教師職業生涯規劃的十大詰問.第一問：

他是為學校、為校長而任務，還是為自我、為興趣而任務？

.讓任務成為本人喜歡的事情,為興趣而任務，是人生幸福之源！.●妹妹每次都積極參與排演。我疑惑：一只狗，有什么可練的？●但妹妹非常投入，她買來了護膝，聽說這樣在舞臺上爬膝蓋就不會痛。●上演開場了。先出場的是父親，他在舞臺中央坐下，母親、女兒、兒子依次坐在他的邊上，大家開場討論圣誕節的意義。.●在一家人的討論聲中，妹妹穿著毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬上場了。●這“爬〞可很不簡單：只見她蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑上來，先在小地毯上伸個懶腰，然后趴到壁爐前呼呼大睡。●一連串動作，惟妙惟肖，幾乎太像我家的小狗了！觀眾席上響起笑聲，大家開場留意這只名叫“危險〞的狗。.●父親開場講述圣誕節的故事：“圣誕前夜，萬籟俱寂，就連老鼠……〞●“危險〞忽然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪里有老鼠？〞神情和我家的小狗一模一樣，觀眾們都想笑了。●父親繼續講：“忽然，細微的響聲從屋頂傳來……〞.●昏昏欲睡的“危險〞又一次驚醒,好似覺察到異常,它俯視屋頂,喉嚨里發出嗚嗚的低吼。●太逼真了!觀眾們已不再留意主角，一切眼睛全盯著妹妹。●對話在繼續，臺下的笑聲此起彼伏，但那全都是由于妹妹幽默精深的扮演，仿佛真的有一只活靈敏現的狗在大家面前！.●那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻搶了整場戲。●后來，妹妹說：“讓她改動態度的是爸爸的一句話。〞●原來那天當她非常沮喪時，爸爸對她說：“假設他用演主角的態度去演一只狗，狗也會成為主角！〞.第二問：

他是著眼于當下謀劃自我，還是著眼于未來規劃人生？.讓對未來的等待，引領我們今天的生活！.五年后——第一，我希望我有一張唱片在市場上廣受歡迎；第二，我住在一個音樂氣氛濃重的地方，能與世界一流的音樂師一同任務。.第四年：假設他想第五年有一張唱片在市場上發行，那么第四年他一定要跟唱片公司簽約；第三年：他一定要有一部完好的作品，可以拿給許多唱片公司聽；第二年：他一定要有很棒的作品開場錄音了；.第一年：他一定完成了全部作品的創作，并開場預備排演；第一年的第六個月：他一定要把那些沒完成的曲子全部修正完，并開場修正潤色；第一年的第一個月：他必需開場創作新的作品；第一年的第一個周該干什么呢：他必需定出一個創作方案.第三問：

在人生旅途上，他是一個純粹的生命消費者，還是一個不斷為本人生命增值的人？

.學會為生命理財，學會為生命投資，讓本人的生命不斷增值！.第四問：

他是事事等待指點安排，還是像機警的獵豹一樣，總是自動出擊尋覓時機？.一切勝利者，都是自動者！一切發明者，都是自動者！一切幸福者，都是自動者！.1、西漢王朝開國皇帝劉邦，利用天下苦秦久也，天下將亂的時機開場崛起；利用項羽性格的弱點，然后陽奉陰違，獲得了在漢中開展的時機；利用項羽講和的時機，忽然襲擊，終于將項羽擊敗，一戰成名！

2、元太祖成吉思汗，利用中原至唐末起300多年的分裂割據局面，無暇北顧，乘機崛起，建立一支天下最強大的鐵騎兵；利用西北少數民族文化，經濟的散落，終身滅掉敵國四十四個，拓土開疆，前無古人，后無來者！利用宋金矛盾，假道伐金，一舉消滅最頑強的對手完顏氏；利用中原的連年戰亂，從中原廣攬人才，以助興國，終能一致天下。.第五問：

他能否擅長抓住影響他專業開展的關鍵人物和關鍵事件？.勝利的關鍵是機遇，千里馬遇不到伯樂價值還不如一頭騾子。

假設他不想做騾子，那他就要不能只是在等伯樂，而是本人去自動的尋覓伯樂并且要表現他的過人之處給伯樂看！多參與大型的活動，如各類評選活動、學校大型文體活動。或者是在非常困難的境地下，他能頂上去。.

第六問：

遇到困難，他是以埋怨和牢騷來應對，還是以積極的心態去化解？

.●牢騷滿腹的人做事勝利率最低！●怨天尤人的人幸福感指數最低！.

第七問：

他是把任務當做課題來研討，還是把課題當作任務來對待？

.最容易誕生成果的領域，就是他每天都在從事的任務！.第八問：

他是從宏觀的教科研課題著手開展研討，還是從微觀的視角尋求突破？

.小課題四大特征：1、小2、實3、快4、省.第九問：他能否會說話

.言語是人類最有力量的工具，學會表達，是走向勝利的重要“名片〞！.對學生的言語——皮克馬利翁效應和南風效應案例——“老婆〞怪話.對同事、朋友、指點——學學易中天幽默中見真理1、記得剛畢業不久的一天，女友給我發了一條短信：“我們還是分手吧！〞我還沒來得及傷心呢，女友又發來一條：“對不起，發錯了。〞這下可以徹底傷心了……

2、假設他看到面前的陰影，別怕，那是由于他的背后有陽光！

3、聽君一席話，省我十本書！

4、我們產生一點小分歧：她希望我把糞土變黃金，我希望她視黃金如糞土。

5、讀10年語文，不如聊半年QQ。

6、早晨懶床，遂從口袋里掏出6枚硬幣：假設拋出去六個都是正面，我就去上課！思躇良久，還是算了，別冒這個險了……

7、我花8萬買了個西周陶罐，昨兒到<鑒寶>欄目進展鑒定，專家嚴肅地說：“這哪是西周的？這是上周的！〞

8、問：他喜歡我哪一點？答：我喜歡他離我遠一點！

9、跌倒了，爬起來再哭~~~

10、世界上難以自拔的，除了牙齒，還有愛情。

11、生，容易。活，容易。生活，不容易。

12、年輕的時候，我們經常沖著鏡子做鬼臉；年老的時候，鏡子算是扯平了。

13、拍腦袋決策，拍胸脯保證，拍屁股走人。

14、我們走得太快，靈魂都跟不上了……

15、不要和地球人普通見識~~~

16、小時候我以為本人長大后可以挽救整個世界，等長大后才發現整個世界都挽救不了我…….17、有錢的都是大爺！但是欠錢不還的更是！

18、生前何必久睡，死后自會長眠……

19、時間是最好的教師，但遺憾的是——最后他把一切的學生都弄死了。

20、鉆石恒長遠，一顆就破產！

21、調和校園里，騎自行車的也許是位博導，而開飛馳的那么能夠是個后勤……

22、是金子，總會花光的；是鏡子，總會反光的……

23、別和我談理想，戒了！

24、玫瑰他的，巧克力他的，鉆石他的。他，我的！

25、所謂驚喜就是他苦苦等候的兔子來了，后面跟著狼！

26、什么是幸福？幸福就是貓吃魚狗吃肉，奧特曼打小怪獸！

27、別以為穿著臟衣服就可以做污點證人；別以為穿著木制拖鞋就是“木屐〞證人。

28、事業是國家的，榮譽是單位的，成果是指點的，工資是老婆的，財富是孩子的，錯誤是本人的。

29、假設有一天我變成流氓，請通知他人，我純真過……

30、他可以像豬一樣的生活，但他永遠都不能像豬那樣高興！

31、假設幸福是浮云，假設苦楚似星辰。那我的生活真是萬里無云，漫天繁星……

32、孤單是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。

33、女人終身喜歡兩朵花：一是有錢花，二是盡量花！

34、偶爾幽生活一默他會覺得很爽，但生活幽他一默就慘了……

35、某女大學生不當尼姑的緣由是她四級沒過，庵里不收。

36、睡眠是一門藝術——誰也無法阻撓我追求藝術的腳步！.第十問：他能否在意過他的體態言語？.他的身領會說話!1、意味性體態言語——標志性，替代性2、闡明性體態言語——伴隨性，情景性3、流露性體態言語——豐富性，延續性，獨立性，眼勢語〔親密凝視區〕4、順應性體態語——教師的身體態勢，穩定性，習慣性，背手，雙臂交叉，卡腰，5、教師的空間言語——空間會說話，界域學，個人空間猶如空氣泡——隨身攜帶，把本人安頓在適當的位置，師生間人際間隔：親密區，個人區，社交區——<教師的體態言語>李振村.分享幾部經典的關于教師的電影：<春風化雨>〔<死亡詩社>〕1959年，威爾頓預備學院以它凝重的風格遭到了當時人們的尊崇。在那里，教育的方式是固定的，不僅單調而且束縛了思想。然而這一切在一個新教師的手中發生了改動。John

Keating

反傳統的教育方法給學院帶來了一絲生氣：在他的課堂里，他鼓勵學生站在課桌上，用一個嶄新的視角去察看周圍的世界；他向學生引見了許多有思想的詩歌；他所提倡的自在發散式的思想哲學在學生中引起了宏大的反響。漸漸地，一些人接受了他，開場英勇地面對每一天，把握他們本人的人生。不幸也在這時發生了……John

Keating教師，他是整個人類教育中維持了熱情和夢想的教師。這樣的教師不會很多，由于歲月曾經將絕大部分教師的熱情沖垮或者抵消了，但總有像基丁教師這樣的人，他讓學生和教師看到教育的另一條道路，他讓一切觀眾看到教育的希望。..<春風化雨>片段賞析片段一：John

Keating展現另類的課堂教學〔10：00—15：58〕片段二：John

Keating展現大膽的教學方式〔39：41—42：55〕片段三：學生們用教師的方式送別教師〔1：55：10—2：00：02〕.<放牛班的春天>克萊門特是一個人才橫溢的音樂家，后來成為了一間男子寄宿學校的助理教師。這所學校有一個外號叫“水池底部〞，由于這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任后克萊門特發現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用本人的方法改善這種情況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決議用音樂的方法來翻開學生們封鎖的心靈。克萊門特開場教學生們如何唱歌，但事情進展得并不順利，最大的費事制造者就是皮埃爾。皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格。克萊門特最終把皮埃爾的音樂天賦開掘出來。..<放牛班的春天>片段賞析片段一：克萊門特教師初進課堂〔11：55—19：12〕片段二：合唱團使得孩子們不如正規〔48：20—50：55〕片段三：紙飛機寄托師生情〔1：23：20—1：28：40〕.<麻辣教師>〔<GTO>〕鬼塚英吉是一位代課教師。他遭到學校的教師和學生排斥，經常差點便被開除，但每次他都能化險為夷，用他那獨特的教學方法，或以暴易暴，或故意放任，成為一個有特殊魅力的教師。

主演：反町隆史、田中麗奈、藤原紀香..忠告鉛筆的五句話.他未來能做很多大事，但他不能盲目自在，必需允許本人被一只手握住。.他經常會感遭到刀削般的疼痛，但這些苦楚都是必需的，它會讓他更加精干。所以說，生長需求苦楚的磨練。.不要過于固執，要成認本人會犯錯誤并能安然接受他人的矯正。.不論他穿什么外衣，都要記住：他最重要的部分總是在最里面,所以修煉內功非常重要！.不論遇到多少困難都不能放棄書寫，由于這是他的價值之所在。.胡蘿卜，雞蛋和咖啡豆.用火來燒三碗水。.在三個碗里，分別放入胡蘿卜、雞蛋和一些研磨成粉的咖啡豆。.為三個碗各加熱15分鐘。.胡蘿卜放進去的時候最硬，而如今在柔軟如泥。雞蛋內部最初是柔軟的，如今那么鞏固瓷實。.但水浸透了它的顏色，于是滿室飄香。咖啡粉消逝了，.來想想我們的生活吧。生活并不總是輕松的，生活也不總是愜意的，有時候，生活甚至會非常困難。.我們努力任務，然而收獲甚微。我們遭遇波折，卻無人表示撫慰！我們的夢想無法實現，幸福與我們相距遙遠。.如今想想碗中的水——沸騰的水就好似生活中的困難險阻。.我們可以像胡蘿卜那樣，沒有問題的時候，又硬又強。但是，遇到困難，我們很快變得又軟又弱。.我們疲憊已極，我們灰心沮喪，我們怨氣沖天，我們牢騷滿腹，我們放棄了努力。不要像胡蘿卜這樣！.我們也可以選擇像雞蛋一樣——踏上旅途時，我們的心靈溫順、敏感。旅途終了時，我們的心變得鞏固、無情。.我們厭倦任務，我們憎恨同事。我們的心