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文檔簡介
花城版一年級音樂下冊第14課《歌曲《哇哈哈》》教學設計一、教學目標能夠分辨歌曲中的“哇哈哈”嘴型動作；能夠按照歌曲的節奏和曲調唱出《哇哈哈》這首歌曲；能夠理解歌曲主題并表達自己的情感和感受。二、教學重點與難點教學重點教授歌曲中的“哇哈哈”嘴型動作；讓學生能夠跟隨歌曲的節奏唱出《哇哈哈》這首歌曲。教學難點讓學生理解歌曲整體主題；讓學生能夠站在合唱隊的位置，合唱出整首歌曲。三、教學準備歌曲《哇哈哈》的播放器；合唱隊指揮棒；“哇哈哈”嘴型動作的圖片或展示視頻。四、教學過程步驟一：導入新課教師用輕松、溫馨的語氣和學生們打招呼，歡迎他們來到音樂課堂；教師播放《哇哈哈》這首歌曲，允許學生聽兩遍，讓學生先感受一下歌曲的節奏和曲調；教師提出問題：這首歌曲叫什么名字？給我們這首歌曲所傳達的情感和感受是什么？學生們可以暢所欲言，老師要引導學生們從歌詞里找到答案。步驟二：學習歌曲的嘴型動作教師用展示視頻或者圖片來展示“哇哈哈”這個嘴型動作；學生們跟隨教師的示范，重復練習幾次；教師讓學生們自由練習這個嘴型，并且請幾個學生去前面展示一下。步驟三：學習歌曲節奏和曲調教師用播放器播放歌曲，讓學生們跟隨“哇哈哈”這個嘴型動作，跟著歌曲的節奏和曲調唱出《哇哈哈》這首歌曲；教師指揮學生們按照歌曲的節奏唱出這首歌曲，重點關注學生們的唱調是否準確。步驟四：合唱練習教師讓學生們站成合唱隊的形式，彼此合作，共同完成這首歌曲的合唱；教師用指揮棒帶領學生們按照歌曲的節奏各自唱出自己的部分；教師讓學生熟練掌握歌曲后，讓學生們嘗試全合唱，指導學生們如何相互協作，如何根據自己的部分和整體諧調。步驟五：總結課堂教師讓學生們再次聽一遍《哇哈哈》這首歌曲，欣賞學生們的成果；教師請幾個學生上來分享一下自己在合唱中的感想和收獲；教師歸納總結課堂內容。五、教學評價學生能夠清晰、準確分辨出歌曲中的“哇哈哈”嘴型動作；學生能夠按照歌曲的節奏和曲調唱出《哇哈哈》這首
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