2021-2022學年冀美版美術七年級上冊12生活中的標志教案教材分析：七年級教材中設置此課，出于兩個方面的考慮：其一，通過本課培養學生運用自主、合作、探究的學習方式，提高學習能力。其二，了解標志的藝術特征，學習用最簡潔的藝術語言，運用概括和象征等手法，恰當地表現出事物的本質特征。為了達到這樣的目標，本課采用了豐富的圖文資料，介紹了標志作品的藝術特征、表現形式和設計要求,并提供了一批設計精彩的標志作品圖例，使學生從感性入手，自主的分析標志作品豐富的設計語言和它的形色構成所傳達的信息和代表的意義。從標志中，我們可以感受到“對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律”等形式美法則的存在與體現。教學目標：（1）知識目標：知道標志的含義、類別、表現形式及藝術特征。（2）能力目標：嘗試為自己學習和生活環境設計標志。（3）情感目標：提高對標志設計的審美能力，增強學生藝術想象力。重難點：學習重點：能知道標志的分類、表現形式及藝術特征等。學習難點：能夠藝術性的設計生活標志。教具學具：課件、范畫、課本、作業紙、色彩工具。教學過程：1、導入階段師：今天我給大家帶來一張你最熟悉的圖片，你想知道是什么嗎？學生回答：禁止吸煙師：這就是禁止吸煙的標志，這種標志在生活中有好多好多，老師就帶著你去感受一下生活中的標志。2、師：我們再來看看這枚標志，你從哪幾個地方看出是禁止吸煙的。師：煙是形象，為什么用紅色，紅色引起人們注意。同學們非常聰明，這其實就是標志的含義（課件出示標志的含義）學生齊讀一遍師：生活中有許多這樣的標志,我們教材中也提供了很多標志作品，請同學們打開課本第12課34頁到35頁，同學們自學這部分內容，看看標志都分為哪些種類？看哪個同學記得又快又好？（師板書課題）師：同學們合上書，我的問題來了，標志按用途劃分可以分為哪些種類？（答對多項的掌聲鼓勵，師同時把類別貼在黑板上）你真是太棒了，記住了這么多，誰還能給補充？學生：地域標志、機構標志、會議標志、安全標志、企業和商業標志、公益活動標志、交通標志和公共場所標志。師：同學們自學能力都很強，現在各組同學注意了，老師送給你的標志作品想不想知道它屬于哪個類別呢？小組迅速溝通，看哪個組同學貼的又快又準。師：同學們動作真迅速，請觀察一下，你們都貼對了嗎？都對（同學們表現太好了，都貼對了，給你們點贊）貼錯（這枚標志貼在這合適嗎？應該貼在那里？）師：我從黑板上這些標志中又選擇了一些標志，從表現形式上再給這些標志分分類，你認識這個標志嗎？你從哪里看出來的？這是漢字型的標志。再打出一個標志，學會舉一反三，這個是什么類型的標志，打出字母型，不論是漢字、數字、字母型的標志都屬于文字型。接著出示課件中具象型標志，抽象型的標志，這兩個標志是以什么形式出現的？這種是抽象型的，這種用圖形表現標志的就是標志的表現形式之二------形象型接著出示綜合型的標志師：哪位同學給我總結一下標志的表現形式？學生總結：有文字型、形象型的和綜合性的。教師總結3、師：一枚好的標志不光從類別和形式上去考慮，最重要的是標志要有很好的創意。師：請看這枚標志，作者的靈感、創意來自生活中的哪些素材？小組快速討論一下（學生小組討論并回答）師：你們太棒了，能從標志當中讀到這么多的信息中國農業銀行標志圖為圓形，由中國古錢和麥穗構成。古錢寓意貨幣、銀行；麥穗寓意農業發展，它們構成農業銀行的名稱要素。麥穗中部構成一個“田”字，表達出農業銀行的特征。顏色為綠色，代表農業，師：可見一枚好的標志要遵循一定的設計原則，這枚標志傳遞信息準確不準確？形象簡潔還是繁瑣？色彩豐富還是單純？從形式上給人一種美的感覺，這實際就是標志的設計原則，每一個標志必須具備這三點。（課件出示）4、師：我遵循標志的設計原則也設計了一枚標志。（展示作品）同學們猜一猜我設計的是什么標志？師：你太棒了，我設計的就是二中運動會的標志，你一下就猜對了，看一下我的創意吧！課件演示設計創意5設計練習師：設計一枚標志難嗎？想不想親自動手設計一枚標志啊？那好，請同學們展開想象力，遵循標志的設計原則，任意設計一枚標志。為了讓你們設計的更順利，老師為你精心挑選了一些標志，供你們參考。學生練習，教師巡回指導（先提醒構圖，再提醒表現形式，勾邊筆直接勾畫，最后色彩）6、作品展示評價，學生派代表講解設計思路。貼在黑板上