本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師悉心指導學生的(五篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

老師悉心指導學生的作文篇一

印象最深的是徐媛媛老師。軍訓剛終止，她告訴我們：你們真的很高興被分派到一個好老師。當時對新老師充滿了好奇。看著面前的徐老師，我覺得她一定是一個很有親和力的班主任。

其次天第一節(jié)課是我最喜歡的語文課(小學語文一直名列前茅)，所以對新來的語文老師特別好奇！得知語文老師李娟和我小學語文老師一樣有經(jīng)驗，我很沖動。當我親眼見到她時，我欣喜若狂，由于她是我以前老師的翻版！我喜歡這個老師，由于我發(fā)現(xiàn)她是一個很重視方法的老師。我相信假使我向她學習，我的語文成績一定會提高！

我最終見到的是我的英語老師喬老師，這增加了我的開心。由于英語一直給我留下很可怕的印象，小學五年枯燥的劍橋英語和新概念英語學習，抹殺了學習英語的樂趣，但是這個老師改變了我對英語的印象。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己愛上了英語，聽她講課也絕對不會走神。

轉(zhuǎn)瞬間，時間飛逝，一年過去了。和老師一起回憶每一分鐘，心里百感交集。

想起老師幫我講題目時我的開心；想到老師批評我，我就憂傷。老師夸我的時候我的喜悅…一點一點變成了回憶。

記得上學期期末考試前，喬老師曾經(jīng)很生氣的和我們班吵架，說：七中剛開學，我們基礎(chǔ)遠比二班好，但是過了一個學期，他們就遠遠超過你了！也是一個老師教的。為什么會變成這樣？你想過沒有？后來老師悄悄收緊了“收緊咒〞，每天的作業(yè)都很嚴格。沒有人想逃脫教訓，否則他會受到嚴肅的批評。結(jié)果期末考試成績出來后，我們班成績在年級前列。最終我們得出結(jié)論，這個好成績可以歸功于那天老師嚴肅的批評和每天嚴格的要求！

由此可見，老師的批評不一定是壞事，老師可以為我們收獲點什么。當我們嘗到收獲的喜悅，才知道老師批評我們，是為了我們好，卻恨鐵不成鋼！這是老師的心。

徐老師，班主任，不是這樣。她經(jīng)常批評！但是她的稱贊也是常事！她每天都很開心！凡事往好的方面想。但是，她太愛我們班了。假使有老師批評我們班，一定要內(nèi)部整改。但是她的稱贊也很有攻擊性。上學期為了勉勵我們好好學習，她自己買了金幣和巧克力！

可見，無論是老師批評我們，還是表揚我們，都是老師對我們的愛的表達。這也是老師的心！

李娟老師和他們完全不一樣！她從來不發(fā)作業(yè)信息，布置作業(yè)的時候也不發(fā)短信，無形中培養(yǎng)了我們記住作業(yè)的好習慣。李老師對我們的愛是無形的，需要認真去理解。老師從來不會高調(diào)地表揚或批評班上的任何人。相反，他們用不同的方法幫助我們細心而潛移默化地分析它們。

由此可見，老師對我們的愛也可以是無形的，無聲的。這還是老師的心！

其實每個老師都很愛我們，只是表現(xiàn)愛的方式不一樣。假使說喬老師和徐老師的愛是明顯的，那么李老師的愛是無聲的。有一樣東西，雖然不是銀，但比銀還純；不是黃金，但比黃金更真實！他是老師的心，老師的愛！

值此教師節(jié)之際，我真誠地祝老師們九月節(jié)日開心。

請支持我，由于我是第一次發(fā)表我的作文！多提建議！感覺好的請珍藏，感謝！

老師悉心指導學生的作文篇二

現(xiàn)在的我不再是那個頑皮，不懂事的孩子了，我現(xiàn)在講文明、懂禮貌，這一切都要感謝教我讀了五年語文的胡老師。

我一年級的時候，我成績不好，也很自卑，就像一朵微弱的花，被碰一下，就縮回去了！有一次，在上課時偷偷在桌柜里偷看漫畫書，看到入迷時，正在講課的胡老師悄悄地走到我身旁碰了我一下，我立刻回過神來，望了老師一眼，心想：完蛋了，被老師發(fā)現(xiàn)了，假使被同學知道就不好了，希望老師不要當著同學的面說我上課看書，我以后最也不這樣了。后來，令我沒有想到的是，老師競?cè)蝗魺o其事地講起課來，這讓一個同學也沒有發(fā)現(xiàn)，由于同學們都認真地在讀書。

終究，下課鈴響了，我放松緊張的1心情，一場危機似乎就這么過去了。接著，老師再一次悄悄來到我身邊對我說：“來一下我辦公室，我有話跟你說，〞緊接著，我跟老師來到她的辦公室。她坐在椅子上，對我說：“小同學，你上課怎么能看書呢？我在上面幸幸苦苦地給你們講課，而你卻在下面津津有味地看漫畫書，你對得起你自己嗎？希望你下次不要再這么做了。〞我羞愧地低下頭對老師說：“對不起，老師，我再也不這么做了，我會改的，我一定會做給您看的！〞即刻，老師就像凋零的花盛開了，對著我微笑，并對我說：“好！竟然你有這個決心，我也不難為你了，你回去吧！一定要尊守你的約定哦！〞

“嗯！〞我莊重地回復。

后來，我自己也沒想到我竟然實現(xiàn)了這個約定，老師們也越來越喜歡我了，我的成績現(xiàn)在也名列前茅，這都要感謝陪伴我五年的胡老師，是她給了我信心，讓我邁出了成功的第一步。在這里，胡老師我要對你說：“感謝您，您的教育我深深銘刻在心，胡老師，我們就要畢業(yè)了，我一定不會辜負您的期望，長大后，我一定會考出好成績，將來報效祖國。

我還要再次對您說：“感謝你，老師。我會繼續(xù)開啟成功之門，邁向人生美好的道路。〞

老師悉心指導學生的作文篇三

教師是我們生活中的指示燈。沒有老師，我們的生活就會黑暗，所以古人說：“一日為師，一生為父。〞是的，我們要感謝每一位老師，我要感謝我的人生老師，唐老師。

當我第一次踏上這個陌生的世界時，一切對好奇的90后來說都是那么希奇，巨大的食堂里擺著整齊的餐桌，宿舍里擺著那么多床。

我們?nèi)雽W后，學校領(lǐng)導幫我們分宿舍。晚上回到宿舍，唐先生組織我們大家集體洗澡。他告訴我們哪里有熱水和冷水，這樣我們每個人每天晚上都可以洗澡。

其次天，由于興奮和希奇，我們可能起得很早。大家洗臉刷牙后，大部分人都愣住了。“喂，你不會疊被子嗎？〞這時，唐先生一節(jié)課教一節(jié)課。當所有人的被子疊好的時候，唐先生已經(jīng)是汗流浹背了，衣服也由于汗水沾到了身上。我覺得很慚愧。我年紀大了，連被子都不會疊。我下定決心：“以后每天都要早起，不能讓老師擔憂我們這些半大的孩子。〞現(xiàn)在，我每天早上都起得很早，真的很開心。

回到宿舍，唐老師對我們說：“今天，你們可以把昨天換的臟衣服洗了！〞這一刻，我們都一臉茫然，由于我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的90后根本不會洗衣服。然而，唐先生的話讓我們很開心。原來他說：“你不會洗衣服，我教你。〞就是這樣一句話讓我們明白了。我們立刻跑到宿舍，準備排隊洗衣服。

我們排好隊后，唐老師說：“我們排好隊，拿好衣服，去五樓樓頂洗衣服！〞我們上了五樓，等著唐老師教我們洗衣服。“唐老師上來了〞。一個同學喊道，我們都去那里看看。唐老師真的上來了，我們看到他清清嗓子：“誰要是不會洗衣服，你過來我教他。〞大家一聽都圍了上來，不亞于粉絲追劉德華。這時，老師拿起我同學的一個鍋，擦了起來。老師還對我們說：“一泡兩搓三曬在洗衣房里。〞我們依照老師說的洗了。

后來洗了，又看了看衣服。我太開心了。我找了另一個地方晾衣服。看到自己的衣服好開心。

這只是老師教育的一個小縮影，還有好多東西…

他不僅教會了我們照料自己，也教會了我們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ沂指兄x我的生活老師，唐先生。

老師悉心指導學生的作文篇四

盛夏、金秋、寒冬、初春。三年就像彈指一揮間，飛逝而過。而老師一遍又一遍的教化仍回響在耳畔。老師，三年了，我漸漸長大了，伴著您輕柔或嚴肅的話語。

時間回轉(zhuǎn)至那一年的夏季，我仍是一個未脫稚氣不懂事的孩子。道別小學六年，我?guī)е活w懵懂又憧憬的心來到屬于我的初中，開始了我的初中生涯。還記得，初中的規(guī)矩，那時我不懂；初中如何學習如何聽課，我也不懂。然而，老師您出現(xiàn)了，就像一個天使，在我耳邊一遍遍地灌輸、指導著，把我拉上初中生活的正軌。于是，我懂了知識，會了學習，心中銘刻著您的指導，又步入了初二。

初二不同于初一，我學的再也不那么輕松，對手一個個增多。由于一年的與同學熟悉，心又長了草，我上課溜號，成績下滑。面對一張張考卷，一個個分數(shù)，我竟然還邊學邊玩，老師您又及時發(fā)現(xiàn)了，幾次簡短的談話，幾句簡單卻又飽含勉勵的話語讓我迷途知返。老師，是您的教化起了作用，我開始努力了。

于是，我懷著頑強不移的信心登上了初三的臺階。

這時，您的教化更頻繁了，您的唇一次次輕啟，一句又一句，一遍又一遍。最關(guān)鍵的初三，您比我們還緊張，每天早出晚歸還不能休息，指導的話言不時飛入我們的耳畔。老師，您的教化，我一字不落地都聽進心里了，我記著您的教化，每天努力學習。我的分數(shù)又略略上漲。

老師，您的教化是多么受用啊！您說：“你們該努點力了，不為別人，為了自己，也應當好好學習。〞這句話，我聽的心里異常感動。

眨眼瞬間，初三上學期就要過去了，困難不可避免的一個接一個來到。我要長大了，但也忘不了您的唇一次次輕啟而發(fā)出的教化。凝聽您的教化，使我迅速成長。我想，這該是我初中最美的風景，我會銘刻一生！

老師悉心指導學生的作文篇五

老師們、同學們：

大家好！

聽了高三畢業(yè)生的發(fā)言，我感慨萬千，心中得到了大量啟示。在此，我代表全體高一新生向他表示衷心的感謝。已跨入大學的高三畢業(yè)生是我們學習的模范，特別是他們刻苫學習、努力拼搏的精神將鼓舞著我們刻苦學習。在新的起跑線上，我們要向他們學習，認真學好科學文化知識，使自己在各方面有新的發(fā)展和提髙。

今天，我能在此作為新生代表發(fā)言，我的心情很沖動。曾記得三年前進人輔仁中學時，我還是一個成績中等的學生，經(jīng)過輔仁老師的諄諄指導和自己的發(fā)奮努力，我的成績有了明顯的提高，并在中考中以自己較滿意的成績考人了向往巳久的XX市其次中學。

今天，我又跨人了一所新的學校一一XX市其次中學。這是一所國家級示范髙中，有幽美的校園，有先進的設備，有雄厚的師資力量，二中的學生在歷屆髙考和各項比賽中都取得過非凡的成績。在這樣的學校里，我們要認真齡聽老師的教化，不斷努力學習與摸索，以取得優(yōu)秀的成績。

當然，我們更要嚴格遵守學校的日常行為規(guī)范，自覺地約束自己的行為，使日常規(guī)范中的各項要求逐漸變?yōu)樽杂X的行動；同時也要遵守社會秩序，培養(yǎng)髙尚的社會公德，向全社會展示二中