第頁共頁2023年幼兒園園常年度工作總結(jié)美篇6篇(模板)幼兒園園常年度工作總結(jié)美篇篇一幼兒園園長這個職務(wù)在許多人看來，這是一個平凡而又平凡的崗位，他們的理由是：幼兒教育，最不起眼，開展較慢，容易埋沒。這些說法對我能否認真做好幼兒工作是一種干擾和考驗。為了讓領(lǐng)導們放心，讓家長們滿意，讓社會認可。我把踏踏實實做人，勤勤懇懇做事作為人生第一準那么，從我做起，從小事做起。孫毅幼兒園規(guī)模較大、保教人員缺乏、師資力量短缺、老師團體意識、主人翁意識較差，針對這一實際情況，我首先嚴于律己，以身作那么。我深知，領(lǐng)導者的聲威取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng)，取決于他的知識、經(jīng)歷、膽略、才干和才能，取決于他是否嚴于律己、率先垂范、以身作那么、全身心地投入到事業(yè)中去，更取決于他能否公平、公正待人。每個學期從開學第一天開場，我就以園為家，每天上午7：30之前到園先帶著老師們清掃院區(qū)及廁所衛(wèi)生，接著室內(nèi)衛(wèi)生到位，并堅持做到早午兩掃兩消毒，早晨八四消毒，中午消毒燈消毒，最后室內(nèi)室外平安隱患排查并做好記錄。特別是灑水成冰的冬季，每到下課前她都認真檢查廁所，把地面擦干以免凍成冰后致使幼兒滑倒，中午、下午最后一個下班，因為每天都會有個別家長接孩子較晚，周六、周日只要不外出，她都會在辦公室處理來電來訪等。在幼兒園和老師們相處，她努力做到凡事以身作那么、率先垂范，公平、公正地對待每一位老師，視她們?yōu)榧胰撕团笥选Ｗ龅皆谒枷肷弦龑麄儯跇I(yè)務(wù)上指導他們，在工作上肯定他們，在生活上關(guān)心他們。用自身的典范力量和人格魅力來凝聚全體教職員工的心，帶動他們的工作積極性，逐步改變工作作風，建立和諧的人際關(guān)系，培育互幫互助、積極奮進的團隊精神。在我的帶動下幼兒園工作搞得有聲有色，家長們滿意的笑容，孩子們快樂的笑臉，領(lǐng)導的好評，社會的認可讓我真正體會到了“累并快樂著”的內(nèi)涵。〔一〕本學年根據(jù)幼兒園師資嚴重短缺的實際情況和師資現(xiàn)狀，先后3次派幼兒老師參加國培，學習先進的保教理念和經(jīng)歷，并在國培期間積極參加培訓院校組織的說課、做課活動，返園后結(jié)合本園實際情況與全園老師交流學習，這樣大大進步了全園老師的綜合素質(zhì)和幼兒園的保教質(zhì)量。〔二〕幼兒園成立自制教具小組，每學期由組長對新老師進展自制教具理論培訓，并要求她們每年至少完成一件自制教具用于教學。這樣通過各種形式的培訓是她們在專業(yè)思想、專業(yè)知識及理論操作才能等方面都有了顯著的進步，使他們在最短的時間適應(yīng)工作崗位的要求并逐漸成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。〔三〕開展全園特色課程培訓，根據(jù)幼兒園老師隊伍的現(xiàn)狀，我園從跳舞、唱歌、彈琴、講故事等幾個方面，充分利用園內(nèi)有才藝的老師進展特色課程培訓，其中老師每人每周保證培訓2小時，全面進步幼兒老師們的才藝程度。我園課程設(shè)置以《綱要》為根底和指導，同時結(jié)合我園教育特色來滿足幼兒活動的需要為實現(xiàn)我園課程的開展目的，充分表達課程內(nèi)涵，將課程園本化，我將園本課程設(shè)為兩個板塊：根底課程、特色課程。根底課程：藝術(shù)、安康、社會、語言、數(shù)學、科學。特色課程：幼兒英語、徒手操、律動、弟子規(guī)、美術(shù)、音樂、園本課程。特別是我園自編了一本《園本課程》從平安、禮孝、環(huán)保等八個方面培養(yǎng)孩子們的健全人格，并且這些年我園一直打造著“國學校園”堅持國學教育從娃娃抓起。特別開設(shè)了《弟子規(guī)》這門特色課程。通過朗讀、領(lǐng)悟、游戲、兒歌、表演唱等形式讓我們的娃娃從小就懂得仁、義、禮、智、信，幫助孩子們繼續(xù)并發(fā)揚光大我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我園的課程設(shè)置以幼兒園一日活動的形式組織施行，關(guān)注幼兒多方面的根本經(jīng)歷的感受與獲得，促進幼兒安康程度以及情感、態(tài)度、認知才能等各方面的開展，使幼兒成為安康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、保護環(huán)境、英勇自信、有初步責任感的兒童。〔一〕定期檢查全園平安設(shè)施，排除平安隱患設(shè)立園平安領(lǐng)導小組，每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進展平安檢查并記錄，提出整改措施。〔二〕抓好幼兒接送平安措施1、健全憑卡接送幼兒制度：強調(diào)要嚴格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證平安，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，要求門衛(wèi)與班級老師并設(shè)兩道關(guān)卡，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，門衛(wèi)驗卡確認是我園家長才準入內(nèi)，家長到班級接孩子時，老師要確認身份再將幼兒交到家長手中。門衛(wèi)對外來人員進展盤查和登記，確定不是危險分子前方可準其進園2、落實平安值班的職責，分工明確，責任到人。帶班領(lǐng)導、接送老師、值班老師共同組成的幼兒接送平安網(wǎng)絡(luò)。定期組織平安知識的學習，使他們明確平安的重要性，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作。3、簽訂班級平安責任書，明確平安責任，讓她們積極主動地做好平安工作。通過定期學習進步員工的思想認識，每周的老師例會上都會有針對性地學習一些平安知識、平安案例分析^p，增強老師的平安意識，每周五各班級對幼兒進展平安教育，增強幼兒的平安意識與自我保護才能，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不平安隱患，努力做到防患于未然。4、每年春、冬兩季是手足口病和豬流感疫情嚴重流行期。為了我們得意的小寶寶們安康快樂的成長，有效地預防各種傳染病特別是各種流感的發(fā)生和流行，我們給家長們發(fā)了一封信，向家長朋友們介紹豬流感疫情的相關(guān)知識，并把我園的預防工作向各位家長做一下匯報。希望家長朋友們和幼兒園親密配合，認真對待，千萬不可掉以輕心、麻木大意。我們把《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與開展指南》作為本園教育教學工作的根據(jù)和指南，每學期舉行各種活動讓幼兒在日常生活習慣、認知、情緒、安康、體能、音樂、美勞開展及公民教育等方面全面開展。〔一〕利用每周的老師例會對老師進展師德教育及幼教理論學習，老師們的思想認識進一步進步。〔二〕每月組織一次教研活動，從教學實際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。每學期組織一輪聽評課活動并選出又有老師做觀摩課，并組織老師自評、互評，取長補短，共同學習，通過一系列的課堂教學創(chuàng)新研討活動，老師們展示、交流了課堂教學創(chuàng)新的經(jīng)歷成果，逐步做到了“人人學會新教法、人人學會上公開示范課、人人學會聽評課與指導課”，促進老師進步課堂教學才能和效率。(三)每學期舉辦一次新老師培訓、并舉辦一次幼兒老師根本功大賽，比賽內(nèi)容分舞蹈、唱歌、樂器、講故事、手工五個方面，每次比賽，老師們本著商討學習第一、競爭比賽第二的精神，大展才藝。在每次活動中老師們?nèi)￠L補短、精益求精，綜合素質(zhì)大幅度進步。〔四〕每學期舉辦全園性的老師手廢舊物手工制作和自制教具比賽一次。優(yōu)秀作品用于日常幼兒教學。〔五〕為了讓孩子們強身健體，也為了豐富孩子們的幼兒園生活，營造一個和諧安康的幼兒文化藝術(shù)氣氛，培養(yǎng)幼兒集體榮譽感和團隊精神，根據(jù)孩子的年齡特點，每學期我們都精心準備了一次《七彩樂園歡樂童年》為主題的精彩的游藝活動。活動工程包括.跳繩、釣魚、滑滑梯三項。而且每次競賽中，各班老師帶著小朋友們摩拳擦掌，勇爭第一，競賽場面令人振奮，孩子們在游藝活動中不僅獲取了一定的知識和才能，并且促進了孩子們安康、和諧地開展。要做好幼兒教育工作，和幼兒家長加強聯(lián)絡(luò)，獲得他們的配合和支持是必不可少的。因此，我們采取了多種形式駕起家園溝通的平臺。倡導老師與家長建立互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的新型的家園關(guān)系〔一〕為了培養(yǎng)孩子們的健全人格，為了到達家園共育的目的，每學期組織一次以親子活動形式為主的家長會和一次迎元旦師生聯(lián)歡，每次活動組織形式多種多樣，各班老師不僅會把幼兒在園所學到的知識、技能以才藝表演的形式展現(xiàn)給家長朋友們，讓家長理解孩子們在幼兒園快樂學習、安康成長的身影。并且每次活動的目的是為了給家長和老師搭建一個家園溝通的平臺。家長們朋友們可以在和諧融洽的氣氛當中互相溝通，討論孩子的教育問題，老師那么在家長的互相交流中更加理解家長的需要，明確孩子們的教育方向。每次活動家長同志們都積極參加到活動的隊伍中來，給孩子加油助威，同孩子一起進展才藝的展示，和孩子一起度過這個快樂的光陰。并且在活動完畢后我園會懇請家長朋友們對我們這段時間的工作和本次活動的開展提出珍貴意見和合理化的建議。〔二〕每月我園選定一天作為家長開放日，邀請各班家長進課堂，由各班老師向家長進展教學開放觀摩。這是對家長的開放，同時也是老師鍛煉自己的時機。讓家長理解幼兒在園情況，參與我們的教學活動，面對面地觀察孩子在班上的表現(xiàn)，并針對存在問題提出合理化建議。我園還舉辦家長訪談、家園聯(lián)絡(luò)冊、家長助教等活動，這些活動有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步。回首過來的這一年，我園在上級各部門的正確領(lǐng)導，社會各界的關(guān)心支持，全體幼兒家長的積極配合下，全體教職工群策群力，堅持以“尊重、誠信、合作、寬容”理念做人，以“勤奮、博學、健體、爭優(yōu)、創(chuàng)新”理念做事。使幼兒園的各項工作都有了新的打破，并獲得優(yōu)異的成績。大班幼兒在各位老師的辛勤培育下，全部以優(yōu)異的成績順利升入一年級，小朋友們通過在德、智、體、美、勞等方面都獲得了驕人的好成績，并且通過老師們的研究、不斷進取、創(chuàng)新，我園老師制作的兩件教具在科技創(chuàng)新大賽中分別獲省級一等獎、三等獎。1名老師獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，1名老師編排的舞蹈獲縣級一等獎。我自己在這一年里收獲也較大，“一份辛勞一份收獲”我們幼兒園老師們的敬業(yè)精神，不僅得到了社會上的一致好評，而且上級領(lǐng)導部門也給予了肯定。今年3名幼兒老師被縣政府授予嘉獎榮譽稱號我園被評為幼教行業(yè)中的“先進集體”。成績只能代表過去，在以后的工作中我們會更加努力，再創(chuàng)佳績。1、繼續(xù)標準幼兒園的常規(guī)管理：從教育、保育，衛(wèi)生保健，全園重大活動和每月中心工作安排入手，每學期根據(jù)上述步驟開展工作，形成一整套教育教學管理形式。2、加強隊伍建立：從老師的工作態(tài)度，工作熱情入手，制定實在可行的管理機制。配以相關(guān)的規(guī)章制度，按目的管理、制度約束、機制考核相結(jié)合的工作鏈條，形成規(guī)模。促其形成良好的工作格局。3、幼兒方面加大幼兒主動性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)，加大養(yǎng)成教育力度，在實際工作中注重孩子的智力開發(fā)，才能的培養(yǎng)。百尺竿頭，更上一層，希望我園全體教職工齊心協(xié)力，打造一流的幼兒保教程度。幼兒園園常年度工作總結(jié)美篇篇二現(xiàn)將開學以來所做的工作匯報如下：創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面開展的根底。開學初，在貫徹新學期工作方案時，劉蘇瑛園長講到完善幼兒園配套設(shè)施時，強調(diào)：在幼兒園建立上，我們要把步子再邁得大一點，工作做得再超前一點。我園進一步完善幼兒園的配套設(shè)施。幼兒園要對照公辦園的標準，逐條核查，缺什么就買什么，努力使我園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。我們園的全體員工為充分表達環(huán)境的育人功能，給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。老師們利用各種材料和創(chuàng)作手段對幼兒園的內(nèi)外環(huán)境進展了精心的裝飾，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境。如：秋天、美麗的家鄉(xiāng)等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。活動室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，為孩子充分提供了游戲、學習的天地，促使了幼兒身心安康開展。教育要上去，師資是關(guān)鍵。我們的老師來自橋北幼兒園、幼兒園應(yīng)屆畢業(yè)生，師資力量比擬雄厚。師資隊伍建立是我們永久的主題，我們的目的是建立一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的老師隊伍。詳細措施如下：1、健全制度，明確責職為了使幼兒園管理工作向標準化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責任到人。同時，根據(jù)實際，我園還制定了教職工崗位職責、月考核細那么及學期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，進步了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。2、加強學習，進步素質(zhì)為了加強師德、師風建立，進步老師的思想素質(zhì)，我園堅持每周大約2小時的學習制度，組織老師認真學習教育理論，學習法律、法規(guī)，學習行為標準，學習全國各地優(yōu)秀老師的先進事跡。要求每位老師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的老師形象。為了進步老師的業(yè)務(wù)才能，我們通過多種形式，多種渠道對老師進展業(yè)務(wù)培訓。一是采取請進來、走出去的方式，進展集中培訓和分類培訓。這學期我們先后派了局部老師去了連云港、淮安、宿遷等地參觀學習，還組織了我園的全體老師去淮安近十家幼兒園參觀學習。學習姐妹幼兒園的先進管理經(jīng)歷和教改理念，為教育教學的順利開展提供了保障。二是采取園本培訓的方法，對全園老師定期進展學習研究，對教學存在的問題進展討論，尋找策略。同時還結(jié)合工作實際，請骨干老師傳授教學經(jīng)歷并組織老師開展教學技能的競賽活動，進步老師的專業(yè)技能。九月份，我們對全園老師的“繪本閱讀”教學進展了會課比賽，評選了葉曉玲、黃婉秋、江曉丹等一批教學優(yōu)秀的骨干老師。十月份，我們又對老師的個人教學業(yè)務(wù)〔包括：觀察記錄、教案、簡筆畫、硬筆書法等〕進展了全面的檢查評比，評選出了姜晶晶、趙敏、丁媛等多位老師為教學業(yè)務(wù)先進個人。另外，我們還邀請懷文中學吳中前主任、魏善中老師對我園老師進展交互式多媒體正確操作進展了培訓。我們還邀請實驗幼兒園的優(yōu)秀老師為我們上示范課。3、加強保育，注重效勞后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重要方面，因此，我們根據(jù)新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、標準化、科學化，制定了校園清潔、班級衛(wèi)生、餐眠護理、安康檢查、放學候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認真做好維修工作和平安保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴格把好購物關(guān)，驗收關(guān)，堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日安康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒安康檢查制度和幼兒安康檔案。4。創(chuàng)造條件，重視家教我們在進步保教質(zhì)量的同時，非常重視家園聯(lián)絡(luò)。一是成立了家委會，建立了家園聯(lián)絡(luò)卡，通過家長會、校信通平臺、校園櫥窗等比擬系統(tǒng)地向家長介紹科學，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點，正確的家教觀念、原那么及方法等。二是通過各班的家長園地，以明晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長和老師達成共識。三是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)絡(luò)。隨著幼教事業(yè)的不斷開展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為進步辦學效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。1、轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實效我園結(jié)合課題研究的開展，對老師進展教科研培訓，組織老師學習教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝老師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學觀、兒童觀，進步老師的創(chuàng)新才能，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動參與活動，在活動中發(fā)現(xiàn)問題，豐富知識。2、堅持定期研討，發(fā)揮骨干作用我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干老師為課題組長，要求做到課題研究人人有方案，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——理論——認識——再理論的原那么，組織老師學習、研討、觀摩、總結(jié)等活動。讓老師在理論中進步，在進步中創(chuàng)新。四、施行素質(zhì)教育，增長育人實效為進一步深化素質(zhì)教育，我們堅持“面向全體，全面開展”的原那么，以培養(yǎng)幼兒的“五種根本素質(zhì)”為目的，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒才能的培養(yǎng)和個性的開展。1、重視品德教育，培養(yǎng)良好習慣根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為標準，如：對小中班幼兒進展禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習慣教育，訓練和培養(yǎng)幼兒的自理才能；對大班幼兒進展學習習慣的培養(yǎng)，開展“大帶小”活動。對幼兒的習慣培養(yǎng)，我園有明確的要求：即“一周一目的、一周一穩(wěn)固、一周一總結(jié)、一周一反應(yīng)”。詳細做法是〔根據(jù)各年齡段幼兒的特點，一周明確一個習慣培養(yǎng)的目的，下一周穩(wěn)固此習慣，一周后老師總結(jié)本周幼兒習慣的養(yǎng)成情況，寫成書面總結(jié)的材料，并與本周內(nèi)反應(yīng)給家長〕另外，通過文明班級、星級娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習慣得到有效的培養(yǎng)。2、優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探究時機為了真正表達幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自