第第頁2023-2024學(xué)年云南省昆明五中九年級（上）開學(xué)物理試卷（含解析）2023-2024學(xué)年云南省昆明五中九年級（上）開學(xué)物理試卷

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

第I卷（選擇題）

一、單選題（本大題共7小題，共21.0分）

1.下列估算最接近實(shí)際的是()

A.中學(xué)生的身高約B.在學(xué)校食堂吃一頓飯的時(shí)間約

C.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約D.人步行的速度約

2.如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是()

A.利用超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

B.手在小提琴不同位置按弦，主要目的是改變響度

C.高速公路兩側(cè)的隔音墻可以完全消除噪聲

D.宇航員在太空中對話，說明聲音可以在真空中傳播

3.下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中正確的是()

A.光線是真實(shí)存在的

B.光的傳播速度總是

C.雨后彩虹現(xiàn)象說明太陽光是由各種色光組成的

D.光照到粗糙墻面上發(fā)生的反射不遵循光的反射定律

4.下列關(guān)于質(zhì)量的說法正確的是()

A.鐵比棉花的質(zhì)量大

B.用天平稱質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在右盤中

C.杯中的水凝固成冰后質(zhì)量變大

D.將一塊橡皮泥捏成不同形狀，橡皮泥質(zhì)量不變

5.下列事例中，為了減小摩擦的是()

A.汽車剎車時(shí)，用力踩制動(dòng)踏板B.機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝有滾動(dòng)軸承

C.車輛的輪胎上制有明顯的花紋D.自行車的腳蹬表面凹凸不平

6.北京冬奧會(huì)已圓滿閉幕。下列對比賽中涉及到的力學(xué)知識分析正確的是()

A.滑行的冰壺慢慢停下來，說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持

B.冰壺滑行中所受的重力和支持力是一對平衡力

C.攻方射出的冰球被守門員用手套抓住后慣性消失

D.短道速滑運(yùn)動(dòng)員沖過終點(diǎn)線時(shí)，若一切外力都消失，他將立即停止運(yùn)動(dòng)

7.如圖所示，塊相同的磚，處有一塊，處有兩塊，磚的長：寬：高：：。下列擺放方式中，能使處、處的磚對水平地面的壓強(qiáng)相同的是()

A.處平放，處疊起平放B.處平放，處兩塊磚并排側(cè)放

C.處側(cè)放，處兩塊磚并排豎放D.處平放，處兩塊磚并排平放

二、多選題（本大題共3小題，共9.0分）

8.下圖所示實(shí)例中，下列說法正確的是()

A.潛水艇是根據(jù)改變浮力的大小實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的

B.飛機(jī)是利用機(jī)翼上下方空氣流速不同獲得升力的

C.船閘是利用液體深度越深，壓強(qiáng)越大來修建的

D.自制氣壓計(jì)隨電梯從一樓上升至十樓，氣壓計(jì)細(xì)玻璃管中的液面會(huì)上升

9.關(guān)于功和機(jī)械能，下列說法不正確的是()

A.物體在力的作用下移動(dòng)一段距離，這個(gè)力就一定對物體做了功

B.功率越大，做的功就越多

C.動(dòng)能為零的物體，機(jī)械能也為零

D.動(dòng)能和勢能在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

10.所有推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的科學(xué)知識和規(guī)律，都是經(jīng)過眾多科學(xué)家長期、艱苦地科學(xué)探究得來的。下列關(guān)于科學(xué)家及其發(fā)現(xiàn)的陳述，符合物理學(xué)發(fā)展歷史的是()

A.托里拆利通過馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，成為證明大氣壓強(qiáng)存在的第一人

B.阿基米德受澡盆的水溢出啟發(fā)，解開了王冠并非由純金制成之謎

C.亞里士多德說“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)地球”，并制作投石機(jī)

D.盧瑟福在粒子散射實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

第II卷（非選擇題）

三、填空題（本大題共5小題，共10.0分）

11.甲、乙兩物體，同時(shí)從同一地點(diǎn)沿直線向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們的圖象如圖所示。在內(nèi)兩物體都做______運(yùn)動(dòng)；在內(nèi)乙的平均速度為______。

12.班級元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)彈奏古箏，優(yōu)美的琴聲是由琴弦______產(chǎn)生的；超聲波眼鏡清潔器通電后，利用超聲波使眼鏡的污物層被剝離達(dá)到清洗目的，這說明超聲波能傳遞______。

13.小華同學(xué)在教室里用一個(gè)焦距約為的凸透鏡在一張白紙板上得到了窗外一棵樹清晰的像，這個(gè)像是______選填“倒立”或“正立”、______選填“放大”或“縮小”的______選填“實(shí)像”或“虛像”。

14.如圖所示，打網(wǎng)球時(shí)，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，這說明力既可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，又可以使物體產(chǎn)生______；在球被壓扁的同時(shí)球拍的拉線也彎曲了，這說明______。

15.是我國自行設(shè)計(jì)和自主研制的蛟龍?zhí)栞d人潛水器。當(dāng)蛟龍?zhí)柾耆M(jìn)入海水中工作時(shí)，排開海水的質(zhì)量是，取，則蛟龍?zhí)柺艿胶Ｋ母×κ莀_____；不考慮海水密度的變化，隨著不斷下潛，蛟龍?zhí)柺艿降母×_____選填“變大”、“不變”或“變小”。

四、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）

16.如圖所示，完成光路，畫出反射光線。

17.如圖所示是一個(gè)用細(xì)繩系于地面飄飛的氫氣球。請畫出此時(shí)氫氣球受到的重力示意圖。

五、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共4小題，共24.0分）

18.如圖所示是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

為了使觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯一些，該實(shí)驗(yàn)最好選擇在______填“較亮”或“較暗”的環(huán)境中進(jìn)行。

實(shí)驗(yàn)中選擇薄玻璃板代替平面鏡是為了便于確定______。

實(shí)驗(yàn)中將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，然后將未點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板后面并移動(dòng)，直到蠟燭與蠟燭的像完全重合。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明像與物______。

在玻璃板下所鋪的白紙上描繪出蠟燭、玻璃板和蠟燭像的位置，測量發(fā)現(xiàn)蠟燭和蠟燭像距玻璃板的距離______，蠟燭和蠟燭像的連線與玻璃板______。

將蠟燭向鏡面靠近，所成像的大小______。

將蠟燭拿走，然后在蠟燭的位置上放一張白紙，在白紙上______填“能”或“不能”看到蠟燭的像。說明平面鏡所成的像是______“實(shí)”或“虛”像。

19.在“探究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，提出了浮力大小可能與下列因素有關(guān)的猜想：與物體排開液體的體積有關(guān)；

與液體的密度有關(guān)；

與物體浸入液體中的深度有關(guān)。

為了讀數(shù)準(zhǔn)確，彈簧測力計(jì)使用前需要先在豎直方向進(jìn)行______；

進(jìn)行探究時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟和彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示。則物體的重力為______，其中序號中物體所受浮力大小為______；

分析以、、三次實(shí)驗(yàn)，可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度______選填“有關(guān)”或“無關(guān)；

分析______三次實(shí)驗(yàn)，可知浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)，當(dāng)液體密度相同時(shí)，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力______；

分析、、三次實(shí)驗(yàn)，可知在物體排開液體的體積一定時(shí)，液體密度______，物體受到的浮力越大；

物體的密度是______。

20.物理興趣小組的同學(xué)想探究大氣壓強(qiáng)的大小，小剛和小樂用兩個(gè)塑料掛鉤吸盤模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

需要直接測量的物理量：______、______；用字母表示

大氣壓的表達(dá)式______；

如果測出的大氣壓僅為，實(shí)驗(yàn)中可能存在的問題是：______。一條即可

21.在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

如圖甲所示，小明將杠桿安裝到支架上保持靜止，此時(shí)杠桿______選填“是”或“不是”處于平衡狀態(tài)；

如圖乙所示，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相同，若在位置掛個(gè)鉤碼，在處掛______個(gè)鉤碼，仍可使其在水平位置平衡；

如圖丙所示，小明用彈簧測力計(jì)代替鉤碼，保持所掛鉤碼位置不變，不斷改變彈簧測力計(jì)的作用點(diǎn)和拉力的大小，使杠桿始終在水平位置平衡，繪制出彈簧測力計(jì)的拉力與其力臂的圖象如圖丁所示，圖象中每次描出的點(diǎn)與兩坐標(biāo)軸圍成的矩形面積如圖丁中陰影部分______選填“相等”或“不等”；其原因是______。

六、計(jì)算題（本大題共2小題，共18.0分）

22.一輛質(zhì)量為的小貨車，載有質(zhì)量為的貨物，如果該車在平直的公路上勻速行駛，所用的時(shí)間為，消耗的燃油完全燃燒放出的熱量是，小貨車受到的摩擦力為車重的倍。那么在此過程中：

該貨車牽引力是多少？

發(fā)動(dòng)機(jī)的功率是多少？

該貨車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？

23.如圖，邊長為的實(shí)心正方體木塊，現(xiàn)用一根細(xì)線使木塊與長方體容器的底部相連，并使木塊浸沒在水中保持靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)水的深度為，繩子的拉力為，已知該容器底面積為。求：

木塊所受浮力的大小；

木塊密度的大小；

若剪斷繩子，木塊靜止時(shí)，水對容器底部壓強(qiáng)。

七、綜合題（本大題共1小題，共4.0分）

24.閱讀火星探測，回答問題。

火星探測中國首個(gè)火星探測器即將登陸，在這之前，米國航天局的“好奇號”火星探測器在火星上的著陸，過程主要分成如下幾段：裝載火星車的探測器在的高度以的速度進(jìn)入火星大氣層。經(jīng)后在距火星表面處速度降為，并打開直徑為的降落傘，又經(jīng)過后分離隔熱罩，此時(shí)高度為，速度為。這時(shí)雷達(dá)開始收集并發(fā)回各種探測數(shù)據(jù)和圖像資料。在距火星表面處分離降落傘和殼體，速度為，離地面處時(shí)緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，探測器用繩索放下火星車，后著陸，著陸前瞬時(shí)速度僅為。

回答下列問題：

火星探測器進(jìn)入火星大氣層時(shí)的速度為，合______；

著陸前緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)噴氣的方向是______；

A.向火星側(cè)面

B.向火星地面

C.向空中

D.無法確定

“好奇號”的質(zhì)量約，有個(gè)均能驅(qū)動(dòng)的輪子，運(yùn)動(dòng)靈活，可原地轉(zhuǎn)彎。“好奇號”在地球表面重約______；

制造隔熱罩的材料應(yīng)選用密度小，而導(dǎo)熱性能______選填“好”或“差”的材料。

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：中學(xué)生的身高約為，合，故A不正確；

B.在學(xué)校食堂吃一頓飯的時(shí)間約，合，故B不正確；

C.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約，故C不正確；

D.人步行時(shí)，每秒約走兩步，每步約，所以人步行的速度約，故D正確。

故選：。

不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)。

物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。

2.【答案】

【解析】解：、超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，故A正確；

B、手在小提琴上不同位置按弦，主要通過改變弦的長度來改變音調(diào)的，故B錯(cuò)誤；

C、道路兩旁的隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲，但不能完全消除噪聲，故C錯(cuò)誤；

D、太空中宇航員能對話是利用電磁波傳遞信號的，真空不能傳播聲音，故D錯(cuò)誤。

故選：。

根據(jù)超聲波的應(yīng)用判斷。

頻率是指聲音的高低。響度是指聲音的強(qiáng)弱。振幅大小影響響度，振幅越大，響度越大。

減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱。

真空不能傳聲。

此題考查了聲音的傳播、聲音的特征、防止噪聲的途徑以及超聲波的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題。

3.【答案】

【解析】解：、光線是利用模型法建立起來的，不是真實(shí)存在的，故A錯(cuò)誤；

B、光在真空中傳播速度是，故B錯(cuò)誤；

C、雨過天晴時(shí)，常在天空出現(xiàn)彩虹，這是太陽光通過懸浮在空氣中細(xì)小的水珠折射而成的，白光經(jīng)水珠折射以后，分成各種色光，說明太陽光是由各種色光組成的，故C正確；

D、光照射到粗糙的墻面上發(fā)生漫反射，漫反射同樣遵循光的反射定律，故D錯(cuò)誤。

故選：。

光線是表示光的傳播路徑和方向的直線，實(shí)際不存在；

光在真空中傳播速度是；

彩虹是光的色散現(xiàn)象，太陽光是復(fù)色光，是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光組成；

鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律。

此題考查了光線、光速、鏡面反射與漫反射、光的色散現(xiàn)象，屬基礎(chǔ)題目。

4.【答案】

【解析】解：鐵和棉花的質(zhì)量一樣大，故A錯(cuò)誤；

B.用天平稱質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在左盤中，故B錯(cuò)誤；

C.杯中的水凝固成冰后體積變大，密度變小，但質(zhì)量不變，故C錯(cuò)誤；

D.質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無關(guān)，故將一塊橡皮泥捏成不同形狀，質(zhì)量都相同，故D正確。

故選：。

用天平稱質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在左盤中；質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無關(guān)。

此題考查了天平的使用及質(zhì)量的認(rèn)識，屬于基礎(chǔ)知識。

5.【答案】

【解析】解：汽車剎車時(shí)，用力踩制動(dòng)踏板，是在接觸面粗糙程度相同時(shí)，通過增大壓力，從而增大滑動(dòng)摩擦力，故A不正確；

B.機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝有滾動(dòng)軸承是由滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，從而減小摩擦力，故B正確；

C.車輛的輪胎上制有明顯的花紋，是在壓力相同時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力，故C不正確；

D.自行車的腳蹬表面凸凹不平，是在壓力相同時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力，故D不正確。

故選：。

摩擦力大小的影響因素：壓力和接觸面粗糙程度．壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大；

增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；

減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。

增大、減小摩擦的現(xiàn)象在我們的日常生活中隨處可見，學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)物理知識對生活中的物理現(xiàn)象作出解釋，這樣才能做到舉一反三，活學(xué)活用。

6.【答案】

【解析】解：、滑行的冰壺慢慢停下來，說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故A錯(cuò)誤；

B、冰壺在豎直方向處于靜止?fàn)顟B(tài)，豎直方向冰面對冰壺的支持力與冰壺的重力是一對平衡力，故B正確；

C、攻方射出的冰球被守門員用手套抓住后，冰球仍然具有慣性，不會(huì)消失，故C錯(cuò)誤；

D、動(dòng)員在滑行過程中，若一切外力都消失，由牛頓第一定律可知，運(yùn)動(dòng)員將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。

故選：。

力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；

物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力；

任何物體都具有慣性，慣性是物體保持原運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)；

一切物體在不受外力作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

本題考查了學(xué)生對平衡力的辨別和力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、慣性知識的掌握與應(yīng)用，是一道力學(xué)基礎(chǔ)知識的綜合。

7.【答案】

【解析】解：已知磚的長：寬：高：：，根據(jù)固體壓強(qiáng)公式可知要使處、處的磚對水平地面的壓強(qiáng)相同，需要保持高度相等，故D正確，不正確。

故選：。

物體對水平面的壓力和自身的重力相等，根據(jù)和得出長方體磚對水平地面壓強(qiáng)的表達(dá)式，然后分析選項(xiàng)中擺放方式磚的高度和磚的密度得出壓強(qiáng)關(guān)系。

本題考查了壓強(qiáng)公式的靈活運(yùn)用，利用好規(guī)則、均勻物體如長方體、正方體、圓柱體等對水平面的壓強(qiáng)公式是關(guān)鍵。

8.【答案】

【解析】解：

A、水面以下的潛水艇是靠改變自身重力來實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的，故A錯(cuò)誤；

B、機(jī)翼橫截面的形狀上下不對稱，同一股氣流在相同的時(shí)間內(nèi)，通過機(jī)翼的上方和下方，上方氣流通過時(shí)經(jīng)過的路程大、速度大、壓強(qiáng)小；下方氣流通過時(shí)經(jīng)過的路程小、速度小、壓強(qiáng)大，故機(jī)翼下方壓強(qiáng)大于上方壓強(qiáng)，機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生了壓力差，這就是向上的升力，故B正確；

C、船閘是應(yīng)用連通器的原理制成的，故C錯(cuò)誤；

D、大氣壓隨著高度的增加而減小，拿著這個(gè)氣壓計(jì)從一樓爬到十樓的過程中，氣壓減小，液柱會(huì)在內(nèi)部氣壓的作用下被壓高，故D正確。

故選：。

在水面以下的潛水艇所受浮力不會(huì)改變，因?yàn)榕砰_水的體積一定；

飛機(jī)前進(jìn)的動(dòng)力是機(jī)翼上下表面產(chǎn)生的壓力差；

船閘是應(yīng)用連通器的原理制成的；

大氣壓隨著高度的增加而減小。

本題考查知識面比較廣，關(guān)鍵知道潛水艇靠的是改變自身重力來實(shí)現(xiàn)上浮和下潛，飛機(jī)前進(jìn)的動(dòng)力是機(jī)翼上下表面產(chǎn)生的壓力差，不是壓強(qiáng)差，連通器的原理等。

9.【答案】

【解析】解：物體在力的作用下，沿力的方向移動(dòng)了距離，則力做了功；若力的方向跟物體移動(dòng)的方向垂直，物體通過的距離不是在力的作用下進(jìn)行的，則這個(gè)力對物體沒有做功。故A錯(cuò)誤；

B.功率越大，做功的時(shí)間未知，則做功的多少不能確定，故B錯(cuò)誤；

C.靜止的物體動(dòng)能為零，但靜止的物體可以由于發(fā)生彈性形變而具有彈性勢能，也可以因具有一定高度而具有重力勢能，故物體的機(jī)械能可能不為零，故C錯(cuò)誤；

D.在一定條件下，動(dòng)能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，如滾擺在下降的過程中將重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，在上升的過程中將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故D正確。

故選：。

力學(xué)里所說的功包括兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。

物體在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫功率。

機(jī)械能包括動(dòng)能和勢能。

此題考查了機(jī)械能的轉(zhuǎn)化、力是否做功的判斷等知識點(diǎn)，難度中等。

10.【答案】

【解析】解：、奧托格里克通過馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在；托里拆利通過實(shí)驗(yàn)最早測出了大氣壓的值，故A不正確；

B、阿基米德受澡盆的水溢出啟發(fā)，解開了“王冠之謎”，得出了浮力與排開水所受重力的關(guān)系，故B正確；

C、阿基米德曾說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球。”阿基米德在論平面圖形的平衡一書中提出了杠桿原理，故C不正確；

D、年，盧瑟福在粒子散射實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，故D正確。

故選：。

根據(jù)對物理學(xué)家及其成就的了解作答。

多了解物理學(xué)史對培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)物理的興趣是有幫助的，所以考試中也時(shí)有涉及，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意。

11.【答案】勻速直線

【解析】解：根據(jù)圖像可以看出在內(nèi)，兩物體所運(yùn)動(dòng)的路程和運(yùn)動(dòng)時(shí)間成正比，則兩物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

內(nèi)乙的路程為，則內(nèi)乙的平均速度為。

故答案為：勻速直線；。

在圖象中，傾斜的直線表示物體做勻速運(yùn)動(dòng)；平行于時(shí)間軸的直線表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；根據(jù)圖象信息利用速度公式求出內(nèi)，乙的平均速度。

本題考查速度公式的應(yīng)用以及對圖象的認(rèn)識，是一道常考題，難度不大。

12.【答案】振動(dòng)能量

【解析】解：優(yōu)美的琴聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的；利用超聲波使眼鏡的污物層被剝離達(dá)到清洗目的，這說明超聲波能傳遞能量。

故答案為：振動(dòng)；能量。

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音可以傳遞信息和能量。

掌握聲音產(chǎn)生和利用是解答本題的關(guān)鍵。

13.【答案】倒立縮小實(shí)像

【解析】解：實(shí)像與虛像的區(qū)別是實(shí)像能呈現(xiàn)在光屏上，虛像不能呈現(xiàn)在光屏上，故白紙上出現(xiàn)清晰的像一定是實(shí)像，凸透鏡成實(shí)像均是倒立的，白紙上得到清晰的像，白紙一定小于大樹，像小于物，故成像性質(zhì)倒立、縮小的實(shí)像。

故答案為：倒立；縮小；實(shí)像。

凸透鏡成像規(guī)律：物距小于焦距成正立放大虛像，物像同側(cè)。物距等于焦距不成像。物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實(shí)像，像距大于二倍焦距。物距等于二倍焦距成倒立等大實(shí)像，像距等于二倍焦距。物距大于二倍焦距成倒立縮小實(shí)像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距。

本題考查學(xué)生對凸透鏡成像規(guī)律的掌握。

14.【答案】形變物體間力的作用是相互的

【解析】解：擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁，說明力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。球被壓扁的同時(shí)球拍的拉線也彎曲，說明物體間力的作用是相互的。

故答案為：形變；物體間力的作用是相互的。

力的作用效果有兩個(gè)：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。

物體間力的作用是相互的。

解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果和力的作用特點(diǎn)。

15.【答案】不變

【解析】解：蛟龍?zhí)柺艿胶Ｋ母×Γ海?/p>

蛟龍?zhí)栐谙聺摰倪^程中，潛水器排開的體積不變，海水密度不變，由可知，蛟龍?zhí)柺艿降母×Σ蛔儭?/p>

故答案為：；不變。

根據(jù)阿基米德原理可算出潛水器受到的浮力；

蛟龍?zhí)栂聺摰倪^程中，海水的密度不變，排開海水的體積不變，根據(jù)判斷受到的浮力大小變化。

本題考查了學(xué)生對阿基米德原理公式的掌握和運(yùn)用，難度不大。

16.【答案】解：首先過入射點(diǎn)作平面鏡的垂線，即法線，要用虛線畫；入射角是入射光線與法線的夾角，然后根據(jù)反射角等于入射角作出反射光線，注意標(biāo)上箭頭，如圖所示。

【解析】入射角是入射光線與法線的夾角，根據(jù)光的反射定律進(jìn)行作圖：在光的反射過程中，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。

本題主要考查了反射光路的畫法，關(guān)鍵是掌握光的反射定律的內(nèi)容，特別是反射角與入射角之間的關(guān)系。注意法線要畫成虛線。

17.【答案】解：重力作用點(diǎn)在重心，重力的方向是豎直向下，如圖：

【解析】重力作用點(diǎn)在重心，重力的方向是豎直向下。

畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點(diǎn)，三畫線，四畫尖，五把力的符號標(biāo)尖邊。按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。

18.【答案】較暗像的位置大小相等相等垂直不變不能虛

【解析】解：

在比較明亮的環(huán)境中，很多物體都在射出光線，干擾人的視線，在較黑暗的環(huán)境中，蠟燭是最亮的，蠟燭射向平面鏡的光線最多，反射光線最多，進(jìn)入人眼的光線最多，感覺蠟燭的像最亮，所以應(yīng)在比較暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

用透明的玻璃板代替平面鏡，在物體一側(cè)能看到物體的像，同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體，便于確定像的位置，也便于比較物像的大小關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)中將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，然后將未點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板后面并移動(dòng)，直到蠟燭與蠟燭的像完全重合。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明像與物大小相等；

在玻璃板下所鋪的白紙上描繪出蠟燭、玻璃板和蠟燭像的位置，通過測量會(huì)發(fā)現(xiàn)：蠟燭和蠟燭像距玻璃板的距離相等，蠟燭和蠟燭像的連線與玻璃板垂直；

將蠟燭向鏡面靠近，由于平面鏡成像時(shí)像與物體大小相同，所以像的大小不變；

將蠟燭拿走，然后在蠟燭的位置上放一張白紙，白紙相當(dāng)于光屏，因?yàn)楣馄林荒艹薪訉?shí)像，不能承接虛像，而平面鏡成虛像，所以在白紙上不能看到蠟燭的像。

故答案為：較暗；像的位置；大小相等；相等；垂直；不變；不能；虛。

物體射出的光線對人眼刺激越強(qiáng)，人眼感覺物體越亮，物體經(jīng)過平面鏡反射，反射光線進(jìn)入人眼的光線越多，人眼感到物體的像越亮。在比較亮的環(huán)境中，很多物體射出光都對眼睛有刺激，干擾人的視線。

平面鏡不能透光，只能反射光，不能確定出像的位置，玻璃板不但反射光成像，還能透光看到玻璃板后面的蠟燭；

根據(jù)平面鏡成虛像的性質(zhì)分析在哪側(cè)觀察；當(dāng)鏡后蠟燭和鏡前蠟燭的像完全重合時(shí)，確定鏡前蠟燭像的位置，便于測量物像到平面鏡的距離，同時(shí)為了比較物像大小。

根據(jù)測量結(jié)果得出結(jié)論；

平面鏡成像時(shí)，像跟物體的大小相等；

平面鏡成像時(shí)，物像的大小是相等的；平面鏡成虛像，虛像不能用光屏接到，實(shí)像能用光屏接到，用光屏承接來辨別是實(shí)像還是虛像。

本題考查學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題正確分析，探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn)，本題圍繞這個(gè)探究過程可能遇到的問題，解決辦法，合理的思考和解釋來考查同學(xué)的。

19.【答案】調(diào)零無關(guān)、、越大越大

【解析】解：根據(jù)彈簧測力計(jì)使用規(guī)則，為了讀數(shù)準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先在豎直方向?qū)椈蓽y力計(jì)進(jìn)行調(diào)零。

由知，彈簧測力計(jì)的分度值為，示數(shù)為，則物體的重力為；根據(jù)稱重法測浮力：在實(shí)驗(yàn)步驟中物體所受的浮力：；

分析、、三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)、中，排開液體的密度和體積都相同，物體浸沒在液體中的深度不同，彈簧測力計(jì)的示數(shù)相同，由稱重法可知，物體受到的浮力相同，因此可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)；

分析、、三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)、中，排開液體的密度相同，而排開液體的體積不斷增大，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不斷減小，由稱重法可知，物體受到的浮力不斷增大，因此可知浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)，當(dāng)液體密度相同時(shí)，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大；

分析、、三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)、中，排開液體的體積相同，實(shí)驗(yàn)中液體的密度較大，彈簧測力計(jì)的示數(shù)較小，由稱重法可知，物體受到的浮力較大，因此可知在物體排開液體的體積一定時(shí)，液體密度越大，物體受到的浮力越大；

分析比較、兩圖，物體在水中受到的浮力為：；

根據(jù)浮力公式得，，

物體的體積：，

物體的質(zhì)量：，

物體的密度：。

故答案為：調(diào)零；；；無關(guān)；、、；越大；越大；。

彈簧測力計(jì)測重力前，應(yīng)先在豎直方向?qū)椈蓽y力計(jì)進(jìn)行調(diào)零；

根據(jù)彈簧測力計(jì)的分度值讀出物體的重力；根據(jù)稱重法得出在實(shí)驗(yàn)步驟中物體所受浮力；

浮力大小與液體密度和物體排開液體的體積有關(guān)，結(jié)合圖示步驟，根據(jù)控制變量法進(jìn)行分析判斷；

根據(jù)稱量法計(jì)算出物體在水中受到的浮力，利用阿基米德原理求物體的體積，根據(jù)求出物體的密度。

本題探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)，考查控制變量法的運(yùn)用、稱重法測浮力、阿基米德原理、密度的計(jì)算，有一定的難度。

20.【答案】拉力吸盤的直徑吸盤中的空氣沒有完全被擠出

【解析】解：測量大氣壓的原理是，故需要用彈簧測力計(jì)測量拉力，用刻度尺測量吸盤的直徑；

大氣壓的表達(dá)式；

測量值偏小，可能存在的問題有多種可能，吸盤中的空氣沒有完全被擠出；或接觸面沒有處理干凈；或吸盤與玻璃板接觸不緊密；或存在漏氣現(xiàn)象；或吸盤本身有一定的質(zhì)量不可忽略等。

故答案為：拉力；吸盤的直徑；；吸盤中的空氣沒有完全被擠出。

本實(shí)驗(yàn)的原理是：，需要用彈簧測力計(jì)測出壓力，用刻度尺測量出直徑、進(jìn)而算出受力面積；

根據(jù)表示出大氣壓；

測出的大氣壓強(qiáng)一般都會(huì)小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，而主要的問題是漏氣或空氣沒有排盡。

利用吸盤來測量大氣壓是一種較常見的方法，把握住幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)才能使測量更準(zhǔn)確有效。即：排凈吸盤與玻璃板接觸面之間的空氣。

21.【答案】是相等阻力和阻力臂保持不變，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積保持不變

【解析】解：實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，這時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài)；

杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上的點(diǎn)處掛個(gè)鉤碼，若每個(gè)鉤碼重，每個(gè)