽北／讓軍頗驕／于是遣精兵左右翼擊之／大敗讓軍／生獲五千余人／斬首七百級C.讓悉眾來拒仲文／偽北／讓軍頗驕／于是遣精兵左右翼擊之／大?。屲娚@五千余人／斬首七百級D.讓悉眾來拒仲文／偽北／讓軍頗驕／于是遣精兵左右翼擊之／大敗讓軍／生獲五千余人／斬首七百級11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.髫齔，兒童七八歲。髫，指小兒下垂的短發(fā)；齔，指小孩子換牙。B.博士，秦漢時掌管書籍文典，后成為專通一經(jīng)、教授生徒的官職。C.起家，文中指于仲文從家中被征召出來授以官職，初步踏上仕途。D.黎元，文中指百姓。古代“黔首”“豪右”“黎庶”均指百姓。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A.于仲文少年聰慧，深得太祖賞識。他從小沉迷讀書，認(rèn)為讀書能幫助父親、侍奉君王，行忠盡孝，周太祖非常贊嘆。B.于仲文堅守大義，不與叛軍為伍。他拒絕了尉遲迥的引誘，多次受到攻擊，在敵人強(qiáng)大的攻勢下死戰(zhàn)得以脫身，到達(dá)京師。C.于仲文精于謀略，多次獲得勝利。他趁檀讓懈怠，攻取武城；奪取金鄉(xiāng)，斬殺徐善凈；俘獲檀讓，平定黃河以南。D.于仲文勇于自辯，獲得皇帝寬宥。他主動向皇帝上書，力陳自己的叔父于翼在動亂的時局中立下了功勞，最終和叔父一起被釋放。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)潰圍而遁，為賊所追，且戰(zhàn)且行，所從騎戰(zhàn)死者十七八。(2)未幾，其叔父太尉翼坐事下獄，仲文亦為吏所簿，于獄中上書?！敬鸢浮?0.B11.D12.C13.（1）（于仲文）沖破包圍逃走，被賊人追趕，邊戰(zhàn)斗邊逃跑，跟隨他戰(zhàn)死的騎兵有十之七八。（2）不久，他的叔父、太尉于翼因事犯罪被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，于仲文也被官吏收押，他在獄中上書。【解析】【10題詳解】本題考查文言文斷句能力。解答時抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據(jù)其在句子文中充當(dāng)?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔?，可以判斷出斷句的正確劃分；同時注意句子中對仗的地方，根據(jù)句式特點斷句是最簡潔的方法。“仲文”做“偽北”的主語，不能斷開，故“仲文”前斷句，排除選項CD，根據(jù)文意是“使檀讓的軍隊大敗”，所以“大敗讓軍”中間不能斷開，故“讓軍”后斷句，排除選項A。故選B?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。D選項“‘豪右’指百姓”錯誤，“豪右”指封建社會的富豪家族、世家大戶。故選D?！?2題詳解】本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。選項內(nèi)容多是命題者對原文的概括、轉(zhuǎn)述和分析，所以首先要理解文意，通過對比法把選項與原文進(jìn)行細(xì)致的對比、分析，從中發(fā)現(xiàn)選項與原文意思不一致的地方，進(jìn)而找出選項的干擾之處。C選項“斬殺徐善凈”錯誤，原文“仲文執(zhí)之，遂取金鄉(xiāng)?！敝皇钦f于仲文捉拿住徐善凈，于是奪取了金鄉(xiāng)。并沒有說斬殺他。故選C?！?3題詳解】此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。賦分點：（1）潰：沖破。遁：逃走。且……且……：邊……邊……。所從騎死者：跟隨他戰(zhàn)死的騎兵。十七八：十之七八。（2）未幾：不久。坐：因犯……罪。下獄：被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。為……所：被。簿：收押?！军c睛】文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實。所謂“直譯”就是字字落實，不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實”，就是在翻譯時，要將文言語句中的每個詞都落實到譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求。“直譯為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達(dá)到“字字落實”這一基本要求的最佳方法?！爸弊g為主”是說對于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語，可以采取直接翻譯的方式來進(jìn)行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時候，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達(dá)的一般要求，凡是語言表達(dá)都必須遵從?？忌欢ㄒB(yǎng)成推敲語句的習(xí)慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢，就要對它進(jìn)行修改、潤色，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行意譯。翻譯：于仲文，字次武，幼年就聰明靈活，小時候上學(xué)，就沉迷書中而不知疲倦。于仲文九歲時,曾經(jīng)在云陽宮拜見周太祖,太祖問他：“聽說你愛讀書,書中都講些什么事?”于仲文答道：“幫助父親,侍奉君主,只是些忠孝之事罷了?！碧娣浅Ｙ潎@。于仲文后來跟隨博士李祥學(xué)習(xí)《周易》、《三禮》，大概知曉書中的要義。等到長大之后，胸懷大志，氣度超凡，被當(dāng)時的人稱為名公子。從家中被征召出來做官，擔(dān)任趙王的屬官，不久升遷為安固太守。隋高祖任北周丞相時，尉迥發(fā)動叛亂，派人誘招于仲文，于仲文拒絕了他。尉迥對他不聽從自己非常憤怒，派遣儀同的宇文威進(jìn)攻他。于仲文迎戰(zhàn)，大破宇文威的軍隊，尉迥又派遣他的部將宇文胄、宇文威、又進(jìn)攻于仲文。賊人的勢力更加旺盛，于仲文估計自己支撐不住，就扔下妻子兒女，率領(lǐng)六十多個騎兵，打開城池西門，沖破包圍逃走，被賊人追趕，邊戰(zhàn)斗邊逃跑，跟隨他戰(zhàn)死的騎兵有十之七八。于仲文僅一人死里逃生，到達(dá)京師。檀讓擁有數(shù)萬軍隊，于仲文用瘦弱的士兵來挑戰(zhàn)。檀讓全軍出動來抵抗，于仲文假裝失敗逃跑，檀讓的軍隊很驕傲輕敵。于是于仲文派遣精銳部隊從左右兩側(cè)夾擊賊兵，使檀讓的軍隊大敗，活捉了五千多人，斬殺了七百人。檀讓率領(lǐng)殘余的軍隊駐扎在城武。于仲文假意下發(fā)公文到各州縣說：“大將軍來了，應(yīng)多多聚集糧食。檀讓還認(rèn)為于仲文不可能馬上就到，正在殺牛犒勞士兵。于仲文知道他松懈了，于是挑選精銳的騎兵襲擊他，一天便趕到了，于是攻占了城武。尉迥的部將席毗羅，擁有十萬軍隊，駐扎在沛縣，他的妻子兒女在金鄉(xiāng)。于仲文派遣人假稱是席毗羅的使者，對金鄉(xiāng)城的守主徐善凈說：“檀讓明天午時到達(dá)金鄉(xiāng)，將要宣布蜀公的命令。賞賜將士。”金鄉(xiāng)人認(rèn)為真的這樣。于仲文挑選精銳士兵，假豎起尉迥的旗幟，兼程前進(jìn)。徐善凈望見于仲文的軍隊將要到達(dá)，還以為是檀讓到了．于是出城迎接謁見。于仲文捉拿住他，于是奪取了金鄉(xiāng)。俘獲了擅讓。用囚車把他送到京師，黃河以南地區(qū)全部平定。不久，他的叔父、太尉于翼因事犯罪被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，于仲文也被官吏收押，他在獄中上書。書中說：“正是群雄圖謀奪取政權(quán)的時候，百姓缺乏主君的時候，我的叔叔太尉于翼一起抵御燕、趙兩國，南面和群賊相鄰，北面捍衛(wèi)外族入侵者，內(nèi)外一起安頓撫慰，應(yīng)該免了他的罪過，我希望陛下能降云雨的恩施，記錄下這小小的功勞，那么死灰都會再次復(fù)燃，枯骨都能長肉，我不勝感激。”皇上看了他的奏表，一起釋放了他和他叔叔。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成各題。六月二十日夜渡海①蘇軾參橫斗轉(zhuǎn)欲三更，苦雨終風(fēng)也解晴。云散月明誰點綴?天容海色本澄清?？沼圄斲懦髓酡谝?，粗識軒轅奏樂聲。九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生?！咀ⅰ竣俅嗽姙樘K軾被貶海南島后，遇赦北還渡海時所作。②孔子曾說：“道不行，乘桴浮于海?！?4.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A.“參橫斗轉(zhuǎn)”，指時近深夜，點出渡海的時間，又照應(yīng)詩歌題目。B.遇赦北歸，詩人回想自身遭際，發(fā)出了空有乘桴渡海之意的感慨。C.詩人被貶海南蠻荒之地，九死不恨，表達(dá)了對朝廷的忠貞之情。D.詩歌融寫景、抒情、議論于一體，自然貼切，格調(diào)明朗，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。15.詩的頷聯(lián)有何含義?請簡要分析。【答案】14.C15.①烏云散去，明月高懸，不需點綴；青天碧海，本就澄澈清明。②意在表明人生的磨難終將結(jié)束，自己原本就是清白的。③表達(dá)了詩人遇赦北還時的欣喜之情。【解析】【14題詳解】本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。C選項“表達(dá)了對朝廷的忠貞之情。”錯誤，由注釋①“此詩為蘇軾被貶海南島后，遇赦北還渡海時所作?！笨芍?，表達(dá)了遇赦北歸時的喜悅心情。故選C?！?5題詳解】本題考查鑒賞古代詩歌的表現(xiàn)手法和語言的能力。對詩句的賞析,可以先從詩句中的關(guān)鍵詞入手,從對詞語的賞析中體會詩句的意蘊(yùn)；在賞析詩歌關(guān)鍵詩句時,要注重對詩句所使用的手法進(jìn)行賞析；體會詩人情感，賞析古代詩歌的關(guān)鍵詩句要注重把握詩人的情感，詩人的情感可以從詩歌描寫、敘述的具體內(nèi)容中體會。頷聯(lián)中“海色本澄清”體現(xiàn)了作者的清白，“云散月明”表明人生的磨難終將結(jié)束，從而表達(dá)了詩人遇赦北還時的欣喜之情。【點睛】賞析語句是與賞析字詞或整首詩相并列的一種題型。這種題型綜合性強(qiáng)、自由度大,它可以從內(nèi)容、形象、語言、表達(dá)技巧、情感等角度賞析,有時可以等同于詞語賞析題、分析表達(dá)技巧題或句子情感分析題,但畢竟不能完全等同。有時又因賞析角度的不固定性,使答題的自由度較大,同時難度也較大。(三)名句名篇默寫(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子《逍遙游》中“_____________，____________”兩句表明了宋榮子已經(jīng)達(dá)到了寵辱不驚的人生境界。(2)陶淵明《飲酒(其五)》中寫自己雖然居住在人世間，但并無世俗的交往來打擾的原因是“_________________”；自己從大自然的美景中領(lǐng)悟到了人生的真意，卻“_____________________”。(3)杜牧《阿房宮賦》中用“____________，___________”兩句諷勸當(dāng)朝統(tǒng)治者不要重蹈亡秦的覆轍。【答案】(1).且舉世而譽(yù)之而不加勸(2).舉世而非之而不加沮(3).心遠(yuǎn)地自偏(4).欲辯（辨）已忘言(5).后人哀之而不鑒之(6).亦使后人而復(fù)哀后人也【解析】【詳解】本題考查默寫名句名篇的能力，本題屬于情境型默寫題，解題時必須注意語意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意重點字的寫法，“譽(yù)”“沮”“鑒”?！军c睛】考生默寫名句名篇時，容易出現(xiàn)三個方面的問題；一是一時回憶不起來（背誦不出）；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏。因此，答題時要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時記不起來，可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會突然記起來。答完題一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進(jìn)行“全程回放”，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯漏的問題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成各題?！把?號”是我國第一艘自主建造的極地科考破冰船。它能在極地1.5米厚冰環(huán)境中連續(xù)破冰航行，并且是世界上首個能夠船艏船艉雙向破冰的極地科考船。在此之前，“雪龍?zhí)枴睅缀跏俏覈ㄒ粓?zhí)行南北極科學(xué)考察任務(wù)的極地破冰船。()因此，專為極地科考而設(shè)計的“雪龍2號”____________?！把?號”全船搭載了365個為智能化功能服務(wù)的監(jiān)測點，具有應(yīng)力監(jiān)測，冰載荷監(jiān)測，溫度、加速度監(jiān)測等功能。這些__________都在觀測的“眼睛”，將傳輸極地復(fù)雜多變的外部環(huán)境信息和船體本身信息，不僅將顯著提升新船的可維護(hù)性，延長船舶壽命，也能夠為了船舶安全航行提供科學(xué)依據(jù)。令人_________的還有“雪龍2號”的動力定位系統(tǒng)。定位時，船上的電力推進(jìn)器與舵、艏艉側(cè)推協(xié)調(diào)配合，船艏根據(jù)海上風(fēng)向和海水流向選擇合適角度，使船體_________。這一技術(shù)的使用，使“雪龍2號”在4級海況下可滿足大型科考設(shè)備的定位收放要求，在6級風(fēng)、1.5節(jié)流時能滿足漂泊調(diào)查作業(yè)要求。17.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.“雪龍?zhí)枴逼票芰τ邢?，無法自由深入北冰洋中心區(qū)進(jìn)行科考。B.“雪龍?zhí)枴睙o法自由深入北冰洋中心區(qū)進(jìn)行科考，破冰能力有限。C.破冰能力限制了“雪龍?zhí)枴保瑹o法自由深入北冰洋中心區(qū)進(jìn)行科考。D.破冰能力有限，使“雪龍?zhí)枴睙o法自由深入北冰洋中心區(qū)進(jìn)行科考。18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.水到渠成每時每刻煥然一新固若金湯B.應(yīng)運(yùn)而生每時每刻耳目一新穩(wěn)如泰山C.水到渠成無時無刻耳目一新固若金湯D.應(yīng)運(yùn)而生無時無刻煥然一新穩(wěn)如泰山19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.不僅能夠為船舶安全航行提供科學(xué)依據(jù)，也將顯著提升新船的可維護(hù)性，延長船舶壽命。B.不僅能夠為了船舶安全航行提供科學(xué)依據(jù)，也將延長船舶壽命，顯著提升新船的可維護(hù)性。C.不僅將顯著提升新船的可維護(hù)性，延長船舶壽命，也能夠為船舶安全航行提供科學(xué)依據(jù)。D.不僅將延長船舶壽命，顯著提升新船的可維護(hù)性，也能夠為船舶安全航行提供科學(xué)依據(jù)。【答案】17.A18.B19.A【解析】【17題詳解】本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰Α４祟愒囶}解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棥８鶕?jù)與前文主語保持一致的原則，所以此句的主語也應(yīng)是“雪龍?zhí)枴?，根?jù)邏輯關(guān)系，先說它能力有限，然后具體介紹的限制，所A選項符合這兩項要求，故選A?！?8題詳解】本題主要考查成語的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。水到渠成：指水流到之處便有渠道，比喻有條件之后，事情自然會成功，即功到自然成。應(yīng)運(yùn)而生：指應(yīng)天命而產(chǎn)生。現(xiàn)指適應(yīng)時機(jī)而產(chǎn)生。根據(jù)前文語境可知，此處是適應(yīng)時機(jī)而產(chǎn)生的“雪龍2號”，所以此處應(yīng)用成語“應(yīng)運(yùn)而生”。每時每刻：每分鐘；每一時刻。無時無刻：是沒有時刻。常與否定詞連用，“無時無刻不”指時時刻刻、隨時的意思。根據(jù)語境可知此處是“時時刻刻”都在觀測，無時無刻需要和否定詞“不”連用才能表達(dá)這個意思，但是此處沒有否定詞，所以此處應(yīng)該用成語“每時每刻”。煥然一新：指改變陳舊的面貌，呈現(xiàn)出嶄新的樣子。耳目一新：聽到的、看到的跟以前完全不同，令人感覺到很新鮮。根據(jù)“令人”可知，此處是聽到的、看到的跟以前完全不同，所以應(yīng)該用成語“耳目一新”。固若金湯：形容防守非常堅固。穩(wěn)如泰山：穩(wěn)健如泰山，形容像泰山一樣穩(wěn)固，不可動搖，也可形容人在緊急情況下的從容態(tài)度。根據(jù)語境“使船體”在海上風(fēng)向和海水流向下穩(wěn)固，所以應(yīng)該用成語“穩(wěn)如泰山”。故選B?！?9題詳解】本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大。B選項語序不當(dāng)，先“顯著提升新船的可維護(hù)性”再“也將延長船舶壽命”。C選項語序不當(dāng)，先“為船舶安全航行提供科學(xué)依據(jù)”再“顯著提升新船的可維護(hù)性，延長船舶壽命，”。D選項語序不當(dāng)，先“為船舶安全航行提供科學(xué)依據(jù)”再“提升新船的可維護(hù)性”最后“延長船舶壽命”。故選A?！军c睛】正確運(yùn)用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。20.下面是中國鐵路總公司發(fā)布的兩組鐵路春運(yùn)大數(shù)據(jù)報告，請根據(jù)圖表得出相關(guān)結(jié)論，不得超過80字?！敬鸢浮看哼\(yùn)期間動車組發(fā)送旅客的數(shù)量逐年增多；旅客的平均在途時間越來越短，回家越來越快捷；網(wǎng)絡(luò)購票比例逐年增加，成為主要購票方式?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換能力。此類題目將數(shù)據(jù)以直觀的柱狀圖或直方圖的形式呈現(xiàn)出來,用坐標(biāo)表示兩個或多個關(guān)系項來向答題者介紹或展示某種情況。需認(rèn)真理解題意,厘清各項關(guān)系,然后準(zhǔn)確地把握住規(guī)律來解答問題。由圖表一可知動車組發(fā)送旅客的數(shù)量逐年增多，而且平均在途時間越來越短。由圖表二可知網(wǎng)絡(luò)購票比例逐年增加，并成為主要購票方式。【點睛】所謂“圖表”,是指表示各種情況和注明各種數(shù)字的圖和表的總稱。高考卷中出現(xiàn)的圖表類材料有流程圖表格、柱狀圖、曲線圖、餅狀圖等。這種題型一般是提供一個或多個圖或表,然后設(shè)置一到兩個題目,題目內(nèi)容或者是描述某種情況,或者是得出一個結(jié)論,或者是提出一條建議,等等。21.請在下面的橫線處仿寫前面的句子，構(gòu)成排比句。任何一個美好的愿望想要變成現(xiàn)實，都需要我們付出不懈的努力和奮斗。奮斗是劉禹錫筆下千淘萬漉的辛苦，奮斗是鄭板橋筆下咬定青山的堅韌，奮斗是_________，奮斗是_______?！敬鸢浮?1).奮斗是李白筆下長風(fēng)破浪的豪情，(2).奮斗是毛澤東筆下中流擊水的勇氣?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)的簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動中的話題闡發(fā)的能力。這類題的解題思路為讀懂題干，全面理解和落實題干的要求，把握中心，展開合理的想象，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手法，最后整合答案，寫成完整的一句話，修改潤色使之語言生動。前面句子里有“鄭板橋”，所以我們寫的句子也應(yīng)選人名，還要注意人物筆下的風(fēng)格要與人物的風(fēng)格一致?！袄畎住钡氖恰伴L風(fēng)破浪的豪情”，“毛澤東”的是“中流擊水的勇氣”?！军c睛】話題闡發(fā)型就是提供話題或?qū)ο?規(guī)定某種情境,以某一詞語、句子為重點,利用主題詞或中心句進(jìn)行擴(kuò)展。解答這類題要緊扣主題詞、中心句,特別要注意不能脫離主題;要注意場景的要求,切合場景氣氛;要準(zhǔn)確運(yùn)用提供的修辭手法,以對主題表達(dá)起到錦上添花的作用;要運(yùn)用發(fā)散思維,由主題詞聯(lián)想出相應(yīng)的事例、畫面、場景。寫出的答案要中心明確,內(nèi)容豐富具體。四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。隨著科技的不斷發(fā)展，用電腦、以及其他多媒體終端看書等電子閱讀方式越來越被更多人認(rèn)可。延續(xù)千年的紙質(zhì)閱讀雖然受到電子閱讀的沖擊，但也仍然受到眾多讀者的喜愛。學(xué)校團(tuán)委舉辦辯論賽，正方辯題為“電子閱讀優(yōu)于紙質(zhì)閱讀”，反方辯題為“紙質(zhì)閱讀優(yōu)于電子閱讀”，請選擇一方寫一篇辯論稿。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮棵r讀屏，閑時讀書各位評委老師、同志們，大家好，我方的辯題是“忙時讀屏，閑時讀書?！爆F(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓人們幾乎沒有時間坐下來靜靜地讀完一本大書．但是碎片化閱讀容易使人形成惰性，不易形成深度的、系統(tǒng)的知識體系．一個人每天可供閱讀的時長是相對固定的，數(shù)字化閱讀的興起，必然會擠占紙質(zhì)讀物的閱讀時間?！懊r讀屏，閑時讀書．”談到閱讀，聶震寧給出了這樣的建議．他認(rèn)為，書籍形式的變革，從來就是向著材質(zhì)更輕、閱讀更方便、傳播更快捷的方向邁進(jìn)．人們可以利用碎片時間，通過閱讀來獲取信息、新聞，但閑下來的時候還是要讀書．“讀書對個人成長有許多好處：為求知而讀，讀以知之；為有用而讀，讀以致用；為修身而讀，讀以修為；讀中有樂，讀以致樂．”同時，他還強(qiáng)調(diào)，獨讀書不如眾讀書．每個人讀書的收獲不盡相同，當(dāng)大家彼此交換閱讀心得時，就可以更為深入地去讀懂、讀透一本書，這相較于一個人讀書效率更高．談到讀屏與傳統(tǒng)閱讀相比較而言的優(yōu)勢，湖南文藝出版社副社長陳新文說：“讀屏有著快速、及時、交互、便捷的優(yōu)點，這些是傳統(tǒng)閱讀所不具備的．但是，讀屏需要有效地加以完善和引導(dǎo)．”陳新文說，僅僅有電子書、平板電腦或者其他數(shù)字化深度閱讀的工具還不夠，還需要適合數(shù)字化深度閱讀的內(nèi)容作支撐，用好的內(nèi)容去搶占數(shù)字媒體的市場和閱讀空間，而不是放任低俗化、娛樂化的內(nèi)容泛濫成災(zāi)．事實上也正是這樣，那些真正的思想，尤其對于新聞和資訊的生產(chǎn)者和最終使用者來說，網(wǎng)絡(luò)世界的信息并沒有碎片化，而是更完整，更直接，更有效地在二者之間傳播．更何況現(xiàn)代社會是一個強(qiáng)調(diào)高效率、高回報的社會，社會競爭